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少年風(fēng)采中考滿分作文（精選23篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的少年風(fēng)采中考滿分作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
少年風(fēng)采中考滿分作文 1
在那段失意和彷徨的歲月中，我不止一次地麻木放棄信心，萬(wàn)念俱灰�？晌沂冀K不敢倒下，我知道我仍有希望，心中有株不可扼斷的萌芽! -----題記
我曾眼睜睜地看著，就那樣手足無(wú)措，失敗的陰暗一次次將我覆蓋，漩渦中迷亂了前進(jìn)的步伐，無(wú)法自拔。心中的恐懼，一層層織滿絕望深陷的黑暗。昔日傲慢筑就的高臺(tái)，終于成我失意傷心地、不留余地地將我摔下。在痛苦和彷徨的煎熬中，我覺醒，我仍有少年的秉性，難道說(shuō)命運(yùn)就沒(méi)有翻盤的機(jī)會(huì)?難道我們就不能卷土重來(lái)放手一搏?
我相信我們的自信與生俱來(lái)，是我們生命的一部分，深深的扎根于靈魂之中，成為一種秉性!我們對(duì)目標(biāo)和理想執(zhí)著追求，我們對(duì)事業(yè)和使命全情投入，我們有不達(dá)目的誓不罷休的激情!不論我們現(xiàn)在是成功還是失敗，每個(gè)人都是這世界上的唯一，具有天賦的無(wú)窮潛能，我們用信念開拓成功之路!
世界大文豪巴爾扎克在大學(xué)是學(xué)法律的，可他心中深植著成為作家的夢(mèng)想，在那段最“狼狽”的日子里，他竟破費(fèi)70法郎買了一根鑲著瑪瑙石的粗大手杖，并在手杖上刻上一行字“我將粉碎一切障礙”，正是靠著這一句氣吞山河的名言，才獲得了最終的成功�！皊uccessful people believe that they are destined for great things”,“成功的人相信自己注定要成就偉大的事業(yè)”。這就是少年永存的信念。我們相信，偉大的夢(mèng)想造就偉大的人生，人是因夢(mèng)想而偉大的!
少年的骨子里透著的是張揚(yáng)的霸氣，血液里流淌的是滿浸血淚的脈搏!
一個(gè)人的偉大之處，不在于他創(chuàng)造了多么輝煌的業(yè)績(jī)，而在于他在拼搏奮斗的過(guò)程中，承受了多少肉體的痛苦和精神的折磨!我們必須要看到的是燃燒在他們胸中的不息的烈火，面對(duì)眼前的困境，面對(duì)人生的災(zāi)難，他們用隱喻于平淡中的行動(dòng)，以非凡的毅力和執(zhí)著的信念去征服和歷練。而我們呢?遇到苦難就抱怨，遇到挫折就退縮，遇到障礙就逃避，遇到失敗就放棄，這就是英雄和常人之間的`不同。如果沒(méi)有愛迪生成千上萬(wàn)次的嘗試和失敗，電燈還不知道什么時(shí)候才能被發(fā)明出來(lái);如果沒(méi)有喬丹練習(xí)場(chǎng)上無(wú)數(shù)次的揮汗如雨，我們心目中的“神”又怎么能在高手如云的nba脫穎而出，成為世人敬仰的英雄?
少年的抱負(fù)，接受失敗，但絕不接受放棄!我們不接受妥協(xié)，既然心懷理想，何不以滿腔的熱血面對(duì)歷練?我們失敗，因?yàn)槲覀冃枰撎Q骨!我們只是相信，年輕沒(méi)有失敗，每一次失敗，都是離成功更近一步!為什么我們還沒(méi)有成功?那是我們失敗的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，努力的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠!失敗的經(jīng)歷激發(fā)少年的潛力，挫折的磨礪堅(jiān)定少年的信心，困境的阻礙歷練少年頑強(qiáng)的意志，絕望的境地更是少年人生最深刻的提升!林肯有一句名言“成功就是經(jīng)過(guò)一個(gè)又一個(gè)失敗，但仍然熱情萬(wàn)丈”，少年精神的精髓就在于此!
不要再徘徊于失意的十字路口而迷茫，不要再沉淪于失敗的灰暗漩渦而無(wú)法自拔!少年自有凌云之志，少年自有朝陽(yáng)之光，銳意風(fēng)發(fā)，我我民族之未來(lái)，中華之希望!少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年之風(fēng)采即是民族之風(fēng)采，中國(guó)之風(fēng)采!
少年風(fēng)采中考滿分作文 2
青春如百花齊放般絢爛無(wú)比，有生機(jī)勃勃的綠，有寬廣浩瀚的藍(lán)，有如燃燒般的火紅，有如飄蕩的云朵般的白——題記
青春，好似舞帶飛揚(yáng)，揮成一簇簇盛開的花朵；青春，好似細(xì)針織繡，編織無(wú)窮無(wú)盡的夢(mèng)想；青春，好似雨點(diǎn)跳躍，滋潤(rùn)青春的我們的心田……青春，不知是誰(shuí)將它抹了一筆又一筆，將它點(diǎn)綴得色彩紛呈。有白有綠有藍(lán)又有紅。
青春是白色的，善良為純，朦朧為白。它是我們心靈上披撒的一層輕紗；它是我們純潔善良的心靈；它是不可玷污的青春的美；它是萬(wàn)籟俱盡悄無(wú)聲息給予的心靈的一次恬靜；它是我們仰望藍(lán)天白云朵朵的自由；它是神圣不可侵犯的青春……
青春是綠色的。生機(jī)為綠，蓬勃為盈。它是學(xué)生早晨的朗朗讀書聲；它是校園中的一抹綠色；它是運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員奮力追逐的奔跑；它是同學(xué)們一起歡唱一起排練為班級(jí)爭(zhēng)光爭(zhēng)榮的積極心態(tài)與不懈的追求；它是我們迎著春光面著大地勇敢追逐理想的信念……
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”正是我們的`寫照，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”正是我們的抱負(fù)，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！闭俏覀児廨x的理想。終究我們會(huì)一同實(shí)現(xiàn)。
我們熱愛讀書像小草點(diǎn)綴廣袤的草原；我們勤奮讀書像小草要破土而出的毅力。我們?cè)诓賵?chǎng)上踢足球，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上賽跑是我們青春的汗水，每一個(gè)腳步是我們執(zhí)著追求道路上的種種印跡，將永不磨滅。
青春是藍(lán)色的。廣袤為藍(lán)，寬闊為榮。蔚藍(lán)的天空承載的是圣潔的云朵，是我們純真的身影。師生的融洽，同學(xué)的和睦，良好的學(xué)習(xí)氛圍，積極的學(xué)習(xí)作風(fēng)，為學(xué)生打造一片藍(lán)天。我們同在一片藍(lán)天下學(xué)習(xí)生活。我們是一群鳥，每一個(gè)都是團(tuán)隊(duì)中的一員。我們共同擁有藍(lán)天，我們有自由飛翔的權(quán)利。彼此渡冰川，穿云層，越高山，每一個(gè)都是我們重新的挑戰(zhàn)。如果達(dá)到勝利的彼岸，將回眸過(guò)去，每一個(gè)瞬間都是燦爛，每一剎那都有我們每一張臉上的笑容……
青春是紅色的。
它是漫山遍野的紅色；是展臂飛揚(yáng)的絲帶；是一望無(wú)際的稻穗。它擁有著豐碩的果實(shí)，他披撒著火紅的夕陽(yáng)，承載著落日的輝煌與美麗。我們擁有奮斗后的碩果，我們欣賞著最后的一抹夕陽(yáng)。明天，會(huì)更美好。
夕陽(yáng)，朝霞，夕陽(yáng)……都一樣美好。
少年風(fēng)采中考滿分作文 3
從不認(rèn)為自己會(huì)有機(jī)會(huì)去展示我的風(fēng)采。原因很多，最主要的應(yīng)該是我既無(wú)可人的面孔又無(wú)精湛的舞資；既無(wú)令人驕傲的成績(jī)，又無(wú)仿人渴望的成功。我總希望有機(jī)會(huì)可以讓自己去施展我的才華，在舞臺(tái)上瀟灑走一回。但是幸運(yùn)之神不會(huì)降臨于那些坐以待弊的人，他只會(huì)給那些有著特殊準(zhǔn)備的人機(jī)會(huì)。就像我一樣終于等來(lái)了這一天。“verygood！”隨著老師的贊嘆，響起雷鳴般的掌聲。我望著臺(tái)下每位同學(xué)，心情激動(dòng)著。這是我當(dāng)數(shù)學(xué)科代表以來(lái)，第一次真正地站在講臺(tái)上向同學(xué)們講解那些復(fù)雜的幾何與函數(shù)混合題。
我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)，在四個(gè)好班中，是最差的了。老師著急，我也著急，可同學(xué)們卻并不著急，上數(shù)學(xué)課睡覺哩！這可真是我急壞了我這個(gè)當(dāng)初的科代表。還是朋友提醒了我：激法，作為好班學(xué)生，當(dāng)然不喜歡被人奚落成績(jī)差或差生所為。我就昌抓住了他們的喧個(gè)弱點(diǎn)，在數(shù)學(xué)老師去學(xué)習(xí)的那幾天，對(duì)他們進(jìn)行語(yǔ)言“攻擊”。
