珍珠生的感謝信
敬愛的陳爺爺：
您好，近來(lái)身體可好？我們十分想念您和陳奶奶。
排球場(chǎng)邊的藍(lán)花楹又盛了，落了一地姹紫，我們畢業(yè)了。這三年所有的溫暖與幸福都要告段落了，而所有的成長(zhǎng)與收獲卻收益一生。
一中三年，我們不僅感受到您給予的蔭蔭綠柳，同樣也感受到了來(lái)自珍珠學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐濃濃關(guān)切情。高二年時(shí)，來(lái)自廈大及福建醫(yī)科大的14名珍珠生到校與我們展開“大手牽小手”的珍珠活動(dòng)，舟車勞頓，他們卻始終用熱情給予我們學(xué)習(xí)與生活上的建議與鼓勵(lì)，此外，我們又以年段為單位，分圍成大圈，通過提問方式與他們互動(dòng)，而學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐更是費(fèi)心準(zhǔn)備的各種素拓活動(dòng)。莊福梅學(xué)姐說(shuō)：“希望今天在小珍珠心中留下的種子能慢慢發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)�！蔽覀円惨讯昧怂麄兯磉_(dá)的是這種愛的傳承與傳遞，而我們也將努力讓這份珍珠情成長(zhǎng)。我們仿若枝上的嫣紅，汲取四方營(yíng)養(yǎng)，點(diǎn)綴著自己的春天。
而您如那大地，給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷，先后兩次不辭辛苦遠(yuǎn)赴一中，只為帶給我們鼓勵(lì)與溫暖。您的身材高大，亦足以撐起我們對(duì)未來(lái)的信仰；您的`懷抱寬厚，亦足以包容我們的年少輕狂。而浙江愛心基金會(huì)亦是時(shí)刻為我們保駕護(hù)航，潘瑜老師于高一年和高三年時(shí)到學(xué)校探望我們，言語(yǔ)之間無(wú)不透露著對(duì)珍珠生的關(guān)懷與期望，他啟迪我們應(yīng)如珍珠在愛中磨礪成長(zhǎng)，教我們珍珠卡的使用方式，于此我們懂得我們都是珍珠大家庭的一員，在珍珠平臺(tái)上有來(lái)自四面八方的珍珠生的幫助。有了這些無(wú)聲的滋潤(rùn)，我們堅(jiān)信我們會(huì)愈戰(zhàn)愈勇!而除了這些遠(yuǎn)方的守望之外，我們的身邊人也總是為我們擋風(fēng)遮雨。
班主任黃老師把我們班比作一艘駛向未知的船，而黃偉明老師更像是船長(zhǎng)，各科任老師有如水手，凡事親力親為，帶領(lǐng)我們戰(zhàn)勝驚濤駭浪。我們的一中不僅為我們創(chuàng)造了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且通過藝術(shù)節(jié)、紅五月、運(yùn)動(dòng)會(huì)等形式幫助我們提高班級(jí)凝聚力。漸漸地，我們?cè)趥�(gè)性中找到共性，在共性中保持個(gè)性，努力創(chuàng)造具有特色的三班。在黃偉明老師的提議下，座位采取三人組合的男女混搭方式，促使班級(jí)形成積極健康的交流方式；每周的班會(huì)課時(shí)常舉行集體游戲，在緊張的學(xué)習(xí)氛圍下增添些許樂趣；周末采取三個(gè)小時(shí)到班自主學(xué)習(xí)方式，使我們?cè)谳p松氛圍下又不失適度緊張。而我們總是能在這樣的班級(jí)中找到自己的位置，并漸漸的，越來(lái)越靠近。
因?yàn)槎�，所以感恩，所以我們更努力。每次下課，同學(xué)們包圍著老師問問題總能成為教室中一道獨(dú)特的風(fēng)景。因?yàn)榕�，雅蓮、莉莉同學(xué)先后被校評(píng)為“自強(qiáng)之星”；因?yàn)楦卸鳎偃�、巧鳳等等同學(xué)拾金不昧被學(xué)校表彰；因?yàn)榍趭^，展宏、鑫渠、嘉威等人謙卑學(xué)習(xí)，穩(wěn)中求進(jìn)……我們?cè)忈尩氖亲詮?qiáng)、回饋、勤奮的珍珠精神�！案卸鞯男�，感謝有你……”歌聲中您的笑容浮現(xiàn)眼前。您如水，利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，而小苗之心，真誠(chéng)感恩。我們必茁壯成長(zhǎng)，將珍珠精神延續(xù)到大學(xué)，延續(xù)到一生；將您的愛傳遞給他人，傳遞給社會(huì)。
陳爺爺，在此2015屆的小珍珠獻(xiàn)上最忠誠(chéng)的祝福，愿您和陳奶奶福泰安康。
此致
敬禮
泉州一中2015屆珍珠班康琴蓉代表珍珠生執(zhí)筆
2015年6月20
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