弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化倡議書
尊敬的家長朋友：
你們好！
國學(xué)經(jīng)典作為民族精神的重要載體，是經(jīng)過歷代仁人志士千錘百煉留下的寶貴文化遺產(chǎn)，字字珠璣，內(nèi)涵深厚，是人類知識(shí)的結(jié)晶和智慧的源泉，是最具價(jià)值的國寶。其意韻之美、精煉之美、智慧之美千古流傳！經(jīng)典中包涵著“天下興亡，匹夫有責(zé)”的強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的崇高抱負(fù)；“自強(qiáng)不息、厚德載物”的意志和胸懷；“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”的浩然正氣；“以天下為己任”的遠(yuǎn)大理想；“己所不欲，勿施與人”的為人原則以及“無為而無不為”的聰明智慧。這些至理名言對(duì)激發(fā)愛國主義情操，提高全民族素質(zhì)，增強(qiáng)民族凝聚力具有重要意義。
兒童是祖國的未來，民族的希望。對(duì)兒童進(jìn)行經(jīng)典文化教育是弘揚(yáng)和培育民族精神的迫切要求，也是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的切實(shí)途徑。
限于時(shí)間的限制，我們選擇了《弟-子規(guī)》進(jìn)行共讀活動(dòng)。
我們知道：百善孝為先，不忘父母養(yǎng)育恩。
孝是人倫道德的基石，是中華民族的文化珍寶，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要組成部分。對(duì)于增強(qiáng)中華文化的凝聚力和吸引力，提高中華文化的國際影響力，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有深遠(yuǎn)意義。
孝是人類與生俱來、萬古長存的美德。小孝持家、中孝利民、大孝治國。孝親敬老事關(guān)你我他，連接千萬家�！兜�-子規(guī)》是儒家文化的啟蒙讀物，全文1026個(gè)字，其中所倡導(dǎo)的百善孝為先是人性的基礎(chǔ)！近年來一些覺醒的企業(yè)家在踐行《弟-子規(guī)》，運(yùn)用《弟-子規(guī)》教育員工向善取得了非常好的效果！但是還有很多迷失的靈魂仍然在掙扎，他們是沉睡的天使！他們的心靈處于迷失和掙扎之中，他們的家庭處于分離的痛苦之中，他們的父母處在期盼之中！他們?cè)竞臀覀兠總�(gè)人一樣，內(nèi)心并不缺少良知，他們心中都有埋藏的對(duì)父母的愛和感恩！他們都曾是父母心中的天使！
《弟-子規(guī)》，在古代，這本書是小孩子的啟蒙讀物，但是對(duì)于今天的成年人來說，也是深有啟迪的。實(shí)在不應(yīng)該把它丟棄了。
古人的智慧不可丟，古圣先賢的文一定要常常研讀、熏修，定會(huì)對(duì)當(dāng)下的生活大有裨益。做事之前先學(xué)會(huì)做人。人對(duì)了，那么事自然會(huì)對(duì)。正確地做人，做正確的人，是智慧的體現(xiàn)。在《弟-子規(guī)》里其實(shí)蘊(yùn)含很多做人與做事的最樸素的真理。
教育是喚醒，也是給予。我們相信每一個(gè)生命都是一粒神奇的種子，蘊(yùn)藏著不為人知的神秘，而閱讀，則能夠喚醒這種蘊(yùn)藏著的美好與神奇。同時(shí)也是一種給予，無論是民族文化的特質(zhì)，還是世界文明的'價(jià)值，都需要教師和家長按符合生命成長的規(guī)律，慢慢地通過閱讀，通過故事傳授給孩子，讓孩子在故事中了解世界，在故事中快樂成長，懂得感恩父母、關(guān)愛他人、誠實(shí)守信、自信樂觀 ……
讓孩子讀書，要堅(jiān)持始終，不要中斷。真正的教育不是說教訓(xùn)斥，而是潛移默化。要讓孩子愛書，就陪孩子一起讀書吧，堅(jiān)持每天和孩子一起閱讀，和他一起討論書里的人和事，和他談閱讀后的感受等等。
也許，您讀過這樣一首小詩：“ 你或許擁有無限的財(cái)富/一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金/但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有/我有一位讀書給我聽的媽媽”。為此，我誠懇地向各位家長提出倡議：希望各位家長繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承中華文明，請(qǐng)您加入到讀書活動(dòng)中來，做孩子的讀書的向?qū)Ш桶駱�，營造一個(gè)良好的讀書氛圍。家長的言傳身教對(duì)孩子的成長有著直接的影響。當(dāng)您陪著孩子走進(jìn)書香滿溢的書店，為孩子挑選一本好書時(shí)；當(dāng)您茶余飯后手捧書本，跟孩子交流書中的精彩時(shí)；當(dāng)您雙休日早一點(diǎn)關(guān)電視，引導(dǎo)孩子把閱讀當(dāng)作生活的一部分時(shí)，您就等于把孩子引入了知識(shí)的海洋，您將會(huì)和您的孩子一起享受在知識(shí)海洋里遨游的喜悅。在此給您提一些希望：
一、熱愛國學(xué)，親近經(jīng)典。積極誦讀《弟-子規(guī)》優(yōu)秀經(jīng)典篇目，并將經(jīng)典的精神變?yōu)樽杂X行為。
二、每天抽出一定的時(shí)間閱讀，您也可以給孩子講講書中的故事，也可以和孩子一起閱讀、一起討論，與孩子共享閱讀的快樂；有可能的話做一本讀書筆記，記下你的讀書感悟，以便和孩子一起分享。
三、講文明話，做文明事，遠(yuǎn)離自私，遠(yuǎn)離冷漠，讓儒家的經(jīng)典忠、廉、孝、愛、義、恭、禮、智、信、讓等理念在校園、家庭、社區(qū)扎根、生長、開花、結(jié)果，傳頌在校園和社會(huì)每個(gè)角落。