我先是有意無(wú)意地說(shuō)兒句像“你們真懶”、“你們是差生所為”、“唉，怎么這么簡(jiǎn)單也難到你們呢”的話，終于，他們被我氣怒了，像洪水猛似的向我撲來(lái)：“誰(shuí)說(shuō)我們蠢的，我們將以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明你所說(shuō)的是完全錯(cuò)誤的！”完全在我的意料之中。我微笑在問(wèn)：“哦？你們好緣挺有志氣的，請(qǐng)問(wèn)你們?cè)鯓幼C明��？”他們頓時(shí)靜下來(lái)，面面相覷。我一看，時(shí)機(jī)已到，便清清喉嚨說(shuō)：“我看這樣好了，我每天都出一道有點(diǎn)難度的歷年中考題給你們做。你們過(guò)關(guān)的，就可以洗清自己的“罪名”，數(shù)學(xué)成績(jī)也會(huì)提高呢，何樂(lè)而不為呢？他們想了一會(huì)，紛紛表示贊同。
我眼珠子一轉(zhuǎn)，立即說(shuō)：“我看就趁現(xiàn)在有空，我馬上出一題給你們做，行嗎？”“好！來(lái)就來(lái)，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”
既然我早有準(zhǔn)備，他們也不是省油的燈，立即就依照我的計(jì)劃，做題去了。雖然這道呂考題也不是很難，但除了平時(shí)數(shù)學(xué)挺棒的那幾個(gè)同學(xué)可做得出來(lái)外，其他的仍在苦思冥想。我斜眼對(duì)剛才那些氣焰囂張的同學(xué)說(shuō)：“怎么樣？算不出來(lái)吧。我看你們呀，還是別讀書罷了，算了算了，你們輸不起！”
火爆大王安安突然站起來(lái)說(shuō)：“這道題目我已經(jīng)解出來(lái)了，雖然另人解不了，你也不能這樣說(shuō)。或許你說(shuō)的也有道理，我們也甘拜下風(fēng)。不過(guò)，我們對(duì)這道題，真的不明白，麻煩你給我們解析一下吧，數(shù)學(xué)科代表！”他特地把“數(shù)學(xué)科代表”那幾個(gè)字拉長(zhǎng)。我一聽，糟糕！我還沒(méi)想過(guò)要跟他們講解呢。怎么辦？我的腦一下子空白，臉也變了色。精靈鬼一見我這模樣，便立刻起哄說(shuō)：“對(duì)呀，尊敬的數(shù)學(xué)科代表，難道你不會(huì)做這道題？”“我會(huì)做！”我立即反彈回去“講就講，誰(shuí)怕認(rèn)誰(shuí)？”“好��！”全班同學(xué)全都鼓起掌來(lái)，害得我沒(méi)有退縮的理由。只有膽怯怯的，為大家分析。
我吞吞吐吐地分析著，他們卻笑得前俯后仰，很明顯，是在看我的洋相了。忽然，清靈鬼舉起手來(lái)，問(wèn)：“科代表，請(qǐng)你再講一遍那條公式好嗎，你講得太快了，我們都不清楚�！蔽覂赏纫徽穑涸撍�，其實(shí)我也不明白，我也是想趁他們不在意時(shí)蒙混過(guò)關(guān)，卻不料被精靈鬼識(shí)穿。正在我進(jìn)退兩難之際，我腦里閃過(guò)一個(gè)念頭，對(duì)，就昌這樣！我穩(wěn)定了一下情緒，竭力使自己鎮(zhèn)靜�！皸顝�(qiáng)同學(xué)，請(qǐng)你來(lái)為這位“不懂的同學(xué)作解釋好嗎？”楊強(qiáng)站起來(lái)，有條不紊地說(shuō)出了自己的'觀點(diǎn)，比我原先的理解高明多了，我真的自愧不如。
接著我以平靜的心態(tài)去講，發(fā)覺自己已完全進(jìn)入了角色，成為一名真正的教師。同學(xué)們被我越說(shuō)越激動(dòng)的樂(lè)聲吸引了，靜靜地聽我講解，聽得入神，我也一樣，完全忘了門口站著的老師……
我真的不敢相信，剛才在講臺(tái)上講得如此抑揚(yáng)頓挫的人會(huì)是我。這是我做夢(mèng)也想不到的。我不但學(xué)會(huì)了如何接物待人，更學(xué)會(huì)了增強(qiáng)自己的自信。
羅伯特在《找到自己的寶藏》里說(shuō)：“優(yōu)勝者的最偉大的三種品質(zhì)，一是意味著適應(yīng)變化的開放心態(tài)；二是意味著迎接挑戰(zhàn)時(shí)勇猛的決心；三是意味著實(shí)現(xiàn)目標(biāo)長(zhǎng)久的耐心和信心�！�
看來(lái)，我慢慢地認(rèn)識(shí)這三和品質(zhì)了。就如文章的題記一樣：
許多精彩的事情都發(fā)生在困難的時(shí)刻，許多更加精彩的事情都誕生在不可能必之中。其實(shí)每個(gè)人都有機(jī)會(huì)去展示自己的風(fēng)采，只是我們不會(huì)把握機(jī)會(huì)而已。不要認(rèn)為自己沒(méi)有才華，其實(shí)最優(yōu)秀的人是你自己。堅(jiān)持自己的個(gè)性，堅(jiān)持自己的那份執(zhí)著，堅(jiān)持自己的那份純真，隨時(shí)隨地向別人展示自己的風(fēng)采，自己的人生便會(huì)過(guò)得既充實(shí)而又美麗。
少年風(fēng)采中考滿分作文 4
青春是六月的代詞，是迷茫的征兆，是前行的動(dòng)力。正處于十五六歲的我們告別了童真和幼稚，跨進(jìn)了新的時(shí)代，有的人說(shuō)：這個(gè)時(shí)代的孩子遲早要跨掉的。可是我想說(shuō)：我們別樣的風(fēng)采，你們不懂。
“‘課桌爬著睡覺，手里握著小說(shuō)，睡前玩著游戲，廁所里抽著煙，課堂上和老師唱反調(diào)’這不是很明顯要跨掉了嗎�！焙芏嗳藭�(huì)這樣說(shuō)。
可是“你” 看見了嗎——操場(chǎng)上飛奔如風(fēng)，累得每秒心跳180次，汗水已經(jīng)洗了臉，但心中的火還燃得正旺；課桌上，耳朵和眼睛合作，聽和盯搭配，老師的一字一句，一筆一劃都沒(méi)有放過(guò)；教室里，你問(wèn)我答，你出題我解；大街上，不知道是誰(shuí)把地上的香蕉皮撿了起來(lái)；公交車上，他站在老人旁邊……
不得不說(shuō)，這的確是少年的風(fēng)采——堅(jiān)持，認(rèn)真，合作，自覺，善良……無(wú)時(shí)無(wú)刻，每時(shí)每地，都體現(xiàn)了我們少年所以的特征。
這些‘課桌爬著睡覺，手里握著小說(shuō)，睡前玩著游戲，廁所里抽著煙，課堂上和老師唱反調(diào)’就是社會(huì)的另類，他們的個(gè)性誰(shuí)都不知道，雖然大好青春年華，他們無(wú)所事事，但是他們知道自己在做什么，知道自己為什么喜歡這樣做，這不就是他們自己的風(fēng)采嗎。叫他們改，他們會(huì)聽嗎？NO，如果可以聽也就不會(huì)變成那樣了。
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年弱則國(guó)弱”這說(shuō)的'不就是我們嗎，好習(xí)慣很好，但是壞習(xí)慣也不一定差，所以的“好”不都是用“壞”來(lái)襯托的嗎，有多好就有多壞。
將來(lái)是我們的，將來(lái)的將來(lái)又是下一代的，將來(lái)的將來(lái)的將來(lái)……我們所有不對(duì)或者所有成功都是我們自己的，誰(shuí)又能說(shuō)誰(shuí)年輕時(shí)沒(méi)有幾件失敗或成功的事呢。對(duì)吧，沒(méi)有什么是“跨掉的”，跨掉了不過(guò)是為了建設(shè)更好的。
成功是我們的風(fēng)采，失敗亦是我們的風(fēng)采。無(wú)論是對(duì)的還是錯(cuò)的，都是做的，沒(méi)有做過(guò)怎么知道一定錯(cuò)，或許對(duì)了呢，我們的風(fēng)采是不同的，對(duì)的and錯(cuò)的。我們的風(fēng)采，你不懂。
少年風(fēng)采中考滿分作文 5
自升上初三，學(xué)業(yè)的壓力便滾滾而來(lái)，似乎連天空也昏暗了起來(lái)。然而這絲毫壓不住我們積極樂(lè)觀的心，我們的少年風(fēng)采！
少年風(fēng)采畫在那黑板一角的小花朵中。初三的生活是單調(diào)的，而那忽然出此刻黑板角落中的一朵粉筆小花便一下吸引了大家的注意。不錯(cuò)，那正是我和同桌的作品——為了使生活不那么無(wú)趣，為了讓沉著臉的初三笑起來(lái)！很快地，同學(xué)們便都驚喜地加入到這畫花朵的隊(duì)伍中來(lái)：小花從一朵畫為兩朵三朵，畫為一束；花從單一的五瓣花畫為牡丹、百合，之后甚至出現(xiàn)了爆米“花”、麻“花”的“花”樣……頭頂?shù)奶炜栈砣磺缋剩覀冃?duì)生活，生活將同樣報(bào)以我們微笑。那是我們黑板上樂(lè)觀的`少年風(fēng)采！
