英語組組長考核評(píng)語

尊敬的教研組長：

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嶺南師范學(xué)院培訓(xùn)學(xué)院

2016年1月7日

英語組組長考核評(píng)語 [篇2]

1.貼近生活的描述性文章

描述性的文章的特點(diǎn)在于，它比較容易“上手”，即學(xué)生看到題目不會(huì)一下子懵住，2015年題目中的送水果，打掃，聊天等志愿者活動(dòng)及2015年題目中的“每周之星”事跡，均與生活有著十分緊密的關(guān)系,學(xué)生下筆就顯得容易。這種主題貼近生活的命題使考生將英語學(xué)習(xí)融入到生活中去。

2.下筆容易，高分難求

描述性的文章不同于議論文，它沒有能夠套用的模板，取而代之的是它對(duì)考生在文章結(jié)構(gòu)的組織上提出更高的要求。描述性的文章容易寫成流水賬，如果描述部分過多而忽略了中心的挖掘，便會(huì)成為一篇“沒有靈魂”的文章。因此，要想取得高分，就要求考生能夠考慮那些別人想不到的主題�？忌�要挖掘文章主題，要在文章中體現(xiàn)思想的光芒，文章的閃光點(diǎn)。

3.開放性將進(jìn)一步增大

今年樣卷中的書面表達(dá)提示部分只給出簡(jiǎn)短扼要的關(guān)鍵詞，考生需通過這些關(guān)鍵詞提煉要點(diǎn)、擴(kuò)展信息、有效進(jìn)行語言組織。半開放性書面表達(dá)也是近兩年的一個(gè)命題趨勢(shì)，它留給考生發(fā)揮空間的余地相對(duì)比較大，但考生容易離題。

考生要切實(shí)注意以下幾點(diǎn)：

第一，仔細(xì)審題，把握信息要點(diǎn)。以2015年浙江高考英語書面表達(dá)為例，此次書面表達(dá)屬于半開放性作文，要求考生對(duì)李越的事跡及其對(duì)同學(xué)的影響進(jìn)行簡(jiǎn)要描述，并就此事寫出自己的評(píng)論。

第二，確定體裁，把握行文格式�？忌�確定要寫文章的體裁，并迅速組織寫作素材，思考行文格式。這兩年的浙江高考英語卷的書面表達(dá)都是夾敘夾議的文章，寫作時(shí)，應(yīng)先把文章的記敘部分寫好，一定要清楚記敘文的寫作要素。

第三，組織語言，把握文章高度。經(jīng)過審題，考生列出寫作要點(diǎn)，然后選用恰當(dāng)?shù)倪^渡詞和過渡句把上下文有機(jī)銜接起來。對(duì)于沒有把握的生詞，要靈活變通；要盡量運(yùn)用多樣化的句式，注意長短句的結(jié)合、簡(jiǎn)單句和復(fù)合句的結(jié)合；在完成全文的基本寫作后，對(duì)文章進(jìn)行適當(dāng)修改，在原有平淡的句子里添加一些形容詞，副詞或短語進(jìn)行修飾，也可以用一些高檔詞替換先前的普通詞，使文章升華，達(dá)到一定的高度。如：self-confidence is a person's good quality.可改為self-confidence is indeed a person's shining quality just like an immortal flame within our hearts.

第四，查漏補(bǔ)缺，把握文章準(zhǔn)確度。無論你的用詞多么優(yōu)美，句式如何復(fù)雜，準(zhǔn)確無誤是文章的靈魂。檢查項(xiàng)目包括語法是否正確，標(biāo)點(diǎn)、拼寫是否有誤；句式結(jié)構(gòu)有無變化，過渡性的詞語或句子是否得當(dāng)；同義詞或詞組是否重復(fù)過多。

【擴(kuò)展閱讀篇】

1. [comment]∶評(píng)論的話 　　2. [expository notes]∶含有說明、解釋或評(píng)論的話;作說明或講解用的話 　　偶爾有對(duì)正文的講解和帶解釋性的注,但無評(píng)語 　　3 　　對(duì)某人的看法與對(duì)這人的感覺 　　詳細(xì)解釋 　　 　　評(píng)論的話。 　　清 唐鑒 《廩貢生王府君墓志銘》：“昔年官京師，閱 倭艮峯 日記，見其上方評(píng)語，有曰‘子 涵 子 潔 ’者，問之，則其 河南 同志 王檢心 、 王滌心 也�！薄抖�十年目睹之怪現(xiàn)狀》第一回：“就將這本冊(cè)子的記載，改做了小說體裁，剖作若干回，加了些評(píng)語。” 趙樹理 《三里灣·決心》：“ 玉生 一時(shí)想不出適當(dāng)?shù)脑u(píng)語來，只籠統(tǒng)地說：‘我覺著你各方面都很好!’” 編輯本段評(píng)語范文　　X同學(xué)是個(gè)文靜懂事的女孩，踏實(shí)、穩(wěn)重、有禮貌，時(shí)刻起著模范帶頭作用，給同學(xué)們作出表率。上課時(shí)用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認(rèn)真。你的作業(yè)干凈整潔、字跡又漂亮，令老師感到非常滿意。你思維靈活，接受能力較強(qiáng)，勤于思考，大膽質(zhì)疑。你的學(xué)習(xí)成績一直都很好，在班里是一個(gè)的好女生。愿你永遠(yuǎn)健康、漂亮、快樂、上進(jìn)，在知識(shí)的海洋里遨游，做一個(gè)強(qiáng)者、勝利者!你的聰明加上勤奮好學(xué)會(huì)令你成功，老師深深地祝福你[1]。

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