鋼琴學(xué)結(jié)
五月是熱鬧的日子，各種比賽活動(dòng)很多，今年沒(méi)有讓tina參加任何鋼琴比賽，鋼琴學(xué)習(xí)進(jìn)入了一個(gè)相對(duì)平緩的學(xué)習(xí)階段。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是：
1.練習(xí)曲方面主要還是在學(xué)習(xí)車爾尼299第36條。這個(gè)曲子越彈越熟，越彈速度越快，老師總是強(qiáng)調(diào)要tina分手分小節(jié)練習(xí)，相對(duì)枯燥的練習(xí)曲，在手上跑起來(lái)時(shí)，仿佛一串串活蹦亂跳的珠子。下星期，爭(zhēng)取早日把這條練習(xí)曲完整地攻下來(lái)。
2.復(fù)調(diào)練習(xí)曲，學(xué)習(xí)的是巴-赫三部創(chuàng)意第三條。創(chuàng)意曲主要的難點(diǎn)還是在三個(gè)聲部沒(méi)有特點(diǎn)上，左手在主題需要突出的部份，顯得沒(méi)有色彩。指法還存在一定的不夠規(guī)范，有待提高。
3.奏鳴曲：莫扎特的k309，莫扎特的音樂(lè)看似容易，實(shí)則很不易把握。
4.樂(lè)曲：門德?tīng)査芍C謔曲（op.16 no.2)。這也是個(gè)非常歡快的曲子，整個(gè)曲子已經(jīng)全摸出來(lái)了，看看回課給老師聽(tīng)聽(tīng)。
平和的鋼琴學(xué)給人帶來(lái)踏實(shí)的感覺(jué)。
鋼琴學(xué)結(jié) [篇2]
最近一段時(shí)間，學(xué)琴練琴效果差強(qiáng)人意。
大概是最近的三次課吧，去之前都表示不想去。究其原因，一是漸漸的難了，有了畏難情緒。二是最近在家散養(yǎng)，自在慣了，越玩越想玩，一點(diǎn)兒任務(wù)也不愿意承擔(dān)。
學(xué)琴到現(xiàn)在，內(nèi)容上有《小湯3》，《孩子們的哈農(nóng)》，《拜厄》。
《小湯3》學(xué)到《雜技演員》。
《拜厄》是上次課才加的，現(xiàn)在正在練習(xí)右手觸鍵練習(xí)和左手觸鍵練習(xí)，音很簡(jiǎn)單，主要是練習(xí)基本功。老師說(shuō)，把這些練好了更重要，不必追求多彈奏曲子。
《哈農(nóng)》加了一陣子了，才練到第二條。關(guān)于第幾條，其實(shí)我不太會(huì)分，暫且這么說(shuō)吧，第一條是練習(xí)4、5指，有基本練習(xí)和變化練習(xí)一，變化練習(xí)二，共三大頁(yè)，第二條練習(xí)3、4指，才練到基本練習(xí)和斷奏。
以前看別人的博文說(shuō)哈農(nóng)或者拜厄比較枯燥，我卻不以為這樣，大概也是因?yàn)槲疫@樣的心態(tài)吧，孩子接受起來(lái)也比較容易，并不以為枯燥，也并不排斥。
不知是孩子小還是什么原因，比如說(shuō)，練習(xí)哈農(nóng)的時(shí)候我會(huì)比較累。