少年風(fēng)采編在那女孩子頭上的雙辮中。那天宿舍里的我們開玩笑打賭要扎上雙辮，沒(méi)想到扎上雙辮來(lái)到班里，竟引起了全班女生的效仿。那個(gè)全部扎起雙辮的隊(duì)伍在課間操的隊(duì)伍中顯得甚為活潑，成了班級(jí)顯眼的標(biāo)志。走在樓道，外班同學(xué)的指指點(diǎn)點(diǎn)讓我們自豪：“你看她們班，全扎上雙辮啦，一點(diǎn)都沒(méi)有生活無(wú)聊的樣貌，真是積極！”教師上課也夸贊著我們：“你們都成年級(jí)的一道風(fēng)景線了！我們辦公室教師們都說(shuō)，這班孩子，實(shí)在引人注目�！币话疡R尾分成兩辮，就是這么簡(jiǎn)單，我們娛樂(lè)生活，生活將同樣報(bào)以我們歡樂(lè)。那是我們發(fā)辮上積極的少年風(fēng)采！
少年風(fēng)采還在猩紅色跑道上：我們穿著七彩帽衫奮斗八百米長(zhǎng)跑；少年風(fēng)采還在綠茵場(chǎng)上，我們年級(jí)學(xué)生會(huì)舉辦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)教師齊上陣；少年風(fēng)采還在大大“�！弊盅b點(diǎn)的紅色汪洋教室中，我們班級(jí)新年聯(lián)歡會(huì)上架起了餃子攤，現(xiàn)包現(xiàn)吃；……誰(shuí)說(shuō)初三生活就是學(xué)習(xí)？誰(shuí)說(shuō)初三生活注定昏暗？初三生活同樣能夠有無(wú)數(shù)趣味裝扮，一切只需這樂(lè)觀積極的心態(tài)！這，便都是我們初三的少年風(fēng)采。
也許黑板上的小花很幼稚，也許扎上雙辮的我們看上去有些傻。但這又有什么關(guān)系呢？樂(lè)觀積極是我們生活的態(tài)度，是將助我們成長(zhǎng)的生活態(tài)度。幾年后，當(dāng)我再回想起我美麗的初三，我將感嘆什么呢？那些人都在；那初三的教室操場(chǎng)也都在；我要感嘆的是年少時(shí)的笑對(duì)生活，是定格在此的少年風(fēng)采！
少年風(fēng)采中考滿分作文 6
爸爸媽媽有他們的成年風(fēng)格，爺爺有他的老風(fēng)格，我有我的年輕風(fēng)格！
我記得那一次，我考砸了，準(zhǔn)備了很久的考試就這樣考砸了。心里很不爽。我想起考前對(duì)父母許下的誓言，覺得很可笑。回到家，爸媽不在家，只有妹妹在看喜羊羊和大灰狼。我現(xiàn)在不知道怎么辦，就和妹妹一起看喜羊羊�？粗姨且淮未蔚�.失敗，感覺他真的很傻。但是，他一次又一次的堅(jiān)持，盡管失敗了三百多次，他還是勇敢的往前走。我恍然大悟，失敗的不就是我這樣的灰太狼嗎？但是他和我有點(diǎn)不一樣。他知道如何勇敢前行。我只會(huì)逃跑！常說(shuō)的“失敗是成功之母”，只有今天我才能明白它的真諦。失敗并不可怕。可怕的是你無(wú)法勇敢面對(duì)。失敗是成功的基礎(chǔ)。沒(méi)有失敗，就沒(méi)有成功。只有經(jīng)歷過(guò)一次又一次的失敗，才會(huì)知道一次又一次的經(jīng)歷，希望看到成功的彩虹！人就像一朵小花。沒(méi)有雨的花不會(huì)有香味。雖然這次失敗了，但我并不害怕。我敢于面對(duì)這次失敗，因?yàn)槲蚁嘈胚@次失敗會(huì)換來(lái)下一次成功！我也相信，灰太狼經(jīng)過(guò)多次失敗，一定會(huì)吃到美味的羊肉！
在我們這個(gè)年紀(jì)，我們喜歡跟著自己的心走，但我們總是處處碰壁，直到后來(lái)我們振作起來(lái)，繼續(xù)踏上夢(mèng)想的旅程；在我們這個(gè)年紀(jì)，雖然有些叛逆，但也理解父母的期望；在我們這個(gè)年紀(jì)，我們有自己獨(dú)特的青春風(fēng)格：面對(duì)困難，勇往直前！
整理一下，重新開始。讓我們對(duì)明天升起的太陽(yáng)說(shuō)：加油，我自己！讓我們繼續(xù)揮灑青春！
少年風(fēng)采中考滿分作文 7
青春飛揚(yáng)，放飛夢(mèng)想，年少輕狂，執(zhí)著信念……此之謂，少年之風(fēng)采。
“�！！！保瑦偠拟徛曌囗�，老師神采奕奕地走進(jìn)教室。娓娓動(dòng)聽地聲音在為我們講述著難以理解的知識(shí)點(diǎn)，整齊如畫的思考畫面，同學(xué)們積極勇躍地舉手回答問(wèn)題。自信的論述著自己的觀點(diǎn)……
美如畫卷的上課場(chǎng)景，同學(xué)們勤奮樂(lè)學(xué)，展示自我，體現(xiàn)少年風(fēng)采。
操場(chǎng)上，同學(xué)們共同鍛煉，共同奔跑的身影，充滿激情與活力。聲聲歡笑在運(yùn)動(dòng)中洋溢。老師們也面帶微笑與學(xué)生們一起高聲歡唱。
操場(chǎng)上師生共同娛躍的身影，這便是少年年的風(fēng)采。
賽場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)矯健的背影，在激情與奮斗中揮灑汗水。運(yùn)動(dòng)健兒們的伏異成績(jī)一次次展示在大屏幕上。賽場(chǎng)邊，聲聲澎湃的`鼓舞與支持，展示班級(jí)團(tuán)結(jié)。無(wú)論成敗，都微笑面對(duì)，再創(chuàng)佳績(jī)，卻豪不張揚(yáng)。
賽場(chǎng)上，奮斗拼搏，展示自我，這是少年的風(fēng)采。
考場(chǎng)上，同學(xué)認(rèn)真答卷的面孔，激情澎湃的展示自我，向遠(yuǎn)大目標(biāo)奮進(jìn)的步伐永遠(yuǎn)不停息。悄然無(wú)聲的考場(chǎng)，濃厚的學(xué)習(xí)氣氛浸沒(méi)校園。
考場(chǎng)上，永不言敗，豪不畏懼的執(zhí)著信念，這就是少年風(fēng)采。
少年風(fēng)采……運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上激情澎湃的揮灑汗水；考場(chǎng)上，永不言敗的學(xué)習(xí)精神；課堂上積極勇躍的回答問(wèn)題。這便是少年風(fēng)采！
少年風(fēng)采中考滿分作文 8
深窺自己的心，而后發(fā)覺一切的風(fēng)采在你自己�！}記
窗外，是灰蒙蒙的天空，秋風(fēng)蕭瑟，吹落了一片枯黃的樹葉。我的目光追隨著那片落葉，直到它落在滿地的殘葉中，消失不見……即使是落葉，化作春泥也能護(hù)花吧，而我呢——我回過(guò)頭，看見好友正興致勃勃地和別人談?wù)撝裁�，我看著她們，中間仿佛隔了一個(gè)世界。好友似乎注意到了我的注視，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)用深邃的目光直視著我，我慌亂地別過(guò)頭，不想讓她看見我眼中的落寞，假裝讀著手中的《簡(jiǎn)·愛》，掩飾著自己的失態(tài)。
放學(xué)的路上，我推著單車任憑細(xì)雨模糊了我的雙眼。“唉，你就像這路邊的小草，灰頭土臉，毫無(wú)可取之處，為何造物主如此不公?”我仰起頭望著天空自嘲道�！班�!干什么呢，仰天長(zhǎng)嘆的?告訴你一個(gè)好消息，你進(jìn)了‘希望之星’的復(fù)賽了，可別忘了請(qǐng)客!”“真的?”我一掃陰郁的心情，暫時(shí)忘了所有的不愉快�！笆前�，其實(shí)我真的挺羨慕你的，學(xué)習(xí)那么好，我要有你的'一半就夠了�！彼馕渡铋L(zhǎng)地看了我一眼，便轉(zhuǎn)身走了，只留我一個(gè)人愣在原地。她?羨慕?我?
第二天一大早，便看見幾位同學(xué)湊在一起商討一道數(shù)學(xué)題，似乎還沒(méi)有討論出個(gè)所以然來(lái)。我接過(guò)本子一看，略加思索，就脫口而出：“連接這兩個(gè)點(diǎn)，然后再…這樣就能解開了。”言罷，就聽到好友用夸張的語(yǔ)調(diào)說(shuō)道：“不愧是__啊，懂得真多!”我敷衍地淺淺一笑，就想離開，卻被好友一把抓住，她擺出一副嚴(yán)肅的面孔對(duì)我說(shuō)：“這不就是你的風(fēng)采么，你為何總是躲著它?而且，你可是一個(gè)……高手啊”她故意不把話說(shuō)完，俏皮地朝我眨了眨眼睛。
我的風(fēng)采么?我從不敢想的問(wèn)題。但是，那一刻，我卻感到撥云見日，灰蒙的天空下似乎影藏著絢麗的彩虹，此刻正在顯現(xiàn)出來(lái)。我換了一種心態(tài)，深窺自己的心，而后發(fā)覺一切的風(fēng)采都在不經(jīng)意間流露……
我笑自己一直沒(méi)有讀懂《簡(jiǎn)·愛》，簡(jiǎn)·愛曾說(shuō)過(guò)：“如果上帝賦予我財(cái)富和美貌，我會(huì)讓你難于離開我，就像我現(xiàn)在難于離開你一樣�？缮系蹧](méi)有這樣安排。但我們的精神是平等的。就如你我走過(guò)墳?zāi)�，平等地站在上帝面前�！?/p>
沒(méi)錯(cuò)，放飛心情，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，即使是長(zhǎng)在懸崖峭壁上的一株野雪蓮，也會(huì)有屬于自己的，獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)采!
