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小學(xué)生作文書(shū)五年級(jí)（精選29篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的小學(xué)生作文書(shū)五年級(jí)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文書(shū)五年級(jí) 1
我在鍛煉方面進(jìn)步了，小學(xué)生作文書(shū)五年級(jí)。
在二年級(jí)的時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)，天藍(lán)色的，小巧而精美，座位可以上下調(diào)節(jié)。我可高興了，就拿到樓下去騎。自行車(chē)好像認(rèn)生似的，我上去腳踩在踏板上一蹬就被摔到在地上，心里又害怕又生氣地就不敢騎了，自行車(chē)也就成了一件“擺設(shè)品”。直到上五年級(jí)時(shí)，這“擺設(shè)品”發(fā)揮了它應(yīng)有的作用。有一天，我無(wú)意間看見(jiàn)它，一個(gè)想學(xué)好騎車(chē)的念頭油然而生，于是就叫上爸爸一起推車(chē)下樓到小區(qū)路上。爸爸幫我扶著車(chē)，我心里象吃了顆定心丸似的，想今天不會(huì)像上次那樣的。可我剛一上車(chē)，腳一踩踏板就“咕咚”一聲摔倒在地，第二次、第三次都是重復(fù)此動(dòng)作。我逐漸地總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)：當(dāng)你踩踏板時(shí)，另一條腿必須迅速地踩上另一個(gè)踏板，雙腳用力蹬，自行車(chē)就動(dòng)了起來(lái)。我用這經(jīng)驗(yàn)試了試，果然摔不下來(lái)了。但路線是“S”形的，我又叫爸爸扶著車(chē)，爸爸問(wèn)我：“你不是會(huì)騎了嗎?”“我怕還能摔下來(lái)!”“好吧!”我一蹬，自行車(chē)保持了平衡，爸爸松開(kāi)了手，到馬路對(duì)面時(shí)，才發(fā)覺(jué)爸爸沒(méi)有扶著。我興奮地說(shuō)：“我會(huì)騎嘍!我會(huì)騎嘍!”“這還不算會(huì)騎!你騎車(chē)的路線是‘S’形!真正會(huì)騎是‘I’形的.。不過(guò)你真棒!比以前大有進(jìn)步，多多練習(xí)就行了!”爸爸和藹地說(shuō)。聽(tīng)了爸爸對(duì)我的鼓勵(lì)和支持后，我的信心更足了。接著騎了幾個(gè)回合，這回騎得是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。 看到一直站在一旁的父親露出滿意的笑容，我心里像吃了蜜還甜。
我進(jìn)步了，終于學(xué)會(huì)了騎車(chē)。由此總結(jié)出了一條人生經(jīng)驗(yàn)：只要認(rèn)真地去做某件事，不怕困難，成功就會(huì)永遠(yuǎn)屬于你!
小學(xué)生作文書(shū)五年級(jí) 2
在我的記憶長(zhǎng)河之中，有許多難忘的事。但有件事在我腦海里一直漂浮不定、感慨萬(wàn)千。
