法律知識(shí)學(xué)結(jié)
我校根據(jù)x教法[2011]1、2號(hào)文件要求，迅速召開校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)進(jìn)行研究部署，精心策劃，共組織了全校師生1400多人參加了學(xué)法活動(dòng)，圓滿完成了本次法律知識(shí)學(xué)習(xí)的任務(wù)。通過(guò)本次活動(dòng)，我校廣大師生的法律法規(guī)水平得到了進(jìn)一步的提高。現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)此次法律知識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)高度重視，做到精心制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，完善學(xué)習(xí)活動(dòng)制度，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，明確具體學(xué)習(xí)要求，安排好每次學(xué)習(xí)輔導(dǎo)人員，處理好日常工作與學(xué)習(xí)活動(dòng)的關(guān)系，堅(jiān)持校長(zhǎng)親自主持學(xué)習(xí)活動(dòng)，班子成員與班主任狠抓落實(shí)，推行以考代學(xué)，以獎(jiǎng)促學(xué)制度，實(shí)行與月考核掛鉤的方法，努力做好師生的學(xué)法工作。
二、廣泛發(fā)動(dòng)，積極參與。我校依據(jù)教育局的要求，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，利用周前會(huì)、國(guó)旗下講話、班會(huì)等時(shí)間，通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播、板報(bào)、櫥窗、黑板報(bào)等形式和途徑，落實(shí)任務(wù)，強(qiáng)化措施，積極發(fā)動(dòng)，廣泛宣傳，保證了人頭，保證了活動(dòng)有序展開。全校共有班級(jí)29個(gè)，教職工90人，學(xué)生1387人，實(shí)際參學(xué)人數(shù)為1400余人，要求全校師生全部參加。教職工每天課余時(shí)間在學(xué)校電腦室學(xué)習(xí)，放學(xué)后集中在報(bào)告廳重點(diǎn)輔導(dǎo);學(xué)生利用晨讀、班會(huì)課、思品課等時(shí)間學(xué)習(xí)，放學(xué)時(shí)由班主任布置學(xué)習(xí)范圍和習(xí)題，在家長(zhǎng)的幫助下完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、注重活動(dòng)，講究實(shí)效我校根據(jù)教職工的工作實(shí)際、學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在集中學(xué)與個(gè)人自學(xué)的基礎(chǔ)上、扎扎實(shí)實(shí)地組織好“八個(gè)一”教育活動(dòng)， 1、舉辦一次法制副校長(zhǎng)法律法規(guī)講座; 2、組織師生觀看法制教育影視片; 3、舉行一次“法在我身邊”征文比賽; 4、組織一次師生學(xué)法知識(shí)測(cè)試; 5、開展讀書活動(dòng)，召開一次法制學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì); 6、寫一篇學(xué)法心得體會(huì); 7、出一期法制教育黑板報(bào)、櫥窗; 8、舉行一次“法在我心中”繪畫比賽與圖片展。此次活動(dòng)，所有參學(xué)師生態(tài)度認(rèn)真，主動(dòng)配合，有效實(shí)現(xiàn)了學(xué)法活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)。通過(guò)此次學(xué)法活動(dòng)與典型案例分析，使得廣大師生加深了對(duì)一些重要法律知識(shí)的理解，充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)校、自身存在問(wèn)題與不足，扎扎實(shí)實(shí)地做好了各自的整改工作，從而規(guī)范了師生言行，增強(qiáng)了師生的法律意識(shí)，提高了師生的法律素質(zhì)，調(diào)動(dòng)了學(xué)法用法的積極性。總之，學(xué)校法制教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。我們將認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，努力探索法制教育工作的新途徑，新方法，為創(chuàng)建穩(wěn)定、文明、和諧校園作出更大貢獻(xiàn)。
