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合唱指揮學(xué)結(jié)（精選6篇）

　　合唱指揮學(xué)結(jié) 1

　　八天合唱指揮培訓(xùn)結(jié)束了，傾聽了專家精彩的講座可真是受益匪淺，三位專家不同的講授風(fēng)格使我對合唱指揮有了新的認識，接下來就此次培訓(xùn)學(xué)結(jié)如下：

　　合唱是一門綜合性的藝術(shù)，其中指揮的作用尤為重要，在指揮時，動作幅度要小，講究吸呼接合，手勢要明顯，注意句子的呼吸，在講解過程中，教授親自帶我們做示范，糾正錯誤動作。在教學(xué)過程中專家對指揮的基本技巧做了詳細的講解如：指揮的拍點、圖式、旋律線及怎樣打預(yù)備拍、起拍、收拍等，使我對合唱指揮有了初步的了解，他幽默的解說也博得了全體學(xué)員的熱烈掌聲。同時他因材施教，帶領(lǐng)學(xué)員們從基本做起，從簡單處入手，邊唱邊指揮，學(xué)員們激情高漲，都仿佛又回到了學(xué)生時代，如饑似渴地汲取著‘營養(yǎng)’。

　　通過培訓(xùn)，我認識到合唱指揮這門藝術(shù)并沒有想象中的那么簡單，指揮是合唱隊的支柱與靈魂。指揮不僅是合唱團的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，而且是合唱隊聲音藝術(shù)表現(xiàn)的再創(chuàng)造者，同時他又是一個表演者，所以作為一個合唱指揮首先自身要具備較高的藝術(shù)修養(yǎng)、文學(xué)造詣及較高的藝術(shù)審美鑒賞力，方能使合唱隊的訓(xùn)練達到科學(xué)性、思想性及藝術(shù)性內(nèi)在與外在的完美協(xié)和統(tǒng)一。所以指揮的動作要經(jīng)過一定的手勢——指揮的語言，來引導(dǎo)演員對音樂的表現(xiàn)，指揮的動作要省，即根據(jù)作品的內(nèi)涵、語氣速度、力度的對比準確而精煉地去設(shè)計每一個動作，做到動作大小適度�！包c”到情緒到，不去浪費任何一個設(shè)計的動作。準，即準確地把握作品的各種起拍、收拍、呼吸點、換氣點以及你的預(yù)示和眼神情感。美，即指揮的動作要協(xié)調(diào)、富于舞蹈性，動作要美觀大方并有可欣賞性，將你內(nèi)心的感情融會在你的動作之中，這樣就會給觀眾留下美的享受。因此，指揮的'動作姿態(tài)要端莊大方，雍容可親，情感真摯，通過指揮的表演激發(fā)演員的情感，同時通過演員的演唱使觀眾得到最有價值的藝術(shù)享受。

　　以上只是我個人的一些聽后感悟，合唱指揮這門音樂藝術(shù)絕非一日之功，也不是聽幾節(jié)課就能掌握的了的。

　　我要以這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為契機，將專家所傳授的知識轉(zhuǎn)化為自己的東西，不斷提高自身的專業(yè)技術(shù)水平。

　　合唱指揮學(xué)結(jié) 2

　　2015、3、7號，蘭山區(qū)全體一線中小學(xué)音樂教師在北城小學(xué)多功能廳參加了合唱指揮培訓(xùn)。我校兩位音樂老師全程參加培訓(xùn)，時間一天。

　　本次指揮培訓(xùn)特邀請了臨沂大學(xué)教授黃桂友大師主講。通過合唱指揮培訓(xùn)，提高了我們所有音樂教師的師德與藝術(shù)修養(yǎng)，掌握了合唱指揮的揮拍技巧，培養(yǎng)了合唱聲音的和諧與音準能力，提升了指揮藝術(shù)與處理藝術(shù)作品的水平，提高了教師合唱教學(xué)及時間排練的多項能力。簡要總結(jié)如下：

　　1、掌握合唱指揮的揮拍技巧。黃教授以《祖國頌》、《我的祖國》為例，講解了四二拍和四四排的打法，針對作品處理了音樂的速度、力度、節(jié)奏準確的各種指揮。把握準確形象的揮拍動作，明確準確形象的揮拍動作，明確了指揮動作設(shè)計與音樂的表現(xiàn)的關(guān)系，使每一位老師都能獨立承擔(dān)合唱隊的指揮和執(zhí)教合唱排練的能力。