那是一個(gè)秋高云淡的秋天，我們和幾個(gè)同學(xué)約定好出來(lái)玩。晚飯后，我像一只飛出籠子的小鳥(niǎo)，輕快地騎車(chē)到了約定好了的地點(diǎn)。我費(fèi)了九牛二虎之力把張鼎、劉拳、李爍、楊凱均、張星辰、劉天琦叫到了一起，在小區(qū)里玩捉迷藏。正玩得興起，我猛然間發(fā)現(xiàn)“U”盤(pán)丟了，我呆住了!好似熱鍋上的螞蟻，心急如焚地想：不好，這個(gè)“U”盤(pán)是叔叔送給我爸爸的。對(duì)我來(lái)說(shuō)，它十分重要。對(duì)爸爸來(lái)說(shuō)，那個(gè)“U”盤(pán)對(duì)他的工作更為重要。要找不到怎么跟爸爸交待呀!楊凱均看見(jiàn)我發(fā)呆的樣子，拽了拽我的衣服，問(wèn)：“你怎么啦?快走啊!不然別人就找到咱們啦!”“我的‘U’盤(pán)丟了。”我悲哀地說(shuō)。楊凱均一聽(tīng)，立刻高聲喊了起來(lái)：“大家快來(lái)啊!金逸霄的‘U’盤(pán)丟了!”大家迅速地圍了過(guò)來(lái)，“你的‘U’盤(pán)長(zhǎng)什么樣子啊?”“你剛才經(jīng)過(guò)哪兒啦?”......同學(xué)們七嘴八舌地問(wèn)我�！拔夷莻�(gè)‘U’盤(pán)是黑色，長(zhǎng)方形的，聯(lián)想牌子的。我剛剛一直坐在那個(gè)樓梯階上!”“我們快去那里找吧!”我們以最快的'速度跑向樓梯，生怕別人撿到。
張星辰和劉天琦蹲著在原地找找，李爍、張鼎彎著腰在四周找，劉拳用手電筒在通向地下室的階梯東照照西照照，一向愛(ài)干凈的我第一次趴在地下室找。時(shí)間滴答滴答地過(guò)去了，“U”盤(pán)仍然沒(méi)有找到。我看著他們認(rèn)真的樣子，心里波濤起伏�！按蠹覄e找了!明天2：50放學(xué)，放學(xué)以后再來(lái)找吧!”“好吧。”最后大家很失落地分開(kāi)了。
第二天一放學(xué)，我們又去找了個(gè)大半天，仍然一無(wú)所獲。雖然失去了“U”盤(pán)，但是我卻收獲到了珍貴的同學(xué)之間互助的友誼!
小學(xué)生作文書(shū)五年級(jí) 3
快期末了，許多物品都有很多話想一吐 為快，于是主人讓它們一一說(shuō)出自己的心里話 。終于輪到語(yǔ)文書(shū)了，它傷心地拿出紙巾擦擦 眼淚說(shuō)：
“主人啊主人，您可把我害慘了，記 得您剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師把我交給您，您可把 我當(dāng)寶貝啦!回家后您給我穿上漂亮的衣服， 成天把我摟在懷里，睡覺(jué)后您就把我放在您的 枕頭下面，讓我感到無(wú)比幸福，可是好景不長(zhǎng) ，您就開(kāi)始對(duì)外施行殘酷的“暴力”，您把我 的皮撕下來(lái)，和您的好友在一起疊紙飛機(jī)。無(wú) 聊的時(shí)候，您就在我的'臉上亂涂亂畫(huà)，害得我 天天都得去做“整容手術(shù)”。我現(xiàn)在已經(jīng)忍無(wú) 可忍了，但是看到您那天真爛漫的樣子，我的 心又軟了下來(lái)!不過(guò)現(xiàn)在，您已經(jīng)把我扔在了 一個(gè)黑暗的角落里，讓我成天在那里哭泣，每 天的回憶都是開(kāi)學(xué)時(shí)的那段美好時(shí)光......” 還沒(méi)等語(yǔ)文書(shū)說(shuō)完，它的主人小明已經(jīng)羞得滿 臉通紅，連忙說(shuō)了幾聲“對(duì)不起”，于是，小 明一溜煙兒跑出去買(mǎi)了件“衣服”給語(yǔ)文書(shū)穿 上，語(yǔ)文書(shū)又變得那樣美麗了!
其實(shí)，保護(hù)好物品，不破壞公物，我 也認(rèn)為是一種美德哦!
