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三年級下學(xué)期期末總結(jié)(精選11篇)
時光在流逝,一學(xué)期很快又要過去了,過去這個學(xué)期發(fā)生了不少事情,也得到了很多成長,快來寫一份期末總結(jié)吧!不過,你會寫期末總結(jié)嗎?以下是小編整理的三年級下學(xué)期期末總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
三年級下學(xué)期期末總結(jié) 1
本學(xué)期,我擔(dān)任三年級的語文教學(xué)工作,回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)。
一、抓住課堂。
以往上課,經(jīng)常在不經(jīng)意間德育的內(nèi)容就多了,多了學(xué)生聽不進去的說教,忽視了語文知識的學(xué)習(xí)。本學(xué)期,我有意改變這種現(xiàn)狀,課前認真?zhèn)湔n,認真梳理課文的重難點、知識點、訓(xùn)練點,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持注意力的集中,同時,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生思考的興趣,課堂上講練結(jié)合,給學(xué)生思考和動筆的時間。
二、注重習(xí)慣。
三年級是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。根據(jù)學(xué)生的特點和能力水平,從小處著手,安排語文活動,以此提高學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
1、文具擺放,每次走進教室,對學(xué)生亂糟糟的桌面就很頭疼,因此,我強調(diào):文具盒與課本必須放置在課桌左上角。因為我發(fā)現(xiàn):相對用手習(xí)慣,不會在課堂上碰掉,而且作為學(xué)生小動作較多發(fā)生在右手上。因此,我只要走進教室,第一件事就是看桌面,檢查每一位學(xué)生的文具擺放,十天,二十天,慢慢的,規(guī)范文具擺放的意識和習(xí)慣逐步建立。
2、晨讀習(xí)慣,除了日有所誦、讀課本之外,我還讓崔可逾擔(dān)任古詩助教,為最大調(diào)動該生的積極性和重視,并刺激其他學(xué)生的興趣,我購買并向她發(fā)放了聘書,很多學(xué)生對此興奮異常,崔可逾教得認真,同時他本人的學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高,另外,李俊一也自告奮勇的要求下學(xué)期要當(dāng)助教,教大家讀老子,經(jīng)過考慮和詢問,我也為他布置了任務(wù)。在家長會上,我也再次強調(diào),如果您的孩子有這方面的興趣和愛好,也可以參加。這個學(xué)期,經(jīng)過一段時間的努力,本班學(xué)生晨讀熱情高漲,自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉和提高。
3、通過多種方法,培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣。閱讀是提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的最有效手段,這學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)孩子進行批注式閱讀《夏洛的網(wǎng)》,使學(xué)生明白讀書就要思考、就要動筆的重要,很多學(xué)生這本書都讀了三遍,在讀到第十章的時候,大部分學(xué)生開始出現(xiàn)不耐煩的情緒,為此,我停了下來,開展了《夏洛的網(wǎng)》讀書競賽,讓學(xué)生自己出題,題目包括選擇題、判斷題、簡答題、聯(lián)系實際的問題,我從中選擇有價值的問題進行整理,競賽評出一二三等獎并發(fā)了獎狀。同時為了讓孩子愛讀書,在家長委員會的幫助下,購買圖書在辦公室建立了圖書角,學(xué)生借還書積極,很好的完成了課標要求的40萬字的閱讀量。
4、加強寫字指導(dǎo),提高學(xué)生的寫字能力。本學(xué)期,我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),課堂中注意提醒,利用中午寫字時間對學(xué)生進行寫字指導(dǎo),課外嚴格要求學(xué)生認真書寫。規(guī)范寫字姿勢,提高書寫質(zhì)量。并多次開展書法比賽,促進學(xué)生的寫字興趣。
三、培優(yōu)輔差。
學(xué)生總有差異,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我"抓兩頭,扶中間",對于后進生,我從作業(yè)入手,首先保證他們作業(yè)要完成,認真尋找他們身上的閃光點,鼓勵他們,對于相對比較頑固的,我一是通知家長配合,而是靠上去,磨去他們身上的懶毛病。同時,在班中成立"互助"小組 ,利用結(jié)對子形式,以優(yōu)生來帶動差生,課外加強輔導(dǎo)工作,課堂中創(chuàng)設(shè)機會,多給予鼓勵,樹立后進生的信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對于中間的學(xué)生,我是將一些原本是優(yōu)等生的.機會分給他們,讓他們有事情做,感受到老師對他們的重視,比如:讓他們當(dāng)小組長,當(dāng)紅領(lǐng)巾廣播站的播音員等等,這學(xué)期,劉蘇予、孫之寒、崔可逾、王石城、等都取得很大的進步,這是我這個學(xué)期最令人欣喜的收獲。
四、提升自我。
為提高自身的業(yè)務(wù)水平,本學(xué)期我積極參加各級各類組織的教研活動。3月份參加了中心教學(xué)能手比賽,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和辦公室的老師的幫助下,取得“中心教學(xué)能手”的稱號;5月份到濰坊參加了韓興娥教學(xué)藝術(shù)研討會,見識了課內(nèi)海量閱讀的魅力;6月份隨工作室到廣饒同和小學(xué)聆聽了特級教師于永正老先生的課,受益匪淺。除外出聽課外,我還積極參加學(xué)校組織的各類教研活動。為提高復(fù)習(xí)水平,我聽了劉菲老師的復(fù)習(xí)課,引起了我的對復(fù)習(xí)的思考和重視,并在此基礎(chǔ)上,我把本冊教材八個單元的知識點進行了整理和歸納,并針對這些內(nèi)容出題,每個單元一張A4大小的復(fù)習(xí)題,將學(xué)生從原先一到考試就做大量試卷的題海種解脫出來,這種復(fù)習(xí)方式取得了不錯的效果。
五、其他工作
本學(xué)期,我還擔(dān)負著學(xué)校的報道和宣傳工作,稿件累計達四十余篇,為學(xué)校在中心樹立了良好的形象起到了促進作用。
總之,本學(xué)期以來,我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運用到自己的教學(xué)的實踐中,使每一節(jié)課都能取得應(yīng)有的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。
六、不足
由于自身的能力有限,教學(xué)的經(jīng)驗的不足,本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題,主要有:
1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動,其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題--寫字習(xí)慣很差,不能自覺地完成作業(yè),還有個別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交。
2、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚,但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,應(yīng)該加以克服。同時,學(xué)生作文寫作數(shù)量和質(zhì)量都不高,進入四年級我將把作文和閱讀當(dāng)作重點內(nèi)容來抓,以讀促寫、讀寫結(jié)合,提高學(xué)生閱讀和寫作的能力。
三年級下學(xué)期期末總結(jié) 2
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期已接近尾聲,這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級二班語文教師兼班主任,一學(xué)期下來我感受頗多。在學(xué)校的統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下,我和二班全體同學(xué)共同努力,有計劃的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)總結(jié)如下:
一、課堂教學(xué)中,做好備課準備,提高課堂教學(xué)效率。
課堂是學(xué)生獲取知識與提高能力的主要場所。陶艷珍老師說過她比較注重的就是要求學(xué)生課堂認真聽講。因為她認為這是學(xué)生提高語文素養(yǎng)的最直接有效的途徑。這一學(xué)期,我在這一方面多下了一些工夫。為了上好每一節(jié)課,學(xué)期初我仔細研讀了教學(xué)大綱關(guān)于三年級的要求,我課前認真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點,采用生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,使學(xué)生在我的課堂上真的可以暢所欲言。提高學(xué)生的聽說能力。此外,注重鼓勵后進生,課堂上提供更多的機會給他們,使他們也能取得進步,生發(fā)出學(xué)習(xí)興趣,并注意維護他們的自信心。現(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課,學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。
二、 通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
。ㄒ唬┻\用多種途徑,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,構(gòu)成濃厚的學(xué)風(fēng)。三年級仍然是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對本班學(xué)生好勝心強,優(yōu)秀生較多的特點,我運用競爭機制。尤其是對11個小組和副組長多次集體或單獨談話,給他們傳輸競爭與合作的意識,促進學(xué)生自覺守紀,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此在期末測評中,9名小組長和1名副組長進入年級前20名。讓能當(dāng)上學(xué)習(xí)小組長或副組長成為班級每個學(xué)生的光榮目標。此外,每個語文早讀組織兩位"小老師"領(lǐng)讀,既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過一段時間的努力,本班學(xué)生上課熱情高漲,自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。
。ǘ┩ㄟ^多種方法,培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的.良好習(xí)慣,提高學(xué)生的寫作能力。
