農(nóng)學(xué)生產(chǎn)實習(xí)報告范文

一、分散實習(xí)階段

1.實驗一：玉米育種程序參觀及雜種優(yōu)勢觀察

1.1實驗?zāi)康?/p>

1、了解玉米育種的具體過程和各環(huán)節(jié)實驗設(shè)計。

2、學(xué)習(xí)如何給玉米人工授粉。

3、增強對雜種優(yōu)勢的認識。

（一） 玉米育種具體過程

玉米育種從原材料搜集到新品種育成需經(jīng)過一系列的過程來完成。

1 原始材料圃

地方品種、雜交種、人工創(chuàng)造和新引進的材料都可作為分離自交系的原始材料。該圃為育種目標提供基礎(chǔ)材料。一般群體、綜合中的群體不少于200株，可多至1000株；單交種及遺傳組成簡單的材料的株樹可適當(dāng)?shù)臏p少至100-200株。為選株標準，對基本株要按育種要求多次選擇。當(dāng)選單株在開花前套袋自交，成熟時據(jù)育種目標及綜合表現(xiàn)選擇，存優(yōu)去劣。田見種植采用順序排列，小區(qū)面積不等，不設(shè)重復(fù)。

2 自交系圃

本圃種植各代自交果穗，進行嚴格的篩選和淘汰，一起選出性狀優(yōu)良和穩(wěn)定的自交系。

（1）S1的選擇 將上年從原始自交圃的自交果穗種成小區(qū)，各區(qū)30-50株，長出的植株為自交一代（S1）S1分離明顯，穗行間、穗行內(nèi)差異均大，因此，S1既要注重穗行間的選擇，也要注重穗行內(nèi)的選擇。據(jù)綜合性狀和育種目標每個中選穗行選3-5株套袋自交，分離大的穗行可套袋多做。

（2）S2的選擇 將上年選留的S1果穗種成穗行，按親緣關(guān)系順序排列，每個果穗種20-30株，長出的植株為S2.同一基本株的穗行成為姊妹行，用它自交育成的系稱姊妹系。選擇各有特點的穗行，每個當(dāng)選行選擇性狀優(yōu)良、符合育種目標的單株3—5株套袋自交。

（3）S3以及后代的選擇 一般S3之后的性狀趨于穩(wěn)定，分離漸小，繼續(xù)自交和定向選擇，使性狀加速穩(wěn)定。按育種目標進行穗行選擇，淘汰不良穗行，每個當(dāng)選穗行選擇2-3個優(yōu)良、典型的果穗。整齊一致的系可用系內(nèi)姊妹交與自交交替進行的方式保存自交系。

田見種植采用順序排列，不設(shè)重復(fù)，雙行或單行區(qū)。

3 測交圃

玉米自交系的好壞，除基本性狀，主要取決與配合力的高低。因此，在選育自交系的同時，需測配合力。本圃一方面為測定自交系的配合力配置側(cè)交組合，另一方面將新選自交系進行廣泛側(cè)交，以選育優(yōu)良種。配合力測定方法多采用測用結(jié)合法。田見種植采用順序排列，不設(shè)重復(fù)，視側(cè)交量種成多行區(qū)。

4 側(cè)交組合鑒定圃

本苗圃的目的是初步選出2-3個優(yōu)良組合。各側(cè)交組合順序排列，每十個小區(qū)設(shè)一對照，以當(dāng)?shù)氐漠?dāng)家品種做對照種，測試個組合的豐產(chǎn)性、抗病性、適應(yīng)性、生育性等性狀。從中選出超過對照的優(yōu)良組合升入產(chǎn)量比較試驗，并測出配合力，作為篩選自交系的依據(jù)。田間采用順序排列，2次重復(fù)，小區(qū)面積60-120平方尺�？蛇M行1-2季。

5 組合比較實驗圃

本圃進行更大面積的組合比較試驗，選出最優(yōu)組合參加區(qū)域試驗。將上季入選的優(yōu)良組合、對照組等十個左右的組合進行比較試驗通常進行兩季選出超過對照的最優(yōu)組合1-2個參加區(qū)試。采用隨機區(qū)組設(shè)計，3-4次重復(fù)，小區(qū)面積200-300平方尺。