小學(xué)生作文書(shū)五年級(jí) 4
兒童文學(xué)作家曹文軒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每一本好書(shū)都是黑暗中的一道亮光，將它匯聚成孩子成長(zhǎng)道路上的引航燈塔�！边@套書(shū)中的優(yōu)秀作家將是點(diǎn)亮燈塔的人，他們以其優(yōu)秀的作品滋養(yǎng)孩子的童年，陪伴孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，照亮孩子的未來(lái)之路。所以我今天推薦的是《烏丟丟的`奇遇》。
這本書(shū)作者是金波，他又是詩(shī)人，他曾經(jīng)出版過(guò)很多文學(xué)作品，又獲得過(guò)國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)、中國(guó)出版政府獎(jiǎng)、“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)等。
我推薦這本書(shū)的理由是因?yàn)閮?nèi)容很有趣，又很感人，語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)，里面的人物里我喜歡烏丟丟了，因?yàn)樗屏加侄糜脨?ài)回報(bào)別人。還有一個(gè)人物我也很喜歡，他就是吟癡先生，因?yàn)樗H切、善良，富有同情心。
故事里高潮情景就是在一場(chǎng)火災(zāi)中，珍八為救一只小狗被大火包圍，烏丟丟奮不顧身的去救她，珍八獲救了，而烏丟丟卻沒(méi)了。而且插圖也很好看。我看到了烏丟丟為他人著想的高尚品質(zhì)，他的品質(zhì)真讓我感動(dòng)！
這本書(shū)告訴我們要幫助別人，用愛(ài)回報(bào)愛(ài)。所以我推薦給大家，希望你們也能去看一看。
小學(xué)生作文書(shū)五年級(jí) 5
在我的書(shū)架上，有許多令人百看不厭的書(shū)，而我最喜歡的就是《綠野仙蹤》這本書(shū)啦!在書(shū)中，我交到一個(gè)好朋友--多蘿西。
《綠野仙蹤》講述女孩多蘿西從小父母雙亡，和亨利叔叔，愛(ài)姆嬸嬸住在堪薩斯州大草原上。在一次龍卷風(fēng)的襲擊中，她和她的小狗托托因躲避不及，被卷到了一個(gè)只有夢(mèng)里才能出現(xiàn)的與世隔絕的國(guó)家--奧茲國(guó)。盡管奧茲國(guó)很美麗，甚至比仙境還迷人，可多蘿西還是想回家，回到亨利叔叔愛(ài)姆嬸嬸的'身邊，于是她在那兒展開(kāi)了自己的魔幻的一場(chǎng)旅程......這本書(shū)充滿了魔法與幻想。
讀到這里你一定會(huì)問(wèn)為什么這一本普普通通的童話故事書(shū)會(huì)給我這么多的感觸呢?理由有以下幾點(diǎn):第一點(diǎn)，情節(jié)曲折迷離。如多蘿西和同伴好不容易殺死了惡心女巫卻又發(fā)現(xiàn)是假的。第二點(diǎn)，文筆優(yōu)美。一些修辭手法和排比句，讀一讀一定會(huì)對(duì)你的寫(xiě)作有很大的益處。第三點(diǎn)，結(jié)局很圓滿。十分感人!尤其是當(dāng)多蘿西抱著愛(ài)姆嬸嬸流著幸福的淚的場(chǎng)面時(shí)，相信你讀了也會(huì)和我一起流淚的。說(shuō)不定讀了我的解說(shuō)再看完這本書(shū)，你還會(huì)意猶未盡呢!
希望大家都去讀讀這本書(shū)，并且喜歡上它!
小學(xué)生作文書(shū)五年級(jí) 6
我看過(guò)許多本書(shū)，有《水滸傳》，《紅樓夢(mèng)》，《西游記》，《三國(guó)演義》等等，但我喜歡的書(shū)是《西游記》，《西游記》是四大名著的其中一個(gè)，《西游記》也是我今天要推薦的一本書(shū)，這本書(shū)你們也可以看一看。
這本書(shū)主要講了師徒四人一起去西天取經(jīng)。這本書(shū)主要人物是唐僧、孫悟空、豬八戒和沙和尚，他們?cè)谌〗?jīng)的路上遇到了妖魔鬼怪，遇到困難，他們都沒(méi)有放棄，打敗妖魔鬼怪，突破了困難，他們終取到了經(jīng)。
讀了這本書(shū)，讓我知道了堅(jiān)持才是勝利，就像師徒四人一樣，不怕困難、堅(jiān)持不懈的精神，這本書(shū)里面我喜歡的人物就是孫悟空了，他很勇敢，一路上不管師傅怎么樣錯(cuò)怪他，他都不會(huì)扔下唐僧不管，后還幫助唐僧取到了經(jīng)。
只要團(tuán)結(jié)起來(lái)就可以戰(zhàn)勝一切困難，將師徒四人團(tuán)結(jié)起來(lái)，后取得了勝利。唐僧有取經(jīng)的'執(zhí)念，孫悟空也有幫助他們打妖怪的能力，雖然豬八戒好吃懶做，但是他是每次都先去探路，沙和尚默默無(wú)聞地挑著他們衣服和日用品，只有他們團(tuán)結(jié)合作才是強(qiáng)取經(jīng)四人組。
這就是我今天要推薦的一本書(shū)。
小學(xué)生作文書(shū)五年級(jí) 7
夕陽(yáng)下，享受讀書(shū)喝茶。
書(shū)是人類(lèi)無(wú)聲的老師，是人類(lèi)生活不可或缺的一部分，卻不知道什么時(shí)候被我們慢慢遺忘和拋棄..
