數(shù)學(xué)動物運(yùn)動會教案
活動準(zhǔn)備：
課件，幼兒學(xué)具人手一份，幼兒的個人相片。
活動過程：
一、動物排第幾。
出示課件第一幅，請幼兒觀察排成橫排的動物。
“今天小動物們要到草地上來參加運(yùn)動會，看看誰第一個到?第二個是誰?某某動物是第幾個到的呀?……”
(讓幼兒說說動物排的位置，嘗試用序數(shù)詞來表述。)
二、動物運(yùn)動會。
1、出示課件第二幅，確定小動物在跑道上的位置。
“跑步比賽馬上要開始了，看看小動物們現(xiàn)在在哪個跑道上?”(讓幼兒說說××動物在第幾條跑道上)
2、猜猜誰會得第一。
“小朋友，你們認(rèn)為誰會在跑步比賽中得第一名呢?”讓幼兒說說。
3、點(diǎn)擊課件第三幅，進(jìn)行跑步比賽，再讓幼兒說說動物跑步比賽的名次。
“到底誰會得第一名呢?讓我們一起來看看比賽的過程，好嗎?”表揚(yáng)猜對的幼兒。
三、乘汽車回家。
“比賽結(jié)束了，我們乘汽車回家好嗎?”
出示課件第四幅，讓幼兒初步意識從上到下，從左到右的`順序，讓幼兒一起來看看、說說“我坐在幾號汽車的第幾位”
四、操作活動。
“一起乘坐汽車，并用序數(shù)詞說出一句話，我坐在幾號汽車的第幾位”。
活動目標(biāo)：
1、能初步感知物體在序列中的位置。
2、嘗試用序數(shù)詞表述物體在序列中的位置。
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活動目標(biāo)：
1.認(rèn)識點(diǎn)卡，理解點(diǎn)卡的符號意義，知道點(diǎn)卡與物體數(shù)量的關(guān)系并會匹配。
2.能認(rèn)真細(xì)致地進(jìn)行操作活動。
活動準(zhǔn)備：
1.課件：5的點(diǎn)卡;小動物5種，每種數(shù)量不等，分別為1、2、3、4、5，1-5點(diǎn)卡。
2.操作紙幼兒人手一份，每種數(shù)量不等，分別為1、2、3、4、5。
3.點(diǎn)卡一組兩份，分別為1、2、3、4、5。
活動過程：
一、認(rèn)識點(diǎn)卡，理解點(diǎn)卡的符號意義。
1.師：(出示點(diǎn)卡)這卡片上有幾個點(diǎn)?它代表數(shù)量幾?
2.小結(jié)：點(diǎn)卡上有幾個點(diǎn)就表示數(shù)量幾。
二、學(xué)習(xí)用點(diǎn)卡表示5以內(nèi)的數(shù)量。
1.出示各種小動物，分類說出總數(shù)。
a、師：春天到了，森林里召開運(yùn)動會，小動物從四面八方趕來參加，有哪些小動物?
b、師：我們先把相同的小動物集中，看看每種到底有幾只?(個別幼兒說出總數(shù))
2.嘗試匹配點(diǎn)卡。
師：我們送給小動物點(diǎn)卡，請你說說送給小雞幾的點(diǎn)卡?(個別幼兒)。
依次請幾個小朋友幫其他小動物匹配點(diǎn)卡。
三、練習(xí)匹配5以內(nèi)的點(diǎn)卡和實(shí)物卡。
1. 師：小朋友送給所有的小動物和自己數(shù)量一致的點(diǎn)卡，又有一群動物知道后也來了，看看誰來了?(幼兒說出動物名稱：馬、熊、象、羊、長頸鹿)它們也要點(diǎn)卡，你們愿意送給它們嗎?
2.教師交代要求， 幼兒操作，老師進(jìn)行輔導(dǎo)。
四、點(diǎn)評
1.同伴間相互檢查或請客人老師檢查。
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