法律知識(shí)學(xué)結(jié) [篇2]
來(lái)浙江師范大學(xué)開放學(xué)院參加自學(xué)考試學(xué)習(xí)已有兩年時(shí)間了。兩年來(lái)，在老師的關(guān)懷和自己的努力下，我順利通過(guò)了法律專業(yè)的每次報(bào)考課程。時(shí)間在每天的忙碌中度過(guò)，自己的辛勤即將換得勝利的果實(shí)。回首兩年來(lái)與自考朝夕相伴的日子，心中不禁泛起一紋紋波痕。于是借著“五一”的閑暇，將之述諸筆端。權(quán)且希望我簡(jiǎn)單的思考能對(duì)自考道路中一同跋涉的同學(xué)們有一絲微薄的益處。
一.走出認(rèn)識(shí)誤區(qū)，正確理解法律專業(yè)的幾個(gè)基本問(wèn)題。
筆者認(rèn)為不少同學(xué)在實(shí)際接觸法律專業(yè)的學(xué)習(xí)之前，甚至在剛開始學(xué)習(xí)后的一段時(shí)間里對(duì)法律專業(yè)范圍的理解是比較狹隘的。一方面，有些同學(xué)認(rèn)為法律專業(yè)學(xué)習(xí)的僅僅是我們?nèi)粘?a href='http://www.lookme-vision.com/zuowen/shenghuo/' target='_blank'>生活中經(jīng)常接觸到的一些法律知識(shí)。比如：民法、刑法之類。另一方面，也有同學(xué)認(rèn)為法律就是指法條。所以，學(xué)習(xí)法律專業(yè)就是要死記硬背生硬的法律條文。其實(shí)，事實(shí)往往不是這樣的。對(duì)于前者筆者認(rèn)為，同學(xué)們?cè)谶x擇法律專業(yè)之前首先要了解它總體的課程安排。這樣我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)法律專業(yè)所包含的課程不僅僅指幾個(gè)慣常的部門法。作為一門綜合性學(xué)科，它包括法學(xué)的基本理論、各主要部門法，同時(shí)還有國(guó)際法和很多有關(guān)經(jīng)貿(mào)、金融等方面的知識(shí)。至于后者，我們要清楚的認(rèn)識(shí)到法律作為一門專業(yè)而言，法條只是它的重要組成部分之一。盡管，自考法律專業(yè)和普通高校的法學(xué)專業(yè)有所區(qū)別，法律專業(yè)似乎更注重于實(shí)務(wù)。但是，我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，法律專業(yè)的教材編制中也包含有許多的法學(xué)理論知識(shí)和某些學(xué)術(shù)界還未形成通論的觀點(diǎn)。因此，作為法律學(xué)人我們不僅要熟練掌握法條更應(yīng)當(dāng)深刻理解法的理論知識(shí)。筆者覺(jué)得在全面學(xué)習(xí)法律專業(yè)之前首先走出這些認(rèn)識(shí)誤區(qū)，在宏觀上把握整個(gè)專業(yè)的體系對(duì)于今后的學(xué)習(xí)是不無(wú)裨益的。
二.注重平時(shí)學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
法律是一門應(yīng)用性比較強(qiáng)的專業(yè)。假如將來(lái)要從事法律工作則更需要踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好每一門課程。歷經(jīng)兩年的自考學(xué)習(xí)，筆者認(rèn)為在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中要注意以下幾點(diǎn)：
1.課前要適當(dāng)預(yù)習(xí)。自考法律專業(yè)與其他專業(yè)相比有一定的難度。其中有不少專業(yè)術(shù)語(yǔ)和特殊的表達(dá)方式和我們的日常生活相距甚遠(yuǎn)。所以，在老師上課之前要做適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)，做到對(duì)課文內(nèi)容有個(gè)概括的了解。特別是對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，預(yù)習(xí)還有助于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)重要的一點(diǎn)是，在預(yù)習(xí)的過(guò)程中要學(xué)會(huì)思考、善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。這樣同學(xué)們就可以帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，有利于知識(shí)的理解和增強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性。