　　2\ 培養(yǎng)了聲音的和諧與音準的能力。

　　參加培訓(xùn)的老師由于人數(shù)太多，只找了一部分教師上臺參加排練，其他老師坐在下面觀摩黃教授的教學(xué)現(xiàn)場。

　　3、提升了指揮藝術(shù)與處理作品的水平。注重了音樂本體的涵養(yǎng)，把握了作品藝術(shù)與風(fēng)格的`豐富性及創(chuàng)造性教學(xué)設(shè)計，增強了合唱教學(xué)問題的意識，掌握教學(xué)研究和教學(xué)診斷技術(shù)。

　　4、提高了合唱教學(xué)的時間能力，更新了教育觀念。

　　通過本次學(xué)習(xí)，我們積極探索了我區(qū)中小學(xué)合唱教學(xué)發(fā)展的新思路和新方向，更新了合唱藝術(shù)教學(xué)的新觀念。為此，我們也應(yīng)該按照教委計劃，精心設(shè)計音樂興趣小組的訓(xùn)練計劃，本學(xué)期成立合唱隊，開展興趣小組活動，加強訓(xùn)練，迎接下學(xué)期全區(qū)合唱比賽。

　　合唱指揮學(xué)結(jié) 3

　　學(xué)習(xí)雷鋒唱響校園大合唱比賽總結(jié)今天我們聚在一起隆重舉行了“學(xué)習(xí)雷鋒唱響校園”大合唱比賽，比賽現(xiàn)場歌聲蕩漾，同學(xué)們精神飽滿、感慨萬千，一起緬懷我們的革命先烈雷鋒，唱響雷鋒精神。

　　在此次比賽中，同學(xué)們表現(xiàn)積極，不僅演唱了必選歌曲《五化中學(xué)校歌》，而且以飽滿的熱情、新奇的創(chuàng)意演唱了自選歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、《雷鋒之歌》、《我們走在大路上》、《接過雷鋒的槍》等經(jīng)典革命歌曲，同時演唱了自選紅歌，

　　此次歌唱比賽的主要目的是為加深廣大同學(xué)對學(xué)雷鋒活動的認識，堅定我們繼續(xù)推進學(xué)雷鋒活動的信念，豐富學(xué)生校園文化生活，增強我校學(xué)生的愛國熱情、振興中華的責(zé)任感和班級的團隊精神,在這樣的雷鋒月緬懷革命先烈，歌頌雷鋒。并且豐富我校學(xué)生的業(yè)余文化生活，用歌詠比賽的.方式表達對雷鋒同志的緬懷和對“雷鋒精神”的紀念，體現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的精神風(fēng)貌，倡導(dǎo)構(gòu)建和諧社會，學(xué)習(xí)“雷鋒精神”好榜樣，讓青年能進一步成長，促進學(xué)校發(fā)展。

　　通過演出，大家再次強烈感受到改革開放給我們生活帶來的美好憧憬，深刻感受著雷鋒那無私奉獻的精神，那強勁有力的旋律，在鼓動著大家要以新世紀青年學(xué)生的蓬勃朝氣，以當(dāng)代大學(xué)生敢闖的精神爭做主力軍。

　　本次活動把個人的濃厚情感投入到這些歌頌之歌中，把人生理想與祖國的強盛聯(lián)系在一起，充分展示了我校學(xué)生良好的精神風(fēng)貌、時代風(fēng)采及新時期的愛國熱情，深刻大家牢記歷史，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的決心和努力提高自身素質(zhì)，立志報效祖國，實現(xiàn)人生理想的迫切愿望。

　　這次比賽之所以能圓滿結(jié)束，是各班級音樂教師關(guān)心指導(dǎo)的結(jié)果，是各班主任努力參與的結(jié)果。訓(xùn)練、比賽的過程是師生交流的過程、學(xué)習(xí)的過程、展示的過程。這次活動使我們?nèi)w成員受到了雷鋒教育，凝聚了人心，振奮了精神，鍛煉了隊伍，唱出了正氣、唱出了干勁、唱出了和諧，對我校的教育教學(xué)工作和校園文化建設(shè)起到了巨大的推動作用，極大地促進學(xué)校中心工作的開展，為學(xué)校的發(fā)展注入了強大的精神動力。

　　同學(xué)們對這次比賽投入了極大的熱情，可以看出，每個人都是經(jīng)過了精心準備的，合唱編排形式獨具特色，表演到位。同學(xué)們穿戴整齊，激情飽滿，讓人印象深刻，在臺上手牽著手，揮動著他們的青春光芒。

