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愛(ài)護(hù)書(shū)籍倡議書(shū)
親愛(ài)的同學(xué)們：
當(dāng)你翻開(kāi)一本書(shū)時(shí)，看到的不是整潔的頁(yè)面、不是平直的書(shū)邊，而是有折損的，有折角的，有手印的??你心里一定會(huì)有一種不舒服的感覺(jué)。省教育廳規(guī)定，每學(xué)期結(jié)束，每個(gè)學(xué)校要將一部分課本回收，比如《音樂(lè)》、《美術(shù)》、《科學(xué)》、《信息技術(shù)》等，給下一屆同學(xué)使用，一本書(shū)要循環(huán)使用三年。所以請(qǐng)同學(xué)們從領(lǐng)到新書(shū)的那一刻起，就要愛(ài)惜它。對(duì)此，我們發(fā)出如下倡議：
1、領(lǐng)到新書(shū)的那一刻，就給新書(shū)穿上漂亮的新衣服，也就是給它包上書(shū)皮。這樣，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，拿掉“衣服”，書(shū)本就會(huì)給你一張燦爛的笑臉；
2、請(qǐng)將你的班級(jí)、姓名寫(xiě)在規(guī)定的位置上，在書(shū)上做筆記的時(shí)候也要認(rèn)認(rèn)真，做到整潔美觀，賞心悅目。如果是再回收使用得課本請(qǐng)不要在上面書(shū)寫(xiě)。
3、請(qǐng)不要將書(shū)反向窩折，這樣書(shū)就不會(huì)有折痕了；
4、如果看到喜歡的內(nèi)容，請(qǐng)不要將它撕下來(lái)，你可以去進(jìn)行復(fù)印。這樣書(shū)本就不會(huì)疼了，以后使用它的同學(xué)也能欣賞了，他們肯定會(huì)贊揚(yáng)你的。
同學(xué)們，當(dāng)我們用完書(shū)，把它放回抽屜、書(shū)包的時(shí)候，請(qǐng)千萬(wàn)記�。翰灰跁�(shū)上留下任何痕跡！
孫家小學(xué) 三年級(jí)二班
二〇一一年二月
愛(ài)護(hù)書(shū)籍倡議書(shū) [篇2]
捧一本好書(shū)，尋一席之地，靜一顆塵心。無(wú)論是陽(yáng)春三月花開(kāi)，還是寒冬十月雪來(lái)，這樣的讀書(shū)享受總讓人覺(jué)得溫暖。古人云：靜對(duì)好書(shū)成樂(lè)趣，閑看云物會(huì)天機(jī)。我們需以書(shū)為伴。在人生路途上，書(shū)是安慰我們心靈的良藥，也是傳承文化的重要載體。通過(guò)讀書(shū)，我們獲得的不僅僅是知識(shí)，還有智慧。一個(gè)真正懂得讀書(shū)的人，也是一個(gè)會(huì)文明閱讀的人。
藏有萬(wàn)卷書(shū)的圖書(shū)館是我們學(xué)習(xí)的“第二課堂”，是我們的精神家園。我校圖書(shū)館老師用熱情的服務(wù)、嚴(yán)格的管理為我們創(chuàng)造了良好的讀書(shū)環(huán)境。但往往又在不經(jīng)意間聽(tīng)到：手機(jī)鈴聲、清脆的高跟鞋聲一些同學(xué)在圖書(shū)館任意占用公共資源為手機(jī)充電、部分同學(xué)在圖書(shū)上亂涂亂畫(huà)
為了讓圖書(shū)館最大程度地為廣大讀者服務(wù)，讓圖書(shū)資源得到更好的利用，我們黨課學(xué)習(xí)第四組成員在這里向全院發(fā)出文明使用圖書(shū)館的倡議：
1、同學(xué)之間互相尊重，彼此了解，相互監(jiān)督，提升主人翁意識(shí)，從我做起，堅(jiān)決杜絕不文明行為。
2、不在圖書(shū)館內(nèi)飲食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等雜物，愛(ài)護(hù)圖書(shū)館的公共設(shè)施。
3、進(jìn)入圖書(shū)館，請(qǐng)將手機(jī)調(diào)成振動(dòng)或靜音，不大聲喧嘩，走路時(shí)盡量輕聲，為自己和他人營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、自覺(jué)遵守公共秩序與圖書(shū)館的規(guī)章制度，看完書(shū)后將書(shū)正確歸位，并按圖書(shū)館相關(guān)規(guī)定借書(shū)還書(shū)，以方便其他同學(xué)借閱。
5、愛(ài)護(hù)書(shū)籍，做到閱讀時(shí)輕拿輕放，不折頁(yè)腳，不損壞書(shū)刊，不亂涂亂畫(huà)。
6、文明就坐，文明自習(xí)，做到與其他同學(xué)之間不搶座、不占座、中途離開(kāi)
時(shí)自覺(jué)擺放“溫馨提示”，向其他同學(xué)說(shuō)明此座位在何時(shí)間段無(wú)人使用，提高利用率，禮貌交流。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！為了我們共同的精神家園，請(qǐng)珍惜圖書(shū)館的資源，共建圖書(shū)館的良好育人環(huán)境。
