創(chuàng)建學習型企業(yè)倡議書

集團公司全體員工：

2003年12月18日，中國學習論壇首屆年會在北京召開，在全社會引起了熱烈反響，此次年會提出的學習型社會理論被廣為傳播，受到國內眾多城市各行各業(yè)的關注。如今，創(chuàng)建學習型企業(yè)，提升企業(yè)的學習力、競爭力更是成為我們重要的課題和必然的選擇。知識經濟時代為競爭添注了全新的內涵，產品、質量、規(guī)模、裝備水平的競爭最終都歸結到人才的競爭、學習能力的競爭。

新春伊始，我們剛剛經歷了與家人歡聚的喜慶，就又以更飽滿的熱情投入到我們的工作中來。此時，公司總經理×××同志率先提出了要把××××建設成學習型企業(yè)的號召，為我們的工作指出了方向，為我們的工作添加了動力。

提升你的綜合素質和能力，促進公司高速、穩(wěn)定的發(fā)展，我們需要做到：

一、樹立遠大理想目標，做好終身學習的準備。知識就像食品一樣有自己的保質期，尤其是知識經濟時代，新知識不斷產生、不斷變更，讓人目不暇接，現(xiàn)有的知識再豐富，如不繼續(xù)學習，或者說不及時跟上時代的步伐學習，都可能被淘汰。因此，學習是一個終生的過程，停止學習就意味著衰敗。在市場競爭中，優(yōu)勝劣汰是不可抗拒的自然法則，“永遠挑戰(zhàn)未知”是我們不斷學習、不斷創(chuàng)新的動力源，應該成為我們共同的座右銘。21世紀的社會是個學習的社會，它屬于懂得學習、不斷學習、敢于學習的我們。

二、加強團體合作學習，提升團隊智商。我們的學習應該是一種高效的學習、整體的學習，在人人自覺學習的基礎上，強調組織統(tǒng)一管理，團隊交流，通過深度溝通形成向上發(fā)展型的共識，提升團隊的決策智商，將分散在我們每個人頭腦中良性的、積極的知識和信息整合成巨大的知識推動力，也就是我們的企業(yè)文化力。以鼓勵信息共享、團隊合作、思維無邊界和誠信為本為我們的文化重點，以完善的信息基礎設施為平臺，充分利用現(xiàn)代化先進的技術手段，在我們之間形成有效的思想互聯(lián)，從而提升我們的整體智慧與判斷力。

三、做學習的先行者，最終帶動全員學習。學習是促進變革的源泉，也是我們自身發(fā)展的基礎，無論是公司的決策層、管理層，還是執(zhí)行層，都必須自覺得全身心投入到學習中來，讓我們的企業(yè)每個細胞都活躍起來，決策層帶頭學習做榜樣，管理層統(tǒng)一把握好學習的方向，執(zhí)行層積極向上，互不象讓，爭當學習的排頭兵。要在我們的企業(yè)形成一種講學習、愿學習、比學習、會學習、促學習的良好氣氛，在我們的周圍樹立學習為榮、終身受益的理念。

創(chuàng)建學習型企業(yè)，創(chuàng)建學習型的××××，是我們的生存之本、發(fā)展之魂，也是我們城開人共同的任務。它是一項長期的系統(tǒng)工程，需要我們持之以恒的精神，今天，我們的學習，××的發(fā)展；明天，××的發(fā)展，我們的幸福。

××××集團公司辦公室

二○○四年二月十六日

創(chuàng)建學習型企業(yè)倡議書 [篇2]