我一直覺得讀書是提高學(xué)生語文成績更進一步說是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的最輕松的方法。幾年來我一直堅持這樣做,效果也很明顯。尤其是三年學(xué)生有了一定的識字量,求知欲強,一接觸大量的課外書籍,就會產(chǎn)生強烈的讀書愿望,他們不再停留在欣賞插圖上,而是喜歡進行文字閱讀。因此我只是繼續(xù)給學(xué)生提供讀書的條件如:充足的讀書時間,并不是提供閱讀的書目。學(xué)生們自然就會去閱讀了。大量的閱讀量的積累帶來的是班級濃厚的讀書氛圍和語文成績的提高,更重要的學(xué)習(xí)語文的興趣得以養(yǎng)成。同時三年級下學(xué)期是學(xué)生寫作的繼續(xù)推進。首先還是要激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,我從作文的選題入手,以寫童話、想象文為主,適合三年級學(xué)生的思維特點。同時注意練習(xí)寫作之前做好充分的引導(dǎo),每次訓(xùn)練都有一定的目的性和針對性。并且注意寫作完成之后的小組內(nèi)共同評改活動。這是很好的一個給學(xué)生互相學(xué)習(xí)互相指導(dǎo)的機會,也是我班作文水平迅速提高的原因之一。通過學(xué)生們的努力,因此在學(xué)校舉行的閱讀作文競賽中不少同學(xué)還獲了一二等獎。
三、 注意了培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,促進全體學(xué)生得以發(fā)展。
本班學(xué)生優(yōu)秀生較多,基礎(chǔ)比較扎實,成績突出,但也有幾個后進生亟待轉(zhuǎn)化。為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我注意了培養(yǎng)優(yōu)秀生的特長,讓他們擔(dān)任組長負責(zé)小組的學(xué)習(xí)事務(wù)。并且把后進生分配在各小組,與組長結(jié)成幫扶對子。同時我也注意在課堂中創(chuàng)設(shè)機會,給予鼓勵,樹立后進生的信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使每一位學(xué)生都有提高。
一學(xué)期下來,收獲頗多,同學(xué)們進步較大,但由于自身的能力有限,教學(xué)的經(jīng)驗的不足,本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題,主要有:
1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。本班幾個學(xué)生如吳勝鵬,謝云龍,弓永闖等,他們可能在習(xí)慣方面存在著的問題。寫字習(xí)慣很差,寫字姿勢不正確,不能自覺地完成作業(yè),還有個別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交;蛴龅诫y題沒有堅強的意志,不會主動克服解決。
2、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚,但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,應(yīng)該加以克服。
3、就我個人而言,有時還有些情緒化。應(yīng)當(dāng)抓緊改正。
總之,本學(xué)期以來,我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運用到自己的教學(xué)的實踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。
三年級下學(xué)期期末總結(jié) 3
本學(xué)期的教育教學(xué)工作已結(jié)束,靜下心來反思這一學(xué)期的教學(xué)情況,有苦、也有甜。我勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展;在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長過程中,也有不少的收獲。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的價值,增強理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。為使以后的工作更順利地開展,現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),促進教學(xué)工作更上一層樓。
一、思想方面
本人熱愛黨的教育事業(yè),能積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志,不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法。通過學(xué)習(xí),不斷充實自己,樹立新的教學(xué)觀念,積極探索新的教學(xué)路子,努力提高自己的教學(xué)水平。在校能遵守學(xué)校紀律,出滿勤干滿點,團結(jié)同事,關(guān)心學(xué)生。
二、以課堂教學(xué)為載體,實施新課程標準精神
1、備課認真仔細,盡力做到科學(xué)、準確、嚴密。 備課時力求深入理解教材,準確把握重點和難點。認真編寫教案,力爭突出新教材新思路新方法。后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
2、教學(xué)工作中,我立足于課堂,努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。
在平時的`教學(xué)過程中,以啟發(fā)式教學(xué)為主,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點,靈活設(shè)計教法,積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中,領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。
3、培優(yōu)輔差。在平時與學(xué)生接觸的過程中,盡量做到關(guān)愛學(xué)生與嚴格要求相結(jié)合,盡量使每一位學(xué)生進步。努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時,面對個別調(diào)皮的學(xué)生,也實行嚴格要求、正確導(dǎo)向的辦法,讓他們樹立起正確的榮辱觀。對于后進生,在教學(xué)中注意降低難度,放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),注重他們的學(xué)習(xí)過程,在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的自信心,鼓勵他們上課發(fā)言并進行指點,使他們敢于回答問題,樂于思考。
4、練習(xí)設(shè)計有度。由于三年級的學(xué)生比較小,自主能力比較差,所以在練習(xí)設(shè)計時,從班級實際出發(fā),設(shè)計不同層面,不同要求的習(xí)題,以中等學(xué)生為主,形式多樣,循序漸進,讓后進生吃得飽,又吃得好,力爭使好、中、差學(xué)生都有收獲。
三、學(xué)習(xí)教育理論,參加教研活動。
課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,互相學(xué)習(xí),共同提高,從中,我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用,堅持課后反思,通過反思我也認識了自己的許多不足。每個月堅持閱讀教育教學(xué)類的報刊雜志,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。勤記業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,并將學(xué)習(xí)到的理論運用到自己的教學(xué)工作中。
四、今后努力的方向:
。薄⒓訌娮陨砘竟Φ挠(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生思維能力和習(xí)慣的培養(yǎng),知識上做到課課清,嚴格知識點把關(guān)。
2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),提高聽課的效率。
三年級下學(xué)期期末總結(jié) 4
時間過的很快,一轉(zhuǎn)眼,來XX小學(xué)工作已經(jīng)一年了,本學(xué)期緊張而又忙碌的工作也已臨近尾聲。
擔(dān)任XX小學(xué)三年級班主任的這一年來,工作有喜有憂,有苦有甜。通過堅持不懈的努力和學(xué)生的配合,這一學(xué)期班級管理的各個方面都比上學(xué)期好了許多,上了一個新的臺階。這一學(xué)期,我主要從以下幾方面著手管理班集體:
一、工作做到細處,耐心培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
畢竟他們才是三年級的學(xué)生,我知道他們的特點還是好動、好玩,自我約束力和自覺性還是比較差,所以培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。可習(xí)慣的養(yǎng)成不是短時間就能做到的,讓他們一下子形成良好的習(xí)慣不太現(xiàn)實。因此,必須在日常的班級管理中,耐心的教育他們,真誠的引導(dǎo)他們,期待他們的每一點進步。
我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。還利用班會課加強學(xué)生的思想教育,通過耐心細致的講解,讓學(xué)生明確了哪些是能做的,哪些是不能做的。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進步的學(xué)生,我多鼓勵、多表揚,對表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式,經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表現(xiàn)進行總結(jié)、評比,以此不斷強化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
二、有嚴有松,幫助后進生提高。
對后進生最重要的是要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。當(dāng)然行為上也要嚴格要求。要用自己的一片真誠愛心,給予他們特別的關(guān)愛,多跟他們交流,走進他們的內(nèi)心世界。
另外,還要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時給予肯定、獎勵,使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)和生活。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,也不能掉以輕心,發(fā)現(xiàn)他們的錯誤就要及時指出,嚴格要求。另外就是利用課間休息時間多找他們談心,深入細致地做他們的思想工作;在課堂上多給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言;同時,課外積極輔導(dǎo),為他們創(chuàng)造一個良好的.學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、培養(yǎng)一批小助手,發(fā)揮他們的帶頭作用。
首先,在班會課上讓他們自己選舉出喜歡的班干部。然后,找班干部和班內(nèi)個別學(xué)生談話,幫助班干部樹立自信心,消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素。最后,和學(xué)生共同制定班級制度,并嚴格按班級制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的,班干部首先要做到。班里的日常事務(wù),班干部能處理的,盡可能的讓班干部去做。