6 區(qū)試與生產(chǎn)試驗將上述優(yōu)良組合交給省品種鑒定委員會統(tǒng)一進行區(qū)試，同時在不同地區(qū)布點進行較大面積的生產(chǎn)試驗及適應(yīng)性鑒定，連續(xù)兩年通過區(qū)試和生產(chǎn)試驗后即可申請品種鑒定。

（二）雜種優(yōu)勢觀察

雜種優(yōu)勢是指兩個遺傳組成不同的親本雜交產(chǎn)生的雜種一代，在生長勢、生活力、繁殖力、抗逆性、產(chǎn)量和品質(zhì)上比其雙親優(yōu)越的現(xiàn)象。玉米育種主要是利用雜種優(yōu)勢，先讓材料自交，使各優(yōu)良基因位點純合，同時產(chǎn)生自交衰退，再將攜帶不同優(yōu)良基因的自交系雜交，便會產(chǎn)生雜種優(yōu)勢。

1.2實驗材料以及注意事項

1 材料

玉米育種試驗田、直尺、授粉袋

2 注意事項

a、觀察過程中注意安全，最好戴上草帽，穿長袖衣褲，穿膠鞋。

b、避免破壞試驗田玉米植株

c、認真做好觀察記錄

1.3結(jié)論

1、雜交種的性狀是繼承雙親的性狀，雙親的優(yōu)良性狀可以在雜交種中同時表現(xiàn)，所以培育優(yōu)良雜交種選擇優(yōu)良的雙親很重要。

2、雜交F1代的性狀很均一，不會出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象。

二、集中實習(xí)階段

2.實驗一：水稻田間觀察及基本數(shù)據(jù)測量與記錄

2.1實驗?zāi)康?/p>

1、 觀察并了解不同水稻品種的差異特點及育種過程。

2、 了解水稻的兩種主要的起源說。

3、 對兩種品種的水稻進行數(shù)據(jù)測量記錄及分析。

2.2實驗內(nèi)容

（1）不同水稻品種的差異特點及育種過程

由老師帶領(lǐng)講解各種水稻品種的差異特點和育種過程，如三系雜交法。

（2）水稻起源學(xué)說

由同學(xué)講解水稻的起源。關(guān)于栽培稻兩個亞種（粳稻和秈稻）的起源，有單次起源（一元論）和多次起源（多元論）兩種說法，但是近10多年來分子生物學(xué)證據(jù)的廣泛利用為探討栽培稻起源提供了重要手段，多次(或二次)起源說得到越來越多證據(jù)的支持。（3）水稻基本數(shù)據(jù)的測量與記錄

兩人一組，測定水稻的基本數(shù)據(jù)株高、穗數(shù)及穗長。水稻共2個品種（華航31、增城絲苗），每個品種選取5株水稻進行測量。 A、株高：

從莖基部到穗頂端的高度，芒長不計，以厘米為單位。選取每株水稻最高5穗，測量并記錄穗高，取平均即為該株水稻株高。 B、穗長：

從穗基節(jié)到穗頂谷粒的長度，芒長不計，以厘米為單位。（取10穗左右測量并記錄） C、穗數(shù)：

穗結(jié)實粒5粒以上的分蘗均為有效分蘗，記錄有效分蘗數(shù)即為該株水稻穗數(shù)。

2.3 實驗材料及注意事項

實驗材料：水稻（華航31、增城絲苗）、直尺

注意事項：測量時應(yīng)該隨機挑選除第一、二行外的水稻植株進行測量，測量時盡量小心勿彎折水稻，按照測量要求測量且測量規(guī)范。注意水稻葉易割傷手，小心測量。

2.4 實驗數(shù)據(jù)及處理

1、 對華航和增城兩個品種的株高進行顯著性分析

（1）、先對二者的方差進行顯著性差異分析，結(jié)果如下： 統(tǒng)計假設(shè)：H0：12 HA：12當(dāng)自由度df=3時： F0.025=15.43918，F(xiàn)0.975=0.06477 因為：F0.025>F>F0.975