2. 上課要認(rèn)真。一般而言自學(xué)考試以自學(xué)為主，社會(huì)助學(xué)為輔。但是，作為在校學(xué)生，筆者覺(jué)得自學(xué)固然重要而注重學(xué)校各種教學(xué)資源的利用也必不可少。對(duì)于學(xué)生而言，老師在課堂上的講授就是最好的資源。每一門課的任課老師對(duì)這門課程都是有一定研究的。因此，很多老師在上課過(guò)程中常常會(huì)結(jié)合典型案例和一些新的理論來(lái)幫助同學(xué)們加深對(duì)知識(shí)的理解并擴(kuò)展知識(shí)面。上課認(rèn)真聽(tīng)講不但有利于掌握書本知識(shí)，而且往往會(huì)給我們帶來(lái)意想不到的收獲。
3.課后要及時(shí)復(fù)習(xí)。“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”，要想順利通過(guò)考試沒(méi)有足夠的努力是不可能的。在上課認(rèn)真聽(tīng)講的同時(shí)課后還應(yīng)該及時(shí)的復(fù)習(xí)。那么，我們應(yīng)該怎樣去復(fù)習(xí)呢？筆者認(rèn)為，一方面課后要及時(shí)的抽時(shí)間回顧老師上課講過(guò)的內(nèi)容。另一方面就是結(jié)合書本做適當(dāng)?shù)木毩?xí)。通過(guò)練習(xí)來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加深對(duì)知識(shí)的印象。
4.積極開展課外學(xué)習(xí)，努力投身社會(huì)實(shí)踐。自學(xué)考試歷來(lái)的考題主要或絕大部分都來(lái)自教材。這是由自考的本質(zhì)屬性和考試的規(guī)范性所決定的。因?yàn)樽钥忌杏泻艽笠徊糠质窃谏鐣?huì)上邊工作邊學(xué)習(xí)的，假如沒(méi)有一本確定的教材作為試題的來(lái)源就會(huì)增加他們通過(guò)考試的難度。并且和在校學(xué)生相比也會(huì)使他們成為考試中的“弱勢(shì)群體”，造成很多不公正因素。但是，我們也應(yīng)該看到這種試題來(lái)源的固定化在一定程度上也造成了知識(shí)的狹窄性。有不少同學(xué)甚至認(rèn)為我們只要把教材上的東西記住就夠了�？墒菍�(duì)于一門專業(yè)的學(xué)習(xí)僅僅掌握一點(diǎn)教材上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。法律專業(yè)則更是如此！ “學(xué)海無(wú)涯”，平時(shí)有空余時(shí)間，一定要善于利用學(xué)校資源。注重課外知識(shí)的拓展。比如，在學(xué)習(xí)教材的同時(shí)可以上圖書館看一些名家的著作和論文�？纯床煌挠^點(diǎn)，聽(tīng)聽(tīng)不同的聲音對(duì)于我們提高法學(xué)的基本素養(yǎng)是很有好處的。另外，同學(xué)們還應(yīng)該積極投身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在學(xué)校里可以給同學(xué)們做一些法律知識(shí)的宣傳，舉辦一些法學(xué)講座.模擬法庭等活動(dòng)。這樣既可以做到學(xué)以致用，同時(shí)又可以推動(dòng)平安校園建設(shè)。
三.運(yùn)用科學(xué)方法，做好復(fù)習(xí)備考工作。考試是檢驗(yàn)知識(shí)掌握情況的一塊試金石。我們要取得理想中的大學(xué)文憑就必須通過(guò)每一門的考試。所以，通過(guò)考試就成了我們學(xué)習(xí)的主要目的之一。這就使得復(fù)習(xí)備考變得十分重要。
1.認(rèn)真看書，以“書”為本。自學(xué)考試的考查對(duì)象主要是書本知識(shí)。所以，教材是我們復(fù)習(xí)的依據(jù)和根本。至于如何看教材筆者概括了這么幾個(gè)字——“細(xì)看，粗看，邊記邊看”。“細(xì)看”指的是逐字逐句，仔仔細(xì)細(xì)地看書。這種看書方法主要運(yùn)用在剛開始復(fù)習(xí)或前兩遍看書的時(shí)候。它的目的是全面、連貫性的理解知識(shí)，不要漏掉書上的考點(diǎn)�！按挚础本褪侵赣兄攸c(diǎn)的看書。這是建立在細(xì)看的基礎(chǔ)上的。因?yàn)�，通過(guò)之前全面的看書之后一些簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)掌握了，之后就應(yīng)該有重點(diǎn)的去看書以提高效率。而“邊記邊看”則是說(shuō)在臨近考試的時(shí)候，看書就應(yīng)當(dāng)刻意的去記憶，去查漏補(bǔ)缺了。這時(shí)，當(dāng)我們翻開書本的時(shí)候首先不是往下看而應(yīng)該是想！如果有些知識(shí)點(diǎn)可以比較清楚的回憶起來(lái)就沒(méi)有必要再看了，對(duì)于不能回憶起或回憶得不全面的知識(shí)點(diǎn)則需要著重去記憶。
