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參加英語(yǔ)研討學(xué)結(jié)

時(shí)間:2022-08-03 04:05:41 學(xué)習(xí)總結(jié) 我要投稿
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參加英語(yǔ)研討學(xué)結(jié)

英語(yǔ)自考自學(xué)方法歸納起來(lái)有四點(diǎn):

參加英語(yǔ)研討學(xué)結(jié)

一是盡早計(jì)劃,二是見(jiàn)縫插針,三是及時(shí)復(fù)習(xí),四是一鼓作氣。

作為一名已經(jīng)參加工作的自學(xué)考生,這種學(xué)習(xí)方法也是我在不斷地總結(jié),不斷地調(diào)整的基礎(chǔ)上形成的,不會(huì)適合每個(gè)人,僅此作為一點(diǎn)建議。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)有的課程由于自己沒(méi)有安排好具體的計(jì)劃,胸?zé)o成竹,或是由于生活瑣事或是工作任務(wù)的原因,有時(shí)會(huì)虎頭蛇尾,開(kāi)始時(shí)對(duì)自己說(shuō)要如何如何努力,要如何有效率的讀書(shū),最后卻是草草收?qǐng)。靜下心來(lái),細(xì)細(xì)想想才發(fā)現(xiàn)自學(xué)英語(yǔ)是一個(gè)需要韌性和耐力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于激情和速度改正了浮躁的毛病,我開(kāi)始在每次考試結(jié)束后,就開(kāi)始準(zhǔn)備制訂下一次考試的計(jì)劃。

在了解大致的章節(jié)篇數(shù)之后,我會(huì)訂出要在何時(shí)結(jié)束課程學(xué)習(xí),何時(shí)開(kāi)始復(fù)習(xí),何時(shí)開(kāi)始做題。這是一個(gè)總打算。除此之外,我還要制訂出更詳細(xì)更具體的計(jì)劃,具體到一個(gè)章節(jié)需要多長(zhǎng)時(shí)間,一天要看多少內(nèi)容,各門(mén)課程在一個(gè)月之內(nèi)如何安排,在一星期之內(nèi)、一天之內(nèi)如何安排,總之,盡量詳細(xì),盡量具體,把學(xué)習(xí)進(jìn)度可行化,當(dāng)然,一定要留有空隙,給一些自己估計(jì)不到的事留出時(shí)間,最后,要按照計(jì)劃切實(shí)執(zhí)行,認(rèn)真對(duì)待,這樣既能做到心中有數(shù),步步為營(yíng),也不致于耽誤工作或被一些瑣事擾亂了全局。

為了使工作學(xué)習(xí)互不影響,也為了不讓計(jì)劃之外的事情影響學(xué)習(xí),我總是見(jiàn)縫插針,抓住一切有限時(shí)間學(xué)習(xí)。有時(shí)我會(huì)拿不到學(xué)習(xí)時(shí)間為借口偷懶,然而正想集中精神讀書(shū)時(shí)卻因?yàn)榍∏〈藭r(shí)有事而不得不放下書(shū)本。所以盡可能提早完成任務(wù)而不是不得不拖后,不要等計(jì)劃的時(shí)間,要在事情沒(méi)到之前就已經(jīng)完成了計(jì)劃。還有就是要做學(xué)習(xí)卡片以便隨身攜帶,能夠充分利用零碎時(shí)間。這是許多人都建議采納的一種學(xué)習(xí)方法,我試著把前一天所記的內(nèi)容都記在卡片上第二天在坐車、等車時(shí)看看能及時(shí)強(qiáng)化記憶。

做學(xué)習(xí)卡片是一種及時(shí)復(fù)習(xí)的好方法,除此外,每天晚上最好要做一個(gè)一天學(xué)習(xí)的總結(jié),明確自己什么已經(jīng)記住了,什么還需要第二輪復(fù)習(xí),等等。如果沒(méi)有時(shí)間,也要在腦子里把一天所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行回憶,使每道題從頭到尾都有一個(gè)很連貫的思路,沒(méi)有記住的一定要記下來(lái),以便再次鞏固。而以前的總結(jié)也要隨時(shí)翻看,這樣做看似比較費(fèi)時(shí),其實(shí)為以后的總復(fù)習(xí)打下了一個(gè)很好的基礎(chǔ)。

