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大一英語課期末總結(jié)（精選9篇）
期末在學(xué)生們的歡呼聲中悄然而至，經(jīng)過一個學(xué)期的工作積累，我們都有了非常大的提升和改變，不妨坐下來好好寫一份期末總結(jié)吧！大家知道期末總結(jié)要怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的大一英語課期末總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
大一英語課期末總結(jié) 1
時光像水中的倒影，一晃一學(xué)年就過去了。昨日那埋怨時間過的太慢的情素似乎還游移在腦際，而今大二的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入大學(xué)的時候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感，于是到處躍躍欲試，結(jié)果碰壁較多.不過吃一塹，長一智，大一學(xué)年我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標，也利用各種活動豐富自己的生活，擺脫現(xiàn)在大學(xué)生最流行的郁悶日子。現(xiàn)將我上一學(xué)年的總結(jié)
一、在學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本，我知道一個受社會肯定的優(yōu)秀大學(xué)生，除了有個性有特長外，最起碼的就是要有知識文化的功底，所以，我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位這個學(xué)期開的課不多，正因為這樣，只有珍惜每一節(jié)文化課，堅決不遲到不早退不曠課，才對得住自己的大學(xué)生涯!
在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，同時我還堅持每個月分別寫一篇英語和漢語作文，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時間，我還充分利用學(xué)校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。還有要說的一點就是選修課，這個學(xué)期我選修了綜合會計和數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用，前一門課程屬于經(jīng)濟方面的內(nèi)容，通過綜合會計，我了解了一個公司記賬的最基本的方法，對我了解和認識不同公司的經(jīng)濟實力奠定了基礎(chǔ)。我想這對我以后出來工作是有一定幫助的，畢竟在現(xiàn)代這個社會，掌握一定的經(jīng)濟知識是很必要的'，會計對于各個行業(yè)都是有用的。即使我以后不從事這個行業(yè)，我相信我都可以從這里得到一定的啟發(fā)。其次就是數(shù)據(jù)庫，這次的學(xué)習(xí)也是我比較早的了解了數(shù)據(jù)庫的不同凡響，也更激起了我對計算機的興趣!畢竟現(xiàn)在社會計算機遍及各個領(lǐng)域，學(xué)習(xí)計算機對我將來的工作用處也是很大的。在學(xué)習(xí)上，我認為還有一樣?xùn)|西是非常重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!我以前對學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過且過”，不過現(xiàn)在好多了，我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!孔夫子說過“三人行，必有我?guī)煛�，我想道理就在這里。不懂就要問這對我以后的學(xué)習(xí)也是有很大幫助的!
二、在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。大學(xué)就相當(dāng)于一個小型的社會，作為一個步入社會的緩沖，我們可以從中學(xué)到好多的東西。大學(xué)里時間比高中充足多了，這樣可以利用剩余時間在外面打工，尤其是五一，十一，我通過打工也知道了許多工作中的細節(jié)和與老板、同事間的處事的細節(jié)。最重要的是通過打工，我認識到了在與陌生人相處時，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除-這樣既有利于交往，又是尊重別人。
三、在娛樂上，我上學(xué)年積極參加各方組織的各項活動。比如：院系、班級組織的秋游、春游，還有認識山東古老建筑文化的游覽學(xué)習(xí)，班歌比賽，班級內(nèi)乒乓球比賽;學(xué)校里征集贊美學(xué)校、大學(xué)、大學(xué)生活等文章活動;參加社會實踐活動黃河浮橋車流量統(tǒng)計等等。通過參加有些活動，我的眼界開闊了許多，認識到了許多東西;而有些，則使我更加了解、熱愛我們的學(xué)校、班級，加強了集體觀念!
四、在其他方面，上一學(xué)年，我積極參加適宜自己的社團英語協(xié)會、青協(xié)、交友協(xié)會。同時大學(xué)里豐富的講座也早已成了我的必修課，通過聽講座，我認識到了許多不同的東西，比如;現(xiàn)在中國的形勢、求職面試技巧、英語考試技巧等。我還積極參加學(xué)校里各個組織的競選活動。在工作上，我還積極完成年級學(xué)生會里交給的各項任務(wù)，處理好各項事務(wù)，其中包含我們學(xué)習(xí)部為文藝部寫的小品稿。通過在年級學(xué)生會里工作，也是我學(xué)會了怎樣處理各個方面的關(guān)系，提高了素質(zhì)。
在上一學(xué)年里，我學(xué)到了太多的東西。這是我在以后生活、工作中所必需的。我感謝大學(xué)里相對這么寬松的自由學(xué)習(xí)環(huán)境，給了我這么多的自由伸展的空間。盡管如此，我在大一學(xué)年里還是存在許多不足，其中不按作息行動、學(xué)習(xí)最為嚴重，在這一學(xué)年我要嚴格自己，重新調(diào)整好自己的生物鐘。同時我還要注意多鍛煉身體，身體是本錢。只有兼?zhèn)鋬烧�，才能有更高的學(xué)習(xí)效率，從而騰出更多的時間干更多的事情，才能消除大一時的“心有余力而力不足”!
總結(jié)回顧昨天，我百感交集;面對今天，我信心百倍;展望明天，我任重道遠!我想：“既然上帝讓我們都能自己掌握自己的命運，那么我就一定要并且也能掌握好我的命運，我的大學(xué)將會因為我的不斷回顧和展望而更加無怨無悔!