首先認(rèn)音對(duì)她有難度，單獨(dú)認(rèn)沒(méi)問(wèn)題，邊認(rèn)邊彈難度就增加了。好不容易音都會(huì)了，還要對(duì)手指有要求，哈農(nóng)都是有規(guī)律可循的，可是小家伙一時(shí)半會(huì)是找不到規(guī)律的，哈農(nóng)第二條的手指規(guī)律是12543432，從中央c開(kāi)始彈起向右推進(jìn)，如果一開(kāi)始就找規(guī)律，認(rèn)音方面就會(huì)忽略，如果逐個(gè)認(rèn)音彈奏，明白規(guī)律又需要好幾天，我總結(jié)還是孩子有點(diǎn)小，又不是早慧的孩子，不能馬上開(kāi)竅找到規(guī)律，好處是不會(huì)投機(jī)取巧，壞處就是我很累，嗚嗚~~~不過(guò)，這么寫(xiě)下來(lái)的時(shí)候，感覺(jué)孩子現(xiàn)在還是越來(lái)越有進(jìn)步的！
最近練習(xí)《小湯3》的時(shí)候，我會(huì)先找常樺老師的教學(xué)視頻，給曦聽(tīng)一下，讓她找找感覺(jué)，然后才練習(xí)。記得有人說(shuō)過(guò)，這么做好像也有弊端，比如孩子追求速度，但是音樂(lè)的感覺(jué)比較好。之前，我比較不喜歡常老師的風(fēng)格，最近經(jīng)常學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)她講的真是非常的好，反思是自己沒(méi)有以接納的學(xué)習(xí)的心態(tài)去看視頻，好在及時(shí)回頭，不會(huì)影響了孩子的學(xué)習(xí)。
《拜厄》的右手觸鍵練習(xí)從高音的dolre開(kāi)始，恰巧指法也是1指和2指，老師讓我用修正帶涂掉，說(shuō)孩子會(huì)認(rèn)上面的簡(jiǎn)譜。我說(shuō)孩子并不會(huì)簡(jiǎn)譜，老師笑說(shuō)，都是這樣認(rèn)為的，而孩子的簡(jiǎn)譜都是這樣自學(xué)的
說(shuō)的也是，按照老師的要求及時(shí)涂掉了。
上周四和周六兩個(gè)晚上在家里練琴，都是哭著的。但哭的原因和練琴似乎又沒(méi)有必然的聯(lián)系。比如她彈反復(fù)記號(hào)標(biāo)示的音的時(shí)候，在反復(fù)的同時(shí)松開(kāi)了手指，彈奏的要求是一直連奏，我告訴她，不需要抬手，小家伙就開(kāi)哭了,哭著，還要我抱抱她親親她，還要把鼻涕眼淚抹我一肩膀，氣憤啊我！
練習(xí)《雜技演員》，有的是落提后再跳音，有的是跳音同時(shí)是落提的提，她處理不好我指出的時(shí)候她也哭。之后也是類似的問(wèn)題，斷斷續(xù)續(xù)的哭。我說(shuō)：彈錯(cuò)了媽媽也沒(méi)說(shuō)你，只是告訴你，不告訴你你就這么錯(cuò)著么？道理明白，眼淚不明白。我有些心疼她的哭，但是如果我心疼了，屈服了，她就白哭了，下次也許還會(huì)哭，還會(huì)以哭來(lái)達(dá)到自己的某些要求，所以我告訴她：哭成什么樣，都要練習(xí)完，不能半途而廢。我希望下次練琴，她就不哭了。
周五是陪練課的日子，因?yàn)橹芩木毲傩Ч懿睿吓憔氄n挺費(fèi)勁，白花錢了~
周六晚上練琴，仍然不肯讓指出問(wèn)題，仍然以各種借口小哭了幾回。
周日，也就是昨晚了，回歸好狀態(tài)，不再以各種借口哭了，我也言出必行，沒(méi)有因?yàn)樗隣顟B(tài)好而加任務(wù)量，雖然我有點(diǎn)想讓她多練一會(huì)兒，但我沒(méi)有，并且告訴她：你看，好好練習(xí)，這么快就練好了！曦很高興。
