愛在我心中師德演講稿范文
只要我們心中充滿愛，其實(shí)世界一切都是很美好的。下面是百分網(wǎng)小編為你整理的愛在我心中演講稿范文內(nèi)容，歡迎參考閱讀。
愛在我心中演講稿范文篇一
各們領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委及參加今天演講會(huì)的朋友們：
大家好!今天我演講的題目是《__，我割舍不斷的愛》，記得小學(xué)上語文課時(shí)，老師說我國四大石窟之一的莫高窟在甘肅的__;當(dāng)時(shí)我對(duì)__就有一種神秘的感覺。后來在中學(xué)的地理課上知道__地處祁連山北麓，是河西走廊的一個(gè)重鎮(zhèn)，那是有著悠久的歷史和文化;再后來，大學(xué)里讀了余秋雨的《陽關(guān)雪》，慢慢地，__成了我心中夢(mèng)幻般具有神往的地方。直到1993年初夏，我放棄蘭州的工作隨男友前往__，才發(fā)現(xiàn)這里與想象的不一樣，這是一座小縣城，熱鬧但不繁華，沒有一點(diǎn)異城風(fēng)情，這多少令我有些失望。隨后而來的干燥氣候使我每天早晨鼻血長流，似火的驕陽曬的我一臉雀斑，浮塵與揚(yáng)沙使我呼吸困難，更讓我難過的是由于年輕和語言交流上的困難，給我的工作帶來前所未有的障礙。氣候的惡劣、生活的不適，工作的不順利，讓我產(chǎn)生了一走了之的想法，然而，就在那時(shí)，一件事打消了我的念頭。
那是1993年底，我接診了一名12歲患腎病綜合癥已經(jīng)有2個(gè)年頭的女孩，她被送到醫(yī)院時(shí)已經(jīng)是高度浮腫，胸腔、腹腔大量積液。這是第一個(gè)我管理的難度較大的病例，坦白地說，我那時(shí)喜歡疾病超過喜歡病人，有難度的疾病在我看來如果能攻克它，會(huì)獲得怎樣的成就感。于是我開始翻閱大量的醫(yī)學(xué)書籍，精心制定治療計(jì)劃，一周過去了，女孩的病情得到了控制，我開始洋洋得意，而這一周除了詢問尿量、飲食等癥狀外，我沒有同他父親說過一句額外的話。直到發(fā)現(xiàn)他兩天都沒有來病房，才詢問護(hù)士長是怎么回事兒，護(hù)士長說：“醫(yī)藥費(fèi)欠的太多，她父親回家賣羊去了”我吃驚的問“那這兩天誰在照顧她?”“大家唄，輪流送飯。”護(hù)士長頭也不抬手里忙著。“那怎么行?”我追問。“不止一次兩次，習(xí)慣了!”護(hù)士長依然平靜，一時(shí)間，我感到震驚，感到羞愧難當(dāng)。這個(gè)“大家”肯定不包括我，作為主管醫(yī)生對(duì)這一切視而不見，真是太不近人情了，與同事相比，真令人感到慚愧。一個(gè)月后，女孩好轉(zhuǎn)出院，盡管賣掉家里僅有的兩只羊，依然欠下了許多醫(yī)藥費(fèi)。她的父親向我保證說開春一定來給醫(yī)院結(jié)帳，而我不信，堅(jiān)持要她們結(jié)完帳再走。護(hù)士長在一旁拍拍我的肩膀，笑瞇瞇的說：“放心，__人說話算數(shù)的，我保證。”就這樣她們千恩萬謝的離開了醫(yī)院。春天到了，紫燕翩舞，楊柳垂綠。一天女孩父親突然來到我的辦公室，面帶微笑憨厚地說：“謝謝你，大夫，孩子挺好。帳我已結(jié)了，這是剛下來的榆錢兒，想你是外地人，沒吃過，也不會(huì)弄，孩子她媽已經(jīng)蒸好了，你回去炒一下就行了，好吃咧。嘗嘗鮮吧，你別見笑。”說完他把一包東西放在桌上扭頭就走了，我伸手一摸，那東西還溫?zé)嶂�。我頓時(shí)感覺一股暖流涌上心頭，往事歷歷，心潮起伏……，以后每當(dāng)榆錢成熟時(shí)，我都能收到一包鮮嫩的榆錢，而且有十年之久啊!直到最后一次女孩的父親送來一小包紅雞蛋，因?yàn)榕⒁呀?jīng)長大成人，結(jié)婚生子。多么好的__人啊，他們是那樣的熱情、憨厚、樸實(shí)、善良，在他們身上體現(xiàn)了我們中華民族的傳統(tǒng)美德。以后我對(duì)患者視若親人，深深地愛上了__這片熱土和可愛的人民。
