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幼兒教師個(gè)人承諾書(shū)
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下如何講誠(chéng)信，是目前各行各業(yè)議論的熱門話題之一。誠(chéng)信在人類道德體系中可以說(shuō)是個(gè)帶根本性的道德規(guī)范�？鬃釉唬骸叭硕鵁o(wú)信，不知其可也。”這說(shuō)明了信在整個(gè)道德體系中的地位。這里的信的意思就是誠(chéng)信、信用，誠(chéng)，就是真誠(chéng)，真心實(shí)意。誠(chéng)信對(duì)于教師尤其重要，因?yàn)殛P(guān)系到培養(yǎng)什么樣接-班人的問(wèn)題。我園以師德教育年活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)展我是光榮的人民教師系列教育活動(dòng)，誠(chéng)信育人。
一、開(kāi)展師德、師風(fēng)教育，誠(chéng)信育人
我園以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為依據(jù)，以造就務(wù)實(shí)、勤學(xué)、誠(chéng)信、清廉的師德師風(fēng)為目標(biāo)，將師德教育作為今年教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要工作抓緊抓實(shí)，成立師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定切合本園實(shí)際的工作計(jì)劃，召開(kāi)教師動(dòng)員會(huì)，開(kāi)展“勵(lì)志·博學(xué)·修身”讀書(shū)活動(dòng)，有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)時(shí)事政治、政策法規(guī)、職業(yè)道德和現(xiàn)代教育教學(xué)理論，使學(xué)習(xí)成為教師發(fā)展的第一需要，倡導(dǎo)教師撰寫(xiě)讀書(shū)心得、修養(yǎng)札記，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和師德意識(shí)；開(kāi)展教師人人參與的“幫扶一名特困生，關(guān)愛(ài)一名學(xué)困生（個(gè)案幼兒）”愛(ài)心行動(dòng)，把愛(ài)心教育播撒至家庭、社會(huì)；開(kāi)展以“誠(chéng)信育人”為重點(diǎn)的師德、師風(fēng)教育活動(dòng)，在教師中開(kāi)展“師德的底線是什么”、“今天我們?cè)鯓赢?dāng)老師”大討論，并由下而上，即：園務(wù)會(huì)討論制定教師誠(chéng)信承諾，最后由全體教師認(rèn)可（欣欣幼兒園教師誠(chéng)信承諾：用我們的愛(ài)心與責(zé)任心讓每一個(gè)幼兒都獲得最好的發(fā)展。），以誠(chéng)信之言行育誠(chéng)信之幼兒。我們以倡議書(shū)的形式，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)并給予監(jiān)督，同時(shí)向社會(huì)公布教師誠(chéng)信承諾，并設(shè)家長(zhǎng)意見(jiàn)箱，接受社會(huì)監(jiān)督。
二、認(rèn)識(shí)自我、挑戰(zhàn)自我
“認(rèn)識(shí)我自己”，這是古代蘇格拉底留下的精辟哲學(xué)，至今仍照耀著、啟迪著人類自我認(rèn)識(shí)的歷史進(jìn)程。我們以“誠(chéng)信育人”為重點(diǎn)，加強(qiáng)教職工的職業(yè)道德建設(shè)，促進(jìn)教職工認(rèn)真履行“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”的職責(zé)。并對(duì)照《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，通過(guò)發(fā)放家長(zhǎng)、教師問(wèn)卷和召開(kāi)座談會(huì)等形式，開(kāi)展教師“誠(chéng)信育人”情況調(diào)查，即家長(zhǎng)問(wèn)卷（欣欣幼兒園教師“誠(chéng)信育人”情況調(diào)查表），面向全體家長(zhǎng)，以無(wú)記名形式（投家長(zhǎng)意見(jiàn)箱回收問(wèn)卷），對(duì)教師師德與能力評(píng)價(jià)、保育員師德評(píng)價(jià)，既有多項(xiàng)選擇，又有文字表述；還有保教人員問(wèn)卷（欣欣幼兒園保教人員“誠(chéng)信育人”情況調(diào)查表），面向全體教師與保育員，即教師自評(píng)與互評(píng)，保育員自評(píng)、他評(píng)，教師評(píng)保育員，保育員評(píng)教師，從家長(zhǎng)問(wèn)卷中反映了家長(zhǎng)對(duì)教師誠(chéng)信育人的認(rèn)可，高度評(píng)價(jià)了教師賦予孩子的愛(ài)心與責(zé)任心；從保教人員問(wèn)卷中，反映了教師與保育員良好的師德風(fēng)貌，不過(guò)，家長(zhǎng)問(wèn)卷中也反映了極個(gè)別教師對(duì)幼兒的關(guān)愛(ài)還不夠細(xì)致、態(tài)度較缺乏溫柔；保教人員問(wèn)卷中反映極個(gè)別教師的協(xié)作精神較欠缺。