我想，我們是過(guò)了一個(gè)坎兒。就像我自己，也有倦怠的時(shí)候，我想她也是吧，厭倦，不愿為之付出，但是還得堅(jiān)持著，我盡量讓她快樂(lè)，但是誰(shuí)都知道，通往哪兒的道路都沒(méi)有一帆風(fēng)順的，遇到阻力就放棄，做什么都是不合適的。
昨晚我彈一些音，讓曦聽(tīng)，每次都能準(zhǔn)確的說(shuō)出來(lái)，孩子的耳朵都是靈敏的啊，就像我唱譜的時(shí)候常常跑調(diào)，曦就告訴我：你唱的不對(duì)，應(yīng)該這么唱。呵呵！
每學(xué)完新課，剛開(kāi)始獨(dú)自練習(xí)的時(shí)候比較辛苦，過(guò)了頭三天，后兩天的狀態(tài)就好一些了。進(jìn)度比較慢，問(wèn)題仍然很多，比如抬指問(wèn)題，抬二指時(shí)大拇指也跟著用力的，不放松是問(wèn)題，偶爾小指翹的問(wèn)題，有時(shí)候有些糾結(jié)，有時(shí)候仔細(xì)想想，孩子的進(jìn)步還確實(shí)是挺大的，還要鼓勵(lì)啊~我所期待的手指靈活，手腦協(xié)調(diào)也很好的實(shí)現(xiàn)了，那么，也別一下子求全責(zé)備了。學(xué)藝術(shù)方面，我堅(jiān)信堅(jiān)持的力量，做任何事也應(yīng)該如此吧。
鋼琴學(xué)結(jié) [篇3]
再過(guò)一周，朋學(xué)鋼琴就滿一年了。
這一年里，朋的進(jìn)步有目共睹，而朋學(xué)習(xí)鋼琴的興趣，也并沒(méi)有太大的削減，每天彈琴，朋還是相當(dāng)?shù)淖杂X(jué)，雖然這個(gè)過(guò)程里，朋也會(huì)有煩惱，也會(huì)有不快，但是，她都能很好地調(diào)適，并且努力地堅(jiān)持。
回想這一年走過(guò)的路，感覺(jué)朋的態(tài)度比我積極多了，一般都是父母逼著孩子彈琴，可是在我們家，朋似乎更多的是主動(dòng)。有時(shí)我忘了，她還會(huì)主動(dòng)問(wèn)我：媽媽，今天我們還要不要彈琴了？當(dāng)然，朋還是個(gè)孩子，難免也會(huì)有情緒，特別是遇到困難時(shí)，她也會(huì)退縮。記憶最深刻的就是五一節(jié)后，由于放假，老師布置了一首相對(duì)比較有難度的曲子，朋練得不怎么熟時(shí)，又出去旅游，幾天回來(lái)，朋對(duì)鋼琴的恐懼感莫名出現(xiàn)。一坐到琴凳上，朋就憂郁到不行，彈不了兩行，那種挫折感就會(huì)把她徹底擊倒，于是，那一個(gè)星期，成為朋學(xué)琴一年來(lái)最困難的階段。朋每天都哭，想彈卻又害怕面對(duì)，看著她無(wú)助的眼神，我終于放棄了那首曲子，因?yàn)槲蚁�，快�?lè)的心情遠(yuǎn)比一首鋼琴曲來(lái)得重要得多。
在下一次的鋼琴課前，我和老師交流了朋的現(xiàn)狀，老師非常和藹，在課堂上表?yè)P(yáng)了朋的進(jìn)步，盡管她彈得幾乎不成調(diào)，可是老師卻用“這么有難度的曲子你都能彈得這么棒，老師覺(jué)得你真不錯(cuò)”這樣的話語(yǔ)給了朋新的'勇氣和動(dòng)力，并且在接下來(lái)的幾周里，老師選擇一些朋能力范圍內(nèi)的曲子，讓朋重新享受成功的喜悅與滿足，朋終于又能每天微笑著面對(duì)她的鋼琴，面對(duì)那30分鐘琴聲流淌的時(shí)間。