傳統(tǒng)經(jīng)典的誦讀活動(dòng)正在蓬勃興起，領(lǐng)悟經(jīng)典就等于參透了人生的真諦，那字里行間滲出的瓊漿，勝過窮困中發(fā)現(xiàn)的金光寶藏。讓我們行動(dòng)起來，與經(jīng)典同行，和圣賢為友，誦經(jīng)典美文，做陽光少年，傳播中華文化，為民族的偉大復(fù)興而堅(jiān)持不懈！
愛書的民族才是一個(gè)優(yōu)秀的民族，有書的家庭才是一個(gè)真正的家庭，讀書的孩子才是一個(gè)有發(fā)展的孩子。
祝您全家讀書快樂！
晨訊科技百業(yè)聯(lián)盟、南康在線主辦
2015年4月23日
弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化倡議書 [篇2]
博大而燦爛的民間文化是中華文化的源頭與根基。民間文化遺產(chǎn)是我們祖先五千年創(chuàng)造的極其豐富和寶貴的文化財(cái)富，是我們民族精神情感、個(gè)性特征以及凝聚力與親和力的載體，也是我們發(fā)展先進(jìn)文化的精神食糧，是我國綜合國力中不可或缺的堅(jiān)實(shí)的精神內(nèi)涵。
中國傳統(tǒng)節(jié)日源遠(yuǎn)流長、絢麗多姿，留存著人類獨(dú)特的文化記憶，如春節(jié)、元宵節(jié)、七月七、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等等。這些節(jié)日對(duì)人們的社會(huì)心理、價(jià)值觀念、道德標(biāo)準(zhǔn)、審美特性，乃至民族情感、文化共識(shí)和民族精神產(chǎn)生過重大而深遠(yuǎn)的影響。
但是，伴隨著現(xiàn)代化時(shí)代的來臨，我們祖先數(shù)千年創(chuàng)造的包括傳統(tǒng)節(jié)日在內(nèi)的彌足珍貴的民間文化正以驚人的速度湮滅、消亡、流失?熏特別是隨著經(jīng)濟(jì)“全球化”浪潮的來臨和東西方文化的交流與碰撞，以流行文化為主體的西方文化、商業(yè)文化猛烈地沖擊著我們，作為民俗文化重要內(nèi)容之一的傳統(tǒng)節(jié)慶已逐漸淡出我們的社會(huì)生活。
面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化所帶動(dòng)的文化全球化的趨勢(shì)，世界各民族都在努力維護(hù)自己的文化身份和權(quán)利，發(fā)達(dá)國家及民族如此，發(fā)展中國家及民族更是如此。如果我們自覺地、有意識(shí)地利用傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行風(fēng)俗的揚(yáng)棄，充分發(fā)揮傳統(tǒng)節(jié)日的多種功能，讓它們?cè)诮袢盏奈幕ㄔO(shè)中熠熠生輝，將對(duì)社會(huì)主義精神文明建設(shè)有很大助益。
為此，我們倡議：
（一）河南作為一個(gè)具有光輝歷史傳統(tǒng)和豐厚民間文化的大省，應(yīng)在搶救民間文化遺產(chǎn)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日文化方面率先行動(dòng)，以期在全國產(chǎn)生積極影響。
（二）河南文化界應(yīng)首先把弘揚(yáng)民族民間文化當(dāng)作歷史和時(shí)代放在我們肩背上的不可推卸的責(zé)任。學(xué)術(shù)界應(yīng)首先對(duì)需要搶救與弘揚(yáng)的傳統(tǒng)節(jié)日作出科學(xué)界定，對(duì)其主要對(duì)象、基本范圍、民俗內(nèi)涵、揚(yáng)棄標(biāo)準(zhǔn)、正確導(dǎo)向、方式方法進(jìn)行調(diào)查研究和認(rèn)真論證，形成調(diào)研報(bào)告，為黨委和政府的決策提供依據(jù)。
（三）新聞媒體應(yīng)就弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日的重要文化意義及其對(duì)民族精神的培育、現(xiàn)代化的發(fā)展、兩個(gè)文明建設(shè)的積極影響進(jìn)行廣泛有效的宣傳。
（四）在上述工作的基礎(chǔ)上，形成關(guān)于弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日的報(bào)告及切實(shí)可行的方案，上報(bào)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門，使其進(jìn)入黨委和政府的工作視野，轉(zhuǎn)換為一種政府行為。
（五）鼓勵(lì)有條件的市、縣、鄉(xiāng)籌辦傳統(tǒng)節(jié)慶活動(dòng)，通過試點(diǎn)工作取得經(jīng)驗(yàn)，予以推廣。
（六）普及民間文化知識(shí)、培養(yǎng)民族情感、承繼民族精神，要從中小學(xué)教育入手。要將包括傳統(tǒng)節(jié)慶文化在內(nèi)的民間文化列入中小學(xué)傳統(tǒng)教育的內(nèi)容之一。
倡導(dǎo)弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)慶的工作涉及面廣，各方面的有志之士，應(yīng)從不同的角度，運(yùn)用不同的方式，為傳承優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化，標(biāo)示華夏民族的文化身份，擴(kuò)大民族文化的認(rèn)同，弘揚(yáng)民族精神做出自己積極的貢獻(xiàn)。我們相信，中國傳統(tǒng)節(jié)慶若在我們這一代和我們這一時(shí)代得到搶救與保護(hù)，則文化幸甚，民族幸甚，子孫幸甚！
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