人與土地的對(duì)話作文初中作文

　　根據(jù)人與土地之間的對(duì)話的形式寫(xiě)作文要怎么寫(xiě)?以下是百分網(wǎng)小編給大家?guī)��?lái)人與土地的對(duì)話作文范文，以供參閱。

　　人與土地的對(duì)話作文篇1

　　春意正濃，我四處尋覓花兒開(kāi)放的芬芳，葉子生長(zhǎng)的音韻。的確，我尋覓到了很多，欣賞到了很多，我也發(fā)現(xiàn)，一種深沉、淳樸的氣息一直襯托著我所欣賞的環(huán)境。這種氣息似乎無(wú)處不在，似乎就在我們身邊……我忽然明白了，這是大地啊，這是大地散發(fā)的氣息!我禁不住感嘆，這爭(zhēng)艷的百花，都使她的孩子;這吐芽的.小樹(shù)，都以她為家;這旖旎的春光，都是她一手創(chuàng)造的杰作!我們生存的家園，也是大地饋贈(zèng)的!是她，無(wú)私的培育出一批批糧食、蔬果，在為我們提供居住的空間，在為我們創(chuàng)造旅游的好去處……

　　我展開(kāi)雙臂想擁抱土地，可是值盛夏的土地令我望而卻步：炎炎烈日讓土地干裂，轉(zhuǎn)眼間的暴雨有帶來(lái)了嚴(yán)重的水土流失。還有那開(kāi)發(fā)得千瘡百孔的山巒;散發(fā)著惡臭的小河，我真不相信，那厚愛(ài)我們的大地母親，會(huì)變得如此滄桑。瞧，人們隨手亂扔的垃圾正讓土地臭氣熏天，某條陰暗的胡同里，成堆的白色垃圾正無(wú)情的侵蝕著土壤。這會(huì)兒，美麗的家鄉(xiāng)無(wú)錫正因太湖暴發(fā)藍(lán)藻陷入了水危機(jī)狀態(tài)，其原因，還不是我們隨手亂扔電池、 圖眼前利益偷排的廢水使太湖成了富營(yíng)養(yǎng)湖嗎?我想，大地也許正同我一樣欲哭無(wú)淚吧。

　　人與土地的對(duì)話作文篇2

　　一陣涼風(fēng)吹走了炎熱，秋季的到來(lái)使大地平靜下來(lái)，見(jiàn)到了希望。國(guó)家，社會(huì)正在保護(hù)土地，提出了保護(hù)耕地，盡量關(guān)閉污染嚴(yán)重的工廠等有效措施。許多一次性塑料用品上都出現(xiàn)了“可降解”字樣;許多垃圾箱都將“可回收”與“不可回收”分開(kāi)收集……植樹(shù)的.人越來(lái)越多了，再生用品越來(lái)越多了，這一陣陣可喜可盼的“金風(fēng)”給大地送來(lái)了涼爽。

　　冬天，過(guò)新年了，我們是否想過(guò)給大地母親過(guò)過(guò)新年呢?每人都做一點(diǎn)回報(bào)“母親”的事兒，每人都為“母親”送去一份溫暖。自己的新年也會(huì)平添一份驚喜，一份意義。來(lái)年春天，花兒開(kāi)得更香，樹(shù)兒長(zhǎng)得更茂盛。

　　人人頭頂有一片天空，腳下有一方土地，讓自己的天空保持湛藍(lán)，土地保持肥沃，這樣的生活怎會(huì)寂寞?讓他人的天空更湛藍(lán)，土地更肥沃，那這個(gè)世界不就真成了人間天堂?

　　人與土地的對(duì)話作文篇3

　　我一個(gè)人，孤單地站在那荒無(wú)人煙的大地上，欲哭無(wú)淚。我抬起頭，仰望著天空。天空是那么藍(lán)，藍(lán)的那么純凈，足以讓我感受到它的空靈與透明，神圣與靜謐，令我怦然心動(dòng);云彩是那么白，就好象(扎啤上激起的)團(tuán)團(tuán)啤酒花，充盈得(想)不斷向外溢，那么一大-片、一小片，沒(méi)有規(guī)則的布局在天空中的各個(gè)角落，顯得雜亂而又不失華美，溫柔而又不失靈性;陽(yáng)光有時(shí)會(huì)透過(guò)云層，像是紗罩的蠟燭般發(fā)出柔和的光，有時(shí)被云層隔斷，在地上投下一片陰涼。仿佛一切都沒(méi)有變，而我卻好象經(jīng)歷了很多年……

　　“大地啊!她為什么要那樣對(duì)我?”我大喊著，但聲音卻顯得那么渺校

　　“孩子啊，發(fā)生什么事了?”一個(gè)聲音這樣問(wèn)我，而那聲音好象是從大地傳來(lái)。

　　“你是誰(shuí)?”

