初中一周學(xué)結(jié)
時(shí)間過(guò)得真快，又是一個(gè)新的開(kāi)始�；仡欉^(guò)去的一周，我有很多的感慨，在看到自己的進(jìn)步時(shí)，又發(fā)現(xiàn)一些不足。
在這初中一年級(jí)，大家就學(xué)過(guò)這樣的小詩(shī)“人有兩個(gè)寶，雙手和大腦�！彼裕覀�?cè)谛W(xué)階段培養(yǎng)的就是學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力。可能由于我是家里的寶貝，條件比較優(yōu)越，所以動(dòng)手勞動(dòng)似乎是我最不愿意的事。看來(lái)，我身上還是缺乏一些吃苦的精神。其實(shí)我都明白一個(gè)道理“吃得苦中苦，方為人上人”，但是做起來(lái)卻不容易。要知道心靈手巧，動(dòng)手能力很重要。往往，能自立的人，喜歡多做事的人，總是會(huì)得到比他人更多的鍛煉機(jī)會(huì)，也就擁有了較強(qiáng)的能力。
學(xué)習(xí)起來(lái)就容易得多�，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)其實(shí)并不難，可是有時(shí)我會(huì)覺(jué)得吃力，或跟不上大家的腳步，主要是因?yàn)槌圆涣丝�，得不到鍛煉的結(jié)果。所以，我覺(jué)得我還是要多抓住機(jī)會(huì)，讓自己在每天都學(xué)習(xí)中得到不同的鍛煉。我可以抓住每天掃地的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)如何勞動(dòng)，同時(shí)培養(yǎng)與同學(xué)合作的精神。我可以抓住每天讀書(shū)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)如何朗讀，同時(shí)培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣。我可以抓住每天課堂發(fā)言的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)如何與他人交流，同時(shí)培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。我可以抓住每天認(rèn)真傾聽(tīng)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)如何聽(tīng)課，同時(shí)培養(yǎng)聽(tīng)力的能力。
由此可見(jiàn)，每天，我都有很多機(jī)會(huì)得到鍛煉，關(guān)鍵就看能否主動(dòng)地抓住這些重要的機(jī)會(huì)，因?yàn)闄C(jī)會(huì)稍縱即逝，成功的人永遠(yuǎn)都是懂得抓住機(jī)會(huì)的人。我更希望有我自己的成功。
初中一周學(xué)結(jié) [篇2]
從周一開(kāi)始，我制定了嚴(yán)密的計(jì)劃，將一天內(nèi)的有效時(shí)間排得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，效果很顯著，每次作業(yè)錯(cuò) 匆匆又匆匆，忙碌而又充實(shí)的一周又過(guò)去了，我有不少收獲，也有不少錯(cuò)過(guò)，有時(shí)我很迷茫，不知道自己到底在做什么；又時(shí)我又很快樂(lè)，因?yàn)槲业玫搅嗽S多。
誤基本不超2個(gè)，尤其是上課效率提高了很多，而且利用晚四時(shí)間寫(xiě)了3篇作文，但我發(fā)現(xiàn)自己的時(shí)間不夠用，我沒(méi)有太多的時(shí)間去做額外的題，因?yàn)槲业乃俣炔粔蚩�，我在周四、五開(kāi)始趕，但作業(yè)質(zhì)量明顯下降。
周六回到家，我感到很疲憊，不知道自己到底忙了些什么。后來(lái)我靜靜的想，是不是我太浮躁了，總想把什么都做好，但不能面面俱到，什么都沒(méi)做好，既然我速度沒(méi)那么快，我就不要刻意去追求速度，我可以選重點(diǎn)做，首先在我的強(qiáng)項(xiàng)上，歷史、政治、語(yǔ)文可以少下些功夫，但必須做細(xì)，不能松懈，其次將時(shí)間放到數(shù)理化上，我可以一天數(shù)學(xué)，第二天物理，第三天化學(xué)，分開(kāi)集中處理。要學(xué)會(huì)享受整個(gè)過(guò)程，而不是急著為完成，不要錯(cuò)過(guò)好多美好的時(shí)光。
臣服于當(dāng)下，不急著去比，不急著去完成，享受學(xué)習(xí)，尋找快樂(lè)！
初中一周學(xué)結(jié) [篇3]