少年風(fēng)采中考滿分作文 9
充滿了活力與活力的六月，大地翠綠，鮮花爭(zhēng)艷，展現(xiàn)著自然的風(fēng)采；“神九”上天，中華耀世，展現(xiàn)我中華科技的風(fēng)采。我的舞臺(tái)，自我主宰，在那錚錚的琴聲中，展現(xiàn)我的耀人風(fēng)采！
伴著步入六月份的.步伐，天氣炙熱炎炎，而藝術(shù)節(jié)也最終結(jié)束了激烈的角逐�；叵氘�(dāng)時(shí)，我心中的激動(dòng)仿佛又伴隨著熱烈而憤慨的琴聲愈演愈烈，如昨日重現(xiàn)般將那耀人的風(fēng)采展此刻我眼前。
我步入賽場(chǎng)候場(chǎng)室，各種樂(lè)器的聲音紛至沓來(lái)、不絕于耳。如同在戰(zhàn)場(chǎng)上作出最終的準(zhǔn)備一般，所有人的技藝都精妙絕倫，不由得將我心中的自信澆滅了一點(diǎn)。但回想著以往無(wú)數(shù)次賽場(chǎng)上的“拼殺”，我的信心又慢慢注入，不自覺地對(duì)自我加油鼓勁兒：你的舞臺(tái)屬于你自我，加油！拿出你的氣勢(shì)來(lái)！
就這樣，琴聲便隨著我熱烈的情感，迸發(fā)而出，仿佛在戰(zhàn)場(chǎng)上的擊鼓進(jìn)軍一般�！皯�(zhàn)鼓同擂，舍我其誰(shuí)！”我的手用力和著旋律節(jié)拍，在琴弦上肆意馳騁，掃，搖，拖，提。各種指法不由使他人眼花繚亂，而我依舊熟練而有力地彈奏，如同指點(diǎn)江山，英勇威猛的“常勝將軍”。一曲《滿江紅》，憤慨而熱烈，我仿佛入了境，置身于戰(zhàn)場(chǎng)、兵團(tuán)。那軍隊(duì)的雷霆，傲人雄姿，無(wú)不展現(xiàn)這首曲子的無(wú)限風(fēng)采！
“抬望眼，仰天長(zhǎng)哮，壯懷激烈�！币痪渚湓�(shī)詞如同神來(lái)之筆躍然于紙上，在我心中吶喊。記起為練好這曲子，我曾獨(dú)自一人立于高山之上，手握《滿江紅》詩(shī)詞，探索尋找當(dāng)年岳飛帶領(lǐng)岳家軍南征北戰(zhàn)的風(fēng)采與精髓。那狂放霸氣，酣暢縱橫與淋漓盡致的威武鋒利，正如我此時(shí)的錚錚琴聲，在舞臺(tái)上帶領(lǐng)眾人，俯仰千萬(wàn)大軍，隨心展現(xiàn)動(dòng)人風(fēng)采。而我此時(shí)更有“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”的絕對(duì)氣勢(shì)。破千軍，斬萬(wàn)馬，鐵骨錚錚，風(fēng)采震天！
我盡情彈掃琴弦，揮動(dòng)手臂，表情時(shí)而堅(jiān)定，時(shí)而肅然，不經(jīng)意間詞句便從口中溢出：“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”琴聲持續(xù)到最強(qiáng)音，又仿佛意猶未盡，以一掃弦結(jié)束全曲。我起立、站定，抬頭，微笑。如同光彩散布全場(chǎng)，雷鳴震天的掌聲如潮水般向我涌來(lái)。我明了，當(dāng)今少年，千古名曲，動(dòng)人詞句，風(fēng)采依舊。
結(jié)束舞臺(tái)的比賽，仿佛又跨過(guò)人生的一小步臺(tái)階，如此酣暢淋漓。漫漫人生路，遙遙崢嶸期。我的琴聲指引我，必將以千軍萬(wàn)馬之勢(shì)，雷霆浩蕩之姿，主宰自我，不斷向前，展現(xiàn)我最耀人的風(fēng)采！勝于古人云：當(dāng)今少年，伴傲人風(fēng)采！
少年風(fēng)采中考滿分作文 10
雛鷹展翅高飛，鷹擊長(zhǎng)空，展現(xiàn)天空霸主的風(fēng)采。
江啊，奔流不斷，源源不斷，展現(xiàn)一江春水的魄力。
少年，青春年少，也有著屬于少年的風(fēng)采，那一次，我便見證了一個(gè)“行者”少年的風(fēng)采。
這是一條平凡的街道，歲月的風(fēng)塵在它身上留下了深深的烙印，站在街道極目遠(yuǎn)眺，綠樹如眼睫舒環(huán)，遠(yuǎn)山如柳眉彎，天空好事被染成深藍(lán)色的眼眸，時(shí)有輕風(fēng)拂過(guò)，但風(fēng)過(guò)無(wú)痕，風(fēng)過(guò)又歸于平靜。
我沿著這條街道漫步，如一葉孤舟浮游東西。街道上有一些垃圾，但我并未在意，雖然垃圾幾次隨風(fēng)提醒我在意他們的身影，“或許這些垃圾在這里并不和諧，應(yīng)該很快會(huì)被拾起吧。我心想�！�
心若冰清，天塌不驚，帶著這樣的想法，我繼續(xù)向前走去。
抬頭朝前望去，目光豁然開朗，一名少年也在信步走在街道上，年齡似乎與我差不多吧，但是那些垃圾似乎吸引了他的`目光。
只見他走到了垃圾面前，緩緩彎下腰去，撿起了垃圾，緊接著，又是一張廢紙，一個(gè)塑料袋……愛撿就隨他去吧，我想。
他的行動(dòng)吸引了我，我湊上前去，仔細(xì)端詳著他那平凡的面貌，黑色的頭發(fā)，白皙的臉龐，一雙深邃的黑眼睛，透過(guò)著雙眼，我似乎看到了一份光華，一縷風(fēng)采。他咧嘴對(duì)我笑了笑，笑顏如花，似乎觸動(dòng)了我的心。
我環(huán)顧四周，的確有很多垃圾，我瞬時(shí)覺得垃圾如此刺目，我也緩緩彎下腰去，撿起了垃圾，那一刻，我對(duì)垃圾視而不見的態(tài)度變了。對(duì)那位少年的態(tài)度也變了，由傻變?yōu)榱斯獠蕣Z目，我也加入行者一行，有了行者的風(fēng)采。
這位少年身上的風(fēng)采——行者。行者風(fēng)采，行行復(fù)行行，這是一種喜歡行動(dòng)而不是光說(shuō)不做的人，風(fēng)雨打盡紅墻和綠瓦，丹青留下，明日的黃花，唯有行者。他們?cè)谀袆?dòng)著，不在乎他人的眼光，即使前進(jìn)一步是嶙峋懸崖，也不愿退后一步，為自己所唾。
少年風(fēng)采，行者風(fēng)采，深深打動(dòng)了我，那位少年如隱居深山的老人，不顯山，不露水，靜臥下隅。但當(dāng)有不和諧的風(fēng)景時(shí)行者會(huì)憤然躍起，作為十幾歲的少年，熱血在我們身上流淌，每個(gè)人都有屬于自己的風(fēng)采，行動(dòng)如風(fēng)，風(fēng)采如光，這位少年給自己的青春添上了風(fēng)采的一筆。
少年風(fēng)采，也許是如同我認(rèn)識(shí)的這位少年的默默行動(dòng)；也許是如同《狼圖騰》那樣的堅(jiān)韌不拔；也許是“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無(wú)意，漫隨天外，云卷云舒。”也許是“冷月葬花魂”的惆悵，在我們的花季、雨季，在是我們的青春年華中，無(wú)論何種風(fēng)采，都會(huì)惹人眼目，光彩耀人，給自己一份希望，給他人一種感動(dòng)。
少年風(fēng)采，視為青春生活畫上炫麗的一筆，少年風(fēng)采，是譜寫出的生命的華章；少年風(fēng)采，更是一種我們少年特有的風(fēng)采，也許會(huì)潛移默化影響身邊的人。
青春風(fēng)采，捎來(lái)了希望；青春風(fēng)采，帶來(lái)了欣賞；青春風(fēng)采，也帶來(lái)了友情……能夠風(fēng)采發(fā)揮到極致的少年，定能做到“山登絕頂人為峰”。
青春如風(fēng)，少年如風(fēng)，風(fēng)采如風(fēng)，且聽風(fēng)吟。
青春如歌，少年如歌，風(fēng)采如歌，余音繞梁。
十幾歲的花季十幾歲的青春，因?yàn)樾袆?dòng)而光彩耀人。
少年的陽(yáng)光，少年的微風(fēng)，少年的風(fēng)采，在陽(yáng)光下，在微風(fēng)中，我露出了自信的微笑，屬于我的風(fēng)采的微笑。
少年風(fēng)采中考滿分作文 11
“紅日初升，其道大光，河出伏流，一瀉汪洋�！鄙倌甑奈覀兂錆M了活力，展示自己的少年風(fēng)采。
聽著那賽場(chǎng)上喧鬧的加油聲，我在校運(yùn)動(dòng)會(huì)三千米的比賽中已經(jīng)跑了15圈。堅(jiān)持，我的腿上好像綁了一個(gè)大沙袋，汗流浹背，氣喘吁吁。放棄，可是堅(jiān)持了那么久的成果就會(huì)化為烏有。努力，那不遠(yuǎn)的終點(diǎn)好像在對(duì)我說(shuō):快點(diǎn)呀，馬上你就是第一了。信心，必勝的心態(tài)像皮鞭在我放棄時(shí)鞭策著我。勝利，我邁開大步，奮力沖刺，超過(guò)一個(gè)個(gè)對(duì)手。天上的小鳥也停下來(lái)，舞動(dòng)著翅膀，好像在為我加油，頭上的汗珠在歡快的跳著舞蹈，我終于看到了那條紅線，我拼命的加速，沖了過(guò)去。我成功了，戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了對(duì)手，歡呼聲回蕩在賽場(chǎng)上空。這就是少年的風(fēng)采，堅(jiān)持到底，永不屈服。還記得在8歲那年，稚氣未脫的我跟隨父母來(lái)到了黃山，并成功登上了天都峰頂峰，展現(xiàn)了我膽大心細(xì)、勇往直前的'少年風(fēng)采。
登山當(dāng)天，萬(wàn)里無(wú)云，十分炎熱，我朝氣蓬勃、精神抖擻地與家人來(lái)到了山底，我一眼望去，只見一片云霧漂浮在山頭，而真正的山峰卻是直插云霄。開始時(shí)，我們輕松的爬上了數(shù)十級(jí)臺(tái)階，我的口中還哼著小曲，認(rèn)為爬上頂峰不在話下。漸漸地，臺(tái)階由緩變陡，我們的身體越來(lái)越吃不消，從最開始矯健的登山姿勢(shì)變成了無(wú)奈的狼狽不堪的四腳并用。抬頭看，上方是一望無(wú)際的臺(tái)階；側(cè)面看，兩邊是高聳的懸崖峭壁；回頭看，是后面游人的頭頂，真可謂是進(jìn)退兩難。這時(shí)堅(jiān)持不懈、勇往直前的信念鼓舞著我，我又打起精神，繼續(xù)向上攀爬。這就是堅(jiān)持勇敢的少年風(fēng)采！
經(jīng)過(guò)近兩個(gè)小時(shí)的攀爬，我們終于登上了頂峰，讓黃山見證了我勇往直前的少年風(fēng)采!