事實證明,只要你能信任他們,敢于放開手腳讓班干部去管理班集體,他們一定能交出一份滿意的答卷。通過一學(xué)期的歷練與培養(yǎng),幾位小干部把班級管理
有聲有色。不僅幾位小干部的能力得到了提高,他們的威信在班里有所增強,而且,他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。
四、與家長緊密配合,一起管好孩子。
要教育管理好學(xué)生,做好自己的班主任工作,除了做好學(xué)生的教育、管理外,還要做好家長的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長的支持與配合,這樣校內(nèi)外結(jié)合,雙管齊下,才能把學(xué)生教好。
這邊的學(xué)生家長都比較樸實,愿意與教師互相配合。他們也明白,孩子的進步,離不開教師,也離不開他們自己。平時,一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向,我就及時聯(lián)系家長,向家長介紹了解情況,與家長協(xié)商好有效的解決辦法,共同做好學(xué)生的教育工作。特別是對那些頑皮的同學(xué),更要與家長多聯(lián)系,與家長共同管教。
五、工作中存在的不足
工作沒有十全十美,總會有需要改進的地方。本學(xué)期,我感覺自己在班級管理中、教學(xué)中,做得還不夠細致。有時侯想到了,卻由于各種原因,沒有及時把事情做了,留下一些遺憾;有時見學(xué)生犯錯誤,也會比較急躁,態(tài)度生硬,措辭不當(dāng);另外,和家長的配合,也還有待于進一步加強。
值得欣慰的是,經(jīng)過全體師生的共同努力,我班己經(jīng)基本形成了班風(fēng)較正、同學(xué)之間團結(jié)友愛、互相幫助、遵守紀律的良好局面。下一學(xué)年我將會繼續(xù)努力,用心用力,爭取更大進步,使自己的班主工作做的更好。
三年級下學(xué)期期末總結(jié) 5
一、班主任工作。
。ㄒ唬┌床烤桶、循序漸進。
學(xué)期初我就制定了一份適合十班的德育計劃主要是積極營造良好班風(fēng),形成集體凝聚力,培養(yǎng)班級小干部,培養(yǎng)學(xué)生的文藝、體育特長,注重孩子藝術(shù)氣息的熏陶。經(jīng)過一學(xué)期的努力和適時的調(diào)整,班級的德育計劃能有效的開展,并且取得了很好的效果。
(二)回眸反思,滿園春色。
一學(xué)期下來,班級的體育、文藝等方面的活動,開展的有聲有色,取得的效果也是最明顯的。
1、體育方面。
2008年9月21日是我新婚大喜的日子。然而就在前一天我還堅持在工作的崗位上,原因小學(xué)部召開一年一度的金秋體育節(jié)。我前思后想,對于十班的學(xué)生實在放心不下,一名教師的責(zé)任感油然而生,于是我說服了家人,放棄了自己準備婚禮的時間。這一天在全班學(xué)生的共同努力下,班級從去年第七躍居今年第四的好成績。我想這是孩子們送給我的最好的結(jié)婚禮物。
身體是學(xué)生學(xué)習(xí)的本錢。為了讓孩子們有一個健康的體魄,每天課間和體活課課我都會組織班級學(xué)生參與跳繩活動,F(xiàn)在班級孩子跳繩的玩法多樣。跳大繩,在學(xué)生搖繩的情況下全班無一人不會自動跳大繩,一分鐘能不間斷跳繩100個,F(xiàn)在孩子們能夠多人一起同時跳,蹲著跳,在冬季運動會中班級跳大繩獲得三年組第一。班級孩子現(xiàn)在除了正常跳小繩外,已經(jīng)會雙人跳、單腿跳、編花跳。在這學(xué)期冬季運動會中班級獲得跳小繩三年組第二。其中王子元、趙禹值分別是年組男子第一、第二名。鄭添元、孫雪桐分別是年組女子第四、第六名。
2、藝術(shù)特長方面。
班級舞蹈隊在隊長蘇禹臻的帶領(lǐng)下,辦得是越來越好,由原來的6人發(fā)展到現(xiàn)在的20人。在今年的秋季運動會和12月份年組大會上,舞蹈隊為班級再創(chuàng)佳績,班級舞蹈隊的表現(xiàn)得到全校師生的好評。
本學(xué)期十班學(xué)生共練習(xí)課外曲目兩首《小巴郎童年的太陽》和《小白船》。這兩首曲子在班級大合唱檢查時受到音樂組老師的一致好評,并且學(xué)校的音樂老師多次用我班學(xué)生上音樂公開課。孩子無形中受到潛移默化的鍛煉。
這學(xué)期班級成立板報小組。板報小組分工明確。有負責(zé)畫畫的,有負責(zé)寫粉筆字的,經(jīng)過一學(xué)期的鍛煉鄭添元、楊羽欣的.出板報能力明顯加強。這兩名孩子還獲得了全國書畫大賽金獎。就在今年的美術(shù)活動中班級被評為美術(shù)先進班級。
每天中午我會利用20分鐘的時間認真指導(dǎo)學(xué)生寫書法。班級孩子在參加全國硬筆書法比賽中有3人得二等獎,1人三等獎,15人優(yōu)秀獎。可喜的是班級這學(xué)期書法考級名列榜首。班級達到四級水平的學(xué)生已有12人,這些孩子也被評為書法能手。
。ㄈ﹦(chuàng)意工作,別樣的交流。
十班的教育博客一直是不可缺少的班級德育教育陣地。每天家長都會登陸看看班級發(fā)生的事情。為了讓家長更好的掌握家教的方法,在期末,班級召開了一次別開生面的家長交流討論會。會前和幾位在教育的某個方面做的比較好的家長做了提前的溝通,讓他們講講平日是如何與老師溝通的,如何教育孩子的,家長們講的都是日常生活的小事,有理有據(jù),他們的教育方法得到全班家長的共鳴,收到了很好的效果。
除此之外一學(xué)期下來,我共寫9次《小姍對您說》,及時向家長發(fā)布一些班級急需解決的問題,或需家長配合的方面,效果良好;與個別家長書信溝通4次,解決個別學(xué)生的家教問題。
。ㄋ模┓治霾蛔悖钊赵趹(zhàn)。
一學(xué)期下來,雖然孩子有了進步,可是班級還有許多地方需要改進、調(diào)整。
1、本學(xué)期班級干部的培養(yǎng)還不是很到位,班級干部缺乏自覺性、責(zé)任感,下學(xué)期我要他們明確自己的職責(zé)對自己嚴格要求,做每件事都要起到帶頭作用;我要豎立他們的威信,并定期和班干班干部交流,和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失,討論今后的工作目標和自己要改進的地方,開展批評與自我批評,促進班級工作的發(fā)展。
2、在德育工作中,教師要走進學(xué)生心理,需更加注重學(xué)生的心理健康教育,促進學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。經(jīng)常找班里的潛能生談心,穩(wěn)定他們的情緒,及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,肯定進步的同時指出缺點,督促其改正某些不良習(xí)氣,促使他們加強自我管理和糾正,不斷進步。
。ㄎ澹┛蒲蟹矫
一學(xué)期完成德育研究報告《教育博客促進學(xué)校與家庭教育的溝通》。
二、語文教學(xué)方面
(一)常規(guī)教學(xué)
三年級是個承上啟下的年級,對于學(xué)生來說在知識的掌握上有些難度,他們的思維需要慢慢的由形象思維轉(zhuǎn)變?yōu)槌橄笏季S。
個過程的轉(zhuǎn)變對于他們來說很艱難。再加上自己頭一次教三年級,毫無經(jīng)驗,因此我在備課時更加地認真鉆研教材、教參、力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜。
雖然工作四年仍然堅持手寫教案,寫詳案,平日里虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教、交流,只要有時間就去聽課,一學(xué)期下來聽課30余節(jié)。在這學(xué)期中擔(dān)任中心發(fā)言人一次,在這次備課中能夠起到引領(lǐng)作用,平日里能認真完成備課組長布置的任務(wù),學(xué)生的作業(yè)能做到全批全改,教學(xué)過程中無家長、學(xué)生不滿意情況發(fā)生。
由于十班學(xué)生入學(xué)年齡小,再加上學(xué)生存在著差異,本學(xué)期為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我"抓兩頭,扶中間",注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時,在班中成立"互助"小組,利用結(jié)對子形式,以優(yōu)生來帶動差生,課外加強輔導(dǎo),課堂中創(chuàng)設(shè)機會,給予鼓勵,樹立后進生的信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使每一位學(xué)生都有提高。
(二)教學(xué)成績
平日里我不光注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的落實,還加大了班級閱讀和作文的訓(xùn)練。教學(xué)中采取講練相結(jié)合,讀寫相結(jié)合的教學(xué)方式,效果良好。一學(xué)期下來班級除了完成課內(nèi)的八篇作文外,還為孩子們拓展了童話類、隨感類作文,共計20多篇。關(guān)于閱讀,我在課堂上加大閱讀教學(xué),培養(yǎng)他們邊讀邊思考的習(xí)慣,教會學(xué)生閱讀方法,如:怎樣讀題,怎樣審題,怎樣答題。在期末考試中十班以平均分93.90的高分,名列前茅,最可喜的是班級所有孩子全部達標,無一個孩子掉隊,對于他們來講是多么的不容易。
(三)教學(xué)成果
為提高自身的業(yè)務(wù)水平,本學(xué)期我積極參加校內(nèi)教研活動,校內(nèi)外講座。這學(xué)期我有幸聽到了學(xué)校優(yōu)秀老師的示范課。為提高自身的業(yè)務(wù)水平,我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍、作記錄、寫感受,收集最新的教學(xué)信息,獲得最新的教學(xué)理念,以彌補自身的不足。
功夫不負有心人我的教學(xué)設(shè)計《大熊貓出國》一課,獲得長春市教研活動一等獎,《飛向太空》一課教學(xué)設(shè)計獲得二等獎。
為了培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的習(xí)慣,班級在這學(xué)期再次成立圖書角。開學(xué)初班級每人捐獻兩本課外書,班級圖書角的圖書再一次更新。學(xué)生每天都做讀書筆記,一學(xué)期下來,孩子已經(jīng)養(yǎng)成讀書就動筆的習(xí)慣。此外班級古詩一學(xué)期背誦了三個部分,孩子們的收獲真是頗多。
可以說一學(xué)期下來十班的學(xué)生收獲是滿滿的,他們得到的鍛煉也是多多的,看到他們?nèi)〉玫倪M步我也是高興的合不攏嘴。
。ㄋ模┯写倪M的方面
由于自身的能力有限,本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題,主要有:
1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生年齡小聽不懂話,其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題——寫字習(xí)慣很差,寫字姿勢不正確,不能自覺地完成作業(yè),還有個別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交。或遇到難題沒有堅強的意志,不會主動克服解決。
2、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚,但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,應(yīng)該加以克服。
3、在課堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學(xué)模式還不夠到位。
三、下學(xué)期打算。
。、加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。
。、對潛能生生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
。、加強守紀方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
