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中學(xué)助教實(shí)習(xí)報(bào)告（精選7篇）
一段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活又接近尾聲，相信大家這段時(shí)間來的收獲肯定不少吧，這時(shí)候需要寫一份實(shí)習(xí)報(bào)告好好地作總結(jié)了。那么你知道實(shí)習(xí)報(bào)告如何寫嗎？以下是小編為大家收集的中學(xué)助教實(shí)習(xí)報(bào)告，希望對大家有所幫助。
中學(xué)助教實(shí)習(xí)報(bào)告 1
一、實(shí)習(xí)背景
為了將所學(xué)的教育理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提高自己的教育教學(xué)能力。
二、實(shí)習(xí)職責(zé)
1.協(xié)助教師進(jìn)行課程設(shè)計(jì)和教案編寫，提供一些創(chuàng)新性的教學(xué)思路和方法。
2.在課堂上，負(fù)責(zé)管理學(xué)生的紀(jì)律，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3.幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的困難，為他們提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議。
4.參與學(xué)生的成績評定和學(xué)習(xí)情況分析，為主講教師提供參考。
三、實(shí)習(xí)成果
1.學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有所提高，尤其是在我重點(diǎn)輔導(dǎo)的科目和學(xué)生中，進(jìn)步較為明顯。
2.與學(xué)生建立了良好的.師生關(guān)系，得到了學(xué)生的信任和喜愛。
3.獲得了主講教師的認(rèn)可和好評，為主講教師減輕了一定的工作負(fù)擔(dān)。
四、遇到的困難
1.部分學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏興趣和積極性，難以調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情。
2.在處理學(xué)生之間的矛盾和問題時(shí)，缺乏足夠的經(jīng)驗(yàn)和方法。
3.工作任務(wù)繁重時(shí)，容易感到壓力較大，影響工作效率和質(zhì)量。
五、解決方法
1.嘗試采用多樣化的教學(xué)方法和手段，如游戲、競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，學(xué)習(xí)處理學(xué)生問題的技巧和策略。
3.學(xué)會(huì)合理安排工作時(shí)間，調(diào)整心態(tài)，采用有效的減壓方法，如運(yùn)動(dòng)、聽音樂等。
六、實(shí)習(xí)總結(jié)
通過這次實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了教育工作的重要性和挑戰(zhàn)性。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和教育教學(xué)能力，為成為一名優(yōu)秀的教師而不懈奮斗。
中學(xué)助教實(shí)習(xí)報(bào)告 2
一、實(shí)習(xí)目的
通過實(shí)習(xí)，了解教育教學(xué)的實(shí)際工作環(huán)境和流程，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教育教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。
二、實(shí)習(xí)工作內(nèi)容
1.教學(xué)輔助在課堂上，協(xié)助主講教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，如板書、演示實(shí)驗(yàn)、分發(fā)學(xué)習(xí)材料等。
2.學(xué)生管理負(fù)責(zé)維護(hù)課堂秩序，監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)提醒學(xué)生遵守紀(jì)律。
3.課后服務(wù)為學(xué)生提供課后答疑，幫助他們解決在學(xué)習(xí)中遇到的問題。同時(shí)，協(xié)助教師批改作業(yè)和試卷。
4.與家長溝通定期與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反饋學(xué)生的進(jìn)步和不足，聽取家長的意見和建議。
三、實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)
1.教學(xué)技能得到了鍛煉，學(xué)會(huì)了如何更好地組織教學(xué)內(nèi)容和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
2.增強(qiáng)了溝通能力，能夠與不同性格的學(xué)生和家長進(jìn)行有效的交流。
3.培養(yǎng)了責(zé)任心和耐心，對待學(xué)生的問題更加認(rèn)真和細(xì)致。
四、不足之處
1.對課程內(nèi)容的.把握還不夠精準(zhǔn)，有時(shí)不能及時(shí)解答學(xué)生提出的深層次問題。