少年的風(fēng)采，讓我們意氣風(fēng)發(fā)，堅(jiān)持不懈。少年應(yīng)該有自己的風(fēng)采。
少年風(fēng)采中考滿分作文 12
又是一年國(guó)慶時(shí)，兩天后的我們即將迎來(lái)高中的第一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)。
猶記初二時(shí)那次難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們盡情的揮灑汗水，雖然我只是參加了入場(chǎng)式，卻能深刻的體會(huì)到了少年風(fēng)采。
9月30日同學(xué)們踏著整齊的步伐進(jìn)入了操場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲在空中飛旋著，仿佛唱響了我們的心房，同學(xué)們都拿出比平常精力充沛百倍的精神，面帶笑容的朝觀眾席的方向走，腳下踏著整齊的步子心中更是明澈。老師說(shuō)：這可能是你們這個(gè)集體一起參加最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)了，將來(lái)要面對(duì)分班離別時(shí)的痛苦，我希望你們努力做到最好，拿出你們最好的風(fēng)采，圍著最難得或是最后的運(yùn)動(dòng)會(huì)留下一個(gè)美好而難忘的回憶。我突然想起這句話，便對(duì)這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)更加看重，挺胸抬頭，其他同學(xué)許是想到了老師的話，也更加認(rèn)真了。
到主席臺(tái)前了，我們停下向主席臺(tái)的方向轉(zhuǎn)，迅速變幻隊(duì)形，擺成了二四的形狀一邊微笑一邊喊口號(hào)前行之路 風(fēng)雨無(wú)阻 全力以赴 勝利永駐響亮的口號(hào)動(dòng)人心魄，充滿了震撼力和影響力，主席臺(tái)上的老師也展露了笑臉。
回想起運(yùn)動(dòng)會(huì)前幾天我們并沒(méi)有多練習(xí)，只是走了幾遍路線，喊了幾次口號(hào)而已，并沒(méi)有過(guò)多的創(chuàng)新和表演，但就是這強(qiáng)大的'影響力依然能hold全場(chǎng)，果然認(rèn)真的練習(xí)幾遍比百般練習(xí)好幾遍管用得多。思緒跳回，我們起身邁著正步走過(guò)主席臺(tái)前，落座會(huì)場(chǎng)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)持續(xù)了兩天，我們的努力沒(méi)有白費(fèi)，拿到了10塊金牌，2塊銀牌，2塊銅牌，這成績(jī)不算好，但對(duì)與不善運(yùn)動(dòng)的我們來(lái)說(shuō)已是很好的成績(jī)了。
我們用簡(jiǎn)單的動(dòng)作和口號(hào)打動(dòng)了老師們，是我們獲得了隊(duì)列獎(jiǎng)第二的成績(jī)，我們用自己的手譜寫了我們的青春。我們用我們出色的少年風(fēng)采展現(xiàn)了祖國(guó)未來(lái)花朵的精神面貌，我們?cè)诓粩嘟?jīng)歷著青春的酸，甜，苦，辣，正在從少年階段向成熟前進(jìn)青春，短暫，會(huì)從你手邊輕輕流走，把握好青春意味著充實(shí)的人生就在不遠(yuǎn)的前方等待著你！青春就象這束鮮花！開放的時(shí)候絢麗無(wú)比！可它枯萎的時(shí)候就慘不忍睹！我們的青春也是如此，在青春的季節(jié)，我們是充滿激情，可青春一旦逝去，我們將失去活力，激情，奔放！我們要珍惜青春，不要讓它白白流走！要讓我們年少青春的這段時(shí)光煥發(fā)出最絢爛的光彩！
兩天后的我們又要迎來(lái)新的一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，希望我們能圓滿完成任務(wù)，盡情展現(xiàn)出我們的少年風(fēng)采。
少年風(fēng)采中考滿分作文 13
12歲，正是從兒童步入少年的階段，從雛鷹到雄鷹，此時(shí)的我們正滿懷著激情，展現(xiàn)著堅(jiān)持不懈、永不言敗的少年風(fēng)采！
3月20日，小學(xué)畢業(yè)倒計(jì)時(shí)活動(dòng)正式啟動(dòng)。這一次我們策劃組的六名同學(xué)要挑戰(zhàn)自己，人體組字。清晨的陽(yáng)光灑滿操場(chǎng)，給萬(wàn)物染上一層金輝。臺(tái)下的八百名同學(xué)列隊(duì)而站，如一棵棵挺拔的白楊。伴著清脆而堅(jiān)定的口令聲，同學(xué)們踏出了第一步。此時(shí)的'我們，信心滿滿，對(duì)彩排中的可能狀況毫無(wú)預(yù)計(jì)；意氣風(fēng)發(fā)，站在臺(tái)上高聲地指揮發(fā)出一道道命令；心情愉悅，對(duì)完成任務(wù)把握十足。這就是少年風(fēng)采，高度的自信令我們希望滿懷。
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，正午的陽(yáng)光毫不吝異地展示著它的熱情，耐心和信心如沙漏般點(diǎn)點(diǎn)流散。抬頭，操場(chǎng)上亂得如同一鍋粥沸沸騰騰；低頭，紙板拼出的字橫七豎八如同天書無(wú)法辨認(rèn)；停歇，完不成任務(wù)的絕望令人無(wú)法喘息；繼續(xù)，臺(tái)上的我們面面相覷，欲哭無(wú)淚。就此放棄？青春的字典里怎能就此寫下認(rèn)輸?shù)淖舟E！還有三天，為了目標(biāo)，我們決定奮斗到底：在操場(chǎng)上用膠帶貼出每個(gè)同學(xué)的位置。800個(gè)位置——一個(gè)大膽的決定，一個(gè)遙不可及的目標(biāo)，但沒(méi)有一個(gè)人退縮。這就是少年風(fēng)采，確立目標(biāo)，永不放棄！
短短的三天時(shí)間，我們爭(zhēng)分奪秒地向著目標(biāo)奮勇出擊。為了確定準(zhǔn)確的位置，我們一遍又一遍地反復(fù)測(cè)量，一次又一次地周密計(jì)算。清晨的第一縷陽(yáng)光，照射著我們忙碌的身影；午后的操場(chǎng)上，印下一個(gè)個(gè)奔跑的足跡；夕陽(yáng)落下，操場(chǎng)上仍然回響著匆匆的腳步聲。凜冽的寒風(fēng)，在臉上留下一片片凍傷的痕跡；鋒利的裁紙刀，在手上劃下一道道深深淺淺的傷口；干裂的嘴唇，滲出一滴滴紅色的血跡。面對(duì)一次次錯(cuò)誤、一道道難關(guān)，我們互相鼓勵(lì)：“這是我們自己組織的活動(dòng)，一定要把它辦好！”這就是少年風(fēng)采，堅(jiān)持的信念讓我們勇往直前、堅(jiān)持到底！
“一、二、三，蹲！”隨著響亮的口號(hào)聲，當(dāng)看到那醒目的紅色大字“百年之約”時(shí)，我們心潮澎湃，只想大喊一聲“我們成功了！”一次次的失敗，一次次的堅(jiān)持，終于令我們創(chuàng)造出了屬于自己的奇跡！
這就是少年風(fēng)采！雄鷹，只有換去舊的羽毛，才能重新遨游于藍(lán)天；鳳凰，只有經(jīng)受住火的洗禮，才能涅磐重生。而我們，堅(jiān)持不懈、永不言敗，昂首展現(xiàn)出屬于我們的少年風(fēng)采！
少年風(fēng)采中考滿分作文 14
少年之人如朝陽(yáng)，如乳虎，如春前之草，如長(zhǎng)江之發(fā)源。
——題記
夏夜，濃郁的月光被潮濕的空氣暈染開來(lái)，為周圍修剪得有些光禿禿的枝丫鑲上了一圈銀邊。耳旁是有些斷續(xù)的古琴聲，帶著幾句若有若無(wú)的吳依軟語(yǔ)。細(xì)碎的歷史塵埃含著溫潤(rùn)的水汽撲面而來(lái)，自然的聲音，亦在耳旁輕輕回響。
在雪白的宣紙上涂下一個(gè)圓，看著它隨紙上的紋路一點(diǎn)點(diǎn)暈開，了無(wú)章法卻自有一番情趣。宣紙上一輪朝陽(yáng)，下面是滾滾長(zhǎng)江，筆法簡(jiǎn)單卻又氣勢(shì)磅礴。旁邊有一大串的`字，那是梁?jiǎn)⒊壬摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》。
擱在畫旁的是一支極其粗大的毛筆，筆尖是一點(diǎn)被暈開的墨。用這支筆寫詩(shī)文，那酣暢淋漓之感，是我從未體驗(yàn)過(guò)的。于是心情一好，又落下了一句毛主席的詩(shī)：恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。筆鋒間藏著些銳利，那是少年的風(fēng)采，桀驁又霸氣。
冬晨，還是早上很早。光線來(lái)不及照亮一切，只在霧氣里浮出一圈淺淺的灰色輪廓來(lái)。
黯淡的天氣擋不住少年們?cè)飫?dòng)的心，操場(chǎng)上的人影一點(diǎn)不因天氣而減少，反而伴著校運(yùn)會(huì)的到來(lái)愈發(fā)得多。在不知疲倦的練習(xí)中，太陽(yáng)總會(huì)在不覺中悄然升起，將它的光亮照射在昏暗中蓬勃的生命上，像是鼓勵(lì)，也像是期許。
“沖啊！”“跳�。 钡穆曇舨唤^于耳。聲音帶著些許稚嫩，卻藏不住洶涌蓬勃的朝氣，運(yùn)動(dòng)員們?cè)谖⑽㈤W著光的塑膠跑道上奮力向前，空氣中可以清楚地看見晶瑩的水珠，那是他們努力的見證。隨著最后一位的撞線，人群中爆發(fā)出歡呼，不是嘲笑，而是對(duì)其努力的嘉獎(jiǎng)。他們臉上的笑意，那是少年的風(fēng)采，揚(yáng)袖便成風(fēng)。