大一英語課期末總結(jié) 2
時光像水中的倒影，一晃一學(xué)年就過去了。昨日那埋怨時間過的太慢的情素似乎還游移在腦際，而今大二的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入大學(xué)的時候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感，于是到處躍躍欲試，結(jié)果碰壁較多。不過"吃一塹，長一智"，大一學(xué)年我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標，也利用各種活動豐富自己的生活，擺脫現(xiàn)在大學(xué)生最流行的"郁悶"日子。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在西電度過一個學(xué)年了。還記得初到這里，面對這陌生的環(huán)境，我心中卻有一種莫名的傷痛，的感思念自己的父母，思念自己的親人轉(zhuǎn)眼間已成過眼云煙�。�！但在這個班集體中，我領(lǐng)悟到了那種溫暖如家的感覺！回想過去的這個學(xué)年，感慨萬千。
一、在學(xué)習(xí)方面。我始終認為，只有珍惜每一節(jié)文化課，堅決不遲到不早退不曠課，才對得住自己的大學(xué)生涯！高中的學(xué)習(xí)動機十分簡單，而大學(xué)，由于奮斗目標突然變得模糊，學(xué)習(xí)動機也變得模糊起來。學(xué)習(xí)的目的性偏弱，不知為何而學(xué)習(xí)，一門心思追求考試的通過。同時，由于高中的知識內(nèi)容相對簡單，知識點相對少，社會聯(lián)系相對薄弱，知識理解要求程度相對較低，導(dǎo)致我們在高中階段可以拋開一切只謀書本；相反，由于大學(xué)課程緊密，知識難度高，要求理解陳獨強，并且學(xué)習(xí)的效率與效果直接與未來個人的發(fā)展前途息息相關(guān)，因此，大學(xué)的學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)生的思想負擔(dān)也相對較重。學(xué)習(xí)動力方面，由于高中的終極目標是高考，學(xué)生所面對的是多彩繽紛的大學(xué)生活，因此或多或少對未來都是樂觀的。而大學(xué)生直接面對社會，社會競爭所產(chǎn)生的種種現(xiàn)象隨著大學(xué)的逐步開放漸漸滲透到大學(xué)生活中，其中消極的一面尤其容易對大學(xué)生的心理健康造成危害。由于部分學(xué)生在激烈的競爭中暫時迷失方向，奮斗目標也不清晰，造成學(xué)習(xí)動力下降。學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，高中的學(xué)習(xí)體制與小學(xué)、初中并沒有本質(zhì)上的區(qū)別，因此高中階段的學(xué)習(xí)習(xí)慣大多是由多年的累積繼承而來。而大學(xué)由于學(xué)習(xí)的體制發(fā)生了一定的改變，加之學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)動力都有所不同，因此學(xué)習(xí)習(xí)慣也應(yīng)作出相應(yīng)的改變。
在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，我還堅持每個月分別寫一篇英語和漢語作文。在課余時間，我還充分利用學(xué)校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的知識，以求提高自己的知識面。我認為還有一樣?xùn)|西是非常重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度！我以前對學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過且過”，不過現(xiàn)在好多了，我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！孔夫子說過“三人行，必有我?guī)煛保蚁氲览砭驮谶@里。不懂就要問———這對我以后的學(xué)習(xí)也是有很大幫助的！
二、在生活上，我都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，形成獨立自理自立的.良好品德。宿舍是一個小集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。大學(xué)就相當(dāng)于一個小型的社會，作為一個步入社會的緩沖，我們可以從中學(xué)到好多的東西。我初中就已經(jīng)到外面讀書，因此很早就過著一種集體生活，所以我比較會理解別人，當(dāng)然，我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個宿友�？墒亲钗椅矣X得自豪的是，進大學(xué)以來，我堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會。因為我知道惰性這樣?xùn)|西是培養(yǎng)出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現(xiàn)實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風(fēng)，做到勤清潔，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
三、在娛樂上，我上學(xué)年積極參加各方組織的各項活動。比如：班級組織的秋游、 還班歌比賽，班級內(nèi)乒乓球比賽；假期還參加社會實踐活動 等。通過參加有些活動，我的眼界開闊了許多，認識到了許多東西； 有些則使我更加了解、熱愛我們的學(xué)校、班級，加強了集體觀念！