通過(guò)問(wèn)卷活動(dòng)，我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自我，并組織教師討論分析存在問(wèn)題的原因與改進(jìn)的對(duì)策。由于幼兒年齡偏小，教師工作量大，對(duì)每個(gè)幼兒的關(guān)愛(ài)還無(wú)法做到面面俱到，這是客觀原因，但不能成為理由。我們應(yīng)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，加強(qiáng)“自重、自省、自警、自勵(lì)”的磨練，經(jīng)常反思自我，并以自身的缺點(diǎn)、弱點(diǎn)與過(guò)錯(cuò)為“敵”，以求自我的“日日新”，以淵博的學(xué)識(shí)、精湛的師能、良好的師德贏得幼兒及家長(zhǎng)的擁戴，真正實(shí)現(xiàn)對(duì)社會(huì)的承諾，用我們的愛(ài)心與責(zé)任心讓每一個(gè)幼兒都獲得最好的發(fā)展。
“隨著時(shí)代前進(jìn)，不斷改造自己”。這是我國(guó)教育家吳玉章嚴(yán)以律己的精神寫(xiě)照，值得借鑒。我園將不斷完善師德工作制度，實(shí)施“名師工程”，建立“學(xué)名師、爭(zhēng)名師、超名師”教師培養(yǎng)新機(jī)制，不斷超越自我，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，成為研究型教師。
黨員教師個(gè)人承諾書(shū)
優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的基本要求是，模范履行黨章規(guī)定的義務(wù)，努力做到“五帶頭”：
一是帶頭學(xué)習(xí)提高。認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，自覺(jué)堅(jiān)定理想信念；認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，成為本職工作的行家里手。二是帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，埋頭苦干、開(kāi)拓創(chuàng)新、無(wú)私奉獻(xiàn)，在本職崗位上做出顯著成績(jī)。三是帶頭服務(wù)群眾。積極幫助群眾解決實(shí)際困難，自覺(jué)維護(hù)群眾正當(dāng)權(quán)益。四是帶頭遵紀(jì)守法。自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律，模范遵守國(guó)家法律法規(guī)。五是帶頭弘揚(yáng)正氣。為積極響應(yīng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，不斷提高黨員教師自身職業(yè)道德素養(yǎng)，進(jìn)一步規(guī)范廉潔從教行為，實(shí)踐為人為師為學(xué)，努力爭(zhēng)做一名讓人民滿意的好教師，特承諾如下：
一、堅(jiān)持擁護(hù)黨和國(guó)家的方針政策，不向?qū)W生散布背離黨和國(guó)家方針政策的言論，不參與封建迷信活動(dòng)。
二、堅(jiān)持遵紀(jì)守法，不向?qū)W生推銷商品或教輔材料，不巧立名目亂收費(fèi)亂訂資料。
三、堅(jiān)持敬業(yè)愛(ài)崗，教書(shū)育人，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，不敷衍塞責(zé)，不無(wú)故缺勤、缺課或不完成教學(xué)任務(wù)。嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，上課不遲到、早退或拖堂，不隨意調(diào)課，對(duì)有困難的學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行義務(wù)輔導(dǎo)，不搞有償家教。
四、堅(jiān)持以德修身，不利用學(xué)生評(píng)優(yōu)、選拔干部，或節(jié)假日、生日之機(jī)，接受家長(zhǎng)宴請(qǐng)，或向?qū)W生家長(zhǎng)暗示索要財(cái)物，不利用工作之便收受學(xué)生家長(zhǎng)禮品。
五、堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生的人格，平等、公正地評(píng)價(jià)和對(duì)待每一位學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不使用體罰或變相體罰的方式教育學(xué)生。