XX年5月，我們兒科接診了一名出生只有3天的新生兒。通過急診ct檢查被確診為(三級(jí)腦溢血，病情十分危重。盡管我們反復(fù)勸說他的父母，說明他有救治的希望，然而他們依然害怕孩子留下后遺癥而將這個(gè)可憐的生命丟棄在醫(yī)院里。望著放在搶救臺(tái)上那蒼白但可愛的小臉，奄奄一息奮力呼吸著，我感到一種無助。救還是不救?如果不救，眼睜睜看他死去，于心不忍，如果救醫(yī)藥費(fèi)誰出?救活了，有后遺癥怎么辦?深夜11點(diǎn)，我撥通了院領(lǐng)導(dǎo)的電話，經(jīng)過商議，電話那端傳來令人欣慰的指示：“救，只要有百分之一的希望，就盡百分之百的努力。”經(jīng)過五天五夜緊張的搶救，小嬰兒終于睜開了雙眼。那時(shí)怎樣的一雙眼睛，清澈、明亮、無邪�？剖依锏尼t(yī)生給他起名為盼盼，盼望他病情早日康復(fù)、盼望他以后有一個(gè)好的歸宿。治療的效果令人振奮，再次做ct檢查時(shí)腦室出血已完全吸收。為了使盼盼早日康復(fù)，醫(yī)護(hù)人員對(duì)他傾注了全部愛心。喂奶、喂藥、按摩、換尿布、哄睡覺。漸漸的，盼盼成了大家的孩子。過百天帶去照相館留念，過年帶他回家吃團(tuán)圓飯。手機(jī)里攝著他第一次燦爛的微笑，連對(duì)象出沒談的護(hù)士也會(huì)隨口就說：“來，盼盼，媽媽抱。”孩子一天天長大飯量也越來越大，一罐奶粉連一星期都維持不了。60多塊的一罐奶粉和三天一包的尿不濕，讓我們感到有些難以支撐。而就在此時(shí)，消息一傳十，十傳百地在醫(yī)院傳開了，從院領(lǐng)導(dǎo)到普通員工，紛紛來到盼盼床前，你送一罐奶粉，他送一個(gè)紅包，你送一件衣服，他送來一雙鞋襪。更有一些患者，送來自己孩子吃的米粉、水果。就在這人世間最純真的愛的呵護(hù)下，盼盼象正常孩子一樣成長著，望著他可愛的笑臉，我在想，當(dāng)人們數(shù)盡辭海中的所有華麗的詞匯，贊頌天使時(shí)，誰曾知道為了“天使”這圣潔的稱號(hào)，他們付出了多少情?多少愛?在短短的5年時(shí)間里，兒科的醫(yī)護(hù)人員已經(jīng)撫養(yǎng)了6位被丟棄的患病嬰兒。如果說，軍人的愛是為了藍(lán)天下那960萬公里國土的安全，那么天使的愛就是為了那陽光下那一張張燦爛笑臉的永恒!幾度風(fēng)雨， 幾度春秋，我和我的同伴在平凡而神圣的崗位上，一顆紅心，滿腔熱情，把白衣天使無私的愛獻(xiàn)給熟悉而陌生的患者，在醫(yī)生和患者之間架起一道理解的橋梁、感情的紐帶、美麗的彩虹。
愛在我心中演講稿范文篇二
意大利作家亞米契斯的《愛的教育》是一部在世界上廣為流傳的文學(xué)作品，它的每一章，每一節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致，大至國家，社會(huì)，民族的大我之愛，小至父母，師長，朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。