黨課第四組全體成員
愛(ài)護(hù)書(shū)籍倡議書(shū) [篇3]
親愛(ài)的同學(xué)們：
我院圖書(shū)館現(xiàn)已開(kāi)放，為了能給同學(xué)們提供一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境和有序的借閱過(guò)程，在此我們讀工會(huì)代表圖書(shū)館向廣大讀者建議以下幾點(diǎn)：
進(jìn)入圖書(shū)館時(shí)請(qǐng)把自己的包和不屬于本館的書(shū)籍保存在 門(mén)旁桌上。
在圖書(shū)館內(nèi)請(qǐng)不要大聲喧嘩，聽(tīng)高分北音樂(lè)，請(qǐng)把手機(jī)調(diào)至震動(dòng)或無(wú)聲，不要帶食物進(jìn)館。
因館內(nèi)空間有限，尋找自己所需的書(shū)時(shí)請(qǐng)抓緊時(shí)間，選好書(shū)后離開(kāi)您當(dāng)前位置。文藝書(shū)庫(kù)不許閱覽圖書(shū)。
若發(fā)現(xiàn)抽出的書(shū)不是自己想要的書(shū)，請(qǐng)將書(shū)插回原處，請(qǐng)不要亂插亂放。
離開(kāi)閱覽桌時(shí)，請(qǐng)把凳子放回原位，把桌子上的廢紙扔進(jìn)紙簍。
辦理借書(shū)手續(xù)時(shí)請(qǐng)自覺(jué)排隊(duì)，站在隊(duì)里不要前后擁擠。
圖書(shū)館——這座神圣的殿堂、書(shū)的海洋，時(shí)刻歡迎廣大同學(xué)前來(lái)借閱，這里將是你放飛夢(mèng)想、展翅高飛的天空。
愛(ài)護(hù)書(shū)籍倡議書(shū) [篇4]
親愛(ài)的同學(xué)們：
干凈整潔的校園，能使人心情舒暢。學(xué)校是我們共同的家園，我們更應(yīng)該 珍惜它、愛(ài)護(hù)它、保護(hù)它。為了提高全體同學(xué)愛(ài)護(hù)公物的意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)公物的良好習(xí)慣，現(xiàn)面向全體同學(xué)發(fā)出倡議：
（一）不在墻壁、門(mén)窗、玻璃和桌凳上亂涂、亂刻、亂畫(huà)，不在門(mén)廳走廊、樓道及室內(nèi)踢球、打球。
（二）關(guān)門(mén)窗時(shí)要小心，以防打碎玻璃，不準(zhǔn)用腳踢門(mén)，要愛(ài)護(hù)門(mén)鎖，做到人走關(guān)窗鎖門(mén)。
（三）節(jié)約用電，不隨便開(kāi)拉電燈，做到人走燈滅；不浪費(fèi)自來(lái)水和開(kāi)水，水龍頭用完后立即關(guān)好。
（四）班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛(ài)護(hù)，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具，借用的工具用完要及時(shí)送還。
（五）愛(ài)護(hù)好圖書(shū)、畫(huà)報(bào)、雜志等，不在書(shū)報(bào)上亂寫(xiě)亂畫(huà)，更不準(zhǔn)將書(shū)刊上的頁(yè)面撕下，要愛(ài)護(hù)黑板報(bào)的字畫(huà)。
（六）愛(ài)護(hù)好音、體、美器材及有關(guān)儀器設(shè)施；做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器及室內(nèi)設(shè)備。
（七）愛(ài)護(hù)草坪、花壇和樹(shù)木，要做到不踩、不攀、不折、不摘。
（八）要愛(ài)護(hù)學(xué)校的一切設(shè)施，不亂畫(huà)、亂刻，不爬墻欄、不攀登建筑設(shè)施。
（九）要愛(ài)護(hù)宿舍財(cái)產(chǎn)，做到隨手關(guān)閉電燈、電扇，搞好宿舍衛(wèi)生。
（十）發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)肆意破壞公物要及時(shí)提醒、勸阻并教育他們，提倡勇于抵制不良行為的新風(fēng)尚。
愛(ài)護(hù)公物，人人有責(zé)。從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起。 愛(ài)護(hù)學(xué)校公物，使自己擁有一顆愛(ài)護(hù)公物的公德心，成為一個(gè)真正愛(ài)護(hù)公物的文明中學(xué)生。
華墅初中政教處、總務(wù)處、團(tuán)委
2012年3月19日
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