有著大膽而美好的夢(mèng)想，有著最好的年齡和時(shí)光，最重要的是胸膛中那勇敢跳動(dòng)著的心是如此熾熱，我們應(yīng)該用最好的時(shí)光大膽地去做有意義的事，無(wú)所畏懼地奔向前方。少年的風(fēng)采，就應(yīng)如《少年中國(guó)說(shuō)》中所言：“少年之人如朝陽(yáng)，如乳虎，如春前之草，如長(zhǎng)江之發(fā)源�！�
少年的風(fēng)采，如此美好！
少年風(fēng)采中考滿分作文 15
在金碧輝煌的大廳中央，有一個(gè)舞臺(tái)。舞臺(tái)上面放著各種設(shè)備，放射出令人目眩神迷的燈光，播放著時(shí)而舒緩，時(shí)而激昂的音樂(lè)。
馬上就要到我表演了。我緊緊地握著那即將和我一起演出的兩根鼓棒。感受到來(lái)自母親鼓勵(lì)的目光，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，朝她自信而又心虛地笑了笑，手心也微微也了點(diǎn)兒汗。終于，主持人叫到了我的名字。我深吸了一口氣，快步走上臺(tái)，露出盡可能自信的微笑，朝觀眾們彎了個(gè)腰，然后到椅子上坐定。
節(jié)拍聲響起，我盡量平復(fù)了下心情，等著正式音樂(lè)的響起�！岸！惫陌袈湎�，鼓聲驟起，這第一下，似乎敲散了我內(nèi)心的恐懼。我的腦海里已經(jīng)沒(méi)有臺(tái)下人群的嘈雜，沒(méi)有人們注視的目光，只是專心聆聽這音樂(lè)，我想要用手中的鼓棒，敲出令人驚嘆的聲音。
人、鼓、棒，這三者似乎已經(jīng)合為一個(gè)整體，音樂(lè)帶動(dòng)著人，人揮舞著棒，棒擊打著鼓，鼓聲又帶動(dòng)著音樂(lè)。我似乎能聽見臺(tái)下觀眾的喝彩聲，卻絲毫不為所動(dòng)，此時(shí)我的心中，只有耳中的音樂(lè)，和手中的鼓棒。
樂(lè)曲中間有一段停頓，雖然只有短短的五秒鐘，但我不知道哪里來(lái)的勇氣，竟然用鼓棒在空中互相敲擊著，用腳鼓打著節(jié)拍，一下，兩下，三下……五秒過(guò)后，我雙槌一落，砸在旁邊的兩個(gè)鼓上，發(fā)出“轟”的一聲巨響，好像在贊美我這突如其來(lái)的勇氣。
一曲終了，我以一個(gè)自認(rèn)為比較帥氣的姿勢(shì)結(jié)了尾，本以為能立馬獲得掌聲，臺(tái)下卻一陣靜默。我有些尷尬地站著，不知所措。幸好，掌聲最終還是響起來(lái)了，還夾雜著幾聲叫好。我笑了，再次向他們鞠躬后，緩步走下臺(tái)，心中不禁自得起來(lái)。一下臺(tái)，迎接我的就是母親的擁抱。她笑著，朝我比了個(gè)大拇指，道：“不錯(cuò)嘛，又帥氣又精神，這才是少年該有的.風(fēng)范�。 �
晚些時(shí)候，我從母親的手機(jī)里看到了我表演時(shí)的錄像，果然，真如母親所言，敲著架子鼓的少年真是陽(yáng)光，活力充沛，那透出屏幕的活力，將現(xiàn)在的我也感染了，不禁隨著節(jié)奏打起了節(jié)拍�；叵胫惹暗谋硌荩瑤菦](méi)想到我會(huì)表現(xiàn)得這么好呢！
活力，陽(yáng)光，盡力地展現(xiàn)自己，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這就是少年風(fēng)采。
少年風(fēng)采中考滿分作文 16
安靜非常安靜，她是一名先天性心臟病患者，這意味著她隨時(shí)可能死去。這種提心吊膽的日子讓她每天都過(guò)得膽戰(zhàn)心驚，如履薄冰。
但她真的是太安靜了，于是，母親帶她去看心理醫(yī)生，見到醫(yī)生之后，她對(duì)那個(gè)醫(yī)生報(bào)以甜甜一笑，醫(yī)生感到如沐春風(fēng)。醫(yī)生問(wèn)母親：“你的孩子真可愛！為什么要帶她來(lái)看醫(yī)生呢？我看這孩子也不像那些個(gè)孤僻的樣子啊？”安媽媽嘆了口氣，看了看安靜，又望了望醫(yī)生，安媽媽帶她來(lái)到游樂(lè)園，她那雙驚訝又有些雀躍的眸子刺激到了安媽媽。安媽媽心里迸發(fā)出隱藏已久的感情，她伸出手，抹了抹眼角的眼淚。
安靜終于不再安靜了，她伸出被病魔折磨得只剩皮包骨的手扯了扯安媽媽的袖口，說(shuō)：“媽媽，我能摸摸它們嗎？它們太漂亮了，我沒(méi)見過(guò)這么好看的東西？”安媽媽忍住悲傷，摸了摸安靜的小腦瓜，說(shuō)：“當(dāng)然可以。媽媽還帶你去玩。但事先說(shuō)好，不能玩危險(xiǎn)刺激的游戲�！卑察o的眸子散發(fā)著亮光，眼里滿是期待：“好！都聽媽媽的。”
安靜坐在旋轉(zhuǎn)木馬上，面露微笑，安媽媽站在護(hù)欄邊上，看著安靜那開心的面容，淚珠又悄然滑落，滴在地上，綻放成美麗的水花。等到安靜玩完旋轉(zhuǎn)木馬后，安媽媽本來(lái)想帶她去買吃的，誰(shuí)知道安靜突然暈倒，嚇得安媽媽趕緊送她去醫(yī)院。等到醫(yī)生檢查完之后，安靜也漸漸蘇醒，她看到一旁緊握她的`雙手的媽媽，不免鼻頭一酸，想掉眼淚。她細(xì)細(xì)的描繪著母親的眉眼，似乎這是一副十分美麗的畫卷。
一會(huì)兒之后，安媽媽醒了，看到安靜那蒼白無(wú)血絲的臉，她心里又是一陣?yán)⒕危斐鲭p手，輕輕環(huán)抱住了安靜，在安靜耳邊低喃著：“對(duì)不起安靜，都是媽媽的錯(cuò)，是媽媽害你的�！卑察o也環(huán)抱住了媽媽，安撫著媽媽：“媽媽，對(duì)不起，讓您擔(dān)心了，這病不是您的錯(cuò)。人生在世，終有一死，我只不過(guò)是可能比別人早一點(diǎn)去天堂，但是媽媽，我舍不得你，你深深地融入到了我的生活中。我常會(huì)想，假如你不是我的母親，我現(xiàn)在又是怎樣一副面孔，怎樣一種生活，媽媽。我愛你！所以為了我自己，也為了您，我都會(huì)盡力的活下去�！卑矉寢尳K是忍不住了，她的眼淚一涌而出，似是喜極而泣，又似悲極而泣。
許多年后，安靜長(zhǎng)大了，她一直陪伴在安媽媽的身邊，也不再是那個(gè)只會(huì)懦弱地躲在母親身后的害羞女孩，她越來(lái)越快樂(lè)，活得越來(lái)越充實(shí)。
于是有人問(wèn)她：“你為什么可以活那么就久？你不是有先天性心臟病嗎？”
安靜想了想，說(shuō)：“重在心態(tài)，每個(gè)人的心態(tài)不同，活成的樣子也就不同，不要畏懼，不要退縮，你只能向前沖，因?yàn)槟惚緛?lái)就沒(méi)有資格后退。至于我的病嘛……”她狡黠一笑，說(shuō)：“吃藥��！”然后就走遠(yuǎn)了，畫面定格在那有些瘦削卻又挺拔的身影，直到越來(lái)越遠(yuǎn)，直到看不見。
永遠(yuǎn)有人有年少時(shí)，但沒(méi)有人永遠(yuǎn)有少年時(shí)，這是自然的規(guī)律。少年時(shí)的樣子，或多或少會(huì)影響你以后的生活，安靜的姿態(tài)與風(fēng)采，決定了她活得快樂(lè)，過(guò)得充實(shí)，而世界上另一些少年的風(fēng)采與姿態(tài)也被收集起來(lái)，被倒映在記憶的大殿上，然后組成一副多姿多彩的人生之畫。
少年風(fēng)采中考滿分作文 17
“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)�！鄙倌陼r(shí)期是一生中最美好的時(shí)期。少年風(fēng)采洋溢在校園中，個(gè)人風(fēng)采和集體榮譽(yù)交織青春時(shí)光，積極與熱情譜寫青春樂(lè)章。
腹有詩(shī)書氣自華
“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨�！泵髅牡年�(yáng)光透過(guò)窗戶灑在少年的課桌上。從我這看去，那束陽(yáng)光照在朋友小程的側(cè)頰上，他正在認(rèn)真的背古文，爭(zhēng)取成為第一個(gè)得到老師表?yè)P(yáng)的人。當(dāng)我和充滿個(gè)性的他相處時(shí)，感到十分輕松：在學(xué)習(xí)上“爭(zhēng)強(qiáng)好勝”，而且十分幽默�？�！他昂首挺胸的`走上了講臺(tái)，把書交給老師，閉上眼睛，去感受古人的魅力他那洪亮的聲音透出一絲自信。當(dāng)他背完走下講臺(tái)來(lái)，他春風(fēng)得意，臉上洋溢著自豪的微笑。我當(dāng)然也不甘落后，奮起直追。這或許是少年渴求知識(shí)時(shí)與他人的“針鋒相對(duì)”，少年風(fēng)采，如此
少年活力盡彰顯
“丁零零”悅耳的上課鈴聲響起，我們排著整齊的隊(duì)伍向操場(chǎng)走去。得到去體育館的消息后，我一蹦三尺高，因?yàn)樵隗w育館里便可以打籃球了。我和小白不約而同地走到一起：我倆是配合最好的球友。比賽開始了！由于他的腿受了傷，我屢屢跑進(jìn)內(nèi)線搶籃板并傳給他。他的投籃很準(zhǔn)：瞧！他牢牢抓住球，彎下腰，只睜開左眼瞄準(zhǔn)，右手發(fā)力，左手護(hù)球進(jìn)入正確的“航道”。整個(gè)動(dòng)作一氣呵成，籃球準(zhǔn)確無(wú)誤射進(jìn)了籃框。下課了，汗流浹背的我們回到了教室。這真是一次彰顯少年風(fēng)采與活力的好機(jī)會(huì)。
眾人拾柴火焰高