機(jī)器世界已經(jīng)到來(lái)，書(shū)籍已經(jīng)被機(jī)器取代很久了。面對(duì)這個(gè)千變?nèi)f化的世界，書(shū)是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)背叛的朋友，你不需要懷疑。
讀《名人名著啊》，名人難成大器；讀《上下五千年》體會(huì)祖國(guó)悠久的歷史，祖國(guó)一波三折，一顆絢爛的珍珠記錄著每一個(gè)珍貴的故事。
一本書(shū)接一本書(shū)，幽幽而古老。有沒(méi)有和它睡過(guò)一次覺(jué)，現(xiàn)在懷念它的味道？
讀書(shū)是一種享受。比起你在“機(jī)器世界”的虛偽和不安，不如去看書(shū)。這本書(shū)是真實(shí)的.，不會(huì)讓你感到不安。它會(huì)讓你內(nèi)心平靜，沒(méi)有任何雜念。書(shū)不僅能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，更重要的是讓你有見(jiàn)識(shí)，讓你知道是非，認(rèn)清社會(huì)的丑、偽、惡。
時(shí)代在不斷進(jìn)步，書(shū)籍可能會(huì)被拋棄。
但在我心里，書(shū)總是像太陽(yáng)一樣照耀著我們，讓我們感受到它的溫暖。書(shū)籍總是像雨露一樣滋潤(rùn)著我們，讓我們感受到它的存在。
我喜歡書(shū)。
小學(xué)生作文書(shū)五年級(jí) 8
書(shū)籍就像人生的一顆北斗星，書(shū)不僅照亮了我的心靈，同時(shí)也引導(dǎo)了我生活的方向。
我喜歡坐在綠綠的草地上看書(shū)，一邊享受著涼涼的清風(fēng)，一邊品味著讀書(shū)的快樂(lè)。我喜歡讀書(shū)，在我寂莫時(shí)，書(shū)像一位朋友陪伴著我，在我疑惑不解時(shí)書(shū)像一位老師為我解答，在我傷心時(shí)書(shū)像一位親人安慰著我。動(dòng)人的童話，迷人的小說(shuō)，美妙的散文……都給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。有人曾說(shuō)過(guò)，看一本好書(shū)就像同一位高尚的人對(duì)話。是呀，每當(dāng)我拿起我最喜愛(ài)的書(shū)就仿佛走進(jìn)天堂。小時(shí)候我曾想過(guò)，有一天，有一天我不再是因?yàn)楦改傅膭窀婧捅破榷x書(shū)，而是我真真正正喜歡書(shū)而去讀書(shū)。有一天我真的翻開(kāi)了書(shū)頁(yè)，我才發(fā)現(xiàn)，書(shū)是我生活中不可缺少的一部分。每一個(gè)字都仿佛是一個(gè)跳動(dòng)的音符，一個(gè)詞語(yǔ)、一個(gè)句子、一個(gè)段落、一個(gè)作文，漸漸地就形成了一篇美妙的樂(lè)章。
當(dāng)媽媽第一次給我買(mǎi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》起，當(dāng)我第一次翻開(kāi)書(shū)頁(yè)起，我的`心就從好奇變?yōu)榧?dòng)，我心中的寂莫都被書(shū)籍趕走，心中的無(wú)數(shù)迷底都被解答，例如天空為什么會(huì)下雨，魚(yú)為什么要用尾巴游泳。我洋溢在幸福的海洋中。
書(shū)是開(kāi)啟智慧之門(mén)的一把的鑰匙，書(shū)是飄向知識(shí)海洋的一葉風(fēng)帆，書(shū)是照亮人生道路的一盞明燈，書(shū)是我快樂(lè)的源泉。
小學(xué)生作文書(shū)五年級(jí) 9
無(wú)論古今中外，對(duì)于書(shū)，人們總給予最高的肯定和特別的關(guān)懷。
人類(lèi)許許多多的創(chuàng)造和發(fā)明，大多都經(jīng)過(guò)歲月的打磨，再由無(wú)數(shù)人的心力聚合，才最終問(wèn)世。
書(shū)，與家、情等，一直都是亙古不變的話題。