集團公司全體員工：    2015年12月18日，中國學習論壇首屆年會在北京召開，在全社會引起了熱烈反響，此次年會提出的學習型社會理論被廣為傳播，受到國內眾多城市各行各業(yè)的關注。如今，創(chuàng)建學習型企業(yè)，提升企業(yè)的學習力、競爭力更是成為我們重要的課題和必然的選擇。知識經濟時代為競爭添注了全新的內涵，產品、質量、規(guī)模、裝備水平的競爭最終都歸結到人才的競爭、學習能力的競爭。    新春伊始，我們剛剛經歷了與家人歡聚的喜慶，就又以更飽滿的熱情投入到我們的工作中來。此時，公司總經理×××同志率先提出了要把××××建設成學習型企業(yè)的號召，為我們的工作指出了方向，為我們的工作添加了動力。    提升你的綜合素質和能力，促進公司高速、穩(wěn)定的發(fā)展，我們需要做到：    一、樹立遠大理想目標，做好終身學習的準備。知識就像食品一樣有自己的保質期，尤其是知識經濟時代，新知識不斷產生、不斷變更，讓人目不暇接，現(xiàn)有的知識再豐富，如不繼續(xù)學習，或者說不及時跟上時代的步伐學習，都可能被淘汰。因此，學習是一個終生的過程，停止學習就意味著衰敗。在市場競爭中，優(yōu)勝劣汰是不可抗拒的自然法則，“永遠挑戰(zhàn)未知”是我們不斷學習、不斷創(chuàng)新的動力源，應該成為我們共同的座右銘。21世紀的社會是個學習的社會，它屬于懂得學習、不斷學習、敢于學習的我們。    二、加強團體合作學習，提升團隊智商。我們的學習應該是一種高效的學習、整體的學習，在人人自覺學習的基礎上，強調組織統(tǒng)一管理，團隊交流，通過深度溝通形成向上發(fā)展型的共識，提升團隊的決策智商，將分散在我們每個人頭腦中良性的、積極的知識和信息整合成巨大的知識推動力，也就是我們的企業(yè)文化力。以鼓勵信息共享、團隊合作、思維無邊界和誠信為本為我們的文化重點，以完善的信息基礎設施為平臺，充分利用現(xiàn)代化先進的技術手段，在我們之間形成有效的思想互聯(lián)，從而提升我們的整體智慧與判斷力。    三、做學習的先行者，最終帶動全員學習。學習是促進變革的源泉，也是我們自身發(fā)展的基礎，無論是公司的決策層、管理層，還是執(zhí)行層，都必須自覺得全身心投入到學習中來，讓我們的企業(yè)每個細胞都活躍起來，決策層帶頭學習做榜樣，管理層統(tǒng)一把握好學習的方向，執(zhí)行層積極向上，互不象讓，爭當學習的排頭兵。要在我們的企業(yè)形成一種講學習、愿學習、比學習、會學習、促學習的良好氣氛，在我們的周圍樹立學習為榮、終身受益的理念。    創(chuàng)建學習型企業(yè)，創(chuàng)建學習型的××××，是我們的生存之本、發(fā)展之魂，也是我們城開人共同的任務。它是一項長期的系統(tǒng)工程，需要我們持之以恒的精神，今天，我們的學習，××的發(fā)展；明天，××的發(fā)展，我們的幸福。 ××××集團公司辦公室

創(chuàng)建學習型企業(yè)倡議書 [篇3]

全市各中小企業(yè)：

在全市上下決戰(zhàn)60天，確保“十二五”開門紅，堅定不移地朝著建設更高水平小康社會目標邁進的關鍵時刻，清華大學——如皋市企業(yè)高管工商管理高級研修班正式開班。這既是我市實施人才強市計劃、助推經濟轉型升級的一項重要舉措。更是貫徹落實黨的十七屆六中全會精神、學習實踐科學發(fā)展觀、創(chuàng)建學習型社會的重要舉措，是實現(xiàn)經濟、社會、企業(yè)共贏，全力服務“兩個加快”的時代要求�，F(xiàn)就創(chuàng)建學習型企業(yè)提出如下倡議：

一是積極參與，主動創(chuàng)建。放大中小企業(yè)在經濟社會貢獻中的主體作用，積極響應市委、市政府的號召，全身心地投入到學習型企業(yè)創(chuàng)建活動中來，以創(chuàng)建促發(fā)展，以發(fā)展助創(chuàng)建，用實際行動為創(chuàng)建學習型社會、打造學習型企業(yè)，推動經濟持續(xù)快速發(fā)展作出應有的貢獻。

二是領導帶頭，率先垂范。學習是企業(yè)的生存之本、發(fā)展之魂。全市各中小企業(yè)經營管理人員特別是主要負責人，一定要發(fā)揮帶頭和示范作用，牢固樹立自主學習、終身學習理念，爭做學習的先行者。在學習中實踐，在實踐中提高，通過學習，提高自身綜合素質，從而帶動一班人，影響一群人，最終實現(xiàn)全員學習。

三是學用相長，全面提升。緊緊圍繞科學發(fā)展這一主題，緊扣轉變發(fā)展方式這一主線，加強理論聯(lián)系實際，把學習到的先進理念和策略帶到自身企業(yè)發(fā)展中來，不斷提高學習的針對性，切實提高企業(yè)的管理水平，著力增強企業(yè)的自主創(chuàng)新能力，全面提升企業(yè)的核心競爭力，真正把學習能力轉化為生產力和創(chuàng)造力，把學習成果轉化為促進企業(yè)發(fā)展的巨大推力。

四是健全機制，長效推進。通過開展學習型企業(yè)創(chuàng)建活動，做到學習制度化、常態(tài)化和規(guī)范化，健全長效學習機制。通過整合學習資源，完善學習制度，創(chuàng)新學習方式，加大學習投入，積極營造“講學習、愿學習、比學習、會學習、促學習”的濃厚氛圍。大力培育學習型企業(yè)文化，激勵企業(yè)員工學習現(xiàn)代管理知識、新興科技知識，提高管理水平和專業(yè)技能，推進企業(yè)模式、制度、科技和管理創(chuàng)新。

為了如皋勇當全省基本現(xiàn)代化先行軍目標的圓滿實現(xiàn)，為了如皋經濟社會發(fā)展更加美好的明天，讓我們進一步增強責任感和使命感，勤學習，善創(chuàng)新，真正做到先人一拍、快人一步、高人一籌，用學習改變面貌，用知識創(chuàng)造財富。我們堅信，只要我們攜手并肩，同心同德，積極投身到學習型企業(yè)的創(chuàng)建中來，一個充滿無限智慧和創(chuàng)新的明天，一定會屬于我們！

倡議人：

清華大學——如皋市企業(yè)

高管工商管理高級研修班

全體學員

2011年11月6日

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