2.看書的同時(shí)要結(jié)合練習(xí)。在復(fù)習(xí)備考階段不做練習(xí)或過(guò)分依賴練習(xí)是不正確現(xiàn)象。我們應(yīng)該把練習(xí)和看書有機(jī)的結(jié)合起來(lái)以達(dá)到事半功倍之效。因此，在復(fù)習(xí)過(guò)程中要“有選擇，有目的”地去做練習(xí)。練習(xí)的最大好處就是可以幫助同學(xué)們發(fā)現(xiàn)考試的重點(diǎn)和平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題�！坝羞x擇”就是說(shuō)在復(fù)習(xí)當(dāng)中要選擇一些綜合性強(qiáng)，有代表性的練習(xí)來(lái)做。這方面筆者比較推崇的是歷年考試的真題。因?yàn)檎骖}具有規(guī)范性、導(dǎo)向性和考查知識(shí)的全面性。所謂“有目的”指的是做練習(xí)時(shí)目的性要明確。不能僅僅為了完成手頭的習(xí)題而去做練習(xí)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中我們要把平時(shí)的練習(xí)當(dāng)作考試。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完后要參照答案認(rèn)真批改。對(duì)于做錯(cuò)的題目則更應(yīng)該進(jìn)行仔細(xì)的分析并在書本找出相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)著重記憶。
3.“全面灑網(wǎng)，重點(diǎn)捕撈”。這句話主要有兩層含義。一方面是說(shuō)在復(fù)習(xí)每一門課時(shí)要在全面看書的基礎(chǔ)上抓重點(diǎn)知識(shí)。這在前文已有闡述，在此就不再多說(shuō)了。另一方面則是指在每次報(bào)考的眾多課程中要學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)。因?yàn)�，在�?fù)習(xí)過(guò)程中有些同學(xué)常常會(huì)碰到時(shí)間不夠的問(wèn)題。在這種情況下假如繼續(xù)在每門課程平均用力的話結(jié)果可能會(huì)“全軍覆沒(méi)”。這就需要學(xué)會(huì)放棄。要懂得抓住重點(diǎn)課程來(lái)復(fù)習(xí)，特別是那些會(huì)對(duì)以后報(bào)考產(chǎn)生沖突的課程一定要確保一次通過(guò)。
自考是需要實(shí)踐更需要思考的。作為一名實(shí)踐者我堅(jiān)信只要我們付出足夠的努力加之正確的方法就一定可以在自考的`道路上越走越輝煌！
法律知識(shí)學(xué)結(jié) [篇3]
我鄉(xiāng)認(rèn)真按照縣紀(jì)委《關(guān)于法律法規(guī)學(xué)習(xí)的通知》文件精神，以實(shí)際行動(dòng)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部和重點(diǎn)崗位負(fù)責(zé)人的法律素質(zhì)和依法行政水平。現(xiàn)將法律法規(guī)學(xué)結(jié)如下：
一、高度重視，提高認(rèn)識(shí)
進(jìn)一步加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局。認(rèn)真學(xué)習(xí)，自覺(jué)行動(dòng)，把學(xué)習(xí)法律法規(guī)活動(dòng)作為本月及以后工作的重要內(nèi)容。
二、深入學(xué)習(xí)，注重實(shí)效
通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)干部和重點(diǎn)崗位負(fù)責(zé)人周一和周五集中學(xué)習(xí)方式重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員干部從政若干準(zhǔn)則》、《行政機(jī)關(guān)公務(wù)員處分條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等法律、法規(guī)。在學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員干部從政若干準(zhǔn)則》中，就全面充分認(rèn)識(shí)貫徹《廉政準(zhǔn)則》的重要性和緊迫性、轉(zhuǎn)變政府職能、深化行政管理體制改革、建立健全科學(xué)民主決策機(jī)制、提高制度建設(shè)質(zhì)量，完善行政監(jiān)督制度和機(jī)制、不斷提高黨員干部的觀念和能力、提高認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)推進(jìn)《廉政準(zhǔn)則》的各項(xiàng)要求等個(gè)方面向全體機(jī)關(guān)黨員干部認(rèn)真解讀，黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記。