2.在處理一些突發(fā)情況時(shí)，缺乏足夠的應(yīng)變能力。
3.與主講教師的配合還不夠默契，需要進(jìn)一步加強(qiáng)溝通和協(xié)作。
五、改進(jìn)方向
1.加強(qiáng)對專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提升自己的知識(shí)水平。
2.多參加一些應(yīng)對突發(fā)事件的培訓(xùn)和練習(xí)，提高自己的應(yīng)變能力。
3.增加與主講教師的交流和合作，共同探討教學(xué)方法和策略。
六、實(shí)習(xí)總結(jié)
這次助教實(shí)習(xí)是我教育生涯中的一次重要經(jīng)歷，讓我收獲頗豐。我將以此次實(shí)習(xí)為契機(jī)，不斷改進(jìn)自己的不足，努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
中學(xué)助教實(shí)習(xí)報(bào)告 3
一、實(shí)習(xí)簡介
在實(shí)習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)協(xié)助主講教師開展教學(xué)工作，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。
二、工作內(nèi)容詳述
1.協(xié)助備課參與主講教師的備課過程，提供資料收集、案例分析等方面的幫助。
2.課堂協(xié)助在課堂上，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，記錄表現(xiàn)突出和存在問題的學(xué)生，為后續(xù)的輔導(dǎo)和評價(jià)提供依據(jù)。
3.輔導(dǎo)答疑在課后為學(xué)生解答疑問，針對學(xué)生的.薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。
4.組織活動(dòng)協(xié)助教師組織課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，如參觀博物館、科技展覽等，拓展學(xué)生的知識(shí)面。
5.成績管理協(xié)助教師進(jìn)行學(xué)生成績的錄入、統(tǒng)計(jì)和分析，為教學(xué)評估提供數(shù)據(jù)支持。
三、實(shí)習(xí)收獲
1.教學(xué)方法的積累通過觀察主講教師的教學(xué)過程，學(xué)習(xí)到了多種有效的教學(xué)方法和策略。
2.溝通能力的提升與學(xué)生、家長和教師的頻繁溝通，使我的溝通能力得到了顯著提高。
3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作的體驗(yàn)與教師團(tuán)隊(duì)密切合作，共同完成教學(xué)任務(wù)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。
四、問題與挑戰(zhàn)
1.個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)難度較大，需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力去了解他們的問題所在。
2.活動(dòng)組織過程中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)協(xié)調(diào)不暢的情況，影響活動(dòng)效果。
3.面對大量的成績數(shù)據(jù)處理，容易出現(xiàn)失誤。
五、改進(jìn)措施
1.針對個(gè)別學(xué)生，制定個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃，加強(qiáng)與家長的溝通，共同幫助學(xué)生克服困難。
2.在活動(dòng)組織前，制定詳細(xì)的計(jì)劃和分工，加強(qiáng)與相關(guān)人員的溝通和協(xié)調(diào)。
3.采用科學(xué)的成績管理方法，仔細(xì)核對數(shù)據(jù)，避免失誤。
六、實(shí)習(xí)總結(jié)
這次實(shí)習(xí)讓我對教育工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，也讓我明確了自己未來的發(fā)展方向。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
中學(xué)助教實(shí)習(xí)報(bào)告 4
一、實(shí)習(xí)概述
在擔(dān)任助教的實(shí)習(xí)期間，我全身心地投入到教育教學(xué)工作中，努力協(xié)助主講教師提高教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長。
二、工作內(nèi)容
1.課程準(zhǔn)備協(xié)助主講教師制定教學(xué)計(jì)劃，收集和整理相關(guān)的教學(xué)資源，如教材、課件、案例等。
2.課堂教學(xué)輔助主講教師進(jìn)行課堂教學(xué)，包括演示實(shí)驗(yàn)、講解例題、組織討論等。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，及時(shí)提醒分心的學(xué)生集中注意力。