教育家說(shuō)：書(shū)是智慧的鑰匙。政治家說(shuō)：書(shū)是時(shí)代的生命。經(jīng)濟(jì)家說(shuō):書(shū)是致富的信息。文學(xué)家說(shuō)：書(shū)是時(shí)代的補(bǔ)品。史學(xué)家說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。迷茫者說(shuō):書(shū)是心中的啟明星。奮斗者說(shuō):書(shū)是人生的向?qū)АＬ剿髡哒f(shuō):書(shū)是通向彼岸的船。學(xué)生們說(shuō):書(shū)是不開(kāi)口的老師。求知者說(shuō)：書(shū)是饑餓時(shí)的美餐。
而世界上的最小的書(shū)，最大的`出版物，最重的書(shū)，最長(zhǎng)的史書(shū)，最長(zhǎng)的史詩(shī)，描寫(xiě)人物最多的小說(shuō)，最早的推理小說(shuō)，最古老的最大型的百科全書(shū)，印數(shù)最多的字典。這些書(shū)之最，有七本是出自中國(guó)，可以看出中國(guó)以往關(guān)于書(shū)的輝煌歷史。
讀書(shū)，是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的必不可少的環(huán)節(jié)，然而大多數(shù)的人，只讀書(shū)，不思考，也就是人們說(shuō)的讀死書(shū)。而有的人，卻只思考，而不讀更多的書(shū)，只滿足于現(xiàn)有的知識(shí)。
所以，我們不僅要認(rèn)真讀書(shū)，更要思考。讓書(shū)在心中占據(jù)一片位置。要將讀書(shū)當(dāng)作一種享受，而不是因家長(zhǎng)，或老師而被迫的去讀書(shū)。
書(shū)，必定是要陪伴我們一生的。
小學(xué)生作文書(shū)五年級(jí) 10
書(shū)，是我們一生中最重要的東西。這正像陳壽所說(shuō)：一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。
記得小時(shí)候最討厭的就是書(shū)，從來(lái)沒(méi)有摸過(guò)書(shū)，即使媽媽買(mǎi)回來(lái)，但是我根本不放在眼里，只是叫上樓上樓下的朋友，出來(lái)玩紙飛機(jī)。
隨著時(shí)間的推移，我漸漸長(zhǎng)大了，從一個(gè)不懂事的小女孩子長(zhǎng)成了大姐姐。于是我就不出門(mén)玩了，可是媽媽不讓我看電視，不讓玩電腦，怎么辦？唉，沒(méi)辦法，只好隨便拿出一本書(shū)看了起來(lái)。看著看著便入了迷，連媽媽回來(lái)我都不知道。
從那時(shí)起，我便愛(ài)上了看書(shū)，我看的書(shū)可多了，比如：《白雪公主》、《灰姑娘》、《青蛙王子》、《花木蘭》、《非常小男生和小女生》……都是我在這幾年經(jīng)�？吹模礋┝司妥寢寢屬I(mǎi)別的，現(xiàn)在我都不知道我有多少本課外書(shū)了。
有一次，在上課時(shí)，我便分了神，想起昨晚讀的那本《幸福的'鴨子》中的鴨子是怎樣唱歌的？為什么笑貓聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)也不好聽(tīng)呢？而臘腸狗聽(tīng)起來(lái)卻那樣好聽(tīng)？想著想著便入了神，連老師叫我，我也不知道。爸爸知道這件事吵了我，我就不敢在課堂上分神了，從那以后，我就把書(shū)當(dāng)成我生命的一部分，我真的是越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)了，因?yàn)闀?shū)是我們的“長(zhǎng)生果”；因?yàn)橛袝?shū)才有快樂(lè)；因?yàn)橛袝?shū)我們的世界才繁花似錦，滿懷希望！
小學(xué)生作文書(shū)五年級(jí) 11