在學(xué)習(xí)的同時(shí)，注重個(gè)人的自學(xué)，明確要求了各工作人員要加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。要求各部門要充分利用各類報(bào)刊、法律法規(guī)書籍和網(wǎng)絡(luò)的渠道認(rèn)真自學(xué)法律法規(guī)，特別是自身不熟悉、不了解的法律法規(guī)要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記，以提高自己的法律法規(guī)學(xué)習(xí)水平。
三、營(yíng)造氛圍，構(gòu)建機(jī)制
在法律法規(guī)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我鄉(xiāng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都是認(rèn)真按照學(xué)習(xí)計(jì)劃，主動(dòng)學(xué)習(xí)法律法規(guī)，真正形成了“人人學(xué)法、人人守法、規(guī)范執(zhí)法”的良好氛圍。
法律知識(shí)學(xué)結(jié) [篇4]
法律文書是法律專業(yè)人員履行其職責(zé)的一個(gè)重要書面表達(dá)形式，是國(guó)家司法權(quán)的重要體現(xiàn)，也是法律專業(yè)人員的重要門面。然而，在法學(xué)教育中，法律文書這門課卻沒(méi)有達(dá)到其應(yīng)有的地位。我校法學(xué)院僅將其設(shè)置為一門專業(yè)選修課，每周一節(jié)課，學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)期——如此設(shè)置實(shí)在難以滿足莘莘學(xué)子對(duì)法律文書這門綜合性和實(shí)用性極強(qiáng)的學(xué)科的學(xué)習(xí)需求。本人深以為，法律文書不僅反映了司法的公平正義，更是法律職業(yè)人員的基本素質(zhì)，是衡量其專業(yè)水準(zhǔn)的重要尺度，故本學(xué)期毅然選擇了這門重要課程。
通過(guò)本學(xué)期對(duì)法律文書寫作的學(xué)習(xí)，從起訴狀到上訴狀，從刑事法律文書到民事法律文書，我深刻地體會(huì)到法律文書與法律實(shí)務(wù)操作聯(lián)系的緊密性，同時(shí)認(rèn)識(shí)到自身綜合運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)務(wù)問(wèn)題能力的巨大缺失。以下是本人對(duì)本學(xué)期法律文書學(xué)習(xí)做的幾點(diǎn)總結(jié)——
文書寫作思維
一、依據(jù)觀念
法律文書是具有法律效力或者法律意義的文書，必須依法制作，不能任由作者的意志自由發(fā)揮，它是國(guó)家司法權(quán)的體現(xiàn)形式，一定要受法律的約束。制作的主體必須符合法律的規(guī)定，文書制作還須于法有據(jù)，符合相關(guān)的實(shí)體法和程序法，以及涉及的行政法律、法規(guī)、規(guī)章，包括一些商業(yè)習(xí)慣和國(guó)際慣例。文書寫作的一切內(nèi)容都得有理有據(jù)，依據(jù)觀念的重要性在各類文書中得到充分體現(xiàn)，例如法律依據(jù)直接影響起訴文書中訴因的合理性，事實(shí)依據(jù)是司法機(jī)關(guān)審查文書的重要標(biāo)尺，案件標(biāo)的額的計(jì)算依據(jù)將成為其能否得到支持的關(guān)鍵。依據(jù)是邏輯思維能力的展示，只有理?yè)?jù)充分的文書才是思路清晰，推理嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，才能讓人心悅誠(chéng)服，自覺(jué)接受法律文書，發(fā)揮法律文書的重要作用。
二、分析法律關(guān)系的重要性
法律關(guān)系的性質(zhì)往往決定著訴訟案件的案由，直接影響著法律適用和責(zé)任的承擔(dān)，是法律文書制作中非常重要的問(wèn)題。發(fā)生在現(xiàn)實(shí)生活中的個(gè)案無(wú)奇不有，文書制作者須在全面系統(tǒng)地掌握法學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)案件事實(shí)進(jìn)行客觀分析，理清其法律關(guān)系。民事法律關(guān)系、刑事法律關(guān)系或者行政法律關(guān)系，物權(quán)關(guān)系或者債權(quán)關(guān)系，合同關(guān)系或者侵權(quán)關(guān)系，不同的法律關(guān)系決定了制作者對(duì)法律文書種類的選擇，影響了法律糾紛救濟(jì)方式和請(qǐng)求內(nèi)容。例如案件法律關(guān)系是民事合同關(guān)系，其救濟(jì)途徑往往是追究對(duì)方當(dāng)事人的違約責(zé)任；案件法律關(guān)系為侵權(quán)關(guān)系，除了請(qǐng)求經(jīng)濟(jì)賠償外，還可請(qǐng)求停止侵害、恢復(fù)原狀等，若侵權(quán)嚴(yán)重足以入刑，對(duì)方當(dāng)事人還將受到刑事處罰。因此，法律文書制作者須客觀分析法律關(guān)系，方能應(yīng)對(duì)復(fù)雜的案件，制作出適當(dāng)、實(shí)用的法律文書。