　　熱情的朗誦、嘹亮的合唱、磅礴的重唱表現(xiàn)了同學(xué)們緬懷先烈、熱愛祖國的濃厚感情，總之這次比賽舉行的很成功，讓我們再一次感受雷鋒精神，歌唱祖國，用歌詠比賽的方式表達對雷鋒同志的緬懷和對“雷鋒精神”的紀念，體現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的精神風(fēng)貌，倡導(dǎo)構(gòu)建和諧社會，學(xué)習(xí)“雷鋒精神”好榜樣，讓青年能進一步成長，促進學(xué)校發(fā)展。希望全體學(xué)生變歌聲為行動，為五化中學(xué)的健康發(fā)展注入青春的活力。

　　合唱指揮學(xué)結(jié) 4

　　童聲合唱是一種高雅的音樂藝術(shù)表演形式，它越來越被人們所喜愛。優(yōu)美動聽的童聲合唱，不僅可以引領(lǐng)學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，而且還能使他們得到感情的滿足，獲得美的熏陶，進而培養(yǎng)良好的音樂感和高尚的藝術(shù)情操。學(xué)生通過音樂訓(xùn)練，不僅有利于學(xué)生的聽覺和樂感的培養(yǎng)，更有利于發(fā)展學(xué)生的綜合音樂能力，提升個人的綜合素質(zhì)。在訓(xùn)練的過程中我們主要做了以下幾點工作：

　　一、合唱隊的選擇與組織。

　　合唱隊的組織首先是挑選隊員、劃分聲部。我們學(xué)校兩千多名學(xué)生，合唱對學(xué)生的要求較高，學(xué)生應(yīng)具備一定的識譜能力、聽音能力與歌唱基本技能的基礎(chǔ)上進行，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，以老隊員帶新隊員,我們迅速地組織了一支80人的隊伍，選好隊員后根據(jù)隊員的音色特點，將高音區(qū)發(fā)聲輕松自如、音色清亮充實的隊員劃分為童聲高聲部，將高音區(qū)發(fā)聲緊張、吃力，而低音區(qū)發(fā)聲堅實、寬厚自然的隊員劃分為低音部。另外還及時根據(jù)隊員的身高體形整理了隊行的排列和聲部的.安排，工作可以說是緊鑼密鼓的進行。就在最緊張的時候又碰上五年級質(zhì)量檢測，學(xué)生又要補課又要參加排練，每天看到學(xué)生一副疲憊的樣子我心里真心疼她們，很不是滋味。在訓(xùn)練中我們欣慰地看到，隊員之間都互相尊重，互相學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中能互相合作，并具備處理個人和集體關(guān)系的能力。合唱團由這樣一群孩子組合而成本身就是一支富有戰(zhàn)斗力的隊伍，由于本學(xué)期十月份就要參加全市的合唱比賽，時間緊、任務(wù)重，在各科老師、學(xué)生家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在不影響孩子正常上課的前提下，我們和孩子利用點滴時間，加倍熱情、滿懷信心地投入到了高強度的訓(xùn)練當(dāng)中。

　　二、合唱的訓(xùn)練方法。

　　合唱隊的訓(xùn)練在每一次進入正式的合唱訓(xùn)練前，我們都要進行一段時間的呼吸訓(xùn)練與發(fā)聲訓(xùn)練，使全體隊員掌握基礎(chǔ)知識，為合唱教學(xué)打好基礎(chǔ)。

　　1.呼吸訓(xùn)練氣息是發(fā)聲的動力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。我們在訓(xùn)練合唱前，首先要求學(xué)生掌握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓(xùn)練。①舒起練習(xí)。吸氣時，根據(jù)指揮手勢，口鼻一起緩緩吸氣，吸后停留瞬間，用輕柔的“嘶--”聲，有控制地慢慢呼出。②突起練習(xí)。緩吸后停一會兒，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”將氣呼出。這樣經(jīng)過一段時間的練習(xí)，學(xué)生在發(fā)聲練習(xí)中便逐步感覺到了氣息的支持，并能逐步運用到歌唱中來。

　　2.發(fā)聲訓(xùn)練，由于剛?cè)牒铣獔F的學(xué)生都未經(jīng)過正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練，聲音“白”而“扁”，氣吸淺，位置低，口腔打不開，下巴緊。針對這種情況，我們先采用哼鳴進行練習(xí)，以便盡快統(tǒng)一聲音位置，取得聲音的共性。在發(fā)聲訓(xùn)練中注意了結(jié)合咬字吐字進行練習(xí)，我們要求學(xué)生將不太容易讀的字用漢語拼音標好，每首歌詞都用普通話正確朗讀，隨時注意糾正不正確的咬字吐字，結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練用，對準同聲母、韻母的正確口形，逐步學(xué)會自然圓潤的發(fā)聲。當(dāng)咬字唱詞訓(xùn)練有了一定基礎(chǔ)之后，我們才進行合唱訓(xùn)練。