六、堅(jiān)持嚴(yán)于律己，不在學(xué)生面前吸煙，講究?jī)x表美，衣著端莊大方，符合教師身份。
七、堅(jiān)持禮貌待人，尊重家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)的來(lái)訪熱情接待，善于溝通。
師德師風(fēng)個(gè)人承諾書(shū)范文
作為一名人民教師，作為人類靈魂的工程師、現(xiàn)代文明的傳播者，必須始終嚴(yán)格履行教師職業(yè)道德規(guī)范，要有熱愛(ài)教師職業(yè)、獻(xiàn)身教育事業(yè)的崇高理想；師德素養(yǎng)關(guān)系到孩子的前途，關(guān)系到祖國(guó)的命運(yùn)。為了切實(shí)做好本職工作，履行人民教師的職責(zé)，特做承諾如下：
1、不體罰或變相體罰學(xué)生，不歧視、排斥“差生”，不用惡俗語(yǔ)言侮辱學(xué)生。
2、不說(shuō)粗話、臟話、落后話，不在學(xué)生面前打鬧、開(kāi)低俗玩笑。
3、不坐著講課，不隨意停課、調(diào)課、離崗，不在上課時(shí)間打手機(jī)。
4、不穿奇裝異服、拖鞋進(jìn)校園，不隨地吐毯，不隨地失棄廢棄物
5、不在工作時(shí)間打牌、上網(wǎng)玩游戲，不做與工作無(wú)關(guān)
6、自覺(jué)執(zhí)行教學(xué)規(guī)范，積極參加學(xué)校的政治、業(yè)務(wù)及各項(xiàng)公益活動(dòng)，自主參與學(xué)校民主管理。
7、樹(shù)立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想，關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和安全、健康，處處做學(xué)生的表率，以師者、長(zhǎng)者的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前。3、潛心鉆研，精益求精。邊實(shí)踐邊教學(xué),邊教學(xué)邊反思,使自己的教學(xué)觀念不斷更新,教學(xué)水平不斷提高，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
8、為人師表，廉潔自律。遵守教育教學(xué)常規(guī)制度，認(rèn)真履行職責(zé)，以身作則，不遲到、不早退，不在上班時(shí)間做與工作無(wú)關(guān)的事情；不從事有償家教，不向家長(zhǎng)索要財(cái)物；堅(jiān)決抵制社會(huì)不良影響。
師德師風(fēng)個(gè)人承諾書(shū)
為進(jìn)一步明確每位教職工對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)負(fù)的責(zé)任，努力提高我校師德師風(fēng)建設(shè)的整體水平，特向全社會(huì)作出公開(kāi)承諾，全校教職工應(yīng)在以下十個(gè)方面履行職責(zé)，承擔(dān)教育責(zé)任。
1.實(shí)行師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任制，每一位教職工都應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定，身正為范，以德立身。
2.切實(shí)提高依法執(zhí)教的法制意識(shí)，全校教職工都要自覺(jué)學(xué)法、知法、守法，用《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)-法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)政策法規(guī)規(guī)范自己的教學(xué)工作。
3.堅(jiān)持開(kāi)展“以德立身，教學(xué)為本，情感育人”的師德自律教育，鑄師魂，修師德，練師能，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象。
4.模范遵守社會(huì)公德。為人師表，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，以自身的良好形象教育引導(dǎo)學(xué)生。
5.尊重、愛(ài)護(hù)和信任學(xué)生，愛(ài)心育人，尊重學(xué)生人格，對(duì)學(xué)生不諷刺，不挖苦，不辱罵，杜絕體罰和變相體罰行為。教師不得隨意讓學(xué)生停課。
6.注重提高教育教學(xué)效果。愛(ài)生敬業(yè)，勤奮工作，備好每一篇教案，上好每一堂課，布置批改好每一次作業(yè)，與學(xué)生談好每一次話，以自己辛勤的勞動(dòng)換取每一位學(xué)生的成功。
7.規(guī)范收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教育法規(guī)。不擅自收費(fèi)。不搞有償家教，不向家長(zhǎng)索要或暗示饋贈(zèng)錢物，不參與黃、賭、毒及一切封建迷信活動(dòng)，教師不得請(qǐng)學(xué)生代批作業(yè)、試卷，代寫(xiě)學(xué)生成績(jī)冊(cè)和評(píng)語(yǔ)等。