所以：接受原假設(shè)，即二者的方差無顯著性差異。

（2）、再對華航和增城絲苗兩個品種的株高進行平均值顯著性差異，結(jié)果如下： 統(tǒng)計假設(shè)：H0：12 HA:1

2

因為：P=0.537122>0.05， 所以：接受原假設(shè)，即二者的株高無顯著性差異

2、 對華航和增城絲苗的穗長進行顯著性差異

（1）、先對華航和增城絲苗的穗長的方差進行顯著性差異，結(jié)果如下： 統(tǒng)計假設(shè)：H0：12 HA：12

當(dāng)自由度df=3時：

F0.025=15.43918，F(xiàn)0.975=0.06477

因為：F0.025>F>F0.975 所以：接受原假設(shè)，即二者的方差無顯著性差異。

（2）、再對華航和增城絲苗兩個品種的穗長進行平均值顯著性差異，結(jié)果如下：因為：P=0.219102>0.05，

所以：接受原假設(shè)，即二者的株高無顯著性差異

3、 對華航和增城絲苗的穗數(shù)進行顯著性差異

當(dāng)自由度df=3時： F0.025=15.43918，F(xiàn)0.975=0.06477

因為：F0.025>F>F0.975 所以：接受原假設(shè)，即二者的方差無顯著性差異。

（2）、再對華航和增城絲苗兩個品種的穗數(shù)進行平均值顯著性差異，結(jié)果如下：

因為：P=0.014448<0.05，

所以：否定原假設(shè)，即二者的株高有顯著性差異

總結(jié)：由以上數(shù)據(jù)分析的，華航和增城絲苗兩個品種的株高和穗長無顯著性差異，而兩者的穗數(shù)有顯著性差異。

3 實驗二：寧西實驗基地考察

3.1 實驗?zāi)康?/p>

1、實地了解水稻三系雜交育種法，鞏固理論知識。 2、了解南方大豆的生產(chǎn)育種及種植管理。

3、了解玉米的育種過程及玉米的起源，掌握玉米人工授粉操作步驟。

3.2 實驗內(nèi)容

（1）水稻三系雜交育種法實地學(xué)習(xí)

由不育系（100%不育）與恢復(fù)系雜交得到F1，由不育系與保持系雜交使不育系保持。一般田間安排為2行恢復(fù)系、8-10行不育系、2行恢復(fù)系。

（2）南方大豆的生產(chǎn)育種及種植管理

大豆起源于中國。我國大豆主產(chǎn)區(qū)位于東三省，長江以南大豆產(chǎn)區(qū)占全國10%。大豆屬嚴格自花授粉植物并對光周期敏感，目前主要采用有性雜交育種法（根據(jù)F2性狀判斷真假雜交）。主要選育參考為株型、生育期。

南方土壤易板結(jié)且N、P、K含量低，加之酸雨侵蝕鋁毒影響，對大豆種植不利。一般春天播種，5、6月份收獲。

（3）玉米的育種過程及玉米的起源

作為2015年第一大農(nóng)作物，玉米主要用于飼用（青儲）、生物能源等。甜玉米育種包括選育、基礎(chǔ)材料品比及擴繁（從自交選育到形成品種約8年）。一般用兩個自交系雙交種（人工去雄），得到F1，主要選育參考為成熟期（75-80d）、株高（1.9-2.1m）、株型（18-22片）和抗逆性。目前主要有8個基因用于育種，分別為S1+SU、SH2、BT1�，F(xiàn)在主要的玉米育種的途徑與方法是自交系及其雜交種的選育，主要是 來源不同的自交系，由于各自的遺傳基礎(chǔ)以及性狀表現(xiàn)互不相同，當(dāng)它們進行雜交時，就可以使兩種基因型間的加性和非加性遺傳效應(yīng)在雜種個體上得到充分地表現(xiàn)，從而使雜種 F1 表現(xiàn)出強大的雜種優(yōu)勢。雜交種經(jīng)濟性狀的優(yōu)劣，抗病性能的強弱，生育期的長短取決于其親本自交系相應(yīng)性狀的優(yōu)劣以及自交系間的合理組配。因此選育優(yōu)良自交系是選育出優(yōu)良雜交種的基礎(chǔ)，也是玉米育種工作的重點與難點。

（4） 玉米人工授粉

必須至少提前一天套雄穗。大致選取4-5cm長的雌蕊，剪花絲2-3cm；在其他或本株植株上收集好花粉。授粉時，取小袋，稍稍把花粉置在花死傷。加袋，別大頭針，注意大頭針要別好。