在上周的學(xué)習(xí)中，老師給朋一個(gè)比較全面客觀的評(píng)價(jià)，他說(shuō)朋現(xiàn)在的節(jié)奏和音準(zhǔn)、識(shí)譜能力都沒(méi)有問(wèn)題，有些方面還強(qiáng)于一般人，但是她的方法卻還達(dá)不到水準(zhǔn)，所謂方法，就是朋彈琴過(guò)程中更注重音符，注重連貫性，注重樂(lè)曲的流暢度，但是對(duì)于呼吸的方法、連間非連音的區(qū)別、手腕的運(yùn)用、手指的力度等一些基本的東西比較忽略，所以這兩者目前有比較大的矛盾，而這也制約了她向更高層次水平邁進(jìn)的步伐。
如今，朋的練習(xí)在我的要求下正在慢慢延長(zhǎng)，雖然只是多了十分鐘，可是朋的進(jìn)步還是讓我感到欣喜。我一點(diǎn)點(diǎn)地糾正著她的錯(cuò)誤，一點(diǎn)點(diǎn)地教給她正確的方法，我想，只要我們給她最多的愛(ài)，給她最合理的引導(dǎo)，她肯定會(huì)學(xué)得既快樂(lè)又輕松。
我們不希望朋成名成家，我們只愿她通過(guò)鋼琴的學(xué)習(xí)，能夠有一些基本的樂(lè)理知識(shí)，陶冶她的性情，培養(yǎng)她的氣質(zhì)，至于其它的，本身與我們學(xué)習(xí)的目的無(wú)關(guān)。 謹(jǐn)以此篇獻(xiàn)給我熱愛(ài)鋼琴的女兒，也希望她能夠永遠(yuǎn)這么快樂(lè)、開(kāi)心地面對(duì)鋼琴。
鋼琴學(xué)結(jié) [篇4]
學(xué)鋼琴學(xué)了三個(gè)來(lái)月，我每天都會(huì)去琴行練琴非典無(wú)阻，除了考試那些日子忍痛割愛(ài)告別了幾個(gè)星期。上鋼琴大課大概上了五六節(jié)課，但覺(jué)得進(jìn)程太慢，于是自己先將湯普森第一冊(cè)給練完了，現(xiàn)在拿第二冊(cè)在練，同時(shí)在練哈農(nóng)的指法。自己覺(jué)得進(jìn)步已經(jīng)很好了，畢竟從來(lái)沒(méi)有碰過(guò)鋼琴。固然是很想盡快的能把鋼琴的學(xué)習(xí)更上一層樓，但我覺(jué)得還有一些問(wèn)題比較模糊想不明白憋得慌，隨口說(shuō)說(shuō)讓大師們給偶這種小輩點(diǎn)撥點(diǎn)撥介紹些經(jīng)驗(yàn)。
發(fā)現(xiàn)自己的識(shí)譜很存在問(wèn)題，很難很快地就將譜子上的小蝌蚪與鍵盤上的黑白鍵聯(lián)系上，樂(lè)理知識(shí)欠缺沒(méi)有系統(tǒng)化。（不過(guò)呢偶今天在先鋒書(shū)店買了本音樂(lè)基礎(chǔ)理論，回去啃啃估計(jì)會(huì)好點(diǎn)）秀發(fā)mm說(shuō)可以少看電視多看譜，我覺(jué)得還是可取的，偶應(yīng)該盡快把這個(gè)問(wèn)題給pass掉，這樣對(duì)我鋼琴曲的彈奏應(yīng)該有很大裨益。
練琴的時(shí)候手腕比較僵硬，左手的力度不夠，小指無(wú)名指抬不高，彈出來(lái)的音很沒(méi)勁柔弱不堪。練時(shí)間久手臂很酸，不知道是不是太僵硬了些了。感覺(jué)彈鋼琴?gòu)椇芎玫娜耸址旁阡撉偕蠌椏此坪茌p卻很有力度，不知道偶什么時(shí)候才能達(dá)到那種效果。