訂計(jì)劃容易,做起來(lái)難。一旦決定照此下去,一定要堅(jiān)持不懈,一鼓作氣,而一旦形成習(xí)慣,感覺(jué)不會(huì)太艱難了。每天早晨6點(diǎn)起床看書(shū)是我堅(jiān)持了10多天而得的習(xí)慣,剛剛習(xí)慣成自然,可偏偏趕上了過(guò)年,幾天的吃住在外使得我不得不重新再來(lái)。一鼓作氣,再而衰,三而竭。讓我們共勉。

參加英語(yǔ)研討學(xué)結(jié) [篇2]

赴加拿大參加初中英語(yǔ)培訓(xùn),經(jīng)歷了八周的學(xué)習(xí)生活和文化活動(dòng),我感受頗多,受益匪淺。對(duì)我本人也是人生中的一種歷煉。

我非常珍惜這次赴加培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),這是豐富知識(shí)、開(kāi)闊視野,提升自己各方面綜合水平的機(jī)會(huì)。以下我把自己這次學(xué)習(xí)和文化觀光活動(dòng)情況作如下總結(jié)。

一、在加拿大的課程學(xué)習(xí)情況

每周一至周四,我們?cè)谔K安學(xué)院學(xué)習(xí)兩門(mén)課程,加拿大文學(xué)(canadian culture)和教學(xué)法(tesl—teaching english as a second language),教授我們課程的教師分別是terry和maria.這兩位教師的敬業(yè)精神,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng),先進(jìn)的教學(xué)理念,詼諧幽默的教學(xué)方法和高雅的個(gè)人魅力給所有的學(xué)習(xí)者留下了深刻的印象,受到全體學(xué)員的欽佩。terry教師受到大家敬畏,大家尊敬她是因?yàn)樗龑W(xué)識(shí)淵博,教法多變,學(xué)習(xí)者適應(yīng),學(xué)習(xí)舒適,能調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,敬畏她是因?yàn)樗芾、要求我們認(rèn)真嚴(yán)格。她曾經(jīng)是位中學(xué)校長(zhǎng),對(duì)教師要求嚴(yán)格,要求我們教師要對(duì)學(xué)生以身作責(zé)。當(dāng)然她和瑪利亞教師都能做到以身作責(zé),每天提前到班,精心備課,課前做好教學(xué)幻燈片和備好精彩的教案。她們喜愛(ài)教學(xué),她們同時(shí)也在享受教學(xué),斃麃喌挠行дn堂教學(xué)藝術(shù)更是讓學(xué)生欣賞和羨慕,她的個(gè)人魅力和教學(xué)方法堪稱藝術(shù)。她的肢體語(yǔ)言,關(guān)注全體同學(xué)、學(xué)生人人平等的理念,課堂教學(xué)安排和教學(xué)手段,評(píng)價(jià)學(xué)生的觀念,無(wú)不讓學(xué)習(xí)者佩服。剛到加拿大,感到他們的語(yǔ)速快,還加雜著地方習(xí)語(yǔ),我英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)有些不適應(yīng),經(jīng)過(guò)一周多的語(yǔ)言強(qiáng)化訓(xùn)練,我才逐漸適應(yīng)。深刻感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要一個(gè)好的英語(yǔ)環(huán)境。

二、在加拿大的文化觀光

培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的周五是文化觀光活動(dòng),目的是了解加拿大的歷史文化。我們參觀了教堂街的教堂,多倫多市中心,加拿大博物館,青年劇院等許多地方。在加拿大志愿者的帶領(lǐng)下參觀了解加拿大的歷史文化,當(dāng)然,和中國(guó)悠遠(yuǎn)的文化歷史相比,她要年輕得多,大概有二三百年的歷史。

在皇家植物園,了解多種花卉植物,參觀卡薩羅馬,了解將軍的輝煌歷史和富有;參觀了加拿大電視塔----世界上最高的電視塔和可以縱觀多倫多市的摩天塔,還觀看了雄偉壯觀的尼亞加拉瀑布。到軍艦上參觀,了解軍事國(guó)防。          

在蒙特利爾參觀了北美最大教堂之一-----圣約瑟大教堂。在魁北克了解了法語(yǔ)和英語(yǔ)在這個(gè)城市的使用情況和古城墻、廣場(chǎng)銅像和藝術(shù)畫(huà)廊。在渥太華參觀了國(guó)會(huì)山莊、和平紀(jì)念塔、百年世紀(jì)火焰池和總督府。雖然參觀的多數(shù)是皮毛,這已經(jīng)給學(xué)員們留下了很深的印象。