三、讀者思維
法律文書是寫給當(dāng)事人、司法機(jī)關(guān)以及社會(huì)公眾看的，一定要讓讀者看明白，正確地理解文書制作者的意圖，特別是法庭演說(shuō)詞和裁判文書一類的法律文書，需要說(shuō)服別人接受制作者的意見(jiàn)。例如法律意見(jiàn)書的制作，考慮到讀者是非法學(xué)專業(yè)人士，文書語(yǔ)言應(yīng)通俗易懂避免晦澀；考慮到讀者一般為法人的高層管理人員，其閱讀時(shí)間有限，文書排版應(yīng)清晰明了，內(nèi)容盡量控制在一頁(yè)紙內(nèi)。這些都是考慮被說(shuō)服者的心理接受度即運(yùn)用讀者思維的體現(xiàn)。文書制作者只有在準(zhǔn)確把握讀者心理的基礎(chǔ)上，其文書才能做到“曉之以理、動(dòng)之以情”。
文書語(yǔ)言表達(dá)
法律文書的語(yǔ)言屬于公文語(yǔ)體，主要使用書面語(yǔ)言。它適應(yīng)于不同的交際領(lǐng)域，通過(guò)反映目的、內(nèi)容、對(duì)象而選擇語(yǔ)言材料、表達(dá)手段，形成了具有特定風(fēng)格的語(yǔ)言體系。由于司法工作直接關(guān)系到國(guó)家集體的權(quán)益和公民的切身利益，所以在語(yǔ)言文字的運(yùn)用上要比其他語(yǔ)體的各類文章要求更高更嚴(yán)格。一個(gè)法律工作者，不僅要熟諳法律，還要研究和掌握法律文書制作過(guò)程中的語(yǔ)言規(guī)范化要求，提高書面表達(dá)能力。只有規(guī)范，才能產(chǎn)生準(zhǔn)確和純凈，才能獲得權(quán)威和強(qiáng)制，才能適應(yīng)司法工作的需要。
一、詞語(yǔ)運(yùn)用要精確
詞語(yǔ)精確是法律文書語(yǔ)言的生命線，也是法律文書制作中的首要要求。一字當(dāng)否，一詞得失，甚至一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的錯(cuò)用，都會(huì)造成不可挽回的損失。如“張某某跟王某某去過(guò)殺人現(xiàn)場(chǎng)”。這句話中用了一個(gè)兼類詞“跟”，它既屬于介詞，也屬于連詞，判決書中的“跟”如果看作連詞，則主語(yǔ)就是“張某某跟王某”這個(gè)詞組，因而，“張某某”就是殺人嫌疑犯之一，而“跟”如果在句中是做介詞，“張某某”就是主語(yǔ)，“跟王某”就是狀語(yǔ)，表示跟隨的對(duì)象，那么“張某某”充其量就是個(gè)從犯。由此可見(jiàn)，詞語(yǔ)運(yùn)用必須反復(fù)斟酌，深思熟慮，一字不茍，精益求精，以免影響法律的正確實(shí)施，造成不良后果。
法律語(yǔ)言要求明確貼切，肯定否定態(tài)度鮮明，不能含糊其詞或模棱兩可，所以法律文書中切忌使用“基本”“大概”“大體上”這類詞語(yǔ)。如“關(guān)于合同的各項(xiàng)條款，已大體達(dá)成協(xié)議�！边@句話語(yǔ)意含混，不是法律工作中使用的語(yǔ)言。從司法的角度講，達(dá)成協(xié)議的內(nèi)容應(yīng)該是明確的、具體的，而不是“大體”的。使用這種表示大概意思的詞語(yǔ)，就會(huì)給法律文書的解釋和執(zhí)行帶來(lái)困難。
二、句子表達(dá)要嚴(yán)密
所謂表達(dá)嚴(yán)密，就是指說(shuō)明事理時(shí)，要注意客觀地、全面地、深入地闡明問(wèn)題的性質(zhì)、特征，注意區(qū)別事物的一般情況和特殊情況，以及某一事物與其他事物的聯(lián)系等。比如“作為一名律師必須堅(jiān)決支持當(dāng)事人的要求”這句話就欠周密。“要求”太籠統(tǒng)了，只反映事物一般情況。難道“不正當(dāng)”、“不合理”的要求也要堅(jiān)決支持嗎？闡明事理，必須作客觀、全面、深入的分析，不能有絲毫的漏洞。要做到表達(dá)周密，必須注意以下幾點(diǎn)：不能出現(xiàn)語(yǔ)病、避免出現(xiàn)歧義、切忌前后矛盾、縮小詞語(yǔ)的外延。
三、語(yǔ)言風(fēng)格要莊重
法律文書的語(yǔ)言屬于公文語(yǔ)體，具有高度的嚴(yán)肅性，用詞必須注意風(fēng)格色彩的莊重性，而且要有鮮明的立場(chǎng)，符合公文語(yǔ)體的要求。特別是需要向外張貼的布告，是向社會(huì)公布的公開文書，在眾目睽睽之下，影響面很廣，更要注意莊嚴(yán)鄭重，不能有損于司法工作的嚴(yán)肅性。
