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八年級物理第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析
一、試題分析：
本次期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測試題體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，重視考查學(xué)生運用所學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能分析和解決問題的能力，加大了實驗探究試題的考查，非常注重物理知識與生活實際的聯(lián)系。
本卷分別以填空、選擇、作圖、計算、實驗探究幾大題型對學(xué)生進行考查，試卷注重了對物理學(xué)科中的觀察、判斷、分析、理解、綜合等各種能力的考查，試卷比較注重物理學(xué)科的實用性，試卷使學(xué)生感受到物理就在身邊，對他們是有用的。這樣，可以引導(dǎo)學(xué)生在日常的教學(xué)中注意聯(lián)系身邊的物理知識，以培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。試題賦分及評分標(biāo)準(zhǔn)的制定也較為合理，有利于學(xué)生發(fā)揮出自己的真實水平。
試題基本上按著7：2：1的比例原則，各部分試題分數(shù)分配也比較合理，試題的覆蓋面廣，重點突出，對不同層次的學(xué)生的知識掌握情況都能有效的考查，我認為試題的最大特點是基礎(chǔ)性、靈活性非常突出，且與實際生產(chǎn)生活聯(lián)系非常緊密。注重對學(xué)生探究能力的考查，注重過程與方法的考查。
二、卷面各題分析
1、選擇題：（30分）
最高分30分最低分3分。總體來看，選擇題是學(xué)生感到最難的一部分，錯的比較多的是第1、10題，這兩道題出錯的根源主要在于很多同學(xué)審題不嚴，還沒有養(yǎng)成力學(xué)學(xué)習(xí)的基本習(xí)慣，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的主動性和寬度不夠。其它的選擇題整體答題情況還可以，針對學(xué)生答題情況，可以看出，在平時的教學(xué)中不僅要求學(xué)生掌握每一個知識點，還應(yīng)教給學(xué)生知識的遷移和關(guān)聯(lián)，還要注重對學(xué)生審題能力的培養(yǎng)，針對考試形式的變化今后要多加練習(xí)。
2、填空題：（30分）
最高分28分最低分12分，填空題覆蓋知識點比較全面，而且比較突出了對重點知識的考查，也注重了對基礎(chǔ)知識的考查,與實際生活有一定的聯(lián)系，總的來說填空題還是比較簡單,而且出現(xiàn)了基本知識點。
3、學(xué)生的實驗、探究能力水平低
試卷中的實驗、探究的考查比較全面，涉及到對實驗基本技能、基本現(xiàn)象、實驗數(shù)據(jù)的分析處理、實驗過程和方法、學(xué)生的創(chuàng)新能力的考查，但得分率都不高，說明在教學(xué)中這一環(huán)節(jié)還薄弱，有待進一步加強、提高，需要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念；改變過去重知識輕能力、重結(jié)論輕過程的教學(xué)觀念，用新的教學(xué)理念指導(dǎo)日常教學(xué)，將知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決實際問題的能力。
三、考試題給今后教學(xué)工作的啟示
1、在這一學(xué)期的教學(xué)中，比較注重學(xué)生的養(yǎng)成性教育，使學(xué)生熟悉力學(xué)學(xué)習(xí)，力學(xué)是中考的考試重點，分值占很大比例，同時也是初中物理的難點，除了向?qū)W生講解力學(xué)知識外，還要從學(xué)習(xí)力學(xué)的方法上入手，從而讓學(xué)生知道該怎樣學(xué)習(xí)這門學(xué)科，而且注重對學(xué)生基本知識、基本技能的培養(yǎng)，除此之外，更應(yīng)該傾向于對學(xué)生進行綜合能力和學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，以及知識的關(guān)聯(lián)的培養(yǎng)，為后期的總復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備，從這次試卷中就暴露出我們的學(xué)生存在這方面的問題，這也是下一步需要強化的地方。
