初二(2)班期中考試質(zhì)量分析

一、整體結(jié)論

1、本班學生平時學習比較刻苦，作業(yè)能按時認真的完成（個別科目如英語等除外），但部分學生不會聽課，偷懶且缺少良好的學習方法。期中考試結(jié)束了，學生整體自我感覺良好，但考前仍然存在臨時抱佛腳的熬夜現(xiàn)象，以及考試中緊張、大意、急躁、提前交卷等情況。因此，這次期中考試，班級整體成績不是太理想。

上學期期末、本學期期中對比

2、從整體來看，初二（2）班語文、政治、歷史、生物四門課還比較理想，相對比較薄弱的課程是英語、數(shù)學和地理。學生有明顯的偏科現(xiàn)象。

語文、歷史、政治、生物等學科故事性和文學性比較強，加上多媒體課件的使用、音頻、視頻的運用等等，容易激發(fā)學生的學習興趣，更容易理解和記憶，課堂效果可能相對明顯一些。

本學期數(shù)學需要做大量的分式運算和證明題，學生的注意力必須時刻處于集中狀態(tài)，這對學生而言可能相對枯燥和難以堅持，一旦思想不集中，后面的內(nèi)容就很難聽懂，可能不能按時完成作業(yè)，甚至厭學，或者想學但落下太多，而無從下手。

英語，和語文一樣是語言類，大量的單詞背誦是基礎，語言交流是培養(yǎng)語感的重要途徑，但學生每天除了那一節(jié)45分鐘的英語課以外，不可能有像語文學科這樣好的語言環(huán)境。 二、中學生因素

本班學生整體來看，文理科有偏科現(xiàn)象。女生在語文、英語、歷史、政治等學科成績相對較好，而男生則對數(shù)學、物理更感興趣且占有優(yōu)勢。

此外，不同的生活習慣對學生的成績也有影響。動作利索、能合理安排時間勞逸結(jié)合的同學成績方面也比較突出，作業(yè)完成的比較快，能有其他時間看看課外書籍，開拓視野，且性格比較開朗。

還有部分同學仍然沒有掌握適合自己的學習方法，一味的死記硬背，要么硬

搬別人的方法，卻又不得其精髓，因此總覺得自己已經(jīng)很刻苦努力了，卻每每事倍功半。

三、措施

1、加強各科教師的溝通與交流，及時了解其他的課堂情況，以便更好的管理班級。

2、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，讓血色很難過樹立自己明確的目標（近期目標、長遠目標）

3、有針對性的培養(yǎng)和提高學生的考場應試技巧，擴大和鞏固優(yōu)秀生人數(shù)。 4、不斷地對學生進行學習方法和心態(tài)的指導，常與學生談話、交流，有針對性的進行教育、疏導。

5、加強小組合作的管理的力度，繼續(xù)實行平時或課下“一幫一、多幫一、一幫多”的措施，減少班級后進生人數(shù)。

6、抓緊學風和紀律，為學生營造一個良好的學習環(huán)境。

初二(2)班期中考試質(zhì)量分析 [篇2]

一、整體結(jié)論

1、本班學生平時學習比較刻苦，作業(yè)能按時認真的完成（個別科目如英語等除外），但部分學生不會聽課，偷懶且缺少良好的學習方法。期中考試結(jié)束了，學生整體自我感覺良好，但考前仍然存在臨時抱佛腳的熬夜現(xiàn)象，以及考試中緊張、大意、急躁、提前交卷等情況。因此，這次期中考試，班級整體成績不是太理想。

上學期期末、本學期期中對比

2、從整體來看，初二（2）班語文、政治、歷史、生物四門課還比較理想，相對比較薄弱的課程是英語、數(shù)學和地理。學生有明顯的偏科現(xiàn)象。

語文、歷史、政治、生物等學科故事性和文學性比較強，加上多媒體課件的使用、音頻、視頻的運用等等，容易激發(fā)學生的學習興趣，更容易理解和記憶，課堂效果可能相對明顯一些。

本學期數(shù)學需要做大量的分式運算和證明題，學生的注意力必須時刻處于集中狀態(tài)，這對學生而言可能相對枯燥和難以堅持，一旦思想不集中，后面的內(nèi)容就很難聽懂，可能不能按時完成作業(yè)，甚至厭學，或者想學但落下太多，而無從下手。

英語，和語文一樣是語言類，大量的單詞背誦是基礎，語言交流是培養(yǎng)語感的重要途徑，但學生每天除了那一節(jié)45分鐘的.英語課以外，不可能有像語文學科這樣好的語言環(huán)境。

二、中學生因素

本班學生整體來看，文理科有偏科現(xiàn)象。女生在語文、英語、歷史、政治等學科成績相對較好，而男生則對數(shù)學、物理更感興趣且占有優(yōu)勢。

此外，不同的生活習慣對學生的成績也有影響。動作利索、能合理安排時間勞逸結(jié)合的同學成績方面也比較突出，作業(yè)完成的比較快，能有其他時間看看課外書籍，開拓視野，且性格比較開朗。

還有部分同學仍然沒有掌握適合自己的學習方法，一味的死記硬背，要么硬搬別人的方法，卻又不得其精髓，因此總覺得自己已經(jīng)很刻苦努力了，卻每每事倍功半。

三、措施

1、加強各科教師的溝通與交流，及時了解其他的課堂情況，以便更好的管理班級。 2、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，讓血色很難過樹立自己明確的目標（近期目標、長遠目標）

3、有針對性的培養(yǎng)和提高學生的考場應試技巧，擴大和鞏固優(yōu)秀生人數(shù)。 4、不斷地對學生進行學習方法和心態(tài)的指導，常與學生談話、交流，有針對性的進行教育、疏導。

5、加強小組合作的管理的力度，繼續(xù)實行平時或課下“一幫一、多幫一、一幫多”的措施，減少班級后進生人數(shù)。

6、抓緊學風和紀律，為學生營造一個良好的學習環(huán)境。

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