　　三、有針對性選取合唱訓(xùn)練內(nèi)容。

　　1.熟悉歌曲，掌握旋律這一次我們選了兩首歌曲，一是《春筍拔節(jié)噼噼啪》，二是《升起無限希望的太陽》。針對校歌合唱比賽的要求，根據(jù)學(xué)生本學(xué)期的合唱訓(xùn)練計劃。在合唱訓(xùn)練中我們一般采用視唱法，指導(dǎo)隊員分聲部先后作識譜練習(xí)，要求音高準確、節(jié)奏準確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。識譜練唱方式講究多種多樣，避免單調(diào)乏味而致學(xué)生疲勞。演唱時不急于填詞，先要求學(xué)生將兩個聲部都唱會，然后進行聲部練習(xí)。在分聲部練習(xí)時著重指導(dǎo)學(xué)生唱好自己聲部的旋律，除音高、節(jié)奏唱準外，應(yīng)注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制，然后，用哼鳴來合唱，這樣減少填入歌詞后的音準問題，又使學(xué)生更好地體會歌曲的內(nèi)容，表現(xiàn)意義、音準。各聲部的旋律掌握后，才進入填詞演唱階段。

　　2.歌曲的藝術(shù)處理兩首合唱曲學(xué)生在掌握了基本旋律后，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容，我們及時的作了藝術(shù)處理。這兩首歌對比性很強，一首是優(yōu)美抒情的；一首是活潑俏皮的，經(jīng)過處理，聲部與聲部相互結(jié)合時聲音和諧，恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風(fēng)格和特點，每個隊員都能自覺地按照作品規(guī)定的速度、力度與表情歌唱。我們在合唱訓(xùn)練中堅持不單是要讓學(xué)生唱會一個聲部或唱會一首歌，而是要通過合唱的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的和聲聽覺，發(fā)展和聲思維，提高合唱技巧和能力，所以要求學(xué)生要將所有聲部的旋律都掌握，讓學(xué)生在各個聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下，能調(diào)節(jié)自身的音量和速度，達到聲音和諧的效果。

　　訓(xùn)練是個長期的過程，需要老師和合唱隊員共同完成，而老師就是領(lǐng)航者，決定著整個團隊的發(fā)展方向，是需要全身心去投入和實踐的工作，是在一次又一次實實在在的訓(xùn)練中用汗水澆灌的成果�？偠灾�，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的大力配合支持下，經(jīng)過我們兩位老師和隊員的努力，合唱隊的訓(xùn)練工作取得了階段性的成績，我們音樂組的兩位老師在短短的一個月時間里從組隊、訓(xùn)練、選曲、參賽，一切都有條不紊的進行著。一路走來我們做到持之以恒，利用早上和下午放學(xué)的時間甚者周末加班加點進行訓(xùn)練。功夫不負有心人，我們在-十-月份的“揚中市中小學(xué)生校歌合唱”比賽中取得了揚中市一等獎的好成績，為我們學(xué)校的合唱藝術(shù)再添光彩。在下個階段的訓(xùn)練工作里，我們將會投入更大的熱情，把合唱隊的訓(xùn)練工作做得更好，把合唱隊的水準提升到一個更高的臺階，積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，通過有表情地歌唱使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力，以發(fā)展更多的隊員，壯大我們的合唱隊伍！

　　合唱指揮學(xué)結(jié) 5

　　我是一名兼職的農(nóng)村小學(xué)音樂教師，作為一名年輕教師能夠參加2015年馬山縣小學(xué)音樂教師專業(yè)培訓(xùn)我感到非常榮幸。

　　在本次培訓(xùn)中，聽了多位專家報告，參與了多場專業(yè)技能的實踐活動。陸玲玲老師的《大型文藝活動安排與策劃》的講座發(fā)人深醒。蒙淑慧老師的《視唱練耳與基礎(chǔ)樂理知識掌握》，又在理論的高度上，為我們的音樂課堂教學(xué)再一次明確了方向。使我懂得基本樂理就是基本音樂知識如譜號、音符、節(jié)奏、和弦、音階、音程等等。李貴珠老師的《小學(xué)音樂教學(xué)與合唱指揮》從理論和實踐兩方面，給了我們有效的指導(dǎo)和深深的啟示。明確音樂課程標準，確定音樂教學(xué)目標。實踐教學(xué)，開拓了我們的眼界提升了我們的技能。通過學(xué)習(xí)我對合唱有了更新的全方位的認識，明確了合唱的種類：即群眾合唱、院校合唱、團體合唱、民族民間合唱和宗教合唱。對于小學(xué)音樂老師而言，更注重童聲合唱與指揮�；谶@一點，李老師將成人合唱與童聲合唱進行了比較。對于發(fā)聲訓(xùn)練給了我們很好的四點建議：即氣息訓(xùn)練、共鳴訓(xùn)練、語音訓(xùn)練和樂感訓(xùn)練，這些都豐富了我的見識開拓了我的思維。韋向麗老師的《六孔豎笛的吹奏技巧》為我們這些農(nóng)村老師增加了一技之長。通過學(xué)習(xí)我大致掌握豎笛的學(xué)習(xí)技巧：1、指法要熟。2、按孔要嚴。