2、教師要注重運用新教材的新理念，“從生活走向物理，從物理走向社會”來指導(dǎo)教學(xué)，要從身邊、生活中的、自然現(xiàn)象中去尋找物理知識，要用物理知識去解釋常見的現(xiàn)象，要把物理知識和生活中、生產(chǎn)中的實際運用相結(jié)合。因材施教，分類指導(dǎo)。
3、重視實驗探究的教學(xué)，對開展學(xué)生科學(xué)探究活動，不要只在紙面上進行，要真正落到實處，不僅要讓學(xué)生經(jīng)歷探究過程，而且教師也要經(jīng)歷探究過程，在成功與失敗的探究過程中，獲得科學(xué)探究的方法，獲取相應(yīng)的物理知識，培養(yǎng)學(xué)生的情感和態(tài)度，同時也會促使教師本人提高教育教學(xué)能力。
八年級物理第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析 [篇2]
本次期中考試八年級物理以八（1）班為例進行分析：
一、試卷分析
1、試卷基本思路
試題較好地體現(xiàn)了《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》中的要求，將基礎(chǔ)知識和基本技能的考查放到了首要地位，無繁題、偏題和怪題。。突出基礎(chǔ)知識的考察，注意凸顯義務(wù)教育的特點，體現(xiàn)激勵性，有效地把考查物理知識與考查學(xué)生學(xué)習(xí)能力結(jié)合起來，題目知識難度中等，體現(xiàn)了考試對中學(xué)物理課程改革和物理教學(xué)的導(dǎo)向作用。
2、試卷內(nèi)容：
試卷共分四部分：選擇題（12題共36分）、填空題（10題共34分）、實驗探究題（5題共24分）、計算題（1題共6分）。滿分100分，時量90分鐘，考試中考察的內(nèi)容有：第一章機械運動、第二章聲現(xiàn)象、第三章物態(tài)變化。
3、試題特點
3.1、基礎(chǔ)題仍占較大的比例。主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本概念的理解和掌握、基本規(guī)律的簡單應(yīng)用。
3.2、重視理解能力的考查，在考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握方面，主要考查學(xué)生的理解能力。，這些都是考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和掌握程度。
3.3、重視實驗?zāi)芰�、實驗方法的考查�?聯(lián)系實際，以實際社會生活作為題目的背景，創(chuàng)設(shè)情境。主要考查學(xué)生運用物理知識解決實際問題的能力。
二、考試情況分析
2、錯題原分析：
2.1、學(xué)生對一些基礎(chǔ)問題概念和理論，不能在理解的基礎(chǔ)上進行掌握和應(yīng)用導(dǎo)致答題錯誤。學(xué)得較死，沒有理解物理概念的實質(zhì)，不能靈活運用，面對考查知識的應(yīng)用時束手無策。比如，選擇題的第11題，失分率很高。
2.2、答題不夠規(guī)范。如有的學(xué)生不寫公式，有少數(shù)學(xué)生寫出的單位不全，有的學(xué)生沒有統(tǒng)一單位，導(dǎo)致結(jié)果出現(xiàn)了問題。特別值得一提的是，有些學(xué)生連物理概念的關(guān)鍵字都寫錯了。
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2.3、學(xué)生對一些基礎(chǔ)的物理實驗操作和技能掌握不牢，實驗分析，遷移能力，沒有很好的形成，導(dǎo)致不能正確完成解答實驗題。
三、今后教學(xué)改進措施
1、要扎扎實實地抓好雙基知識的落實。對物理概念和規(guī)律不死記不機械記，但在理解的基礎(chǔ)上該記的一定要記住。對物理術(shù)語的表述一定要準(zhǔn)確、規(guī)范。對基本儀器、元件的原理要熟悉，使用要熟練。
2、抓實“知識與技能”，繼承傳統(tǒng)課堂教學(xué)的優(yōu)勢。以“雙基”為物理教學(xué)的主線，提高課堂教學(xué)的效率，讓每個學(xué)生把知識記牢一點，把知識理解得透徹一點、學(xué)習(xí)得扎實一點，物理技能訓(xùn)練多一點，只有真正理解和掌握了牢固的物理知識，才能在課堂上實現(xiàn)課程的“三維目標(biāo)”。
3、切實加強實驗教學(xué)，尤其是探究性實驗的教學(xué)，讓學(xué)生在實驗探究中學(xué)習(xí)，養(yǎng)成科學(xué)探究的好習(xí)慣，學(xué)會科學(xué)探究的方法，著重學(xué)生實驗分析，遷移能力的培養(yǎng)，使學(xué)生形良好的實驗?zāi)芰Α?/p>