。础⑴囵B(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和責(zé)任感。
。、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
三年級下學(xué)期期末總結(jié) 6
本學(xué)年,本人擔(dān)任學(xué)校三年級3班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。任教以來,我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神,從事自己教育教學(xué)工作,并取得了一定的成績。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)生全面發(fā)展,現(xiàn)將本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓他們能夠感受成功、體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂
隨著年級的遞增,數(shù)學(xué)知識點的增多,知識面的擴展,學(xué)生越來越感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難,面對形式多樣的解題方式更是無法應(yīng)對,就學(xué)習(xí)盡頭來說是心有余而力不足。為此,我采取的策略是先讓學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)不難:上課時我有意識的設(shè)計一些簡單的問題叫學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來回答,讓他們板演一些基本的計算題,激勵他們大膽的解答,并在適時的時候予以提示,是他們能在老師善意的幫助下順利的解答,讓他們從心理上感到解決數(shù)學(xué)問題不是太難,只要掌握基本的方法是可以觸類旁通的;第一環(huán)節(jié)實施后,我采取得第二步是在講課時把知識生活化的方式,以學(xué)生常見的范例、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學(xué)問題為例,加以有聲有色的描述,使學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)很有用,數(shù)學(xué)問題解決不好會出笑話,會影響自己的將來,要好好學(xué)數(shù)學(xué),要學(xué)好數(shù)學(xué),因為需要而產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;學(xué)生的興趣被激發(fā)后,我首先想到的是保持,一是注重從學(xué)生的作業(yè)上來反饋,將學(xué)生的問題和與優(yōu)點添油加醋的加以評價,再就是通過開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動,如講數(shù)學(xué)家的故事,搞一些數(shù)學(xué)小競賽,小組合作、作業(yè)評比、學(xué)生評價等等,積極發(fā)掘?qū)W生的閃光點,讓學(xué)生的個性得以張揚,努力營造一個學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍,讓學(xué)生體驗學(xué)數(shù)學(xué)和做數(shù)學(xué)的`快樂,使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學(xué)的枯燥印象,最后,我利用各種機會,經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感,讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂。至本學(xué)期末,成效顯著:首先是學(xué)生敢于大膽回答問題了,其次是能基本清楚的描述解題思路了,再次就是作業(yè)正確率提高了,測試情況也有了較為明顯的好轉(zhuǎn)。
二、認真鉆研業(yè)務(wù),努力打造數(shù)學(xué)高效課堂
在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機會聽課看書、看課堂,積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,主動參加學(xué)校高效課堂活動,潛心鉆研教材教法,認真?zhèn)湔n、認真上課,堅持不懈地進行“自我充電”,以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上,我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際,努力貫徹到課堂教學(xué)中去,以期提高課堂40分鐘的效率。課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,互相學(xué)習(xí),共同提高;我還結(jié)合實際教學(xué)撰寫一些自己平時的教學(xué)反思和經(jīng)驗總結(jié)點滴等等。從中,我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用,提高課堂40分鐘的效率,我們要與時俱進,堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐。
三、關(guān)愛學(xué)生與嚴格要求相結(jié)合,盡量使每一位學(xué)生進步親其師,才能信其道。
在平時與學(xué)生接觸的過程中,我不以“師長”自居,盡量與學(xué)生平等交往,建立“朋友式”的深厚友誼,努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時,面對個別調(diào)皮的學(xué)生,也實行嚴格要求、正確導(dǎo)向的辦法,讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學(xué),紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學(xué)生,我既要關(guān)愛大部分學(xué)生,又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余,我讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”實行“一幫一”結(jié)對子,互幫互助,共同提高。一年來,學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ),逐步得以夯實,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高。
四、總結(jié)得失,以勵再戰(zhàn)
1、取得的成績:在我的努力帶動下,學(xué)困生的臉上有了笑容了,作業(yè)基本能按時按量的完成了,學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣較以前提高了,學(xué)習(xí)的態(tài)度也改變了不少,本學(xué)期的單元檢測大部分同學(xué)都有了不同程度的提高。
2、存在的不足:部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,還有待進一步規(guī)范和引導(dǎo);學(xué)習(xí)成績雖然有所進步,但許多方面還有很大的提升空間;老師的付出與學(xué)生知識掌握的反饋(作業(yè)、成績)使老師產(chǎn)生急躁的情緒。
3、努力方向:今后,我將繼續(xù)本著“教到老,學(xué)到老”的精神,改變急躁的情緒,不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進學(xué)生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系,共同配合,把我們的下一代教育好,培養(yǎng)好,爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐收。
三年級下學(xué)期期末總結(jié) 7
一、以身作則給學(xué)生做榜樣
班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無論是授課還是平時言談,都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此,我平時不僅要保證上好每一節(jié)課,批改好每一次作業(yè),而且注意自己的言行舉止是否得體,特別是每天一大早,我總是比學(xué)生早到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀律、進入朗讀學(xué)習(xí),下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū),這樣,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。
二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
三年級學(xué)生由于年齡小,自控力較欠。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,扎實有效地加強一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨生子女多,再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好,學(xué)生中存在浪費的現(xiàn)象,吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況,我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生。我專門利用班隊課進行教育,給他們講革命故事,想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見,談?wù)劽姘窃鯓觼淼,?zāi)區(qū)的孩子需要什么?漸漸地,班級中浪費的現(xiàn)象少了許多,大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。
三、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用,我稱他們是班主任的左右手。所以,我很慎重地在班內(nèi)進行民主選舉,選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,我經(jīng)常作以下工作:
(1)、在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;
(2)、鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,即以點帶面;
(3)、培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體,即以面帶面。事實證明,本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),班風(fēng)方面,都有了很大的轉(zhuǎn)變。
四、注重家校聯(lián)系
該學(xué)期,為了更好的與家長配合,我召開兩次家長會,其中一次是專門針對家長在孩子三年級這個轉(zhuǎn)段期間,如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的,并給家長提供了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的機會——“家長經(jīng)驗交流”,交流中,很多有心得的家長講述了自己的一些好方法,給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā).