四、思想方面，由于加入思想道德修養(yǎng)和形式與政策等課程，使我的思想道德水平得到了一定的提升。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認識到了國家嚴峻的安全形勢以及個人前途與民族命運的密切聯(lián)系，使我深化、升華自己對于祖國和學(xué)習(xí)的認識，堅定了我對黨和人民的信心。
五、在其他方面，上一學(xué)年，我積極參加適宜自己的社團——英語創(chuàng)新DTO，社團聯(lián)合會外聯(lián)部，同時大學(xué)里豐富的講座也早已成了我的必修課，通過聽講座，我認識到了許多不同的東西，比如;現(xiàn)在中國的形勢、求職面試技巧、英語考試技巧等。 在工作上，我還積極完成年級 外聯(lián)部里交給的各項任務(wù)，處理好各項事務(wù)， 通過在年級外聯(lián)部里工作，也是我學(xué)會了怎樣處理各個方面的關(guān)系，提高了素質(zhì)。
接著要感謝西安電子科技大學(xué)，感謝他給了我繼續(xù)深造的機會，感謝他給我提供了展示自我的舞臺；我要感謝我的老師，感謝你們一直以來對我的信任，感謝你們一直以來對我的幫助， 我還要感謝身邊的同學(xué)們對我的幫助和支持。沒有這些，我可能就無法走出那個傷心的漩渦。在新的一年中，我會更加嚴格的要求自己，努力學(xué)習(xí)，在專業(yè)課上力求突破，全面提高自身素質(zhì)，深度挖掘自身潛能，決不辜負老師對我的信任和期望。
一個人靜下來的時候，我忽然發(fā)現(xiàn)唯一能徹底依靠的人就是我自己。
每個人都有自己的舞臺，難能可貴的是能夠演繹出屬于自己的精彩。不能沉淪在一片平庸和頹廢之中，我知道我墜落這里是我的過失，所以我不能用那些人的標準來衡量自己，我應(yīng)該要上升，不可阻扼的上升！我發(fā)現(xiàn)了一個道理，很多事情需要我們?nèi)嵺`的，有時并不是我們做不好，而是我們不愿意去做，或者是不愿意付出努力。一分耕耘，一分收獲。在學(xué)校總會有自強的，也總會有墮落的，當(dāng)周圍普遍頹廢，平庸化時，我需要一種更為堅定的信念支撐我的發(fā)展。因為我知道，我的對手不僅僅是我周圍的人，更是最高層次的人。我，不能做井底之蛙，應(yīng)該為自己的將來多想想。
高中和大學(xué)這七年是人生中關(guān)鍵的時期，是一個人塑造自己的重要階段，初中和高中這六年是一個人拼搏上好大學(xué)的時期. 人生是一部永不停止的車子，一直在前進，直至生命的終結(jié)。奮斗和追求讓生命不再迷茫。我喜歡有規(guī)律的生活，喜歡五彩繽紛地活著。
大一英語課期末總結(jié) 3
還記得，剛上大學(xué)時，自己對大學(xué)生活的美好憧憬，以為在大學(xué)里，同學(xué)們會和睦相處，大家互相幫忙，而且大家都會刻苦學(xué)習(xí)，生活過得充實而有意義�？墒巧狭舜髮W(xué)不久就發(fā)現(xiàn)自己的憧憬太過理想化，同學(xué)們似乎失去了高中時期那種學(xué)習(xí)熱情。平常，同學(xué)們不是忙于社團或?qū)W生會的工作，就是上網(wǎng)、看書，很少有對學(xué)習(xí)真正感興趣的人。大學(xué)里的學(xué)習(xí)比高中時期輕松得多，老師管得不嚴，上課遲到，睡覺，甚至?xí)缯n的情況很多，考試不頻繁，大家只需應(yīng)付期末考試，但是，大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境比高中優(yōu)越，大學(xué)里有博學(xué)多才的老師，有電子閱覽室，圖書館，想學(xué)習(xí)的同學(xué)還是能找到自己的一片天地的。懵懵懂懂地過完了大一上學(xué)期，總的感覺上沒有什么特別的記憶，可是細細回想，又有說不完的故事和感受。
在學(xué)習(xí)上，開始的時候，我的學(xué)習(xí)態(tài)度還算認真，上課認真聽講，從未遲到，從未曠課，因為大家對新的知識有一種新鮮感，但是，過一段時間后，我感覺這種新鮮感消失了，而且感覺到大學(xué)的課程很難，老師講課的方式與高中有很大的不不同，這些令我很難適應(yīng)。說起英語課，大一上學(xué)期過去后，我感覺到自己英語的某些方面已大不如以前了，而且，對大學(xué)老師講課的方式還不太適應(yīng)。大學(xué)老師在課堂上很少與我們講解語法和技巧。記憶中，英語課一般都是在老師與我們聊天中就結(jié)束的，老師對課本講解很少，而且課后練習(xí)也是自己解決，老師不會像高中老師那樣天天督促我們。大學(xué)的學(xué)習(xí)，更多的靠自主。不管怎樣，大學(xué)給了我對英語的正確認識，英語不應(yīng)該只是高中那些詞匯和語法，句型，英語應(yīng)該還有情景對話，應(yīng)用。這上學(xué)期的學(xué)習(xí)，在與老師英語交談的同時，我的英語表達能力有了一點點的提高，我想，在接下來的學(xué)習(xí)中，我會把重點放在英語表達方面，不再做個啞巴英語。
對于考試，因為在高中，我們講究的是日積月累，厚積薄發(fā)，而現(xiàn)在突然面對“臨時報佛腳式”的大學(xué)期末考，我有些措手不及。其實對于那些公共課來說，我的目標僅是過了就成，所以我把復(fù)習(xí)重點放在數(shù)學(xué)英語和專業(yè)課上。根據(jù)自己的實際情況，所以當(dāng)初定的每一個科目的目標都不同。但實際成績出來，與當(dāng)時的目標還是有很大差距的。這次考試成績，英語81，數(shù)學(xué)77，管理學(xué)83，政治學(xué)89。英語試題中，有很大部分都出自課本，我不贊同這種考試方式，覺的這種考試發(fā)揮不了同學(xué)們真正的水平。可能是因為我對課本的學(xué)習(xí)的.方法并不是死記硬背吧，這次的英語考試中，有很多分都失去了。數(shù)學(xué)永遠是讓我頭痛的一個科目，而且當(dāng)初定的目標只是60分，不掛科就成。但是成績出來后，我還是有些失落感，雖然成績及格了，但是與別的同學(xué)相比時，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)都在80分以上，這就與他們拉開了好大距離，即使這次數(shù)學(xué)考試過關(guān)了，但這個分數(shù)對拿獎學(xué)金等還是有不利的影響的。所以，在下學(xué)期只有在加把勁，把數(shù)學(xué)成績在提高些。對于專業(yè)課，我一直很重視專業(yè)課，每次上課我都會認真聽課，做好筆記，專業(yè)課的成績也很重要，所以我的目標不僅僅是及格而已，還得要學(xué)好，考好，盡量拿高分�？赡苁堑谝淮未髮W(xué)考試吧，我還沒弄懂很多技巧，所以管理學(xué)考的不是很理想。