三、加拿大人的“水火相融”的理念

加拿大是個(gè)多民族的國(guó)家,人種較雜。面積為990萬(wàn)平方公里,是世界上第二大國(guó),人口約三千一百萬(wàn),多次被聯(lián)合國(guó)評(píng)為世界上最適合人居住的國(guó)家。在百年世紀(jì)火焰池看到的水火相融的情景,感受到,水火若能相融,還有什么民族和民族之間不能夠相融的呢?不防礙他人的情況下,加拿大人有很大的自由度,許多美女、靚仔,甚至警-察都有紋身者,這也許是他們的一種文化吧。

四、友好的,有素養(yǎng)的人群

管子曰:“蒼稟實(shí)而知禮節(jié)”。加拿大人很富有且很樂(lè)于助人。來(lái)加的第一天,我們就領(lǐng)略了加拿大人的熱情,路不熟的我們向加人問(wèn)路,每人都會(huì)不厭其煩地向我們解釋,直到我們明白為止,有的人甚至放下手中的工作,親自帶領(lǐng)我們到要去的地點(diǎn)。剛來(lái)加拿大時(shí),乘坐地鐵有時(shí)不辨方向,加人看到我們?cè)诒嬲J(rèn)地圖,主動(dòng)上前來(lái)幫忙,指明方向。每天早晨散步,見(jiàn)到的加拿大人會(huì)友好地主動(dòng)跟你打招呼:morning或hi之聲不絕于耳。在地鐵或公共汽車上,哪怕是你不留意碰撞到了別人,被碰到的人總會(huì)說(shuō)對(duì)不起。路人在路旁或電梯上從你身邊超過(guò),總會(huì)說(shuō)勞駕(excuse me)。帶領(lǐng)我們進(jìn)行文化觀光的就有許多志愿者,都是退休的或不工作的人,最老者七十多歲,但身體很硬朗。這些素昧平生的加拿大人的友好讓我們這些身在異國(guó)他鄉(xiāng)的學(xué)員感到很溫暖。

五、愛(ài)讀書(shū)的人群

加拿大國(guó)家有讀書(shū)節(jié),是在9月8日。平時(shí),在加拿大,無(wú)論在人員擁擠的地鐵上、環(huán)境怡人的公園里還是露天的長(zhǎng)凳上……似乎只要是人跡可循的地方,就常可看到他們安靜地埋頭讀書(shū)的背影。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,我用照片機(jī)留下了許多記憶。看到他們專注于書(shū)籍中的那一幕,真想望國(guó)民也能加入到如饑似渴的讀書(shū)人群中來(lái)。

六、安全的交通狀況

在加拿大的公路上很少能見(jiàn)到警-察。為了安全起見(jiàn),汽車在大白天也亮著燈。通常在這里的路口,小汽車和人相遇時(shí),都會(huì)讓行人先行。在居民小區(qū)里,小汽車只要到路口或轉(zhuǎn)彎處,為了安全,總要停車三秒,而后繼續(xù)前行。即便沒(méi)有交-警監(jiān)督,駕駛員也是如此,全憑駕駛員自覺(jué)執(zhí)行?傆小败嚥蝗缛私鹳F”的感覺(jué)。

七、優(yōu)美、清潔的環(huán)境

每天清晨沿小區(qū)小路散步,路邊的果樹(shù)果實(shí)掛滿枝頭,已近秋的時(shí)節(jié),紫色的果實(shí)已經(jīng)成熟,卻無(wú)行人采摘。小路兩邊的樹(shù)上有許多不知名的漂亮的鳥(niǎo)兒,鴿子多,小松鼠也特別多,且不怕人。呈現(xiàn)一片人和自然和諧的景象。

八、誠(chéng)信、舒適的購(gòu)物環(huán)境

在市中心著名的商業(yè)區(qū)有布魯爾街、央街、約克威爾街以及伊頓購(gòu)物中心。其誠(chéng)信度很高,買(mǎi)任何一樣物品,無(wú)論價(jià)格高低,價(jià)值多少,店員都會(huì)給你打出發(fā)票,列出具體的消費(fèi)信息,讓你消費(fèi)的明明白白。,加拿大人非常有誠(chéng)信。一同學(xué)在伊頓購(gòu)物中心購(gòu)物,買(mǎi)了價(jià)值50多元的東西,付了一百元, 當(dāng)時(shí)沒(méi)等找錢(qián)就離開(kāi)了。一周后突然想起這事,回去詢問(wèn)營(yíng)業(yè)員,營(yíng)業(yè)員主動(dòng)道歉,把準(zhǔn)備好的找零送還,同時(shí)還贈(zèng)送了一份小禮物。