3.課后輔導(dǎo)為學(xué)生解答課后作業(yè)中的疑問，幫助他們復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。針對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們跟上教學(xué)進(jìn)度。
4.學(xué)習(xí)評價(jià)協(xié)助教師批改作業(yè)和試卷，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為教師提供教學(xué)改進(jìn)的建議。
三、實(shí)習(xí)收獲
1.深化了對專業(yè)知識(shí)的理解，通過教學(xué)實(shí)踐，對所學(xué)的理論知識(shí)有了更深入的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
2.提高了組織協(xié)調(diào)能力，在組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和課外學(xué)習(xí)時(shí)，鍛煉了自己的組織能力和協(xié)調(diào)能力。
3.增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，與主講教師密切配合，共同完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。
四、存在問題
1.教學(xué)方法不夠靈活多樣，有時(shí)不能根據(jù)學(xué)生的不同需求和特點(diǎn)調(diào)整教學(xué)方式。
2.對學(xué)生的心理關(guān)注不夠，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決部分學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和心理問題。
3.時(shí)間管理能力有待加強(qiáng)，在處理多項(xiàng)任務(wù)時(shí)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)時(shí)間分配不合理的情況。
五、改進(jìn)措施
1.學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方法和技巧，嘗試運(yùn)用不同的方式進(jìn)行教學(xué)，以滿足學(xué)生的多樣化需求。
2.加強(qiáng)對學(xué)生心理健康的'學(xué)習(xí)和關(guān)注，定期與學(xué)生交流，了解他們的心理狀態(tài)。
3.制定詳細(xì)的工作計(jì)劃和時(shí)間表，合理安排各項(xiàng)任務(wù)，提高工作效率。
六、實(shí)習(xí)總結(jié)
這次助教實(shí)習(xí)是一次非常寶貴的經(jīng)歷，讓我在教育領(lǐng)域邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力，為未來的教育事業(yè)做好充分準(zhǔn)備。
中學(xué)助教實(shí)習(xí)報(bào)告 5
一、實(shí)習(xí)初衷
希望通過實(shí)習(xí)，將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后從事教育工作做好準(zhǔn)備。
二、實(shí)習(xí)工作要點(diǎn)
1.教學(xué)準(zhǔn)備協(xié)助主講教師準(zhǔn)備教學(xué)材料，包括制作課件、準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材等。
2.課堂管理協(xié)助維持課堂秩序，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)。
3.作業(yè)批改認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，指出錯(cuò)誤并給予適當(dāng)?shù)脑u語和建議。
4.學(xué)生評估參與學(xué)生的學(xué)習(xí)評估，為主講教師提供學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋。
三、實(shí)習(xí)成果
1.學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有所提高，課堂參與度增強(qiáng)。
2.與學(xué)生建立了良好的關(guān)系，得到了學(xué)生的`認(rèn)可和尊重。
3.自身的教學(xué)能力得到了鍛煉和提升，能夠更加自信地站在講臺(tái)上。
四、面臨的問題
1.部分教學(xué)內(nèi)容的講解不夠清晰，導(dǎo)致學(xué)生理解困難。
2.在處理學(xué)生的違紀(jì)行為時(shí)，方法不夠得當(dāng)。
3.工作壓力較大時(shí)，容易出現(xiàn)情緒波動(dòng)。
五、解決辦法
1.加強(qiáng)對教學(xué)內(nèi)容的研究和理解，向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教講解技巧。
2.學(xué)習(xí)更多的學(xué)生管理方法，注重以引導(dǎo)和教育為主。
3.學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)情緒，通過運(yùn)動(dòng)、傾訴等方式緩解工作壓力。
六、實(shí)習(xí)總結(jié)
實(shí)習(xí)生活忙碌而充實(shí)，讓我收獲了知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和成長。我將繼續(xù)努力，不斷完善自己，為成為一名優(yōu)秀的教師而努力拼搏。