8.嚴(yán)格按區(qū)教育局規(guī)定，除學(xué)校統(tǒng)一訂購(gòu)的教材以外，不得私自征訂輔導(dǎo)材料或試卷。杜絕亂編、亂印，印刷材料須經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)，整本、整張材料原則上不予審批。
9.善待家長(zhǎng)，熱情禮貌的迎送家長(zhǎng)，包容家長(zhǎng)激動(dòng)時(shí)的無(wú)禮，理解家長(zhǎng)的苛刻。努力與家長(zhǎng)對(duì)教育中的共性問(wèn)題進(jìn)行探討和對(duì)話，促使家長(zhǎng)與教師、家庭和學(xué)校相互交流信息，相互理解支持。堅(jiān)決拒收家長(zhǎng)的錢物，做到廉潔自律。
10.自覺(jué)做好自查自糾。圍繞師德師風(fēng)建設(shè)問(wèn)題，定期進(jìn)行自我對(duì)照，自我檢查，自我整改，主動(dòng)聽(tīng)取接受學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)校行風(fēng)監(jiān)督員等各方面的批評(píng)與建議，自覺(jué)置于社會(huì)的監(jiān)督之下。
以上十條，特向全社會(huì)作出公開(kāi)承諾，如有違法違紀(jì)，本人將接受學(xué)校批評(píng)、警告，取消評(píng)優(yōu)資格，報(bào)請(qǐng)上級(jí)行政部門處分等處罰措施，同時(shí)敬請(qǐng)學(xué)生、家長(zhǎng)、行風(fēng)監(jiān)督員積極配合、支持，共同落實(shí)以上承諾。
承諾人：
二○一一年九月
王武完小
幼兒園承諾書(shū)
幼兒教育是塑造未來(lái)的事業(yè)，為了實(shí)現(xiàn)“打下堅(jiān)實(shí)的品格基礎(chǔ)，塑造明天的棟梁之才”的培養(yǎng)目標(biāo)，我園鄭重地向幼兒家長(zhǎng)作如下承諾：
（一）幼兒園充分尊重法律規(guī)定的幼兒基本權(quán)利，關(guān)愛(ài)每一位幼兒，尊重每一位幼兒的人格和個(gè)性，公正、公平地對(duì)待每一位幼兒，不對(duì)幼兒體罰和變相體罰。
（二）教師為人師表，使用規(guī)范的職業(yè)用語(yǔ)；尊重每一位家長(zhǎng)，熱情禮貌地接待家長(zhǎng)，婉言謝絕家長(zhǎng)的禮物和宴請(qǐng)，與家長(zhǎng)保持一定距離的良好正常關(guān)系。
（三）認(rèn)真晨檢，熱情親切了解詢問(wèn)幼兒身體狀況，仔細(xì)做好藥品接受、保管和服藥工作，不漏服、不錯(cuò)服。堅(jiān)持為有特殊需要的孩子，燒好病號(hào)菜。
（四）幼兒園保健和后勤人員按照規(guī)定為幼兒提供良好的服務(wù)：午餐、點(diǎn)心、飲用水等。并按規(guī)定做好幼兒的各項(xiàng)體檢工作，及時(shí)向家長(zhǎng)公布結(jié)果；定期通過(guò)宣傳欄向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)兒童保健衛(wèi)生知識(shí)。
（五）幼兒園采取多種積極措施，謹(jǐn)防各類事故的發(fā)生，確保幼兒有一個(gè)整潔優(yōu)美、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。
（六）做好家長(zhǎng)學(xué)校工作的管理和落實(shí)，有目的的開(kāi)展各項(xiàng)家長(zhǎng)活動(dòng)：堅(jiān)持每月一次園長(zhǎng)接待日工作，主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，定期通過(guò)多種形式（家長(zhǎng)會(huì)、家園欄、幼兒園網(wǎng)站、現(xiàn)代通訊等）聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理、保教、服務(wù)等各方面工作的意見(jiàn)和建議，拓展服務(wù)功能，提高服務(wù)質(zhì)量，滿足家長(zhǎng)的合理需求。
（七）幼兒園積極開(kāi)展體育活動(dòng)，提高幼兒體質(zhì)。保教人員細(xì)心護(hù)理，幫助幼兒解決在午餐、午睡、排便、穿衣等方面的生活困難，培養(yǎng)幼兒逐步提高獨(dú)立生活能力。對(duì)幼兒的生活護(hù)理做到：1、及時(shí)為大小便在身的幼兒擦洗干凈后更換清潔的服裝，換下的衣物洗凈后，再讓家長(zhǎng)帶回。2、保持幼兒在園內(nèi)的儀表整潔和健康，保持不外露肚皮，不披頭散發(fā)，不反穿服裝和鞋子，不散落鞋帶，不滿臉污垢。3、每天讓幼兒儀容整潔地離園。
以上承諾真誠(chéng)希望得到家長(zhǎng)的配合和監(jiān)督。
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