總之,這次加拿大之行,機(jī)會(huì)不容易,來(lái)去不容易。我開(kāi)闊了視野,豐富了知識(shí),增加了閱歷,陶冶了情操,我會(huì)永遠(yuǎn)珍存這份記憶,會(huì)把學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)用到今后的教育教學(xué)工作之中去。

參加英語(yǔ)研討學(xué)結(jié) [篇3]

光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了。為了今后的工作做得更好,現(xiàn)在把我們英語(yǔ)科組在這學(xué)期所做的工作總結(jié)如下:

一、研討課標(biāo)、教材,抓好教學(xué)常規(guī)

1、學(xué)期開(kāi)學(xué)之初,我們?nèi)M教師集中時(shí)間共同鉆研課標(biāo)、熟悉教材、擬定教研計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃,全組教師就教學(xué)目標(biāo)、時(shí)間安排、重難點(diǎn)的解決、教學(xué)步驟和方法的確定等形成了共識(shí)。

2、集體備課,集中眾人智慧。集體備課不搞花架子,講實(shí)效,講規(guī)范。

3、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。這學(xué)期我們組有張婭、王格菲老師上了錄制課及張群張婭的同課異構(gòu)都非常精彩,深受大家好評(píng),有許多方面值得學(xué)習(xí)和借鑒。

4、按照教學(xué)處安排從聽(tīng)課、檢查教案、作業(yè)布置與批改和聽(tīng)?zhēng)追矫,?duì)各年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行常規(guī)檢查,并針對(duì)每個(gè)年級(jí)的檢查結(jié)果,進(jìn)行小結(jié)和評(píng)估,使常規(guī)教學(xué)得到切實(shí)、有效的實(shí)施。

5、抓好階段性教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)和分析。每個(gè)單元進(jìn)行一次小測(cè),每個(gè)月進(jìn)行一次月考。每次月考后,各備課組都會(huì)及時(shí)地進(jìn)行詳細(xì)的質(zhì)量分析,找出優(yōu)劣,探究最佳解決辦法,以不斷提高教學(xué)質(zhì)量,因?yàn)槲覀兩钪,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。

二、積極參與校本研修活動(dòng)

教科研的主陣地是在課堂,在日常教學(xué)中,我們努力做到在教中研,研中教,教研相長(zhǎng),落實(shí)高效課堂。圍繞上學(xué)期制定的培養(yǎng)中學(xué)英語(yǔ)的書(shū)面表達(dá)路徑研修,我們進(jìn)行了自學(xué)、培訓(xùn)、中期小結(jié)等相關(guān)工作。另外,片區(qū)研修活動(dòng)的開(kāi)展,名師示范課活動(dòng)不僅給我組英語(yǔ)教師提供了一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì),還加快了我們專業(yè)化成長(zhǎng)的步伐。對(duì)于在課題研究中出現(xiàn)的困惑,我們及時(shí)及時(shí)交流討論并向他人請(qǐng)教,教研相長(zhǎng),提高課堂教學(xué)水平。如王格菲、張婭老師的語(yǔ)塊寫(xiě)作教學(xué)、管昿和王建老師的九年級(jí)寫(xiě)作教學(xué)和張群老師的把寫(xiě)作教學(xué)落實(shí)到日常教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)的確有益于我們的英語(yǔ)教學(xué)。

三、強(qiáng)化觀念更新,創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)

英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要,更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。結(jié)合校本研修,我們要求每位教師在培訓(xùn)的同時(shí)也要自主學(xué)習(xí)理論知識(shí),提高自我。

四、在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,我組開(kāi)展了一些特色活動(dòng):在學(xué)校的組織下,本組成員外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)、交流、培訓(xùn)數(shù)次,如張群、格非、張婭老師去文匯初級(jí)中學(xué)參加了“名師工作室”優(yōu)秀學(xué)員匯報(bào)展示課學(xué)習(xí)。同時(shí)張婭老師作為省級(jí)名師工作室的優(yōu)秀學(xué)員被推出參加了匯報(bào)展示課;王建、管昿老師參加模考聯(lián)評(píng)活動(dòng);張婭老師、王格菲老師加入省級(jí)教學(xué)能手劉娟老師的名師工作室;張群張婭的結(jié)對(duì)子活動(dòng)……

總之,通過(guò)這個(gè)學(xué)期的共同努力,我們初中英語(yǔ)組較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),取得了一定的成績(jī)。在下學(xué)期工作中我們將揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷地開(kāi)拓創(chuàng)新,努力去爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)。

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