　　“我是萬(wàn)物的母親——大地呀!告訴我，發(fā)生了什么?”

　　“我的好朋友，她被選為了班長(zhǎng)，而同學(xué)們的選票是我?guī)退�拉的，可我今天只�?wèn)了她一道數(shù)學(xué)題，而她卻冷漠地回答我：你怎么這么笨啊，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不會(huì)!她的眼睛里透著高傲與不屑。我呆住了，不相信最好的朋友會(huì)對(duì)我說(shuō)出這樣的話，可是我從她的眼中看到了那種從未有過(guò)的冰冷，不得不相信了這個(gè)事實(shí)。原來(lái)，我苦心經(jīng)營(yíng)的友誼是如此的不堪一擊!”

　　“哈哈!我的孩子，你知道我的遭遇嗎?春天，河流上的冰化開(kāi)了，叮叮咚咚地為我報(bào)喜，仿佛一條細(xì)細(xì)的絲帶，流向遠(yuǎn)處，忽隱忽現(xiàn)，不斷延伸;魚(yú)兒們吐著水泡，與我說(shuō)著悄悄話;小草們也為我穿上綠衫，毛茸茸，軟綿綿的，翠綠一片，清風(fēng)吹來(lái)，它們有節(jié)奏地?fù)u蕩著，波動(dòng)著，沙沙作響，又隨著這一串串動(dòng)蕩的旋律在蒼穹下緩緩地涌向遠(yuǎn)方。夏天，各種各樣的野花披上了鮮艷的衣裳，蜜蜂嗡嗡地為我演唱，而蝴蝶卻為我盡情地舞動(dòng)著那雙色彩絢爛的翅膀，跳著活力的舞蹈，仿佛五線譜中的那些跳動(dòng)的音符。秋天，大樹(shù)的葉子落了，一片一片的，被秋風(fēng)吹著，打著旋落在我的身上，為我換上金黃色的禮服;稻田里，沉甸甸的稻穗把稻桿壓的低低的直不起腰，細(xì)長(zhǎng)的稻葉在陽(yáng)光的照耀下閃著金色的光芒。一陣風(fēng)吹來(lái)，它們隨風(fēng)起伏，像是天邊滾動(dòng)的層層海浪，又不住地行禮，好象在感激我的養(yǎng)育之恩。而到了冬天，小草們都枯萎了，風(fēng)一吹，又不知跑到哪里，花兒們也謝了，脫去了我漂亮的衣裳，蜜蜂不在為我演唱，竟自哼著小曲飛走了，而蝴蝶們依舊舞動(dòng)著那雙翅膀，跳著舞離我遠(yuǎn)去了。”

　　“您怎么會(huì)有這么多薄情的兒女啊!您不該對(duì)他們這樣熱情啊!”

　　“哈哈!那我不也像他們那么薄情了嗎?孩子，不管別人對(duì)你怎樣，只要你對(duì)他們問(wèn)心無(wú)愧，這就足夠了。”

　　“噢!我明白了，人不應(yīng)該生活在夢(mèng)幻里，因?yàn)閴?mèng)的結(jié)局永遠(yuǎn)是那么完美，而現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，卻存在著各種挫折與不幸，可我們必須昂起頭，勇敢面對(duì)。”

　　“是啊!無(wú)論是人還是其他事物，都要勇敢地面對(duì)生命中的“冬天”，要知道生命中有更多的事情等待我們?nèi)ッ鎸?duì)!”

