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2017年預(yù)防醫(yī)學(xué)類專業(yè)大學(xué)排名
預(yù)防醫(yī)學(xué)是從醫(yī)學(xué)科學(xué)體系中分化出來的，它是研究預(yù)防和消滅病害，講究衛(wèi)生，增強(qiáng)體質(zhì)，改善和創(chuàng)造有利于健康的生產(chǎn)環(huán)境和生活條件的科學(xué)。預(yù)防醫(yī)學(xué)的特點包括：工作對象包括個體和群體，工作重點是健康和無癥狀患者，對策與措施更具積極預(yù)防作用，更具人群健康效益，研究方法上更注重微觀和宏觀相結(jié)合，研究重點是環(huán)境與人群健康之間的關(guān)系。
培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有系統(tǒng)的預(yù)防醫(yī)學(xué)基本理論、基本知識和基本技能，有一定實踐能力、創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ膽?yīng)用型預(yù)防醫(yī)學(xué)專門人才。掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論知識和防疫工作的基本能力；掌握對人群勞動、生活、學(xué)習(xí)、環(huán)境和食品進(jìn)行衛(wèi)生監(jiān)督的基本能力。具有分析影響人群健康的各種因素和疾病流行規(guī)律，制定預(yù)防疾病和增進(jìn)人群健康措施與計劃的基本能力；熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)；熟悉臨床醫(yī)學(xué)的基本理論知識和常見病、多發(fā)病的防治技術(shù)，熟悉健康教育工作；掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢、計算機(jī)應(yīng)用及統(tǒng)計分析的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。本科畢業(yè)時，如符合學(xué)�！秾W(xué)位授予條例》，可授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
2015年預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)競爭力排行榜
| 排 名 | 學(xué)校名稱 | 星 級 | 學(xué)校數(shù) |
| 1 | 華中科技大學(xué) | 5★ | 99 |
| 2 | 北京大學(xué) | 5★ | 99 |
| 3 | 哈爾濱醫(yī)科大學(xué) | 5★ | 99 |
| 4 | 復(fù)旦大學(xué) | 5★ | 99 |
| 5 | 四川大學(xué) | 4★ | 99 |
| 6 | 中國醫(yī)科大學(xué) | 4★ | 99 |
| 7 | 中山大學(xué) | 4★ | 99 |
| 8 | 上海交通大學(xué) | 4★ | 99 |
| 9 | 武漢大學(xué) | 4★ | 99 |
| 10 | 中南大學(xué) | 4★ | 99 |
| 11 | 天津醫(yī)科大學(xué) | 4★ | 99 |
| 12 | 南方醫(yī)科大學(xué) | 4★ | 99 |
| 13 | 東南大學(xué) | 4★ | 99 |
| 14 | 首都醫(yī)科大學(xué) | 4★ | 99 |
| 15 | 山西醫(yī)科大學(xué) | 4★ | 99 |
| 16 | 廣西醫(yī)科大學(xué) | 4★ | 99 |
| 17 | 浙江大學(xué) | 4★ | 99 |
| 18 | 鄭州大學(xué) | 4★ | 99 |
| 19 | 南京醫(yī)科大學(xué) | 4★ | 99 |
| 20 | 河北醫(yī)科大學(xué) | 3★ | 99 |
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