在人際交往方面，進大學(xué)之前，我不斷告誡自己要努力提高自己的社交能力，多交朋友，改變自己內(nèi)向孤僻的性格。大學(xué)剛開始時，我確實有這樣做，在宿舍里，總是開心的與舍友們交談，可以找共同話題接近同學(xué)，而且在競選
班干時，很積極的上臺競選組織委這一職位，在班級活動中，也很努力表現(xiàn)自己，在學(xué)校參加了倆個社團，一個是英語協(xié)會，另一個是心理健康協(xié)會并當(dāng)上了該協(xié)會的干事。當(dāng)初加入這倆個協(xié)會是想擴展自己的知識面，并且鍛煉自己的能力，所以每次社團活動我都會積極參加�？墒牵枚弥�，我開始厭煩這些人際交往活動，班級活動也不再積極參與了也開始逃避社團里的工作，有是就隨便敷衍過去。而且，我發(fā)現(xiàn)自己對社交有一中恐懼感，不懂得如何與陌生人交談，更不用說交朋友，所以半個學(xué)期過去了，我的朋友圈只局限在宿舍和老鄉(xiāng)，發(fā)展的結(jié)果與當(dāng)初的設(shè)想大大的不同，可能還是自己的性格問題導(dǎo)致的吧。
不管怎樣，短短的大一上學(xué)期就這樣過完了，收獲還是有的。比如書，在大學(xué)輕松的環(huán)境里，我可以發(fā)展自己的興趣愛好，并盡可能好好利用現(xiàn)有條件，去圖書館看多點書，充實自己的知識。
大一英語課期末總結(jié) 4
《大學(xué)英語》課程經(jīng)過近幾年來的建設(shè)和培育，在師資隊伍建設(shè)、課程發(fā)展及特色、教學(xué)內(nèi)容、實踐和方法等方面進行了一系列改革，目前，改革已初見成效。
1、師資隊伍建設(shè)：
該課程的師資結(jié)構(gòu)較為合理，在大學(xué)英語的60人教師隊伍中，有教授1人，占1.67%，副教授12人，占20%，講師40人，占66.67%，助教7人，占11.67%。其中博士在讀2人，占3.33%，碩士及碩士在讀50人，占83.33%。近幾年已先后有14位教師到國外接受短期和半年至一年時間的培訓(xùn)，并已全部回國任教。為了使青年教師能夠快速成長，學(xué)院的目標是從2004年開始，每年至少送3-5名教師出國培訓(xùn)，最后讓每個老師都有出國進修的經(jīng)歷，從而從整體上提高老師的素質(zhì)和教學(xué)水平，以確保教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
2、課程發(fā)展和課程特色：
該課程是在原杭州電子工學(xué)院外語教研室的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，經(jīng)歷了從弱小到上規(guī)模的發(fā)展過程。本課程早在2003年已成功申請了校級精品課程，經(jīng)過近五年的建設(shè)，該課程的師資從03年的 21人發(fā)展到現(xiàn)在的56人，學(xué)生人數(shù)從當(dāng)初的年級66個班級達到現(xiàn)在每個年級近90個班級、兩個年級近8000人的規(guī)模。教材從單純使用上外版的《大學(xué)英語》發(fā)展到使用《全新版大學(xué)英語》、《新視野大學(xué)英語》、《體驗英語》、《新編大學(xué)英語》等多種教材。目前為配合全國大學(xué)英語教學(xué)改革，全部統(tǒng)一使用外語教學(xué)與研究出版社出版、浙大編著的《新編大學(xué)英語》（配網(wǎng)絡(luò)版）教材。我們在全國大學(xué)英語改革的大背景和具體的教學(xué)實踐中形成下面幾個課程特色：
1.“大班講授+小班輔導(dǎo)”的教學(xué)方式。大班采用PPT、經(jīng)典影視和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化的教學(xué)手段，使原本枯燥的語言學(xué)習(xí)變得生動、開放、有效；小班詳解學(xué)生的疑難問題，訓(xùn)練學(xué)生聽說能力，以滿足不同學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求。
2. “以學(xué)生為中心”的現(xiàn)代教學(xué)思想。教學(xué)中將教師的主導(dǎo)作用融入學(xué)生的主體活動中，由傳統(tǒng)的“教”轉(zhuǎn)為“導(dǎo)”、由“學(xué)”轉(zhuǎn)為“用”，使學(xué)生的從原來的學(xué)習(xí)英語轉(zhuǎn)化為在運用中習(xí)得語言能力。
3. 豐富多彩的第二課堂活動。“口語角”、“英語戲劇比賽”、“ 外國影視文化欣賞”、“大學(xué)英語課外讀書活動”、“ 校園英語廣播”、“大學(xué)英語晨讀活動”“和“自主學(xué)習(xí)”等第二課堂活動長期有序開展，實現(xiàn)課堂內(nèi)外教學(xué)互補，使學(xué)生的交際能力得到提高。
3、教學(xué)內(nèi)容、實踐和方法：