回到教室，黑板邊那張“一等獎(jiǎng)”獎(jiǎng)狀散發(fā)出耀眼的光芒，這不由讓我想起那時(shí)意氣風(fēng)發(fā)的我們：得知跑操比賽后，提前一個(gè)周班主任老師就陪我們一起訓(xùn)練。那會(huì)兒是初秋，陽(yáng)光依然火辣，“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，愛校如家”我們?yōu)榘嗉?jí)自豪的喊著，我們抱著奪取第一的目標(biāo)可刻苦訓(xùn)練。我看著四周的同學(xué)的步伐，調(diào)整起來(lái)。大家衣服都已經(jīng)濕透了，那是同學(xué)們努力的汗水，那是四十位同學(xué)集體奮斗的目標(biāo)。正式比賽的那天到了，四十位同學(xué)的心凝聚在一起，每位同學(xué)都格外用心；體育委員口令更加鏗鏘有力；整體步伐都整齊劃一。最終宣布我們是第一名時(shí)，大家都喜極而泣。這就是我們班級(jí)團(tuán)結(jié)友愛，積極向上的最好體現(xiàn)。
“恰似同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”一切都是最好，一切都是最特別，因?yàn)檫@是青春，是我們盡力展現(xiàn)少年風(fēng)采的時(shí)光。少年風(fēng)采，它屬于我，屬于我們，屬于每一位心懷夢(mèng)想，心想未來(lái)的少年，去超越自己，登峰造極，成為最風(fēng)采的自己！
少年風(fēng)采中考滿分作文 18
十四五歲，正是朝氣蓬勃、意氣風(fēng)發(fā)、敢說(shuō)敢做的少年之時(shí)。風(fēng)華正茂的我們飽含著熱血，展現(xiàn)著勇往直前的少年風(fēng)采。
伴著清晨的第一縷曙光，我站在八達(dá)嶺站旁的鐵道邊，眺望著被霧靄烘托得神秘的遠(yuǎn)方。這一次我要挑戰(zhàn)自我的極限，暴走京張。兩行銀軌筆直地蔓到了遠(yuǎn)方，在天邊化作一點(diǎn)。伴著內(nèi)心的一聲吶喊，我踏出了第一步。兩邊的樹木緩緩倒退，鳥語(yǔ)蟲鳴不絕于耳。此時(shí)的我信心滿滿，對(duì)前方漫長(zhǎng)的道路不甚重視；步履輕快，即便身上有幾十斤的書包也不覺得重；心境愉悅，認(rèn)為此次外出“拉練”勢(shì)在必得。這就是少年風(fēng)采，高度的自信令我所向披靡。
光陰緩緩流逝，太陽(yáng)移到了頭頂，毫不吝惜地潑散下毒辣的陽(yáng)光烘烤著我。抬頭，明媚的陽(yáng)光刺痛了我的眼；低頭，一望無(wú)垠的.鐵路線令我舉步維艱；前行，僵硬的雙腿難以支撐身體的重量；停歇，身上如千鈞重的背包壓麻了我的雙肩。適可而止？再走不遠(yuǎn)，就是能夠返程的下一站。繼續(xù)前行！時(shí)針可是剛剛走了幾圈，我還有那個(gè)目標(biāo)要為它堅(jiān)持努力。高聳的信號(hào)機(jī)不屑地望著我，隱蔽在麥田里的麻雀也嘲笑似的撲楞楞向遠(yuǎn)處飛去。要堅(jiān)持的信念充斥著我的腦海，化作一絲絲動(dòng)力。我又邁開大步，繼續(xù)前行。這就是少年風(fēng)采，遇到困難絕不妥協(xié)，堅(jiān)持到底的風(fēng)范讓我永不放棄。
轉(zhuǎn)眼夕陽(yáng)入山，四周復(fù)而又恢復(fù)了靜謐。在這孤獨(dú)的夜陪伴我的，僅有手中踹氣的手電發(fā)出的藍(lán)色精靈。銀白的鐵軌反射出一片光茫，照亮了前方的路，指引著我來(lái)前行。寂靜的夜，一切如虛空般縹緲，顯得寒冷無(wú)情；漆黑的夜，包含著所有的顏色，仿佛能夠吞噬一切。濃云遮月，連旁邊草叢里有些惱人的蛐蛐也停止了鳴叫。時(shí)間在這一刻靜止了。我仿佛被禁錮在一個(gè)廣闊的空間里，四周感受著黑色帶來(lái)的巨大壓力。我想要大聲叫喊，可又無(wú)法發(fā)出一絲聲音。手電光忽而放大，映出了幾棵遠(yuǎn)處張牙舞爪的樹的輪廓。云煙又消散了，皓月千里，柔和的月光指引著我繼續(xù)前行。我定了定神，驅(qū)趕出疲憊和恐懼，在夜色的掩護(hù)中一步步走向目標(biāo)。這就是少年風(fēng)采，無(wú)所畏懼引領(lǐng)著我勇敢向前！
黎明再次降臨在大地上，晨曦中我望向了前方，終點(diǎn)雄壯的景象浮入眼中，我成功了！創(chuàng)造了屬于自我的神話！六十七公里的長(zhǎng)途跋涉，六十七公里的堅(jiān)持不懈，在這一刻，體現(xiàn)了它的價(jià)值！
這就是少年風(fēng)采。初始的意氣風(fēng)發(fā)，中途的奮力堅(jiān)持，最終的無(wú)所畏懼，無(wú)不展現(xiàn)著年少的我們的少年風(fēng)采！
少年風(fēng)采中考滿分作文 19
演講完畢，我長(zhǎng)長(zhǎng)出了一口氣。臺(tái)下的同學(xué)和老師，為我的精彩演講鼓起排山倒海般熱烈的掌聲。耶！成功了！我驕傲地抬著頭，嘴角微微上揚(yáng)。
幾周前，我被叫到了講臺(tái)前，老師雙手交叉，鄭重其事地通知我，讓我參加一個(gè)講故事比賽。我的心中既激動(dòng)又忐忑，激動(dòng)是因?yàn)槔蠋煱堰@么重要的任務(wù)交給我，很是榮幸，忐忑是因?yàn)槲遗伦约褐v不好，辜負(fù)了老師的期望�！白屇銒寢尯煤媒o你安排一下，咱們是28號(hào)講故事，還有三周時(shí)間，一定要把詞背的`滾瓜爛熟！”我趕緊點(diǎn)頭答應(yīng)，多么難得的鍛煉機(jī)會(huì)，我一定好好把握。
第二天，我被母親帶到了一間教室，正在我滿臉困惑的時(shí)候，母親突然從書包中取出一沓厚厚的紙放在我面前，我翻開認(rèn)真的看著�！斑@是你講故事的演講稿，你多讀幾遍，爭(zhēng)取這兩天把它背下來(lái)。”天吶！這么多？我愣了一下，小心翼翼地拿起稿子讀了起來(lái)。可是還沒(méi)讀兩個(gè)自然段，我就遇到了好幾個(gè)不認(rèn)識(shí)的字，一下子打消了我的積極性，信心嚴(yán)重不足，覺得想要把這么長(zhǎng)的故事背下來(lái)，是不可能的事�！翱彀�！查字典，你這樣是干嘛？”我不情愿地拿起字典翻閱起來(lái)，過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，我終于把稿子通順的讀了下來(lái)，長(zhǎng)舒了一口氣。
后來(lái)的幾天，我抓緊一切可利用的時(shí)間，不停地讀著稿子，試圖把它背下來(lái)，可終究背不下來(lái)，無(wú)數(shù)次的失敗使我看不到希望，我的心里既難受又焦慮。還好我沒(méi)放棄，在離講故事比賽還有一個(gè)星期的時(shí)候，我終于把稿子背了下來(lái)，于是趕緊給老師講了一遍，想聽聽老師有什么建議�！霸偌右稽c(diǎn)動(dòng)作吧，要不然太生硬了�！被氐郊椅矣忠淮蔚貙�(duì)著鏡子練習(xí)起來(lái)，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的改進(jìn)，終于得到了老師的表?yè)P(yáng)和肯定，我又一次有了信心。
比賽的日子越來(lái)越近，我一點(diǎn)兒也不緊張，加油！我相信自己，一定沒(méi)問(wèn)題的！
終于輪到我上場(chǎng)了，面對(duì)著全校師生聲情并茂地講了起來(lái)，從始至終，一直保持著最佳狀態(tài)。故事講完，場(chǎng)下響起雷鳴般的掌聲。我終于勇敢的站在這個(gè)講臺(tái)上，展示了我的少年風(fēng)采。
少年風(fēng)采中考滿分作文 20
少年風(fēng)采的展示，對(duì)于個(gè)人乃至國(guó)家的發(fā)展來(lái)說(shuō)都是十分重要的。從古至今，有許多年少有為的人就是因?yàn)樗麄冊(cè)谏倌陼r(shí)所展露出的風(fēng)采與為國(guó)為民做出的貢獻(xiàn)而名垂青史。
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的`甘羅，十五歲時(shí)即官拜上大夫。他正是憑借著自我的能言善辨以及審時(shí)度勢(shì)，多次及時(shí)糾正君主的過(guò)錯(cuò)，或挽救國(guó)家于危難之中。他年紀(jì)雖小，可他在外交方面所表現(xiàn)出的才能和不畏強(qiáng)暴，有勇有謀的膽識(shí)卻使他的風(fēng)采得以展示出來(lái)。而他本人也因?yàn)樯倌陼r(shí)的風(fēng)采而被世人所久久傳頌。
不僅僅是前輩，當(dāng)代社會(huì)中也有因少年時(shí)展示的風(fēng)采而被人們所銘記的人。賴寧只是一名普普通通的學(xué)生，他在學(xué)校讀書時(shí)用心刻苦，品學(xué)兼優(yōu)。而當(dāng)駭人的山火來(lái)臨之時(shí)，他卻敢于勇敢搏斗，最終被大火所吞噬。賴寧雖然離我們遠(yuǎn)去了，可他在面臨災(zāi)難時(shí)表現(xiàn)出的動(dòng)人的風(fēng)采，確是讓無(wú)數(shù)人為之動(dòng)容。
此刻在學(xué)校中學(xué)習(xí)的我們，沒(méi)有紛亂的社會(huì)環(huán)境，也沒(méi)有惡劣的自然災(zāi)害。生活在當(dāng)今的和諧社會(huì)中，更需要展示我們的少年風(fēng)采!無(wú)論何時(shí)何地，都能夠展示我們的風(fēng)采；彬彬有禮，舉止大方，愛護(hù)環(huán)境，尊老愛幼也都是我們具有的風(fēng)采。少年風(fēng)采的展示，也能為社會(huì)帶來(lái)一種全新的、良好的精神風(fēng)貌。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年提高則國(guó)提高，少年風(fēng)采洋溢，則中國(guó)以大國(guó)之姿崛起于世界之時(shí)，指日可待!