不知不覺(jué)又是一周過(guò)去，這周來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)狀態(tài)還行，不過(guò)沒(méi)上周進(jìn)步明顯，希望下周會(huì)更加努力，更加優(yōu)秀，讓自己每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
這一周，我的物理作業(yè)不錯(cuò)，都在96分，不過(guò)，我應(yīng)追求的是滿(mǎn)分，而不能止步于96分而感到知足，我還有進(jìn)步的空間，當(dāng)你還在為前一次的成績(jī)而感到欣慰時(shí)，也許別人早已在這時(shí)默默努力沖向終點(diǎn)，另外語(yǔ)文與英語(yǔ)作業(yè)質(zhì)量也不錯(cuò)，英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)也有一次滿(mǎn)分過(guò)關(guān)，這是非常不錯(cuò)的。
周二的5圈兩千米長(zhǎng)跑，真讓我累得夠嗆，跑了三圈，柳鉅賢“壯烈犧牲，”跑了四圈時(shí)，楊昊霖，不知不覺(jué)從我身邊“倒下”，我曾無(wú)數(shù)次想放棄，但又也許因?yàn)槲艺驹诘谝慌诺木壒�，像先鋒敢死隊(duì)一樣，不好意思停下，到四周半時(shí)，肚子產(chǎn)生劇烈痛疼，但回頭看到體育弱爆了的徐子遙，盡管臉已經(jīng)紅遍了天，擺著一副拼命的樣子，一直在堅(jiān)持，一下子給了我前進(jìn)的動(dòng)力，50米、20米、5米、到終點(diǎn)了！身邊的同志到后，個(gè)個(gè)軟到在地，我們就如剛長(zhǎng)征完一樣，一個(gè)個(gè)面紅耳赤。
只要堅(jiān)持到最后，成功終將會(huì)向你招手。
初中一周學(xué)結(jié) [篇4]
這一周的五天是繼基地歸來(lái)之后開(kāi)課的'第一周，對(duì)自己在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)還是比較滿(mǎn)意的。經(jīng)過(guò)一周的體驗(yàn)，我才真正地體會(huì)到，初中的生活是那樣的異彩紛呈。單在學(xué)習(xí)方面，就收獲了很多。
例如，我在這五天的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅又溫習(xí)了某些的小學(xué)知識(shí)，還發(fā)現(xiàn)初中的課本又將這些知識(shí)具體化，并且由此引申出了一些新知識(shí)，并保留了探究知識(shí)的過(guò)程。我是很喜歡探究知識(shí)的，尤其這個(gè)過(guò)程，得出的不僅僅是結(jié)果，還有在過(guò)程中的的思維活動(dòng)，使這些知識(shí)變得興味盎然，增加了趣味。在這些知識(shí)的尋求中，有很大一部分是需要想象出來(lái)的，反之則需要具體實(shí)踐，這個(gè)過(guò)程也是相當(dāng)有意思的。當(dāng)你通過(guò)思考將知識(shí)找出來(lái)時(shí)，忽然會(huì)發(fā)現(xiàn)心中有了一種成就感，十分的歡愉。
當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程中，也會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。一些是由于知識(shí)點(diǎn)理解不夠全面，一部分是由于粗心馬虎。以后，要盡力避免這些錯(cuò)誤的發(fā)生，將問(wèn)題思考全面一些、周到一些，就不會(huì)有遺漏。
初中的課程是多元化的，不僅是小學(xué)的語(yǔ)數(shù)外三科，每一門(mén)科目的知識(shí)都會(huì)在以后的生活中發(fā)揮用處。例如外出探險(xiǎn)迷路，就可用地理中的辨別方向的方法加以使用。學(xué)習(xí)的知識(shí)，一部分是應(yīng)對(duì)考試，一大部分是實(shí)用的，這才叫“學(xué)以致用”。
但是，我們可以預(yù)知到，初中的生活絕不是一帆風(fēng)順的，其間必有困難與挫折，我們要堅(jiān)定一個(gè)信念，并朝這個(gè)信念所指的方向走下去，便可繞過(guò)這些或可以戰(zhàn)勝它，這才是我們需要做的。知識(shí)的運(yùn)用是我們通向成功的一條條路徑，是我們用之不竭的財(cái)富。會(huì)使用知識(shí)，此乃真本領(lǐng)！
【初中一周學(xué)結(jié)】相關(guān)文章：
初中生一周學(xué)結(jié)06-01
初中一周學(xué)結(jié)范文06-01
對(duì)一周學(xué)結(jié)06-03
初二一周學(xué)結(jié)05-31
個(gè)人一周學(xué)結(jié)06-05
初中的學(xué)結(jié)06-01
第一周學(xué)結(jié)06-03
高中一周學(xué)結(jié)06-04