五、積極參加學(xué)校的各項活動
集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的'凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,如廣播操比賽、繪畫比賽、做賀卡比賽、獻愛心等活動。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,如:寫字、朗讀、口算比賽等,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性,逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
六、關(guān)心愛護每個學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進生
做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生,恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類:
1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;
2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;
3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。
然而,她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交談,有空的時候常跟他們談心,如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改浮⒓彝サ那闆r,當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,這些有意無意的談心,往往會增進師生的感情,使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,特別是他們點滴進步,我都要在班內(nèi)大肆宣傳,使他們成為班級核心,讓他們有自豪感,從而鼓起他們與人交往的勇氣,樹立起他們的自信心。在班內(nèi),我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多,并互相說一說,使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅信,以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期,我始終愛字當(dāng)頭、以情動人。事實證明,我班學(xué)生,愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象,班風(fēng)良好。
在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。
三年級的學(xué)生思想稍微復(fù)雜,孩子慢慢的有自己的見解,有要求獨立的欲望?墒撬麄儗κ挛锏睦斫膺比較模糊,但是他們不再是簡單的服從,或顯得“不聽話”。因此,學(xué)生的思想情緒波動較大。另外,由于開學(xué)初學(xué)校重新?lián)Q班主任,對學(xué)生的影響也較大。有些學(xué)生適應(yīng)新的老師需要相當(dāng)長的時間,有些學(xué)生根本無法適應(yīng)新的教師,學(xué)習(xí)中遇到很多困難。作為班主任,我深深認識到了責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo),結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,我主要采取以下幾個措施來管理班級:
1、狠抓常規(guī)管理,規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣
本人堅持每天盡早到校,盡早進教室,督查規(guī)范班級學(xué)生的日常行為。要求學(xué)生早到校、做好兩操、出色完成班級值日衛(wèi)生、積極參加校組織的各項活動,決不半點馬虎,嚴格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面,相信每個人都有自己的優(yōu)點。平時注重對學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查,要求他們注意個人衛(wèi)生。
2、加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),增強班級凝聚力
本學(xué)期,原來三一班的學(xué)生轉(zhuǎn)走了幾個又轉(zhuǎn)了幾個新學(xué)生來,班上的凝聚力不是很強。所以開學(xué)前一個月,我經(jīng)常強調(diào)班級的課堂紀律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。通過集體活動進一步加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭。本班學(xué)生集體榮譽感較強,一學(xué)期來,他們都主動積極參加學(xué)校組織的各項活動和比賽。
同時重視班集體建設(shè),因為班集體建設(shè)是學(xué)校管理的基石,它是班級管理主體運用班內(nèi)外資源、條件,引導(dǎo)師生以正確的方向、方法為指引,朝著良性的健康的方向發(fā)展。
強調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓,積極表揚學(xué)習(xí)積極分子,以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊伍,讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。
3、強調(diào)溝通在班級管理中的作用
(1)善于與任課教師溝通
我經(jīng)常主動與任課老師溝通,傾聽任課老師的意見,熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作。一方面,在學(xué)生面前樹立任課教師的威信。另一方面,把學(xué)生對任課教師的贊譽與改進意見反饋給任課教師,同時,以積極的姿態(tài)傾聽任課教師對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見及個別學(xué)生的教育對策,并能很快地落實到班級管理的實踐中去。
(2)樂于與學(xué)生家長溝通
與家長保持緊密聯(lián)系,通過家訪或者電話聯(lián)系,與家長溝通,取得家長的理解與信任,取得家長的支持與配合。在與家長溝通過程中,及時了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,同時了解家長的為人之道、思想素質(zhì)狀況。這樣可以做到雙管齊下,進一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。
(3)勤于與學(xué)生溝通
與學(xué)生多溝通,充分了解學(xué)生的實情,切準學(xué)生的思想脈搏,可以做好學(xué)生的思想工作。所以,我利用一切機會多與學(xué)生接觸,處處做“有心人”和“知心人”,盡量達到師生心理相容,思想相通。平時,多找學(xué)生談話,多參加學(xué)生的活動,找機會與學(xué)生進行溝通,讓學(xué)生把真實的想法和真情告訴給班主任,班主任也應(yīng)以誠相待,把班級管理的難處與苦處告訴給學(xué)生,以便取得學(xué)生的諒解、支持與信任。
總結(jié),也是我和學(xué)生溝通的重要渠道之一。每個星期布置一次總結(jié),要求學(xué)生談?wù)劙嗉壱恢芩l(fā)生的瑣事,或者談?wù)勛约旱南敕ɑ蚶Щ螅S后我會認真記載每次發(fā)言,認真地對發(fā)言進行評價。要么鼓勵他們繼續(xù)努力;要么幫助他們解決生活中問題;要么接受他們對班級管理提出合情合理的建議等等。通過總結(jié)時間,可以讓我更清楚了解到班級里存在一些問題,也提供了我與學(xué)生進一步溝通的平臺。
4、以遠大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)
一個人如果沒有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒有目標,就沒有動力。班主任應(yīng)從小就開始對他們進行理想教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標,他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過自己的努力去跨越,并要求學(xué)生制訂自己的學(xué)習(xí)計劃,把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。
三年級下學(xué)期期末總結(jié) 8