該課程由精讀和視聽說兩個子課程組成，分四個等級，四個學(xué)期完成，共264個學(xué)時，學(xué)生在第三個學(xué)期可以過四級。與該課程相配套的是“口語角”、“英語戲劇比賽”、 “大學(xué)英語課外讀書活動”、 “大學(xué)英語晨讀活動”、“聽力調(diào)頻“和“自主學(xué)習(xí)”等第二課堂活動。第二課堂活動是該課程的重要組成部分，課程組有專門老師負責(zé)使該項活動，使該項活動長期有序開展，目的在于實現(xiàn)課堂內(nèi)外教學(xué)互補，使學(xué)生的交際能力得到提高。第四學(xué)期結(jié)束后，該課程老師為學(xué)生開設(shè)高級英語、英語口語、英語影視等相關(guān)的應(yīng)用英語公共選修課程，重點在于發(fā)展和提高學(xué)生的英語實用能力，以滿足不同層次學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的實際需求。
在教學(xué)實踐方面，我們形成了一套較為行之有效的教學(xué)理念和教學(xué)方法，即重視學(xué)生研究性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)等現(xiàn)代教育理念在教學(xué)中的應(yīng)用，在具體的教學(xué)中貫徹以學(xué)生為中心，強調(diào)學(xué)生獨立自主學(xué)習(xí)的現(xiàn)代教育觀，在教學(xué)方法上采用“大班講授+小班輔導(dǎo)”的教學(xué)方式。大班由兩個自然班級組成，老師在多媒體教室授課；小班由一個自然班組成，在普通小教室內(nèi)授課。整個教學(xué)過程由課前提問、小組討論、背景知識介紹、語言點分析、篇章結(jié)構(gòu)理解和知識能力拓展等部分組成，涵蓋了大學(xué)英語聽、說、讀、寫、譯的能力要求。大班授課主要從語言輸入的角度展開；小班教學(xué)主要解決學(xué)生的疑難問題和組織學(xué)生開展各種活動，要求學(xué)生能夠使用輸入的語言自然進行語言輸出。在學(xué)生語言輸出的過程中，教師的主導(dǎo)作用將融入學(xué)生的主體活動中，使教師由傳統(tǒng)的'“教”轉(zhuǎn)為“導(dǎo)”，學(xué)生由傳統(tǒng)的“學(xué)”轉(zhuǎn)為“用”，目的在于使學(xué)生在語言運用中自然習(xí)得語言并提高語言使用能力。除了具有上述教學(xué)特色外，該課程還特別注重加強對學(xué)生口語能力培養(yǎng)，早在2004年就率先在全校大學(xué)英語學(xué)生中全面進行人機口語考試，這在全國同等院校中是走在前列的，目的在于達到《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》所規(guī)定的“培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力，特別是聽說能力，使他們在今后工作和社會交往中能用英語有效地進行口頭和書面的信息交流”的教學(xué)目標。
在測試方法上我們也在不斷改進。為全面、公平地檢驗教學(xué)效果，獲得科學(xué)的教學(xué)反饋，我們實施了教考分離制，同時采用口試與筆試相結(jié)合、期末考試和課堂學(xué)習(xí)紀錄相結(jié)合的考核方式。加大教學(xué)過程控制，平時成績占總成績的20%，其中課堂表現(xiàn)10%，平時測驗10%，另外期中考試20%，口試10%，期末考試50%，在期中和期末考試中加大主觀題考試的比重，主觀題要求達到35%左右。
其次，在作業(yè)布置上我們加大監(jiān)控力度。首先，要求學(xué)生背誦單詞和部分課文，上課的時候抽查。這樣做的目的可以增加學(xué)生的閱讀量，同時背誦課文也可以提高學(xué)生的口語水平和英語語感。其次，要求學(xué)生自學(xué)每篇課文后的兩篇課外閱讀材料并完成課后題，每個單元完成后要求有作文和翻譯練習(xí)，教師批改后挑選出優(yōu)秀和較差的作文為例文來講解，對翻譯中的典型錯誤也要詳解，以提高學(xué)生的寫作和翻譯水平。第三，要求學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)課堂，完成《新編大學(xué)英語》網(wǎng)絡(luò)版上的學(xué)習(xí)內(nèi)容。最后，為了及時檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我們每兩個單元要進行一次小測驗，以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
4、教學(xué)研究及成果：
在教學(xué)研究方面，已成功申請了教育部高教司教改課題一項、浙江省新世紀教改項目一項、浙江省外文學(xué)會的重點課題，還有省教育科學(xué)規(guī)劃年度課題和省教育廳科研課題若干項，曾先后獲省級教學(xué)成果“二等獎”和省教育廳科研成果“三等獎”。老師的科研意識和能力在不斷增強，目前已在中國翻譯、外語電化教學(xué)、外語教學(xué)理論與實踐（原國外外語教學(xué)）等外語核心期刊上發(fā)表了一定數(shù)量的高質(zhì)量論文。此外，該課程教學(xué)團隊中的教師責(zé)任感強、團結(jié)協(xié)作，敢于創(chuàng)新，教學(xué)
受到全校學(xué)生的普遍歡迎，該課程教師的總體學(xué)評教歷年在全校排列前三名，特別是該課程的金輝霞、唐月鳳等老師，歷年學(xué)評教成績居全校前列。除此，青年教師也在不斷成長和成熟，何xx、熊xx老師獲校第三屆青年教師教學(xué)技能比賽二等獎；于xx老師被評為“20xx年度優(yōu)秀青年教師”；青年教師xx、袁xx獲杭州電子科技大學(xué)青年教師課堂教學(xué)比賽“二等獎”；于xx榮獲杭州電子科技大學(xué)先進教師稱號；金xx等老師獲杭州電子科技大學(xué)外國語學(xué)院“優(yōu)秀教師”稱號。因此，該課程組無論在師資素質(zhì)和結(jié)構(gòu)、教學(xué)研究還是在教學(xué)實踐和教學(xué)手段和方法上都已經(jīng)到達了一定的水平。