少年風(fēng)采中考滿分作文 21
信念是"長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海"的壯志豪情；信念是"千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)"的不斷堅(jiān)持；信念是"不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層"的滿懷信心……是堅(jiān)定的信念點(diǎn)燃了我內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)的火焰，讓小小少年的我展示出獨(dú)特的亮麗風(fēng)采。
"沙沙沙"的舞步聲和扎人心窩的哭聲鉆入耳畔，像往常一樣，我和伙伴們?cè)诮淌依锱啪毼璧�。連續(xù)幾天的排練讓我變成了"瘦猴",白蒼蒼的小臉已無(wú)生氣，渾身酸疼。唉！又是反復(fù)做相同的動(dòng)作��！我不禁心中流下苦水。
在一個(gè)起跳動(dòng)作中，我的腳突然感到劇痛！鉆心的疼痛仿佛萬(wàn)箭穿心，讓我不禁打了一個(gè)寒顫。是不是腳磨出泡了？用不用和老師說(shuō)呢？我心中的小鼓打得梆梆響。
可我又轉(zhuǎn)念一想：這可是一次磨練自我的大好時(shí)機(jī)，況且我怎能因此而放棄？只有經(jīng)得住困難的`考驗(yàn)，生活才會(huì)開花結(jié)果。經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，我終于決定不向困難屈服，堅(jiān)持到底。于是我牙關(guān)緊鎖心一橫，點(diǎn)地起舞。但是，這次我失敗了，重重地摔在地上。我大口喘著粗氣，如同黃豆般大小的汗珠不斷地從臉頰、脖子上一滴一滴地落到了潔凈的地板上……整個(gè)教室好像斷了氣一般鴉雀無(wú)聲，大家都目不轉(zhuǎn)睛地看著我，仿佛這里就是屬于我的"舞臺(tái)"。
我再次開始動(dòng)作，不把疼痛和困難放在心上，心中只有"信念"二字，開始融入一只春之蝶的角色，翩翩起舞……當(dāng)我穩(wěn)穩(wěn)地完成動(dòng)作并站在"舞臺(tái)"中心時(shí)，原本寂靜的"舞臺(tái)"霎時(shí)間變得沸騰起來(lái)，伙伴們呼喊著我的名字，把我和老師圍成了"花心".我流下了一串幸福而又快樂(lè)的淚珠。我終于通過(guò)了這次考驗(yàn)，面對(duì)傷口的疼痛和困難時(shí)擁有不屈的信念，使我飽嘗勝利之果的仙露瓊漿。直到那時(shí)，我才明白"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)"的真正含義。寶劍和梅花因?yàn)樽约河胁磺男拍畈艜?huì)成功，綻放自我……
少年擁有青春，少年擁有快樂(lè)，少年擁有魅力……小小少年雖飽嘗艱辛與苦水，但因?yàn)閾碛胁磺男拍�，讓少年的風(fēng)采更放光芒，也讓我的少年時(shí)代走向輝煌！
小小少年，不怕困難，迎著生活大海的狂風(fēng)巨浪，駕著信念之舟，蕩起堅(jiān)持和勇敢的雙槳奮力前行。瞧，她在少年的舞臺(tái)上，舞出了優(yōu)美，舞出了信念，舞出了風(fēng)采，悟出了人生的道理。小小少年因此而成長(zhǎng)！
少年風(fēng)采中考滿分作文 22
我拾起一支筆，我們就一起走過(guò)四個(gè)春夏的歷程——題記
于我而言，風(fēng)采者，固不是任性恣意的自我張揚(yáng)，亦不是目中無(wú)人的夸夸其談。風(fēng)采者，乃一個(gè)人自我的成長(zhǎng)，品質(zhì)的確立。風(fēng)采的展現(xiàn)，更不是外在的，而是內(nèi)在的，內(nèi)心的一種堅(jiān)持與不懈。
也總會(huì)在這樣的時(shí)刻，滴幾滴往事的墨跡，憶起了與素描走過(guò)的.四個(gè)春夏，我完成了“風(fēng)采”的自我實(shí)現(xiàn)。
當(dāng)我第一次拿起那只鉛筆的一剎那，我便明白了，我并不適合畫素描，或許我有別人所沒(méi)有的，那邊是一腔赤誠(chéng)之心。我夢(mèng)想哪一天，我的素描功夫已“爐火純青”之時(shí)，在同齡人面前完成一幅漂亮的畫作，風(fēng)采照人，以及那些得到的掌聲與羨慕的眼光。我固然知道自己要比別人花更多的精力，但為了要“風(fēng)采”，我寧咬緊牙關(guān)。
然而，很快我便遇到了困難，別人筆下流淌的，仿佛是清澈的小溪，向前向前，最終匯入大海；而我筆下的小溪，阻隔不斷，終究也沒(méi)有一幅優(yōu)秀的作品。我筆下的小溪，縱然夾雜著泥沙，也要沖破險(xiǎn)阻，用沙啞的鉛筆，輕描淡寫我的青春，即使線條昏暗抑或蒼白，也終似一根根彈不斷的弦，輕輕地吟唱著我們的小世界。為了心中那個(gè)出風(fēng)采的，夢(mèng)想，我細(xì)細(xì)描摹每一份作品，細(xì)細(xì)描摹我的青春。
可是，我總耐不住性子，又太急于求成。和藹的老師走來(lái)，他黑框眼鏡里的目光悠長(zhǎng)而深邃，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“素描是藝術(shù)，是你需要靜下來(lái)畫的，切忌急躁�！蔽宜贫嵌�，卻也照做了。
一陣陣鉛筆的清香融在空氣里，一次次忍著手的酸疼。年復(fù)一年，我的眉宇間多了幾分成熟，我的筆下也多了幾分熟練，而當(dāng)年那個(gè)“出風(fēng)采”的夢(mèng)想?yún)s早已被我淡忘了。
面對(duì)著眼前的鉛筆，仿佛醍醐灌頂，我醒悟過(guò)來(lái)，風(fēng)采的展現(xiàn)，不是為了博取羨慕的目光，不是為了贏得較好的掌聲，一個(gè)人內(nèi)在的鍥而不舍與百折不撓，才是他最大的風(fēng)采。
于是，當(dāng)我習(xí)慣了那百看不厭的黑白灰，當(dāng)那密密的排線相互交融，構(gòu)成了我心中最美的經(jīng)緯網(wǎng)時(shí)，我便知道，當(dāng)我拾起筆時(shí)，我便是那最“風(fēng)采”的自己。
少年風(fēng)采中考滿分作文 23
“即使它像飛蛾撲火，即使它壞了，也沒(méi)有恐懼。證明我存在過(guò)，我戰(zhàn)斗過(guò)，我不屈，生命的軌跡，億萬(wàn)螞蟻的吼聲終究會(huì)讓世界顫抖，但如果每個(gè)人都沉默，那將是所有靈魂的悲哀。”
誰(shuí)能忘記在鵝山頂，拔河的時(shí)候，在“不破樓蘭不還”的氣勢(shì)中，有我無(wú)敵的年輕風(fēng)采？
“一、二、三！”呼嘯著劃過(guò)天空，山谷聽起來(lái)不屈，抓著繩子的手的青筋蠕動(dòng)著，似乎緊緊地扼住了“命運(yùn)的咽喉”，令人震驚。一個(gè)接一個(gè)，帶著一點(diǎn)稚嫩卻堅(jiān)定的面容，他們執(zhí)著地咬緊牙關(guān)，神刺眼的眼睛直視著天空，仿佛在向它宣誓：我以青春的風(fēng)度所向披靡！風(fēng)一吹起來(lái)，我的腳就淹沒(méi)在塵土里，我掙扎著向后拉。我盡力了，我戰(zhàn)斗了，我不屈了，我不愧是少年！
誰(shuí)能忘記？在“相信自己，中考一定會(huì)贏”的.怒吼中，朱雄“傅玄還能懼來(lái)世”的囂張是輕狂不羈，在熒光中，是“少年勿用”的呼喚！
一首《十年》悠悠蕩蕩，天空全是熒光！大年初一，文藝晚會(huì)上，多才多藝的老師們展現(xiàn)了自己的神奇力量，徹底引爆了觀眾。每個(gè)人都已經(jīng)忘記了“熒光棒不得入內(nèi)”的規(guī)則。不知道是誰(shuí)怕死，大叫：“君子不是器，器不是君子。少年不用，他們是少年！”然后，五顏六色的光棒像長(zhǎng)洪水一樣飛向觀眾，覆蓋了天空，一股難以形容的氣勢(shì)噴涌而出，持續(xù)了很久.最后，教導(dǎo)員出道，帶領(lǐng)我們發(fā)誓：“相信自己，中考一定會(huì)贏！”那一瞬間，時(shí)間仿佛凝固了，激動(dòng)得滿臉通紅、手舞足蹈的表情依然歷歷在目，而年輕人那種毫不張揚(yáng)的風(fēng)格卻永遠(yuǎn)銘刻在我的心里。
作為一個(gè)少年，你要“乘昆侖而笑呂梁”，輕狂；作為一個(gè)少年，應(yīng)該是“雖然千人去！”，霸氣；作為一個(gè)少年，應(yīng)該有“百年三萬(wàn)六千笑，天天一笑，此生快！”豁達(dá)樂(lè)觀，難得有若清云，舞遍天下。少年如果感覺不好，每個(gè)月都會(huì)飛升！
伙計(jì)，什么時(shí)候。十幾歲的風(fēng)格，當(dāng)如此！
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