首先要莊重嚴(yán)肅。法律文書語(yǔ)言要求客觀地、如實(shí)反映事物情況，不像文藝語(yǔ)言那樣可以盡情地鋪飾、渲染，更不能褒貶混用，用擬人、夸張等特殊修辭手法。
其次要立場(chǎng)鮮明。比如：“被告張某某目無(wú)國(guó)法，持械行兇，殺死無(wú)辜，手段極其殘忍，實(shí)屬罪大惡極，不殺不足以平民憤，故依照《中華人民共和國(guó)刑法》第××條××款之規(guī)定，判決如下”這是一份刑事判決書的語(yǔ)句，選用了一些四字格的詞語(yǔ)和文言詞語(yǔ)，具有鮮明的法律文書的語(yǔ)言風(fēng)格，顯得莊嚴(yán)、凝重，不可侵犯。
第三要使用法律術(shù)語(yǔ)，不宜使用口語(yǔ)或方言土語(yǔ)。如果是記錄被告人的口供，或是記錄證人的證言，為了起到真實(shí)具體的作用，可以保留口語(yǔ)色彩。而法律語(yǔ)
言是訴諸理智的文字，要求使用規(guī)范化的書面語(yǔ)言，不能使用不規(guī)范不精確的生活用語(yǔ)。
法律文書學(xué)習(xí)方法 一、練習(xí)的必要性
法律文書寫作是和法律實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合的。法律文書課程教學(xué)的直接目的就是要使學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)際的案例及制作要求,制作出符合規(guī)定的法律文書,在整個(gè)教學(xué)過(guò)程就是要從務(wù)實(shí)致用出發(fā),不斷培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生采用法律文書語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)形式對(duì)法律活動(dòng)進(jìn)行記載和反映的能力。
法律文書實(shí)用性極強(qiáng)，其學(xué)習(xí)必然不能照本宣科或者紙上談兵，必須通過(guò)寫作練習(xí)來(lái)了解各類文書的結(jié)構(gòu)、發(fā)掘法律文書寫作的語(yǔ)言技巧、鍛煉法律實(shí)務(wù)思維。故本人認(rèn)為，法律文書課程“作業(yè)多”也是理所當(dāng)然，部分同學(xué)不能理解這一點(diǎn)，在選課確認(rèn)階段僅因“作業(yè)多”放棄學(xué)習(xí)這門重要課程，此等敷衍塞責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度必將造成其法律生涯的亡羊之嘆。
二、小組討論形式
本學(xué)期的文書寫作練習(xí)都是以小組形式完成的。每一份作業(yè)我們第二小組都很認(rèn)真對(duì)待：協(xié)調(diào)討論時(shí)間，各自思考作業(yè)材料，在微信或QQ討論上提出問(wèn)題并討論，進(jìn)一步搜尋法律法規(guī)等資料來(lái)解決問(wèn)題，制作討論記錄，各自制作文書并整合修改，再次討論爭(zhēng)議點(diǎn)，最終完成并發(fā)送至老師的郵箱。有兩次作業(yè)由于分歧太大，只能上交兩份作業(yè)。我們小組每一名成員都很用心地對(duì)待這門課程，上課全勤、課堂錄音、認(rèn)真筆記、獨(dú)立思考、積極投入討論，我們都希望在短短一學(xué)期內(nèi)真正有所收獲。
小組討論完成作業(yè)這一學(xué)習(xí)方式與法律實(shí)務(wù)中的“律師團(tuán)隊(duì)”接軌，提前讓我們粗略體驗(yàn)律師工作的模式。對(duì)我來(lái)說(shuō)，小組討論的方式使我更深刻地鞏固法律專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)了其他組員的法律思維和資料檢索方法，提高了學(xué)習(xí)法律的興趣。學(xué)以致用，十分充實(shí)。
法律知識(shí)學(xué)結(jié) [篇5]
據(jù)學(xué)校研究生部培管辦的安排，xx年級(jí)法碩一班組織了為期兩個(gè)月的案例分析活動(dòng)。本次活動(dòng)，組織工作得力，導(dǎo)師悉心指教，效果十分明顯，同學(xué)們都感到受益匪淺。
一班選派七位同學(xué)組成案例分析小組。小組成員進(jìn)行了細(xì)致分工：每?jī)扇朔謩e扮演原告、被告與法官，分頭負(fù)責(zé)起草起訴狀、原告代理詞；答辯狀、被告代理詞；法院判決書。