5、存在的問題和努力的目標：
1.繼續(xù)把提高年青老師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)作為最近幾年的工作目標，使年青老師加快成長。
2. 突出課程特點，努力把該課程建設(shè)成具有杭州電子科技大學(xué)特色的優(yōu)秀課程。
大一英語課期末總結(jié) 5
時光荏苒，大一的英語課程已經(jīng)結(jié)束�；仡欉@一學(xué)期的英語學(xué)習(xí)，我收獲頗豐。
在這學(xué)期的英語課上，我們學(xué)習(xí)了豐富的內(nèi)容。從基礎(chǔ)的詞匯、語法，到實用的聽說讀寫技能，每一個環(huán)節(jié)都讓我對英語這門語言有了更深入的理解。
詞匯方面，通過老師的講解和各種練習(xí)，我積累了大量的新單詞。不僅記住了它們的拼寫和釋義，還學(xué)會了如何在不同的語境中正確運用。語法的學(xué)習(xí)讓我能夠更準確地表達自己的想法，避免出現(xiàn)一些常見的語法錯誤。在閱讀和寫作的訓(xùn)練中，我逐漸掌握了不同類型文章的閱讀技巧，能夠更快地抓住文章的主旨和關(guān)鍵信息。同時，通過不斷地寫作練習(xí)，我的英語表達變得更加流暢和有條理。
聽力和口語一直是我的薄弱環(huán)節(jié)，但在這學(xué)期的課程中，老師通過多樣化的教學(xué)方法，如英語電影片段欣賞、小組口語討論等，為我提供了很多鍛煉的機會。我從一開始的不敢開口，到后來能夠較為自信地用英語表達自己的觀點，這是一個很大的進步。
課堂上，老師的教學(xué)方法靈活多樣且生動有趣。他們不僅僅是知識的傳授者，更是引導(dǎo)我們自主學(xué)習(xí)的引路人。小組討論、角色扮演等活動，讓我們在輕松愉快的.氛圍中學(xué)習(xí)英語，增強了學(xué)習(xí)的積極性和主動性。同時，老師還會及時給予我們反饋和指導(dǎo)，幫助我們不斷改進和提高。
然而，我在英語學(xué)習(xí)中也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。例如，在背誦大量的單詞時，有時會出現(xiàn)遺忘的情況。在口語表達時，還是會因為緊張而出現(xiàn)卡頓或者發(fā)音不準確的問題。對于復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)，理解和運用起來也還存在一定的難度。
針對這些問題，我在今后的學(xué)習(xí)中將制定更合理的學(xué)習(xí)計劃。每天安排一定的時間復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的單詞和語法知識，通過閱讀英語文章和觀看英語視頻來提高自己的語感。同時，我會更加積極地參加英語角等活動，鍛煉自己的口語表達能力。
總的來說，大一的英語課程為我的英語學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。雖然還有很多不足，但我相信只要堅持不懈地努力，一定能夠取得更大的進步。我期待在未來的學(xué)習(xí)中，能夠更加熟練地運用英語這門語言，為自己的發(fā)展創(chuàng)造更多的機會。
大一英語課期末總結(jié) 6
在大一的英語學(xué)習(xí)中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和收獲，這段學(xué)習(xí)旅程不僅幫助我提升了語言能力，還深刻影響了我的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
首先，英語課程讓我意識到了語言學(xué)習(xí)的重要性和復(fù)雜性。作為一門全新的語言，英語需要長期的積累和練習(xí)。通過課堂學(xué)習(xí)和課后練習(xí)，我逐漸掌握了基本的語法和詞匯，能夠進行簡單的日常交流和閱讀理解。特別是在聽力和口語方面，通過老師的引導(dǎo)和同學(xué)間的互動，我開始更加自信地表達和交流，這對我以后的學(xué)習(xí)和生活都將產(chǎn)生深遠的影響。
其次，英語課程不僅僅是語言知識的學(xué)習(xí)，更是一種跨文化交流和理解的橋梁。在課堂上，我不僅學(xué)習(xí)了語言，還了解了不同文化背景下的思維方式和社會習(xí)慣。老師們通過豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和活動，帶領(lǐng)我們走進英語國家的歷史、文化和風(fēng)土人情，讓我對世界有了更加開闊和包容的視野。
此外，英語課程也鍛煉了我的學(xué)習(xí)方法和團隊合作能力。在小組討論和項目作業(yè)中，我學(xué)會了如何有效地分工合作、協(xié)調(diào)溝通，克服了個人主義的局限，體驗到了團隊協(xié)作的力量和樂趣。這些經(jīng)歷不僅提高了我的學(xué)術(shù)能力，還為將來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
最后，英語課程教會了我如何持之以恒地學(xué)習(xí)和不斷進步。在面對挑戰(zhàn)和困難時，我學(xué)會了堅持不懈、善于總結(jié)，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)策略和方法，以期取得更好的成績和進步。英語學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，需要不斷地積累和實踐，這種學(xué)習(xí)態(tài)度將伴隨我一生。