　　3、握笛正確。4、心平氣和。5、互為教學(xué)。6、有的放矢。7、行動一致。8、識譜為前提。

　　幾天的`學(xué)習(xí)培訓(xùn)雖然很短暫，但我對音樂教學(xué)有了全新的定位和思考！老師們上的每堂課都有很閃光的亮點供我們參考、學(xué)習(xí)、借鑒，值得我在以后的課堂教學(xué)過程中大膽嘗試和運用。在今后的教學(xué)中我還要更加積極努力的學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理論，逐步提高和完善自己的課堂教學(xué)。

　　合唱指揮學(xué)結(jié) 6

　　為慶祝新中國成立62周年，根據(jù)我區(qū)文教局的精神，我校于9月30日開展了“班級歌詠比賽活動，我校積極響應(yīng)上級指示，進行了一個月的合唱訓(xùn)練。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，通過全校師生的共同努力，我校先后組建了100人的學(xué)生合唱團，，做到了班班有歌聲。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認識到位

　　我校對大型歌詠比賽活動為主題的大型歌詠比賽活動非常重視。召開專題會議來研討在學(xué)校內(nèi)開展合唱比賽的具體事宜，在學(xué)校辦公會上明確要求全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員必須參加合唱隊，在合唱訓(xùn)練過程中起模范帶頭作用。

　　學(xué)校把歌詠比賽作為一項嚴肅的政治任務(wù)對待，在對合唱隊統(tǒng)一動員的基礎(chǔ)上，妥善協(xié)調(diào)合唱人員的工作、學(xué)習(xí)和排練，確保了工作、學(xué)習(xí)和排練齊頭并進。領(lǐng)導(dǎo)的重視，確保了各項排練活動順利進行；思想的統(tǒng)一，促進了排練比、學(xué)、趕、幫良好氛圍的形成，為取得優(yōu)異的成績奠定了基礎(chǔ)。

　　二、措施得力，效果顯著

　　在次活動中我們采取了一系列行之有效的措施，做到領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全員參與，層層發(fā)動，達到了唱出正氣、唱出和諧的效果。

　　1、全員參與，人人學(xué)唱。注重老師、學(xué)生平時的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，為選拔高素質(zhì)的合唱隊員創(chuàng)造了良好的條件。

　　2、訓(xùn)練定時間、定地點，每次訓(xùn)練都有明確的任務(wù)，使整個訓(xùn)練過程循序漸進、扎扎實實地進行。

　　3、指導(dǎo)教師分工負責(zé)，充分發(fā)揮每位教師的特長，訓(xùn)練工作協(xié)調(diào)高效。訓(xùn)練中給音樂教師做了分工的明確，明確的分工調(diào)動了專業(yè)教師的積極性，提高了訓(xùn)練的效率。

　　內(nèi)部挖潛，讓師生的潛能得到最大程度的發(fā)揮。這次合唱我們沒有請一個外援，隊員全部是本校的領(lǐng)導(dǎo)、教師和同學(xué)。但我們做到了五個和諧，指揮、領(lǐng)唱、領(lǐng)誦、舞蹈、合唱隊員各有專長，各有特色，形成了一個和諧有機的整體，共同提升了我校的合唱水平。

　　這次比賽之所以能圓滿結(jié)束，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心指導(dǎo)的結(jié)果，是全體干部師生齊心協(xié)力拼搏的`結(jié)果。訓(xùn)練、比賽的過程是師生交流的過程、提高的過程、展示的過程。這次活動使全體師生受到了宗旨教育、黨性教育，凝聚了人心，振奮了精神，鍛煉了隊伍，唱出了正氣、唱出了干勁、唱出了和諧，對我校的教育教學(xué)工作和廉政文化建設(shè)起到了巨大的推動作用，極大地促進學(xué)校中心工作的開展，為學(xué)校的發(fā)展注入了強大的精神動力。

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