愛是人類最基本、最自然的情感，也是進(jìn)行教育的基礎(chǔ)。在幼兒教育中，愛更是教育的靈魂和生命，是溝通師生心靈的橋梁，因而也是教育成功的基石。這是我讀了《愛的教育》中女教師一節(jié)后的感受。
書中提到了幾位深受學(xué)生歡迎和喜愛的女教師及師生們親密無間的故事，幾位女教師，有的文靜慈祥，有的歡快活潑，但學(xué)生們都真誠地接受老師們的教誨，因?yàn)槔蠋熣嫘牡叵矚g和關(guān)心他們，用心靈呵護(hù)著他們的成長。讀后掩卷長思，感人至深。
這使我不由聯(lián)想到法國著名啟蒙思想家和教育家盧梭，他認(rèn)為，只有進(jìn)行以愛為基礎(chǔ)的教育，培養(yǎng)情感，才會(huì)使兒童在充滿愛的氛圍中形成良好的情感，形成自尊和自信，學(xué)會(huì)愛自己，愛他人，愛社會(huì)。
作為一名幼教工作者，我認(rèn)為
教師的主要職責(zé)，并不只在于向幼兒傳遞知識(shí)，而更在于對(duì)幼兒的整個(gè)精神世界施加影響，而影響幼兒精神世界的關(guān)鍵之一就是對(duì)幼兒的愛，通過給予幼兒真誠的關(guān)愛，促使幼兒學(xué)會(huì)如何接受愛以及如何施愛予人，并在與幼兒進(jìn)行心靈與情感的接觸過程中向幼兒傳播知識(shí)，以達(dá)到教育之目的。我之所以這樣想，原因在于：
首先，愛的教育是幼兒普遍的一種心理需要，是進(jìn)行教育的基礎(chǔ)。
愛是人類的一種心理需要和最基本、最自然的情感。人在群體環(huán)境中，通常既有別人愛自己的需求，又有愛別人的愿望。孩子在入園后，教師成為他們生活中最重要的人物，孩子們很自然地把他們與父母交往中產(chǎn)生的各種思想感情、期望與“愛的需求”轉(zhuǎn)移到自己的老師身上，渴望老師也象父母那樣關(guān)心照料他們，體貼愛護(hù)他們。由于幼兒大部分時(shí)間是和教師一起度過的，他們學(xué)習(xí)得好壞，生活得是否有趣，成長得是否健康，都和教師有極大的關(guān)系。因此，他們對(duì)教師有一種特殊的依戀心理，他們?cè)趯W(xué)校里做的任何一件事都希望得到教師的贊許和肯定，即使是關(guān)注的一瞥、信任的點(diǎn)頭，在他們眼里都是一種“愛”，都會(huì)使他們感到是一種安慰和鼓勵(lì)。希望得到教師的愛甚至可以成為幼兒一切思想和行為的中心動(dòng)機(jī)。他們常常懷著緊張的心情等待著教師對(duì)自己的評(píng)價(jià)，每天都希望從
教師那里得到美好的東西。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明，幼兒在得到了教師的關(guān)心和愛護(hù)以后，常常會(huì)在學(xué)習(xí)、生活中產(chǎn)生更大的干勁。當(dāng)他們遇到痛苦和挫折時(shí)，教師的同情和開導(dǎo)能使他們得到更大的安慰;當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤以后，教師公正的評(píng)判和真誠的幫助能使他們感到獲得了最大的諒解，從而鼓起前進(jìn)的勇氣。所以，當(dāng)教師給幼兒以愛，當(dāng)教師以自己熱誠的感情去滿足幼兒的情感需要時(shí)，則會(huì)收到預(yù)想的教學(xué)效果。
其次，愛的教育是教育的靈魂和生命，是溝通師生心靈的橋梁，是教師做好教育工作的關(guān)鍵，是教育成功的基石。