中學(xué)助教實(shí)習(xí)報(bào)告 6
一、實(shí)習(xí)目的
通過擔(dān)任助教一職，鞏固和運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，提高自己的教學(xué)能力和溝通能力，積累工作經(jīng)驗(yàn)，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1.協(xié)助主講教師進(jìn)行課程準(zhǔn)備，包括整理教學(xué)資料、準(zhǔn)備教具等。
2.參與課堂教學(xué)，協(xié)助教師管理課堂秩序，回答學(xué)生的問題，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)。
3.批改學(xué)生的作業(yè)和試卷，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)向主講教師反饋。
4.組織學(xué)生進(jìn)行課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，如小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等。
5.與學(xué)生家長保持溝通，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，解答家長的疑問。
三、實(shí)習(xí)收獲
1.教學(xué)能力得到了顯著提升，學(xué)會(huì)了如何有效地傳授知識(shí)，如何引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問題。
2.增強(qiáng)了溝通能力，能夠與學(xué)生、家長和主講教師進(jìn)行良好的溝通和合作。
3.培養(yǎng)了耐心和責(zé)任心，對待學(xué)生的問題和困難能夠認(rèn)真傾聽和幫助解決。
4.了解了教育教學(xué)的工作流程和規(guī)范，為今后從事教育工作奠定了基礎(chǔ)。
四、實(shí)習(xí)不足
1.對教學(xué)內(nèi)容的'掌握還不夠深入，在解答一些較難的問題時(shí)存在困難。
2.課堂管理能力有待提高，有時(shí)難以維持良好的課堂秩序。
3.與家長溝通時(shí)，有時(shí)不能準(zhǔn)確地傳達(dá)學(xué)生的情況。
五、改進(jìn)措施
1.加強(qiáng)對專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提升自己的知識(shí)水平。
2.學(xué)習(xí)更多的課堂管理技巧，提高應(yīng)對突發(fā)情況的能力。
3.提前做好與家長溝通的準(zhǔn)備，清晰準(zhǔn)確地表達(dá)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
六、實(shí)習(xí)總結(jié)
通過這次助教實(shí)習(xí)，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的教育工作者而努力奮斗。
中學(xué)助教實(shí)習(xí)報(bào)告 7
我是一名大學(xué)生，有幸恰逢盛世。有著重大的歷史責(zé)任和使命，而要承擔(dān)起這一切，跟上時(shí)代的步伐，必須讓我們的每一天都無緣無悔。我不想虛度我的人生。因此，年的暑假、我有了一個(gè)充實(shí)的、難忘的社會(huì)實(shí)習(xí)經(jīng)歷。我度過了一段被人稱為“老師”的難忘的、陽光的日子。
一 、 萬事開頭難
這個(gè)暑假、我找到的這份工作是在“夏令營”擔(dān)任十天的瘋狂助教.
7月20號這天、我們二十幾個(gè)助教一起乘車到達(dá)位于番禺仲元實(shí)驗(yàn)學(xué)校的夏令營營地.夏令營中有小學(xué)營，中學(xué)營和成人營，我則是小學(xué)營的助教、小學(xué)營的助教包括主講師一共有9個(gè)人、當(dāng)天下午 、夏令營的負(fù)責(zé)人給我們開了會(huì)，分配好每個(gè)人的工作，就這樣，十天的夏令營就要開始了.
7月21號上午、我們一起迎接來到夏令營的小朋友們.看著一張張稚嫩的滿懷好奇心的臉蛋出現(xiàn)在夏令營里面、我的心也不禁對到來的夏令營生活充滿了期待.當(dāng)天下午、在滿懷期待中、為長十天的瘋狂夏令營生活正式開始了!
我們每個(gè)助教負(fù)責(zé)10到15個(gè)學(xué)生、當(dāng)天下午、助教老師就要組織自己的小組一起討論、為自己的小組起一個(gè)隊(duì)名、口號 和一首隊(duì)歌.我?guī)ьI(lǐng)的那一組一共有十三位學(xué)生、四位女生和八位男生、他們大多數(shù)都是五年級的學(xué)生、我本來以為組織大家想一下口號什么的是一件很容易的事情、可當(dāng)我開始呼吁學(xué)生一起討論的時(shí)候、我發(fā)覺、這并不是一件好差事.女生們都很配合我、偶爾會(huì)出點(diǎn)主意、可是八位男生中沒有一位愿意聽我的指揮、也沒有一位愿意動(dòng)腦筋思考、無論我怎么勸也勸不動(dòng)他們、而別的小組的小朋友們都是圍成一個(gè)圈在高興地討論、就在我快要絕望的.時(shí)候、主講老師Angie來到了我們組、她看到了我們組的情況、于是她幫助我一起說服那些男生、并且教我應(yīng)該怎樣去組織好整個(gè)小組、在她的幫助下、我們最終才完成了任務(wù)、最后，我們以Yummy Yummy作為隊(duì)名建立起了整個(gè)小組.
