初二家長會發(fā)言材料

今天，請各位家長來，中心一個(gè)主題就是學(xué)生在未來一年的發(fā)展。我說的好的呢?家長朋友不要驕傲，只有繼續(xù)努力，我們共同的理想—讓孩子打好基礎(chǔ)，為進(jìn)入高一級學(xué)校做好準(zhǔn)備，才能實(shí)現(xiàn);點(diǎn)到的現(xiàn)象，也不要?dú)怵H，這一年的變化實(shí)在是巨大的，會殺出黑馬。

進(jìn)入初二以來，由于多方面的原因：例如，漫長暑假對孩子生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響，孩子身心發(fā)展特點(diǎn)等等�？梢哉f，變得很難管。在校突出表現(xiàn)就是學(xué)習(xí)叫不上勁。課堂表現(xiàn)散漫，作業(yè)完成質(zhì)量比較差。給所有老師的教學(xué)工作帶來一定的困擾，影響了教師講課進(jìn)度與知識傳授，作為班主任，我感到焦慮與壓力。其它老師的心情也是很著急的。

就我個(gè)人認(rèn)為，家庭教育與學(xué)校教育是相輔相成的：1，我們老師與家長有著共同的目標(biāo)：就是愿意將孩子培養(yǎng)成為一個(gè)對社會有用，被社會承認(rèn)的人才。2，孩子的發(fā)展是在二者的相互作用中，整合認(rèn)識，形成自己的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)而直接影響學(xué)習(xí)結(jié)果。3，家，對于孩子來說，應(yīng)該發(fā)揮他的重要作用，即，鼓勵(lì)，療傷，校正。這里的療傷指心理方面，比如，注意孩子的表現(xiàn)，詢問一下孩子，怎么今天有點(diǎn)不爽啊，今天看你很高興啊，說說看。

鑒于以上認(rèn)識，希望家長們能做三件事：1，了解一下孩子的行為，簡單地點(diǎn)撥，孩子只要知道是對是錯(cuò)就行了，不要嘮叨，做肯定式教育，正確反映家長觀點(diǎn)。父母的影響，相當(dāng)重要，很多事例表明，成功人士的身后一定會有深明大義的父母或長輩。2，作業(yè)的關(guān)注�？凑J(rèn)真程度，完成情況。如果可能，也可以點(diǎn)撥。3，注意孩子的儀表，與時(shí)間動(dòng)向。多一些親子溝通，講究溝通方式，也許只是一個(gè)小小的關(guān)心，例如頭發(fā)該理了，衣服該換了等等，孩子感到的是親情，有的孩子等家長的那一句關(guān)心話太久了。我們的未來，掌握在孩子手里，我們都不希望孩子成為冷漠的人，希望他們成為一個(gè)知老少，知冷熱的人，而實(shí)際上是現(xiàn)在有些孩子與父母的'交流僅限于要錢，父子，母-子，父女，母女之間缺乏必要的溝通，溝通方式單一也造成孩子的難于管理。

我相信，在家長能夠理解，配合的基礎(chǔ)上，我們的孩子就會取得更大的進(jìn)步。我們這些老師也有這個(gè)能力。

后記：這兩天覺得學(xué)生比以前好管多了。許多老師和主任反映，家長會沒必要，不起作用。我看不是這樣。有的老師唯恐班級不亂，胡亂的主意，可惡至極，比如讓在家長會上，批評某些學(xué)生，這是誤校，誤班，誤自己的做法。我看家長配合了，關(guān)鍵看老師怎么管理自己的課堂了，要求一定明確具體，符合課堂常規(guī)。很重要。

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