本次活動(dòng)分為三個(gè)階段：第一階段（3月20日至3月31日）：學(xué)習(xí)閱卷方法，應(yīng)用法學(xué)院兩名導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生閱卷，教學(xué)生文書寫作方法；第二階段（4月1日至4月30日）：開展案件分析，學(xué)生選擇案卷，分頭開展工作，起草相關(guān)法律文書；第三階段（5月1日至5月22日）：導(dǎo)師檢查評(píng)析，學(xué)生將所起草法律文書的電子文檔傳給導(dǎo)師，導(dǎo)師在認(rèn)真批閱學(xué)生提交的各類法律文書后，召集學(xué)生，運(yùn)用多媒體，對(duì)每份法律文書點(diǎn)評(píng)，賞析成功所在，指點(diǎn)不足之處，提出改進(jìn)意見(jiàn)。從文書格式到語(yǔ)言表達(dá)，從收集整理證據(jù)到尋求法律依據(jù)，張平副院長(zhǎng)都進(jìn)行了精彩、精到、經(jīng)典的講解。
本次案例分析活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了業(yè)務(wù)能力，掌握了實(shí)踐技能。每位同學(xué)對(duì)如何開展閱卷工作，掌握爭(zhēng)議焦點(diǎn)，起草民事訴訟相關(guān)法律文書，既有感性體驗(yàn)，更有理論提高。但是，由于本次活動(dòng)時(shí)間有限，同學(xué)們都深感實(shí)踐活動(dòng)還不夠深入，實(shí)踐活動(dòng)的許多關(guān)鍵性環(huán)節(jié)還未掌握。正如張平副院長(zhǎng)所言：閱卷與起草法律文書，在搞懂基本流程之后，關(guān)鍵是要加強(qiáng)實(shí)踐練習(xí)，要在練習(xí)過(guò)程中提高把握細(xì)節(jié)的能力。誰(shuí)掌握了細(xì)節(jié)，誰(shuí)就掌握了主動(dòng)，誰(shuí)就可以更快地成為辦案高手。
法律診所活動(dòng)（案卷學(xué)習(xí)）帶給我們的幾點(diǎn)啟示：
第一、實(shí)踐環(huán)節(jié)需系統(tǒng)化。希望在法碩入學(xué)后立即在全體學(xué)生中開展類似本次的案例分析活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)诘谝粚W(xué)期就掌握閱卷技巧，具備起草各類法律文書的技能。第二學(xué)期深入到如何把握案件爭(zhēng)議焦點(diǎn)，研究證據(jù)和法律依據(jù)，掌握攻防技巧。第三學(xué)期開展模擬法庭，以考核的辦法進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生在訴訟活動(dòng)中的實(shí)戰(zhàn)能力。
第二、實(shí)踐活動(dòng)需規(guī)范化。充分發(fā)揮校外導(dǎo)師和應(yīng)用法學(xué)院導(dǎo)師的作用。校外導(dǎo)師直接進(jìn)校開展教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)效果與我們的預(yù)先設(shè)想的不相吻合。如果讓這些導(dǎo)師承擔(dān)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)工作，也許效果更加明顯。具體方法能否設(shè)計(jì)為：法碩新生入學(xué)，即分為每十五至二十人一組的實(shí)踐小組，每組選舉一名聯(lián)系人，負(fù)責(zé)對(duì)外聯(lián)絡(luò)導(dǎo)師，對(duì)內(nèi)組織學(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng)。每位校外導(dǎo)師（或應(yīng)用法學(xué)院的相關(guān)導(dǎo)師）帶一個(gè)實(shí)踐小組，根據(jù)第一項(xiàng)建議的內(nèi)容，分派學(xué)生開展具體案件的分析。校外導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力鍛煉，全程負(fù)責(zé)。
將實(shí)踐環(huán)節(jié)的全部教學(xué)內(nèi)容，納入學(xué)生平時(shí)予以考核。
第三，實(shí)踐活動(dòng)需普及化。實(shí)踐能力應(yīng)該是法碩同學(xué)最大的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。目前，法碩同學(xué)真正參與實(shí)踐活動(dòng)的人很少，畢業(yè)之際許多同學(xué)都會(huì)為之后悔或惋惜。主要的原因是學(xué)生對(duì)實(shí)踐環(huán)節(jié)的重要性認(rèn)識(shí)不足。為此有必要在這方面給學(xué)生施加一定的壓力，必須使全體法碩學(xué)生參與到實(shí)踐活動(dòng)中。
本次活動(dòng)得到應(yīng)用法學(xué)院的大力支持，特別要感謝張平副院長(zhǎng)，他不僅為每個(gè)診所小組挑選了優(yōu)秀的指導(dǎo)老師，還親自承擔(dān)我們小組的指導(dǎo)工作。我們希望jm研究生這樣的活動(dòng)能持續(xù)開展下去。
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