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校指導(dǎo)思想為主線,以“真干、實干、苦干”的精神為抓手,切實抓好初三畢業(yè)生的各項工作,夯實基礎(chǔ),強化學(xué)生的行為習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力、實踐能力和應(yīng)試能力,進一步提高學(xué)習(xí)效率,使本屆初三在原有的基礎(chǔ)上能有進步,爭取來年中考能創(chuàng)造佳績。
二、加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育管理
1、開學(xué)前,舉行了為期2天的軍訓(xùn),磨練了學(xué)生吃苦耐勞的意志力,為初三的艱苦學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
2、開學(xué)初,各班班主任組織進行了入學(xué)教育,對新學(xué)期提出了更高的要求,班主任鼓足學(xué)生的信心、干勁,學(xué)生的精神面貌有了較大改善。
3、加強學(xué)生的理想教育,利用班會課引導(dǎo)每位同學(xué)制定好近期和遠期目標,從而學(xué)會在每次月考后調(diào)整自己的目標,擺正心態(tài),循序漸進,老師應(yīng)及時跟蹤并予以評價、指導(dǎo);本學(xué)期初三年級較往年更加平穩(wěn);
4、 結(jié)合段考考試對學(xué)生進行誠信、考風(fēng)考紀教育,整個考試過程考紀較好、秩序良好。
5、加強日常管理,保證班級穩(wěn)定。九年級全體教師密切注意學(xué)生的思想動態(tài),注重教學(xué)反饋,及時主動與班主任交流溝通,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題苗頭,把學(xué)生的思想工作做在平時、落在實處。
6、安全教育在先,嚴格管理跟上,嚴禁隨意進出校門、打架斗毆、破壞財物等違紀現(xiàn)象,強化學(xué)生的安全意識。
7、 重視家庭教育,加強家校聯(lián)系。班主任都意識到家庭教育的重要性,在第一時間內(nèi)做好家校聯(lián)系,利于了解學(xué)生在家狀況及通報學(xué)生在校表現(xiàn)。
三、教學(xué)方面:
1、 11月底、12月初語文、數(shù)學(xué)、物理、歷史結(jié)束九年級上冊的教學(xué)任務(wù),開始九下的教學(xué)內(nèi)容,生物、地理開學(xué)時就已進入總復(fù)習(xí);學(xué)期結(jié)束時,語文、數(shù)學(xué)、政治、歷史物理基本結(jié)束九年級的新課教學(xué)。
2、 各班進行了學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)方法主題班會;
3、 年級在9月開學(xué)舉行了入學(xué)考試,10月、11月、1月組織了3次段考,并召開了年級教師月考質(zhì)量分析會、班級碰頭會,針對考試中存在的問題提出了下一階段改進教學(xué)的可行措施。
4、 加強巡課,本學(xué)期我們加強了對班級的巡視和督促力度,了解學(xué)生動態(tài),發(fā)現(xiàn)問題及時處理。對學(xué)生課堂參與教學(xué)的情況進行問卷調(diào)查,及時了解和改進教與學(xué)的情況
5、 針對尖子生培優(yōu),創(chuàng)建了一個培優(yōu)班,周一到周五利用下午第五節(jié)課進行語數(shù)外物化學(xué)科的培優(yōu),教學(xué)上加快、加深,加強對個別和集體輔導(dǎo)、學(xué)生互幫互助的管理和指導(dǎo),薄弱學(xué)科的成績有所提高,差距有所縮;
6、下達各班一本、二本、前150名、前300名指標,并在月考中進行考核;制定并解讀中考獎勵二次分配方案;
7、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法,充分利用學(xué)生動員大會、家長會,定期召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,指導(dǎo)學(xué)法,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率,加強家校聯(lián)系,分別召開全體學(xué)生、部分學(xué)生工3次家長會,與家長、學(xué)生進行感情交流。
初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,他們面臨著畢業(yè)、升學(xué),承受的心理壓力特別重,這壓力有來自于家長過高的期盼,也有來自于自身的考試焦慮。班主任是對學(xué)生進行心理健康教育主要的實施者,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥,任課教師應(yīng)協(xié)助班主任對學(xué)生進行細致的談心,分析問題,進行家訪,尋求和家長的溝通。
四、班主任隊伍建設(shè):
1、開學(xué)時下發(fā)告家長書,提出對初三學(xué)生的指導(dǎo)思想、注意事項,要求家長給予配合;
2、每個星期各班召開感恩主題班會,對學(xué)生進行感恩教育;
3、對學(xué)生儀容儀表、課堂、集會紀律進行整頓,本學(xué)期有了較大改善。目前為止,年級教育教學(xué)秩序井然,學(xué)生較往屆初三穩(wěn)定;
4、班主任每次段考后都組織本班任課老師的碰頭會,對本班不同層次的學(xué)生分別提出不同要求,對指標內(nèi)學(xué)生與后進生更進一步關(guān)注;
5、每周五下午第一節(jié)定期召開班主任工作會議,分析年級的具體情況制定管理措施,交流與分享工作中的經(jīng)驗和成果,找出工作中的不足和漏洞,促進了班主任隊伍的穩(wěn)定和發(fā)展。半學(xué)期來班風(fēng)學(xué)風(fēng)較好班級分別是:6班(陳希曦)、9班(張秋梅)、14班(楊。、10班(嚴勇)、7班(劉偉)、1班(廖怡康);(8)班(廖國勇)各方面有了好轉(zhuǎn)。
6、班主任與任課教師更加注重學(xué)科平衡,包括班級內(nèi)各門學(xué)科的平衡和具體到每個學(xué)生的學(xué)科平衡,工作更加細致,具有針對性。
五、常規(guī)檢查工作
1、檢查作業(yè):
2、教案檢查:教案寫的較好的老師有:尹
3、學(xué)生問卷調(diào)查,總評分都在90分以上:
3、組織學(xué)生座談會,了解各班班情、學(xué)情和教情
七、存在的問題
1、學(xué)風(fēng)還不太濃厚,學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣在各個班級都有不同程度的存在。學(xué)習(xí)上的兩極分化現(xiàn)象較為嚴重,學(xué)困生面太廣,厭學(xué)現(xiàn)象較為嚴重。
2、本年級有些班有些學(xué)科還存在一些薄弱現(xiàn)象,學(xué)科存在班差偏大的現(xiàn)象如1、4、5班的數(shù)學(xué);4,10班化學(xué);4、5班的物理,5、13班的語文;2、8班的英語。下學(xué)期要繼續(xù)認真研究對策,克服這些問題。
3、學(xué)生的文明習(xí)慣還有待于提高,個別同學(xué)有講臟話、隨便亂扔垃圾、不同程度破壞公物的行為,做課間操拖沓,懶散有待改進。安全問題須常抓不懈。
4、教學(xué)常規(guī)工作的管理還不夠細致,有的工作沒有落到實處,教學(xué)管理不夠深入,缺乏有效的'監(jiān)控與考核。
5、學(xué)生對老師也有一個適應(yīng)和配合的過程,一些教師過于強調(diào)班級學(xué)生的生源問題,從而喪失了教學(xué)的信心與熱情。
6、教師沒有過多的反思自己的教育思想和日常的教學(xué)行為,是否著眼于讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展?是否著眼于讓自身的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平得到發(fā)展?對學(xué)生存在的問題沒有防微杜漸。
7、班主任年紀偏大,力不從心,缺乏熱情,沒有花足夠的精力去研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)心理,全面提高班級各科的教學(xué)成績。
八、對下半學(xué)期工作的一些設(shè)想及對策:
1、狠抓紀律和常規(guī)工作,進行一系列的培優(yōu)補缺工作,挖掘尖子生的潛力和作用,落實幫帶活動展開,讓每個尖子生都能互相成為小老師,因材施教,分層要求,培養(yǎng)優(yōu)生和輔導(dǎo)后進生,后進生側(cè)重“雙基”訓(xùn)練,多鼓勵、采取結(jié)對子互幫互助、激勵等措施,促使人人過關(guān)。中間學(xué)生要鼓勵向優(yōu)生看齊。
2、在班級管理方面盡量讓班主任有自己的管理特色,如何調(diào)動每一位教師的工作積極性,有待深思。相信我們廣大教師會在今后的工作中做得更好,會全心全意為學(xué)生奉獻自己的一份力量。
3、針對老師存在的問題個別找談話,對教學(xué)成績不佳的教師要組織備課組長聽課指導(dǎo)。
4、班主任在明確了學(xué)生的現(xiàn)有的狀況后,必須以課任老師進行班級分析,做到有的放矢。