通過第一天下午的團(tuán)隊(duì)合作、我開始慢慢地了解我的學(xué)生、也開始慢慢地著手當(dāng)一位助教老師這份工作.我知道萬事開頭難，想要做好每一件事情都必須要經(jīng)過努力，不到最后，決不言棄!
二 、 瘋狂，瘋狂，瘋狂!
“夏令營”顧名思義就是要瘋狂、在夏令營的十天我深刻體會(huì)到了“瘋狂”這兩個(gè)字的含義.
首先是每天上課時(shí)對課文知識(shí)的操練.主講老師都是采取操練的方式、讓小組與小組之間進(jìn)行比賽、哪個(gè)組讀得最大聲、表現(xiàn)得最好的就可以獲得一次玩游戲或者加分的機(jī)會(huì).助教老師則負(fù)責(zé)帶動(dòng)學(xué)生一起操練、一起大聲喊.因此、在夏令營中、不僅學(xué)生要瘋狂、老師要更瘋狂.而我們組的學(xué)生真是太“瘋狂”了，當(dāng)別的組的學(xué)生大多數(shù)都很賣力地喊的時(shí)候，我們Yummy的成員們都像沒吃飽飯似的，有氣無力地動(dòng)動(dòng)嘴巴;當(dāng)看到別的組都因?yàn)樽x得好有加分的時(shí)候，他們居然一點(diǎn)都不眼紅，真是一群與世無爭的好孩子啊!就連玩游戲的時(shí)候也一樣，他們居然沒有一個(gè)人對課堂上的游戲感興趣的，不管我怎么鼓勵(lì)他們上去玩游戲，他們都無動(dòng)于衷，有一位學(xué)生甚至很認(rèn)真地對我說：“老師，你不用再勸我們了，我們都是斯文人，我們不會(huì)上去玩那些玩意兒的�！币痪湓挘�(dāng)場讓我哭笑不得。而我們組當(dāng)天的成績在整個(gè)班里是最差的，當(dāng)我聽到我們是最后一名的時(shí)候，我不禁氣餒了。
那是在夏令營的第二天，我開始失去了前進(jìn)的方向。我發(fā)覺要管理好一個(gè)小組比我想象中還要難好幾倍，并且要在課堂上帶動(dòng)學(xué)生一起瘋狂，這對我來說，更是難上加難。就在我感到迷茫的時(shí)候，夏令營中的其他幾位助教幫助了我，我把我們小組的情況說出來，然后大家一起想辦法解決，他們給了我許多建議，而且大家一致認(rèn)為我應(yīng)該更瘋狂一點(diǎn)，如果連老師都不瘋狂，又怎能帶動(dòng)學(xué)生瘋狂起來呢?聽了大家的建議之后，我認(rèn)真反省自己的教學(xué)方式，并暗自下定決心，我一定要瘋狂起來，我一定要讓我的學(xué)生在這十天內(nèi)瘋狂起來，并且要讓他們有所學(xué)成!