在幼兒教育過程中，教師是教育的主導(dǎo)力量，幼兒是接受教育者。有了愛心，教育方法就顯得處處靈驗(yàn)。如果師生之間信任、愛和心靈的溝通，那么再好的教育方法也會(huì)變得蒼白無力，教育也難以達(dá)到期望的結(jié)果，因?yàn)楹⒆佑锌赡芫芙^接受你的教育，教育的困難與失敗往往就在這里，但教育成功的秘訣也常常是在這里。愛是聯(lián)結(jié)教育者與被教育者心靈的紐帶，是教育者對(duì)受教育者進(jìn)行教育的基礎(chǔ)，只能用愛去交換愛，用信任去交換信任。當(dāng)教師以一顆赤子之心，營造出一種充滿真情與關(guān)愛的氛圍，并以師愛的力量去教育他的學(xué)生時(shí)，必然縮短他們和學(xué)生之間在空間和心理上的距離，良好的教育就有了最切實(shí)的保障。
因此，教師應(yīng)把個(gè)人的真情實(shí)感投入到教學(xué)工作中，潛心鉆研和努力創(chuàng)造教育教學(xué)的方法和藝術(shù)，以無私的愛心不斷與幼兒進(jìn)行心靈與情感的接觸。
愛在我心中演講稿范文篇三
我不是詩人，不會(huì)用漂亮的.詩句來謳歌我的職業(yè);
我不是歌手，不會(huì)用動(dòng)聽的歌曲來詠唱我的崗位;
我也不是學(xué)者，不會(huì)用深邃的思想來寫就個(gè)人的價(jià)值。
但，我是一名教師--一名普通的幼兒教師，我要在儲(chǔ)滿"師愛"的腦海中采摘如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索，推演我心中最崇高的哲理，教給孩子們做人的最基本道理;我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美動(dòng)聽的頌歌，讓愛與美托起明天的太陽…
初試的忐忑，倔強(qiáng)的堅(jiān)持，還有那首動(dòng)聽的巨人校歌�；厥幵诒毙胖v堂，感染空氣，香徹一切!
復(fù)式的緊張，試課的不安，還有那一句句真誠的肯定。微笑掛在臉上、誓辭記在心間!
培訓(xùn)前的期待，培訓(xùn)中的磨礪，每一次都有不同的收獲，所以用心，所以努力!
實(shí)習(xí)的新鮮，孩子的純真，我用愛回報(bào)，用心珍藏。未來在巨人、我會(huì)路過怎樣的風(fēng)景，會(huì)經(jīng)歷怎樣的百感交集!我可以嗎?我可以嗎?我可以!
我是一個(gè)容易被感動(dòng)的人，別人一個(gè)真誠的眼神，一句溫暖的問候，都會(huì)激起我心中的漣漪，甚至?xí)刮覠釡I迎眶!我要把這份感動(dòng)帶給孩子們，讓我的愛與孩子們同行!
我常常想，選擇一份職業(yè)，也選擇一種人生。愛在左，用心在右，走在生命路的兩邊，隨時(shí)播種隨時(shí)收獲，任忙碌的師者踏荊棘不覺得苦。愛在左，關(guān)懷在右，走在成長路的兩旁，任孩子們?cè)谥R(shí)的海洋中揚(yáng)帆起航，乘風(fēng)破浪!
請(qǐng)相信我，把一份責(zé)任教給我，在緩慢成長的歲月里，讓我的愛保護(hù)你，讓我的愛幫助你，讓我的愛陪伴帶去知識(shí)的殿堂!請(qǐng)伸出你的小手，請(qǐng)張開你的雙臂，唱響愛的旋律，因?yàn)閻墼谛闹?hellip;讓我們齊努力，更加美好的明天從今天開始!
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