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高一化學(xué)備課組期中考試質(zhì)量分析
一、 試卷分析：
1. 本次試題共6頁，包含單項選擇題（1—23題，共69分）、非選擇題（24—26題，共31分）�？荚嚂r間為90分鐘。
2. 試卷考察內(nèi)容覆蓋率高，基本能把需要考查的知識點全部囊括其中。
3. 試題較基礎(chǔ)，難度適中，基礎(chǔ)性強，難度不大，以幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識為目的。 4、試題不足：對高一學(xué)生來講，計算量稍偏大，并且區(qū)分度不高，不易將化學(xué)成績優(yōu)秀的學(xué)生區(qū)分出來。
二、 學(xué)生成績分析
1. 學(xué)生參考人數(shù)為1133人，達(dá)到優(yōu)秀的占2.7%，良好的占10.3%，及格率為22.86%，學(xué)生考出來的成績不是很理想，這與我們的目標(biāo)和要求還有很大的差距。 2. 班級分析：
重點班：
普通班：
從表中可知，重點班和普通班在縣里的情況。重點班1班和2班，3班和4班發(fā)展從均分和在縣里的名次看，相對均衡；普通班中在縣里較好的班級為10、11、12、15四個班級，17班在縣里第9名，相對靠后。
24題，實驗題：考察實驗基礎(chǔ)知識，學(xué)生對4、5兩問錯的較多；25題失分較少，學(xué)生掌握情況比較好，26題改編自課本，學(xué)生得分率較低的是2、3兩問。 從統(tǒng)計可知，全年級學(xué)生在選擇題上的得分率較低。 說明學(xué)生應(yīng)該記憶的知識沒有記憶，知識運用能力太差。課堂效率不高也是分率低的直接原因。多同課后也不愿意做作業(yè)，或者把答案一抄完事，沒有經(jīng)過思考。 綜合整份試題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生基礎(chǔ)不扎實，解題能力欠佳。 四、今后教學(xué)建議
1、重視基礎(chǔ)知識和基本能力，加強教學(xué)規(guī)范性
在平時的教學(xué)中要打下扎實、全面的基礎(chǔ)，并養(yǎng)成良好的科學(xué)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)中教師不僅要注重教法得當(dāng)，更要注重對學(xué)生學(xué)法的研究。 2、加強學(xué)生解題規(guī)范性的訓(xùn)練
教師加強示范作用，引導(dǎo)學(xué)生正確的去答題，及解題方法技巧，多找學(xué)生談心，讓學(xué)生有信心學(xué)會化學(xué)。注重強化訓(xùn)練，使學(xué)生在參加考試時基礎(chǔ)題不丟分。 3、加強集體備課：
在集體備課的基礎(chǔ)上形成共案，再結(jié)合不同班級類型形成自己的個案。 4、加強對學(xué)生的作業(yè)檢查，讓學(xué)生形成良好的答題習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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