5、進一步優(yōu)化課堂教學(xué)過程,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,提高課堂效益;采取進班聽課、及時反饋、共同商討的方法,加強對薄弱學(xué)科和薄弱班級的幫扶指導(dǎo)。
6、課堂教學(xué)中滲透對學(xué)生的感恩教育和本校畢業(yè)學(xué)生和優(yōu)秀教師的宣傳,加強學(xué)生愛校、熱愛老師的教育,為生源保有做好一切準備;
7、對畢業(yè)班同學(xué)開展理想、信念教育活動。抓學(xué)生的思想教育,以“勤奮創(chuàng)造奇跡,成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學(xué)生,促使他們樹立信心,鼓足勇氣,完成最后沖刺,努力實現(xiàn)自己的人生目標。做好考前心理疏導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定良好迎考心態(tài)。
8、多層次召開學(xué)生會議、家長會等,談形勢,提要求,多鼓勵,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)的積極性。做學(xué)習(xí)真正的主人;召開“百日誓師”大會。充分利用大會的機會,是全體師生鼓干勁,掀起新一輪學(xué)習(xí)的高潮,以更高的熱情投入到工作學(xué)習(xí)中去,達到“百尺竿頭更進一步”的良好效果。
9、針對不斷變化的中考,我們必須加強考試的動態(tài)研究,以此指導(dǎo)我們的復(fù)習(xí),抓好專題復(fù)習(xí)研究,有效地把初三階段的知識點梳理清楚,以使學(xué)生全面掌握知識。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用,做到舉一反三,得心應(yīng)手。
10、繼續(xù)實施月考、模擬考、聯(lián)考制度,尤其是模擬考試與聯(lián)考,考后要及時召開質(zhì)量分析會,及時診斷,及時反思,及時研究制定調(diào)控方案,并在教學(xué)中及時解決,不斷獲得促進和提高。
11、積極進行體育和實驗中招加試。針對體育和實驗的考試要求,積極采取措施和方法,調(diào)動全體師生的積極性,打好中招考試的前兩仗。同時,針對工作中出現(xiàn)的問題,要及時采取有力措施和正確的方法及時解決,更快更好的完成此項工作。
總之,我們要精心謀劃,決不能有一點懈怠,我們要坦然面對我們的考試成績,正視自己的不足,通過比較找出工作中的疏漏,要牢牢樹立憂患意識,抓住現(xiàn)在的良好契機,用耐心,愛心感染學(xué)生和家長,用足我們的資源,全年級一盤棋,同心同德,為培養(yǎng)高質(zhì)量的新鋼學(xué)子而做出積極的貢獻。
三年級下學(xué)期期末總結(jié) 9
本學(xué)期,我按照教學(xué)計劃和課程標準的要求去實施教學(xué),很好地完成了教學(xué)任務(wù)。學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、認真?zhèn)湔n,精心地設(shè)計教案,做好課件。
課前準備充分,上課才會胸有成竹。本學(xué)期,我認真?zhèn)湔n,精心地設(shè)計教案,準備好所需要的課件,才上課。在課堂教學(xué)中,我力求做到讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),采用了討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式,努力構(gòu)建和諧的課堂教學(xué)氛圍,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
二、重視抓好語文基礎(chǔ)知識和培養(yǎng)基本技能。
由于我班的學(xué)生基礎(chǔ)知識水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能。我十分重視每天十分鐘的寫字課。每天認真指導(dǎo)學(xué)生書寫生字。每天練5個生字,練字時要求學(xué)生坐姿要端正,做到寫字的三個“一”。強調(diào)學(xué)生筆畫、筆順要書寫正確、字跡工整。練字作業(yè)及時批改,要求學(xué)生認真訂正。閱讀課上著全訓(xùn)練學(xué)生運用詞語來說話的能力。尊重學(xué)生的閱讀體驗,指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記。
三、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學(xué)“活”起來。
小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的內(nèi)涵,見解闡述的獨到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點,引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。
四、重視學(xué)生的`寫作指導(dǎo)和作文批改。處所有。
中年級的作文教學(xué)肩負著讓學(xué)生學(xué)會寫好段落并能逐漸成篇的重任,只有讓學(xué)生學(xué)會最基本的觀察和表達方法,到了高年級教師在作文指導(dǎo)中才能得心應(yīng)手。特別是三年級的學(xué)生剛進入寫作階段,要讓學(xué)生樂于作文,不是怕寫作文。因此,我特別重視指導(dǎo)學(xué)生寫作和作文批改。
1、讀寫結(jié)合訓(xùn)練。葉圣陶先生認為“閱讀是寫作的基礎(chǔ)。”寫作是學(xué)生綜合運用閱讀課中獲得的知識、技巧。我首先將閱讀教學(xué)與作文教學(xué)有機結(jié)合制定讀寫訓(xùn)練內(nèi)容,按教材的推進逐步實施。其次將課文的精彩詞句運用到習(xí)作中。我要求學(xué)生習(xí)作中盡可能運用到課文中的詞語,特別是四個字的詞語。學(xué)習(xí)課文中的比喻、擬人、排比等修辭手法來寫。學(xué)生的習(xí)作運用了這些修辭手法,語言才生動,內(nèi)容才具體。
2、提倡寫游戲作文和觀察作文。游戲是兒童的天性,小學(xué)生喜歡游戲,讓學(xué)生帶著任務(wù),身臨其境,在游戲中暢游,自然收獲很多。如我在作文指導(dǎo)練筆前,組織學(xué)生做游戲,開展了“扳手腕,連詞組句,傳話”等游戲活動。觀察作文也是如此,讓學(xué)生親自體驗,才能寫出具有真情實感的文章。
3、重視作文批改。首先采用了面批,來引導(dǎo)二次作文。教師給學(xué)生面批文章,是快速、高效提高學(xué)生寫作能力的最佳途徑。對于優(yōu)等生和中等生我采用此種方法。學(xué)生根據(jù)老師的意見,再一次寫作。其次,我精批細改。沒有開頭,補上開頭,沒有結(jié)尾的,補上結(jié)尾。病句、錯字一一改正。好詞、佳句;重點標出、表揚以此來贊賞和激勵學(xué)生。最后寫上評語。
本學(xué)期,我雖然努力,認真地去做工作了,但還有一些方面沒有做好,需要改進,需要探索好的
三年級下學(xué)期期末總結(jié) 10
光陰流逝,轉(zhuǎn)眼間學(xué)期結(jié)束將至;仡櫛緦W(xué)期,我轉(zhuǎn)入本校就擔(dān)任課改起始年級三年級二班數(shù)學(xué)教學(xué),班級人數(shù)47人,來自不同層次的農(nóng)村孩子。每天與這些活潑、可愛、淘氣、天真無邪的學(xué)生在一起生活,教學(xué)相長的過程中,也伴有苦與樂,三年級是課改起始年級,教學(xué)上沒有現(xiàn)成的教學(xué)套路可以參考,需要用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)。面對教材、學(xué)生兩方面的不熟悉,我感到了壓力較重。于是在教學(xué)工作中為了提高教學(xué)質(zhì)量我采取了大量的措施,改進教育教學(xué)方法,主要工作總結(jié)如下:
一、熟悉課改教材,切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念
由于是第一次接觸新教材,對于新教材的結(jié)構(gòu)和體系都不熟悉,為了盡快地了解新教材并掌握新教材,我在網(wǎng)上收集了大量的'優(yōu)秀教師案例,借閱了《小學(xué)教學(xué)案例》、《創(chuàng)新學(xué)習(xí)策略》等資料,在開學(xué)初與同組教師交流了自己在接觸教材時的困惑,了解了本冊教材與其他幾冊教材的聯(lián)系,做到從整體上把握好教材。認真學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法,通過學(xué)習(xí),不斷充實自己,樹立新的教學(xué)觀念,積極探索新的教學(xué)路子,努力提高自己的教學(xué)水平。
二、以課堂教學(xué)為載體,實施新課程標準精神
1、備課認真仔細,盡力做到科學(xué)、準確、嚴密。
備課時力求深入理解教材,準確把握重點和難點,認真編寫教案,力爭突出新教材新思路新方法。
2、教學(xué)工作中,我立足于課堂,努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。