3.3 實驗材料及注意事項

實驗材料：水稻 大豆玉米

注意事項： 觀察過程中注意安全，最好戴上草帽，穿長袖衣褲，穿膠鞋；避免破

壞試驗田植株；認真做好觀察記錄。

3.4 結(jié)論

本次在寧西實驗基地的考察，馮老師和馬老師分別給我們介紹了水稻、大豆、玉米的基本知識、基本育種方法，并做了玉米授粉的相關(guān)實踐。通過對甜糯玉米的學(xué)習(xí)以及授粉實踐，也給我們展示了農(nóng)業(yè)育種的步驟與基本方法。通過這次參觀實習(xí)我們更深入的了解水稻、大豆、玉米的育種過程和現(xiàn)在世界的育種技術(shù)，也了解到母校在育種方面所取得成就。

五、實結(jié)

本次農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實習(xí)主要有分兩個階段，一是集體實習(xí)部分：“水稻田間觀察及基本數(shù)據(jù)測量與記錄”、“寧西實驗基地考察”。二是分散實習(xí)部分：“玉米育種程序參觀及雜種優(yōu)勢觀察”。在寧西實驗基地考察過程中，馮老師和馬老師給我們詳細講解了水稻三系雜交育種法、南方大豆的生產(chǎn)育種及種植管理、玉米的育種過程與玉米人工授粉操作步驟，羅湖周同學(xué)還給大家介紹了玉米的起源和歷史。讓我們對華南農(nóng)業(yè)大學(xué)的實驗基地和研究項目有了個全面詳細的了解，對玉米育種更深入地了解。在玉米實驗室四位英俊師兄們的帶領(lǐng)下，我們分各小組去玉米實驗基地測量玉米的株高、穗高、莖粗等數(shù)據(jù)。讓我們對甜玉米的實驗設(shè)計級原理有了深入的了解。我還親自體會了下玉米人工授粉，看師兄們兩三下就搞定一株，可到自己手上時好像什么都變了。

這次實習(xí)學(xué)習(xí)了很多書上沒有的知識，還訓(xùn)練實際操作能力，感觸很多。特別是和老師、師兄交流讓我了解很多現(xiàn)在育種方面的最前沿的信息，中國在育種方面還需要加大發(fā)展，特別是育種方面的人才培養(yǎng)。

六、對現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)思考及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)大學(xué)生應(yīng)該做什么

農(nóng)業(yè)永遠是一個國家的基礎(chǔ)，現(xiàn)今世界各國都在加大發(fā)展農(nóng)業(yè)。尤其，現(xiàn)在能源緊缺，一些國家運用糧食作為能源，發(fā)展農(nóng)業(yè)顯得重要�，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展朝向規(guī)模化、機械化、一體化和構(gòu)建生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展。 中國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)還處于大力發(fā)展階段，規(guī)模化、機械化普及范圍還比較小，一些偏僻地方還主要靠人工種植、栽培，距離發(fā)達國家像美國還有一段距離。而現(xiàn)在的作物育種方面更是處于落后階段，現(xiàn)在很多育種重任都是交給一些高校來完成，比較缺少具大規(guī)模育種的公司。人才是發(fā)展農(nóng)業(yè)的關(guān)鍵因素，而現(xiàn)在很多人由于各種原因都不是很愿意選擇農(nóng)業(yè)方面的技術(shù)研究，對于這政府制定了很多促進農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)的政策，如，農(nóng)學(xué)專業(yè)的免一半學(xué)費，加大建設(shè)農(nóng)業(yè)基地等等。

作為農(nóng)業(yè)大學(xué)的我們非常幸運處在一個大力發(fā)展農(nóng)業(yè)的時代，我們肩負著國家的農(nóng)業(yè)發(fā)

展重任。想要肩負起這重任，首先必須好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識，夯實自己基礎(chǔ)知識；其次，多了解現(xiàn)在世界農(nóng)業(yè)發(fā)展前沿知識，為將來的生產(chǎn)、研究做準備；最后，應(yīng)多參加生產(chǎn)實驗，加強自己的實際操作能力，做個全面的人才。中國農(nóng)業(yè)現(xiàn)在發(fā)展非常迅速，快速、良好的發(fā)展需要政府和人民的共同努力。

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