　　清風(fēng)吹過(guò)，涼涼的不失柔和。我又抬起了頭，仰望天空，天空依舊藍(lán)得那么純凈，那么空靈，一朵一朵的云彩依舊那么白，好象天山的雪，南極的冰一樣潔凈，安靜地伏在半空中，而陽(yáng)光依舊那么柔和，交織成一張巨大的金網(wǎng)，罩在我的周圍，我的心暖暖的，一切真的沒(méi)有變……

【擴(kuò)展閱讀篇】

作文是決定語(yǔ)文考試成績(jī)的“半壁江山”，因此作文的成敗往往決定了整個(gè)語(yǔ)文考試的成敗。那么怎樣讓考試作文得高分呢?我覺(jué)得以下幾點(diǎn)必須注意。

1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環(huán)境下，作公平的競(jìng)爭(zhēng)。審題，就是要對(duì)試題展現(xiàn)的所有內(nèi)容作全面、準(zhǔn)確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來(lái)，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫(xiě)什么，怎么寫(xiě)，寫(xiě)到什么程度，真正做到全面領(lǐng)會(huì)，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫(xiě)作文。高考作文評(píng)判明確規(guī)定，凡審題有問(wèn)題的試卷最后得分一般都不超過(guò)二類卷最低分。由此可見(jiàn)，審題的準(zhǔn)確與否是作文成敗的關(guān)鍵因素。立意，就是要作者站在時(shí)代的高度，去觀察、認(rèn)識(shí)生活，提煉主題，使主題體現(xiàn)時(shí)代的精神，既反映時(shí)代，也作用于時(shí)代，跳動(dòng)時(shí)代的脈搏，推動(dòng)著時(shí)代的前進(jìn)。文章的“意”， 其實(shí)就是作者在體驗(yàn)生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認(rèn)識(shí)與客觀實(shí)際相“撞擊”的產(chǎn)物，它反映作者的思想水平、認(rèn)識(shí)水平以及在社會(huì)生活中形成的.世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。近兩年的作文教改提倡學(xué)生寫(xiě)真實(shí)生活、真實(shí)自我，有些同學(xué)忽視了對(duì)文章思想傾向的把握，看問(wèn)題不全面，觀點(diǎn)偏激，更有甚者由腐敗現(xiàn)象而懷疑黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的政策。盡管當(dāng)今的中國(guó)社會(huì)政治清明，言論自由，話說(shuō)錯(cuò)了不會(huì)追查什么政治問(wèn)題，但作為未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者，正確的是非觀還是應(yīng)該有的。這一點(diǎn)必須注意�！　�

2、標(biāo)題和段落標(biāo)題是文章的眼睛，也是閱卷老師對(duì)文章的第一印象，特別是自擬題目寫(xiě)作，閱卷老師很看重考生所擬的標(biāo)題。俗話說(shuō)：“秧好一半谷，題好一半文”，可見(jiàn)題目的重要性。有些考生先寫(xiě)正文再擬標(biāo)題，文章寫(xiě)好后也許是沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)標(biāo)題，也許是忘了補(bǔ)寫(xiě)標(biāo)題。雖然評(píng)分規(guī)定無(wú)標(biāo)題扣2分，但實(shí)際結(jié)果卻遠(yuǎn)非2分。有人曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，將幾篇寫(xiě)得較好的作文，按保留標(biāo)題和隱去標(biāo)題兩種類型請(qǐng)兩組老師分別予以閱卷，其分?jǐn)?shù)差別一般都在5分以上。這是因?yàn)殚喚砝蠋煂?duì)無(wú)標(biāo)題作文產(chǎn)生了一種心理距離，不知不覺(jué)便降低了分?jǐn)?shù)等級(jí)。至于如何擬題，我覺(jué)得應(yīng)做到這樣幾條：①確切。指符合文章內(nèi)容，也指遣詞造句符合規(guī)范)。②精練。指標(biāo)題字?jǐn)?shù)恰當(dāng)。③生動(dòng)。指題目能體現(xiàn)出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊(yùn)。指有內(nèi)在的含義。擬題方法多種多樣，可以運(yùn)用修辭擬題，可以引用俗語(yǔ)擬題，可以化用古語(yǔ)擬題，可以借用成語(yǔ)擬題，可以套用流行語(yǔ)擬題，也可以巧用其他學(xué)科公式或符號(hào)擬題等等，考生可以根據(jù)自己的情況靈活運(yùn)用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結(jié)構(gòu)。把文章分為幾段更好?千字以內(nèi)的作文，我覺(jué)得分為5-8個(gè)自然段就可以了。因?yàn)樽匀欢畏值迷阶匀�，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫(xiě)好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫(xiě)好，“眉清目秀”，整個(gè)段落都顯著精神。