。1)在平時的教學(xué)過程中,堅持“自主、合作、探究”的教學(xué)思想,采用多媒體教學(xué)手段,針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點,靈活設(shè)計教法,積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中,領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。
(2)創(chuàng)設(shè)生活情境,激發(fā)探究欲望教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活,運用多媒體教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境,消除了學(xué)生對知識的陌生感,讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊,激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。
三、加強后進生輔導(dǎo),使他們在原有基礎(chǔ)上有所進步
由于地域的特點,班中貧困生和外籍學(xué)生較多,大約有十來個人,這些學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法上都和其他學(xué)生有很大的差距。正是由于這些學(xué)生,使得課堂教學(xué)的推動很吃力,整個班級的總體學(xué)習(xí)成績不高。
針對這些情況,我利用下午放學(xué)時間有計劃的給這些同學(xué)作課外輔導(dǎo)竭力提高學(xué)生整體水平。
三年級下學(xué)期期末總結(jié) 11
光陰似箭,歲月如梭,一轉(zhuǎn)眼,本學(xué)期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲。班主任工作有喜有憂,有苦有甜。這一學(xué)期,我主要從以下幾方面總結(jié):
一、班級現(xiàn)存問題:
班上這學(xué)期共49位學(xué)生,其中男生26人,女生23人,全是老生。大部分學(xué)生在紀律、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)良好,如黃子萱、饒夢雪、楊政、邱雅倩等等,但存在的小問題也比較多,主要有:早讀不喜歡開口,如周雅琪、趙芯悅、吳海濤、邱米瑩等。小部分孩子不注意個人衛(wèi)生,不會整理自己的學(xué)習(xí)用品;不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具。如李奧、謝智飛、吳海濤等,課前準備不充分,發(fā)言不夠積極,聽課堅持不到十分鐘便動來動去,左顧右盼。如:黃家發(fā)、吉宇納,邱米瑩等;有的同學(xué)上課極易走神。作業(yè)字跡不工整,尤其是家庭作業(yè),粗枝大葉、馬虎了事,審題不清,又不愿自己檢查。如張鎮(zhèn)濤、吳海濤、李奧、周雅琪、吉宇納等等;班干做事沒有起表率作用,嚴重缺乏獨立自主的能力。如郭蘇翰等等。
二、針對以上情況,我主要做了以下幾方面的工作:
1、加強習(xí)慣教育:一是衛(wèi)生習(xí)慣方面,面對班級整體“臟亂差”狀態(tài),我首先成立了“衛(wèi)生執(zhí)行隊”,成員有陳雪、郭蘇翰、饒夢雪、黃子萱、王萌晨。為了更好的管好紀律,班級也競選出了五位“值周班干”,成員有陳雪、郭蘇翰、黃銳淇等。他們每天早讀前、早讀、午休前、午休輪流值日,結(jié)對子行動。紀律監(jiān)督員課下負責(zé)管好紀律及安全工作,并做好記錄;清潔小分隊成員分別在大課間和午間查看班級衛(wèi)生,若有不好,便立即提醒當(dāng)天值日生及時清掃干凈。在這些小助手的幫助下,很多孩子的衛(wèi)生逐漸趨于好轉(zhuǎn)。二是學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,我首先從課堂入手,設(shè)立小組和個人比賽,誰課堂表現(xiàn)好,就給小組或個人加上一到三顆不等的紅星,以此積累,每星期評講一次,前三名的給予鼓勵和物質(zhì)獎勵,這樣大大提升了孩子的學(xué)習(xí)積極性,基本形成了良性循環(huán)的學(xué)習(xí)氛圍。三是飲食習(xí)慣方面,大多孩子都是獨生子女,在校吃飯?zhí)羰超F(xiàn)象比較嚴重,因此,我要求學(xué)生每天排好隊去食堂吃飯,用餐不許大聲說話,不許浪費食物,更不許挑食。目前很多孩子的飲食習(xí)慣大有改觀,如,戴鈺婷、劉冬陽等。
2、加強集體主義教育。由于家庭、社會等多方面的影響,學(xué)生自我意識較強,缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以,開學(xué)來,通過學(xué)校各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動,如講故事比賽、《弟子規(guī)》誦讀、數(shù)學(xué)口算比賽等等。這些活動不但增強了學(xué)生的集體榮譽感,還使學(xué)生得到了很好的鍛煉。
3、學(xué)習(xí)重要性教育:一是加強和任課老師聯(lián)系,了解學(xué)生上課情況,對學(xué)習(xí)自覺性差的`學(xué)生,共同教育、幫助;如吉宇納、周雅琪、彭錦慧、吳海濤、邱米瑩等。我從英語老師那里理解到這幾個孩子經(jīng)常是不完成家庭作業(yè)的,針對這些問題,作為班主任的我,先找到孩子們談話,讓他們自己意識到自己的問題已經(jīng)比較嚴重,接著是跟這些孩子的家長聯(lián)系溝通,讓家長也了解到自己孩子在學(xué)校的情況,注意家校配合教育,才能取得成效。最后這些孩子在長時間的教育下,都有一定的改進,但還需堅持不懈的努力才行。二是注意對他們的教育方法,采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式,讓孩子在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認識不足。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步,就給予表揚,甚至進行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己,以免態(tài)度粗暴。三是多與孩子交流,常跟他們說一些成功人士的事跡,樹立榜樣的作用,讓他們更加明確自己的學(xué)習(xí)目標,增強學(xué)習(xí)動力。后半學(xué)期以來,張琪琪等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強,進步很大。
4、加強家校聯(lián)系。如遇孩子作業(yè)連續(xù)幾次拖拉,或考試態(tài)度極不端正,學(xué)習(xí)不夠穩(wěn)定等情況,我便及時聯(lián)系家長,向家長反映孩子在校表現(xiàn),并于家長共同商量解決辦法,并通過家長會提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來,經(jīng)過老師和家長的多次教育,這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,基本能及時完成作業(yè)了,學(xué)習(xí)成績也提高了不少。如邱米瑩、張琪琪、楊浩等。
三、努力把特色班級搞好,彰顯學(xué)校教育特色
本學(xué)期,我緊跟學(xué)校步伐,根據(jù)學(xué)校指導(dǎo)思想,我們?nèi)昙壦陌嘣谡n程改革的匯報演出中要排練結(jié)尾舞,結(jié)尾舞看似簡單其實不簡單,因為三年級三個班都要參加這個節(jié)目,人數(shù)比較多,這給排練節(jié)目增加了一定的難度;另外,我們四班的男生還要和三班的男生一起排練《功夫小子》,因為時間比較緊急,且又要排練結(jié)尾舞。但我們班的孩子不畏艱難,老師們也認真跟班,最后孩子們都把這兩個節(jié)目成功地演出了,獲得了陣陣的掌聲。孩子們真棒!
總之,本學(xué)期,雖然通過我班全體師生的共同努力,己經(jīng)形成一個具有較強凝聚力的班集體。但仍還存在很多問題,有待于下學(xué)期進一步的改善。如:
1、班上學(xué)習(xí)被動的、不按時完成作業(yè)的情況還未能全部根治,這是個巨大的工程,需要每學(xué)期堅持不懈的努力!如:吳海濤、李奧、周雅琪等。
2、班上自理能力較差的孩子、家長包辦過多的情況還有,這方面,班主任還需多下功夫。如吳海濤、李奧、謝智飛等。
3、班干的積極、負責(zé)性還需加強。有的班干當(dāng)班干太久,已經(jīng)滋長了貪玩、帶頭玩的壞習(xí)慣。如郭蘇翰、黃銳淇等。
總之,這學(xué)期我的班主任工作有得也有失,孩子們的常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等還需加強。但我不會灰心,會吸取經(jīng)驗。在以后的工作中,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。
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