總結(jié)來說，大一的.英語課程不僅僅是語言技能的學(xué)習(xí)，更是一段充滿挑戰(zhàn)和成長的旅程。通過這段學(xué)習(xí)，我不僅在語言能力上有所提升，還培養(yǎng)了扎實的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)、跨文化交流能力和團隊合作精神。我期待在未來的學(xué)習(xí)和生活中，繼續(xù)發(fā)揚英語學(xué)習(xí)的精神，不斷完善自己，為實現(xiàn)自己的夢想做好準備。
大一英語課期末總結(jié) 7
隨著學(xué)期末的鐘聲敲響，我回顧了這一學(xué)期的英語學(xué)習(xí)旅程。這一學(xué)期，我不僅在知識上有所收獲，更在能力、方法和態(tài)度上有了顯著的進步。
在英語學(xué)習(xí)中，我深刻體會到了基礎(chǔ)知識的重要性。詞匯、語法和句型是英語學(xué)習(xí)的基石。我通過大量的閱讀和練習(xí)，不斷積累詞匯，鞏固語法知識，提升了對英語句型的理解和應(yīng)用能力。同時，我也明白了英語學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)對考試，更是為了將來的實際應(yīng)用。因此，我更加注重英語聽說讀寫的全面發(fā)展。
在課堂學(xué)習(xí)中，我積極參與課堂活動，與老師和同學(xué)進行互動交流。通過小組討論、角色扮演等活動，我不僅提高了自己的口語表達能力，還培養(yǎng)了團隊合作和溝通能力。此外，我還經(jīng)常利用課余時間閱讀英文原著、觀看英文電影，以提升自己的英語語感和閱讀能力。
在英語學(xué)習(xí)過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。比如，在閱讀英文原著時，我遇到了許多生詞和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，這讓我感到很困惑。但是，我并沒有放棄，而是通過查閱詞典、請教老師和同學(xué)等方式，努力克服這些困難。這些經(jīng)歷讓我更加堅定了學(xué)習(xí)英語的決心，也讓我更加明白了學(xué)習(xí)是一個不斷克服困難、不斷前進的過程。
回顧這一學(xué)期的`英語學(xué)習(xí)，我最大的收獲是掌握了一種有效的學(xué)習(xí)方法。我意識到，英語學(xué)習(xí)不是死記硬背，而是需要理解、運用和反思。我通過不斷地實踐和總結(jié)，找到了一種適合自己的學(xué)習(xí)方法。這種方法不僅讓我在英語學(xué)習(xí)中取得了進步，也讓我在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中受益匪淺。
同時，我也認識到了自己的不足之處。比如，在聽力方面，我還需要進一步提高自己的聽音辨音能力和理解能力。在未來的學(xué)習(xí)中，我將更加注重這方面的訓(xùn)練，以提升自己的英語聽力水平。
展望未來，我計劃繼續(xù)深入學(xué)習(xí)英語，并嘗試將英語應(yīng)用到實際生活中。我計劃參加更多的英語角、英語演講比賽等活動，以提升自己的英語口語表達能力。同時，我也計劃繼續(xù)閱讀英文原著、觀看英文電影等，以豐富自己的英語知識和語感。
總之，這一學(xué)期的英語學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐。我不僅掌握了更多的英語知識，還學(xué)會了如何有效地學(xué)習(xí)英語。在未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的英語水平。
大一英語課期末總結(jié) 8
在大一的英語學(xué)習(xí)中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和收獲，這段學(xué)習(xí)旅程不僅幫助我提升了語言能力，還深刻影響了我的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
首先，英語課程讓我意識到了語言學(xué)習(xí)的重要性和復(fù)雜性。作為一門全新的語言，英語需要長期的積累和練習(xí)。通過課堂學(xué)習(xí)和課后練習(xí)，我逐漸掌握了基本的語法和詞匯，能夠進行簡單的日常交流和閱讀理解。特別是在聽力和口語方面，通過老師的引導(dǎo)和同學(xué)間的互動，我開始更加自信地表達和交流，這對我以后的學(xué)習(xí)和生活都將產(chǎn)生深遠的影響。
其次，英語課程不僅僅是語言知識的學(xué)習(xí)，更是一種跨文化交流和理解的橋梁。在課堂上，我不僅學(xué)習(xí)了語言，還了解了不同文化背景下的思維方式和社會習(xí)慣。老師們通過豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和活動，帶領(lǐng)我們走進英語國家的歷史、文化和風(fēng)土人情，讓我對世界有了更加開闊和包容的視野。
此外，英語課程也鍛煉了我的學(xué)習(xí)方法和團隊合作能力。在小組討論和項目作業(yè)中，我學(xué)會了如何有效地分工合作、協(xié)調(diào)溝通，克服了個人主義的局限，體驗到了團隊協(xié)作的力量和樂趣。這些經(jīng)歷不僅提高了我的學(xué)術(shù)能力，還為將來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
最后，英語課程教會了我如何持之以恒地學(xué)習(xí)和不斷進步。在面對挑戰(zhàn)和困難時，我學(xué)會了堅持不懈、善于總結(jié)，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)策略和方法，以期取得更好的成績和進步。英語學(xué)習(xí)不是一蹴而就的'，需要不斷地積累和實踐，這種學(xué)習(xí)態(tài)度將伴隨我一生。