3、文體和內(nèi)容高考作文試題對(duì)文體的要求有兩類：一類是規(guī)定必須寫(xiě)某種文體，如“寫(xiě)一篇議論文”;另一類是排除寫(xiě)某種文體，如“除詩(shī)歌外，其他文體不限”。考生必須按規(guī)定的文體去寫(xiě)。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點(diǎn)寫(xiě)作，要寫(xiě)什么象什么。不可隨心所欲，寫(xiě)成不倫不類的“四不像”文章。文章內(nèi)容方面：不假思索就能想到的東西，絕對(duì)不要寫(xiě);稍加思索想到的也不要寫(xiě);花上幾分鐘，想別人想不到的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)。記敘文最好將主人公設(shè)定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發(fā)議論，無(wú)病呻吟，濫提口號(hào)，亂發(fā)號(hào)召，空表決心等等。作文可以虛構(gòu)，“允許”編寫(xiě)故事，但不等于提倡“編寫(xiě)故事”，編寫(xiě)故事要做到“大膽想象，自圓其說(shuō)”。濫編、胡編，絕對(duì)不會(huì)得高分。

4、開(kāi)頭和結(jié)尾應(yīng)試作文的開(kāi)頭結(jié)尾，就是文章的刀刃。平時(shí)在課內(nèi)外所學(xué)的各種開(kāi)頭結(jié)尾的方法完全可以用在應(yīng)試作文上。不管你使用什么方法開(kāi)頭和結(jié)尾，必須做到開(kāi)頭起筆入題，結(jié)尾點(diǎn)明主旨。為了給評(píng)卷老師一個(gè)好的印象，開(kāi)頭結(jié)尾千萬(wàn)不要涂抹。有道是：良好的開(kāi)端是成功的一半�？捎行┛忌�犯“入題慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來(lái)簡(jiǎn)潔的原材料進(jìn)行擴(kuò)展;有的開(kāi)篇擺材料，古今中外，慢慢道來(lái)。開(kāi)篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應(yīng)該說(shuō)的內(nèi)容卻“千呼萬(wàn)喚不出來(lái)”，有的只是一筆帶過(guò)，草草收兵，比例嚴(yán)重失調(diào)，使老師難以衡量其實(shí)際寫(xiě)作水平。古人寫(xiě)文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的�？捎行┛忌�作文來(lái)不及剎尾，或用一句話硬斷，或點(diǎn)上一串省略號(hào)，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會(huì)因?yàn)闆](méi)有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無(wú)論如何也應(yīng)是一篇完整的作文。

5、語(yǔ)言和字?jǐn)?shù)考試作文語(yǔ)言要規(guī)范準(zhǔn)確，具有個(gè)性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長(zhǎng)句多用短句;可引進(jìn)部分時(shí)代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語(yǔ)言亮起來(lái)。照理說(shuō)，文章是表情達(dá)意的工具，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，似乎不應(yīng)有字?jǐn)?shù)的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達(dá)到一定的考查目的，并考慮到考試時(shí)間等因素，一般對(duì)字?jǐn)?shù)都作了規(guī)定。我們必須按照規(guī)定去做。限最低字?jǐn)?shù)的，一定要寫(xiě)夠數(shù)量或稍微超過(guò)50—100字才好。如果字?jǐn)?shù)不足，雖然評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，不足字?jǐn)?shù)的，每少50字扣1分，但實(shí)際情況是，字?jǐn)?shù)不足往往被認(rèn)為文章內(nèi)容單薄，分?jǐn)?shù)很難上檔次。限最高字?jǐn)?shù)的，不要超過(guò)。否則，給人一種臃腫的感覺(jué)，再說(shuō)，作文寫(xiě)得長(zhǎng)，花的時(shí)間多，解答前面的題用的時(shí)間少，必定會(huì)受到影響。如果沒(méi)有限最高字?jǐn)?shù)，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內(nèi)行文。千萬(wàn)不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。

6、書(shū)寫(xiě)和卷面近年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，書(shū)寫(xiě)都占相當(dāng)?shù)谋确帧?/strong>一般不要求寫(xiě)得好看，但要求書(shū)寫(xiě)整齊易辨認(rèn)，一筆一畫(huà)清清楚楚，不寫(xiě)草字。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)書(shū)寫(xiě)也要規(guī)范，特別是格式要正確，句號(hào)、逗號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)不要出現(xiàn)在一行之首;引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)前半不出現(xiàn)在一行之末，可以在這些符號(hào)后面擠著寫(xiě)一個(gè)字;引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)后一半不出現(xiàn)在一行之首，可以把這些符號(hào)擠在上一行之末。省略號(hào)、破折號(hào)占兩個(gè)格，不能斷開(kāi)，寫(xiě)不下時(shí)擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書(shū)寫(xiě)工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結(jié)果是可想而知的。