作文 演講比賽
三月，一個(gè)多么美妙的季節(jié)呀!也是我們的學(xué)雷鋒月，在三月，人們都在行動(dòng)，我們學(xué)校也不例外，這不，馬上就要開(kāi)始關(guān)于學(xué)習(xí)雷鋒的演講比賽。
“呤……”這時(shí)緊張而歡快的鈴聲響了，我們迅速地搬著自己的凳子，整整齊齊地坐在了教室前的水泥場(chǎng)上。
這時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把參賽選手的名字念了一遍，我班的兩位選手是萬(wàn)夢(mèng)和李丹，她們可是老師千挑百挑的選出來(lái)的，可見(jiàn)她們的能力非同一般呀!在比賽前，二位同學(xué)就在全班同學(xué)面前演講過(guò)。
接著是抽簽，她們倆還算好，抽的數(shù)字不前不后，是9號(hào)和12號(hào)。第一位是一(五)班的一個(gè)倒霉的男生，不知是他緊張還是什么其他原因，他演講的糟糕透了。接下來(lái)的幾位還演講的不錯(cuò)，但給我印象最深的.是一(三)班的劉敏，她帶著微笑站在臺(tái)上，全場(chǎng)就像平靜的水面一樣。
“春天……”一句句話好似美妙的音符，丁冬丁冬悅耳地奏出來(lái)。同學(xué)們都睜大了眼睛，場(chǎng)上靜悄悄的，大家都屏住了呼吸聽(tīng)下面的。
她從容不迫，感情真摯地朗誦著，臉上泛起激動(dòng)的紅暈。聽(tīng)到她的朗誦，她班的同學(xué)都為她高興的笑了。
雖然她讀得很好，但我班的同學(xué)卻不服，到我班的李丹讀的時(shí)候，我班都豎起耳朵聽(tīng)，可是，由于她離話筒太遠(yuǎn)，所以聲音讓別人聽(tīng)起來(lái)特校當(dāng)時(shí)，我班的同學(xué)都恨不得把話筒往她面前拿一截�？墒沁@只能空想，漸漸的，李丹的耳朵和臉漸漸地紅了起來(lái)，我想她肯定是很緊張的原因才紅的吧!
哎，李丹失敗了。我班的希望全都寄托在了萬(wàn)夢(mèng)身上。到了萬(wàn)夢(mèng)演講時(shí)，她也犯了和李丹一樣的毛勃—聲音校
顯然的，我們班失敗了，但我們班的同學(xué)卻沒(méi)有一點(diǎn)失去信心的表情，我們?nèi)匀幌嘈畔乱淮蝿倮菍儆谖覀兊摹?/p>
5月9日是母親節(jié)，我們班在教室里舉行了作文演講比賽，這是一次難忘的比賽，更是一次讓我自豪的比賽。
我參加了這次比賽，在抽簽的時(shí)候，我激動(dòng)極了。小心翼翼地打開(kāi)紙條，我驚奇(這詞用得不是很好)地發(fā)現(xiàn)我是最后一個(gè)。我真的不是很高興，因?yàn)橐群芫煤芫谩２贿^(guò)媽媽安慰我說(shuō)：“好節(jié)目不都在最后嗎?”可是我說(shuō)：“不可能!一定是王雨萌第一，她經(jīng)常是第一的!”媽媽說(shuō)要有信心，也有可能是我呢!
因?yàn)閰⒓恿藙e的活動(dòng)，我沒(méi)有很多時(shí)間準(zhǔn)備，練習(xí)背誦的時(shí)候也總是漏這漏那，那天晚上還練哭了呢。
比賽開(kāi)始了，我細(xì)心地聽(tīng)著前面同學(xué)的演講。讓我印象最深的是溫清華，她的作文很感人，但如果速度再放慢些，就更好了。我當(dāng)時(shí)在心里暗暗地告訴自己：上臺(tái)時(shí)一定要大膽，不要著急，還要有感情。
終于排到我了，我的心怦怦直跳地上了講臺(tái)，好像這個(gè)我天天上課的課室變得陌生了。觀眾席上坐滿了家長(zhǎng)，正準(zhǔn)備給我打分呢。我好害怕，怕自己說(shuō)錯(cuò)了一個(gè)字。
當(dāng)聽(tīng)到盧老師放了一首好聽(tīng)的歌給我配音時(shí)，我的情緒漸漸穩(wěn)定了，也不那么緊張了。在最后的那幾句中，我把自己都感動(dòng)得快哭了。那時(shí)我覺(jué)得我已經(jīng)不是為了拿第一了，而是想在這母親節(jié)的時(shí)候，把我的作文——《媽媽的愛(ài)在每一天》送給我的媽媽，送給全班的媽媽，送給天下的媽媽。
最后結(jié)果出來(lái)了，正象我媽媽說(shuō)的我得了一等獎(jiǎng)。啊!我真快樂(lè)，這次比賽給了我多大的享受啊!
老師評(píng)語(yǔ)：我們常說(shuō)，把“真實(shí)”還給作文!鐘瀅，你的作文又寫成功了!
你生動(dòng)地記敘了作文演講比賽活動(dòng)當(dāng)天的情況，尤其是當(dāng)時(shí)的心理描寫，好極了!
那天你真摯的童言、真實(shí)的情感打動(dòng)了每一個(gè)人!繼續(xù)努力!
媽媽的話：鐘瀅的這篇作文終于拿到了她一直想拿的A++，老師在作文里劃了好多波浪線還不時(shí)地在邊上點(diǎn)評(píng)心理活動(dòng)的句子。這些無(wú)形地激勵(lì)著鐘瀅寫作的熱情，還有對(duì)自己的肯定。
在這文章里我最欣賞的是最后兩段。倒算第二段的心理描寫讓我看到孩子已經(jīng)能不自覺(jué)地練習(xí)放下“小我”成就“大我”，不再為了爭(zhēng)第一而是為了真心地給天下的媽媽送上一份愛(ài)的禮物。還跟我說(shuō)這“天下的媽媽”不只是說(shuō)人類的媽媽還有動(dòng)物和植物的媽媽。
曾經(jīng)不時(shí)地告訴她在關(guān)健的時(shí)刻要學(xué)會(huì)放松、看淡，特別是在比賽的時(shí)候，比的就是心理素質(zhì)，越緊張?jiān)绞д`。就象伸手去抓一把沙子，如果緊緊地抓住越抓越少，如果放松了，捧起來(lái)的時(shí)候最多。
最后一段跟我說(shuō)其實(shí)她知道自己總分第一時(shí)高興得真想跳起來(lái)，但不能太張揚(yáng)、太驕傲，要不沒(méi)有人喜歡你的，所以只能寫兩句不能寫得太瘋了。
我笑著問(wèn)：“盧老師當(dāng)時(shí)問(wèn)誰(shuí)覺(jué)得自己第一名?你敢不敢舉手說(shuō)自己第一?”
“我就是第一也不會(huì)上去說(shuō)自己第一�！�
“說(shuō)自己第一有什么不好?”
“沒(méi)有不好，我不想這樣做�！�
孩子慢慢地知道內(nèi)斂了，有時(shí)還比我內(nèi)斂，讓我覺(jué)得很欣慰。
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