總結(jié)來說，大一的英語課程不僅僅是語言技能的學(xué)習(xí)，更是一段充滿挑戰(zhàn)和成長的旅程。通過這段學(xué)習(xí)，我不僅在語言能力上有所提升，還培養(yǎng)了扎實的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)、跨文化交流能力和團隊合作精神。我期待在未來的學(xué)習(xí)和生活中，繼續(xù)發(fā)揚英語學(xué)習(xí)的精神，不斷完善自己，為實現(xiàn)自己的夢想做好準備。
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隨著大一學(xué)年的落幕，我回顧了這一學(xué)期的英語學(xué)習(xí)經(jīng)歷，深感其充實與豐富。英語學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)對考試，更是一個開拓視野、提高綜合素質(zhì)的過程。在這篇總結(jié)中，我將從學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)心得以及未來規(guī)劃四個方面進行闡述。
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容
這一學(xué)期的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋了語法、詞匯、聽力、口語、閱讀和寫作等多個方面。在語法方面，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了英語的基本句型和時態(tài)，以及常見的從句結(jié)構(gòu)。這些語法知識為我們理解復(fù)雜的英語句子和構(gòu)建正確的句子提供了基礎(chǔ)。在詞匯方面，我們通過課本、詞匯書籍和在線資源等途徑，積累了大量的英語詞匯，提高了我們的詞匯量。在聽力方面，我們通過聽錄音、看英文電影和參加聽力訓(xùn)練等方式，提高了我們的英語聽力水平。在口語方面，我們參加了英語角、小組討論和角色扮演等活動，鍛煉了自己的口語表達能力。在閱讀方面，我們閱讀了英文原著、新聞和雜志等，提高了我們的閱讀速度和理解能力。在寫作方面，我們學(xué)習(xí)了如何撰寫英文論文、郵件和故事等，提高了我們的英文寫作能力。
二、學(xué)習(xí)方法
在學(xué)習(xí)方法上，我采用了多種策略來提高自己的英語學(xué)習(xí)效率。首先，我注重課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。在課前，我會提前預(yù)習(xí)課本內(nèi)容，了解即將學(xué)習(xí)的知識點和難點。在課后，我會及時復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識點，并做相關(guān)的練習(xí)題來檢驗自己的掌握程度。其次，我注重積累詞匯和短語。我會利用碎片時間背誦單詞和短語，并通過閱讀和寫作來加深記憶。此外，我還注重聽力訓(xùn)練。我會每天聽一段英文錄音或看一部英文電影，提高自己的英語聽力水平。同時，我也注重口語練習(xí)。我會參加英語角、小組討論和角色扮演等活動，與同學(xué)們一起練習(xí)口語表達。
三、學(xué)習(xí)心得
經(jīng)過一學(xué)期的英語學(xué)習(xí)，我深刻體會到了學(xué)習(xí)英語的樂趣和挑戰(zhàn)。英語學(xué)習(xí)是一個不斷積累、不斷實踐的過程。在這個過程中，我感受到了自己的進步和成長。同時，我也意識到了自己在英語學(xué)習(xí)中的不足之處。例如，在聽力方面，我有時會因為語速過快或發(fā)音不清晰而難以理解內(nèi)容。在口語方面，我有時會因為緊張或詞匯量不足而表達不清。針對這些問題，我計劃在未來的學(xué)習(xí)中加強聽力和口語訓(xùn)練，提高自己的英語應(yīng)用能力。
此外，我也認識到了英語學(xué)習(xí)的重要性。英語作為一門國際通用語言，在全球化時代具有重要的地位。掌握英語不僅可以為我們未來的職業(yè)發(fā)展提供更多機會，還可以幫助我們更好地了解世界、拓展視野。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語，不斷提高自己的英語水平。
四、未來規(guī)劃
在未來的英語學(xué)習(xí)中，我計劃采取以下措施來提高自己的英語水平：
加強聽力和口語訓(xùn)練。我將每天聽一段英文錄音或看一部英文電影，提高自己的英語聽力水平。同時，我將積極參加英語角、小組討論和角色扮演等活動，鍛煉自己的口語表達能力。
擴大閱讀量。我將閱讀更多的.英文原著、新聞和雜志等，提高自己的閱讀速度和理解能力。通過閱讀，我可以了解更多的文化知識和社會現(xiàn)象，提高自己的綜合素質(zhì)。
提高寫作能力。我將學(xué)習(xí)如何撰寫英文論文、郵件和故事等，提高自己的英文寫作能力。通過寫作，我可以更好地表達自己的思想和觀點，提高自己的表達能力。
制定學(xué)習(xí)計劃。我將根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況和目標制定合理的學(xué)習(xí)計劃，并嚴格按照計劃執(zhí)行。通過制定學(xué)習(xí)計劃，我可以更好地規(guī)劃自己的時間和資源，提高學(xué)習(xí)效率。
總之，這一學(xué)期的英語學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語，不斷提高自己的英語水平，為未來的職業(yè)發(fā)展和人生規(guī)劃打下堅實的基礎(chǔ)。
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