一直尋找彈琴的感覺(jué)，直接簡(jiǎn)單點(diǎn)就是手指觸在鋼琴鍵上的感覺(jué)。最近一邊彈一邊感受，覺(jué)得是手指敲在琴鍵上而不是按在上面，其感覺(jué)就是手指在很用勁不是輕輕地碰。大概這個(gè)感受沒(méi)有錯(cuò)吧，但我不知道還需要什么樣更深一點(diǎn)的感受，希望大師們給點(diǎn)你們彈鋼琴的感覺(jué)，我會(huì)取眾人之精華慢慢領(lǐng)悟從而提高自己的彈琴的水平。
關(guān)于老師。彈到現(xiàn)在老師對(duì)我基本沒(méi)什么用，只是靠自己這個(gè)曾經(jīng)的音樂(lè)白癡慢慢啃譜，憑著自己的感覺(jué)彈曲子找節(jié)奏。在樂(lè)博交的四百塊錢只是給我提供了練琴的地方。所以很想知道如果一個(gè)很好的老師來(lái)教我指導(dǎo)我他將會(huì)采用是什么樣的方法，而我又會(huì)取得什么樣的進(jìn)步。
對(duì)于鋼琴想了解的并不是它如何彈奏還有它的發(fā)展它的曾經(jīng)它的現(xiàn)在，或者是對(duì)音樂(lè)這個(gè)領(lǐng)域有個(gè)大體上的了解和掌握，大概可以去看一些音樂(lè)發(fā)展史什么的吧，現(xiàn)在終于暑假了可以盡興隨心地做自己想做的事看自己想看的書(shū)了，希望這個(gè)暑假我的鋼琴能有長(zhǎng)足的進(jìn)步。
一不小心敲了那么多，總結(jié)完畢請(qǐng)各位大師們過(guò)目檢閱。嘿嘿。
鋼琴學(xué)結(jié) [篇5]
最近這半個(gè)多月的鋼琴課，老師反映練琴不夠刻苦、進(jìn)度不夠理想、動(dòng)腦不夠、主動(dòng)性不強(qiáng)！
《克蘭德曼》，這周新學(xué)了“童年的回憶”。一首很優(yōu)美的曲子，旋律像潺潺的流水。。。。。。
時(shí)光飛逝，或許深藏在你心中的那份童性已經(jīng)慢慢的淡忘！還記得在冬天的時(shí)候、天黑了也不著急回家，跳方格的情景嗎？還記得一群人聚在一起玩過(guò)家家的時(shí)候嗎？還記得騎著竹馬玩打戰(zhàn)的游戲嗎？隨著我們慢慢長(zhǎng)大，慢慢走進(jìn)社會(huì)，曾經(jīng)的童年以成為美好記憶！靜靜地聽(tīng)，在寧?kù)o中把童年的美好記憶描繪出來(lái)了！
《小哈農(nóng)》快要結(jié)束了，不容易呀，每學(xué)完一本書(shū)，都是一種成長(zhǎng)、歷練、進(jìn)步呢！
《599》，學(xué)的比較慢哦，才學(xué)了一半吧！
《大湯3》，在《紡織歌》之后，最近新學(xué)了《女巫之舞》，這周能把譜子自己順下來(lái)、和手練習(xí)！
《巴-赫初級(jí)》的進(jìn)度比較慢，復(fù)調(diào)樂(lè)曲軒軒對(duì)其特點(diǎn)把握的不好，對(duì)于復(fù)調(diào)的那種歌唱性沒(méi)有體會(huì)!
《5級(jí)考級(jí)曲目》的《游擊隊(duì)之歌》，軒彈得特別不順利，老師說(shuō)很多細(xì)節(jié)的地方都沒(méi)有精彈好，沒(méi)有過(guò)關(guān)。
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