4、加強學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，避免學(xué)生的過失性失分。如：計算欠準(zhǔn)確，格式不規(guī)范等導(dǎo)致一些學(xué)生過失性失分。因此，在平時的教學(xué)中，一定要加強這些方面的訓(xùn)練，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，減少考試中的過失性失分。
5、要關(guān)心學(xué)困生，注意分層次因材施教。不及格率居高不下，學(xué)困生比例高的問題始終困擾著我們，對于學(xué)困生來說，非智力因素對學(xué)習(xí)的影響起著決定性的作用，他們更需要教師的關(guān)愛和引導(dǎo)，課堂上要把握好教學(xué)要求，課后重視個別輔導(dǎo)，注意讓學(xué)困生學(xué)有所得，努力提高及格率。
嚴小勇
2012、11
八年級物理第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析 [篇3]
一、試題總量情況
本試題題量較中，共4大題，21小題，呈現(xiàn)了常規(guī)的考查模式，即選擇題、填空題、作圖與實驗題、計算與簡答題，試題圖文并茂，覆蓋面較全，應(yīng)用物理知識較多，試卷各知識塊的結(jié)構(gòu)、比例較合理，試題加強了基礎(chǔ)知識和主要知識的檢測，重視對學(xué)生實驗探究能力的檢查，有利于考查學(xué)生的物理能力。
二、試卷的效果分析
八年級共4個班，我任八年級3班，其中八（4）班成績最好，最高分為94分，90分以上有2人，及格人數(shù)為34人，不及格人數(shù)為6人。
三、各題解答情況
第一大題，選擇題。學(xué)生答的相對較好，是得分率較高的題，題比較簡單，基本都是基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)知識的靈活運用，部分題與人類生活息息相關(guān)，但也有一總分學(xué)生答的較差。
第二大題，填空題。比選擇題略難，學(xué)生答題情況一般，答題中出現(xiàn)錯別字，而對于11題是考試前復(fù)習(xí)過的內(nèi)容，還是有很多學(xué)生不會描述。
第三大題，作圖與實驗題。共3小題，難度逐漸增加，17題畫圖比較簡單，學(xué)生答題情況較好，在以后的教學(xué)中該培養(yǎng)學(xué)生的理解能力。 第四大題，計算與簡答題共2小題。計算題學(xué)生不掌握公式，計算過程中忽略單位，很多學(xué)生得滿分也有學(xué)生得0分。簡答題全部是與生活密切相關(guān)的開放性試題，學(xué)生答題情況一般，不會用所學(xué)的物理知識解釋生活中的現(xiàn)象，多數(shù)學(xué)生解答不完整。
四、啟示與思考
通過此次試卷看，學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握不牢，對于靈活性試題、開放性試題的解答還有待提高，對于生活物理知識理解不透徹，在今后的工作要注重運用新教材的新理念，“從生活走向物理，從物理走向社會”來指導(dǎo)教學(xué)，要從身邊、生活中的、自然現(xiàn)象中去尋找物理知識，要用物理知識去解釋常見的現(xiàn)象，要把物理知識和生活中、生產(chǎn)中的實際運用相結(jié)合，還要注意培養(yǎng)學(xué)生的語言敘述能力，爭取在下一次考試中取得更好的成績。
五、今后教學(xué)要注意的問題
從學(xué)生答卷情況看，今后要加強以下幾個方面的教學(xué)：
1、關(guān)注全體學(xué)生，特別是學(xué)困生。注重基礎(chǔ)知識和基本概念的教學(xué)，并根據(jù)學(xué)生實際調(diào)整教學(xué)要求和教學(xué)進度，提高教學(xué)實效。
2、提高學(xué)生興趣，注重知識應(yīng)用；密切聯(lián)系生活實際、加強STS教育。
3、加強實驗教學(xué)，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。實驗教學(xué)要讓學(xué)生有效參與實驗的全過程。
4、強化計算題的教學(xué)，特別要注重提高中下水平學(xué)生的解題能力。
5、規(guī)范教學(xué)。加強作圖基本功的訓(xùn)練，加強規(guī)范解題和答題的訓(xùn)練。
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