在夏令營的第三天，大家都看到了我的變化。我不再只是一直站在學(xué)生旁邊，我會(huì)在學(xué)生周圍走動(dòng)，并且用手勢帶動(dòng)他們大聲地朗讀，配合主講老師上課。在我的瘋狂帶領(lǐng)下，我們Yummy組的成員們開始逐漸表現(xiàn)出他們對英語的熱情，他們在課堂上開始跟著我大聲地讀課文，瘋狂地反復(fù)操練單詞，努力地爭取加分，并且搶著上去玩游戲。那一天，當(dāng)主講老師Angie宣布我們組當(dāng)天的成績是全班第一時(shí)，我們都高興地跳了起來，要知道，這對我們組來說是一個(gè)多大的鼓勵(lì)。從那以后，我們小組參與活動(dòng)的積極性大大提高了，不再是“斯文人”了。
由于每天的操練都要扯著嗓子拼命地喊，因此，到了第四第五天的時(shí)候，很多學(xué)生的嗓子都沙啞了，都要靠吃金嗓子，胖大海之類的藥來保護(hù)喉嚨，但是大家的熱情依然未減，學(xué)生們也對英語越來越感興趣，我們的夏令營生活開始越來越有趣。
學(xué)生們不僅在課堂上瘋狂，在宿舍里也瘋狂。我們助教老師每天中午都會(huì)到學(xué)生宿舍去看看他們，每次我們還沒踏進(jìn)他們宿舍的大門，他們就先搶著沖過來擁抱我們了。他們還會(huì)搶著跟我們說他們的心事，到了該休息的時(shí)候他們還拉著我們不讓我們走，除非答應(yīng)他們第二天中午一定要去看他們，我們才能脫離“虎口”。
在夏令營生活的孩子們都變得越來越瘋狂，有時(shí)候真的瘋狂到讓我們哭笑不得，可是這樣的一群天真又瘋狂的孩子，我們怎能不愛他們呢?
三 、離別
在大家的歡聲笑語中，十天快樂的時(shí)光一晃就過去了。
在夏令營的第十天，整個(gè)大營舉辦了一個(gè)閉營會(huì)。閉營會(huì)當(dāng)天，我們小學(xué)營的幾位小朋友上去表演了話劇《灰姑娘》，并且得到了好評;在閉營會(huì)的演講比賽中，我們小學(xué)營的一位小朋友還獲得演講比賽二等獎(jiǎng);閉營會(huì)的最后一個(gè)節(jié)目，是我們小學(xué)營的全體助教和主講老師一起上臺(tái)表演《感恩的心》的手語。在閉營會(huì)的最后，還播放了記錄了每個(gè)營的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的PPT，看著PPT上的一張張可愛的臉蛋，每一個(gè)歡笑的，瘋狂的場景，都觸動(dòng)著我的心，作為一位老師，當(dāng)你看到自己的學(xué)生在你的輔導(dǎo)下慢慢地成長，慢慢地懂事，那種愉悅的心情是無法言喻的。而在這個(gè)時(shí)候，離別的愁緒也慢慢地籠罩在每個(gè)人心中，許多學(xué)生開始跑到助教老師身邊抱著助教老師，很多學(xué)生都哭了，就連平時(shí)看起來很堅(jiān)強(qiáng)的男生也哭了，我們助教老師起初都不停地安慰自己的學(xué)生，可是到最后，看著那一張張掛著淚痕的小臉，我們也忍不住流下了眼淚。我們互相擁抱，互相吻別，誰都舍不得說再見。直到最后，閉營會(huì)結(jié)束了，孩子們都要去坐車離開營地了，大家才依依不舍地道別，很多學(xué)生還要了每位老師的聯(lián)系方式和簽名才肯離開。
四 、感觸
十天過去了。而我人生的實(shí)習(xí)經(jīng)歷卻才剛剛開始。這段時(shí)間里，我更加清楚的了解了自己，對自己的能力有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，我的身上還有很多的不足和缺點(diǎn)，我要不斷的完善自己，這次經(jīng)歷將會(huì)激勵(lì)我更加努力的學(xué)習(xí)和從各方面去充實(shí)自己。 我通過這次為時(shí)十天的實(shí)習(xí)，從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況 ， 同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高�？梢哉f，這次實(shí)習(xí)讓我是受益匪淺。
通過在暑期的這段夏令營助教生活，讓我得到了很多感觸。讓我實(shí)習(xí)了教師這個(gè)職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達(dá)能力，交往能力以及職業(yè)技能。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對以后的工作產(chǎn)生積極影響，我相信這些實(shí)習(xí)中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，而且會(huì)讓我受用一生!
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