每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的物品，像琦君筆下的桂花，郭沫若筆下的白鷺，馮驥才筆下可愛(ài)的珍珠鳥(niǎo)。我也不例外，我的心愛(ài)之物就是一本書(shū)。
是的，它只是一本書(shū)，也僅僅是本書(shū)，不貴重，也不華麗，可它帶給我的.是無(wú)窮的為人處事的道理，寫(xiě)作的靈感以及陪伴，它就是——《三國(guó)演義》。早在剛
上小學(xué)時(shí)我就對(duì)三國(guó)這段歷史有些了解，四年級(jí)時(shí)又聽(tīng)人說(shuō)起了《三國(guó)演義》，便開(kāi)始搜尋資料，最終在書(shū)店買(mǎi)了一本足有磚頭厚的《三國(guó)演義》。一開(kāi)始看有些枯燥，可我堅(jiān)持了下來(lái)，結(jié)果就停不下來(lái)，僅用了四天就讀了三遍，真是意猶未盡。在我寫(xiě)下這行文字時(shí)，腦中浮現(xiàn)了一個(gè)個(gè)身影：白馬將軍、臥龍鳳雛……而我最喜歡的人物是曹操，他有勇有謀，手下的大將更是數(shù)也數(shù)不清，并且教子有方。
我?guī)缀趺陨狭瞬懿俚摹抖谈栊小泛筒苤驳摹镀卟皆?shī)》，只能用一個(gè)字來(lái)形容——“妙”，妙在《短歌行》朗朗上口，妙在《七步詩(shī)》寫(xiě)出了對(duì)與曹丕兄弟情的失望，妙在《短歌行》似乎預(yù)言了“赤壁之戰(zhàn)”的結(jié)局……
我對(duì)與我爸爸同名同姓的“白馬將軍”趙云趙子龍也十分佩服，長(zhǎng)坂坡七進(jìn)七出救阿斗，忠肝義膽真是讓人驚嘆！
《三國(guó)演義》對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅是物質(zhì)上的陪伴，更是種精神上的陪伴。
小學(xué)生作文書(shū)五年級(jí) 12
一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就能跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情��！古今中外有成就的人，都是喜歡閱讀，善于從書(shū)中吸取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路……
12歲的我們，正如春天的小精靈那樣陽(yáng)光活潑。每天，漫游在書(shū)的王國(guó)，遨游在書(shū)的海洋，呼吸著帶有書(shū)香的空氣。兒時(shí)的嬉戲已成了回憶，當(dāng)?shù)艿苊妹迷谂c玩具打交道時(shí)，我們?cè)诜块g里品味“美食書(shū)”；當(dāng)大人們忘情地工作在日暮的燈光下，我們端坐捧讀，駐足在雨果的《巴黎圣母院》；當(dāng)大家進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，我們?cè)诩澎o的書(shū)房里，和三毛一起迷路在撒哈拉沙漠……
書(shū)是多么精彩！多么豐富多姿！多么美麗可愛(ài)！書(shū)是夢(mèng)幻的，書(shū)是美好的.，書(shū)又是悲慘的！沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊(cè)書(shū)，把我們帶到浩瀚的天地。沒(méi)有一匹神奇的駿馬，能像一首詩(shī)帶我們領(lǐng)略人世的真諦。即使你一貧如洗，也沒(méi)有任何柵欄能阻擋你在書(shū)的王國(guó)遨游的步履。多么質(zhì)樸無(wú)華的車(chē)騎！可是它裝載了人類(lèi)靈魂的全部美麗！
小學(xué)生作文書(shū)五年級(jí) 13
在這個(gè)暑假，我讀了許多書(shū)，有:“花背小烏龜、給你整個(gè)世界、種太陽(yáng)花的小豬等等，但最好看的是種太陽(yáng)花的小豬�！狈N太陽(yáng)花的小豬有許多故事，我要講一講免費(fèi)的魔法電話這個(gè)故事。
魔法師貓頭鷹問(wèn)小貓?jiān)覆辉敢夂退黄鹳嶅X(qián)，小貓同意了。貓頭鷹來(lái)到魔法網(wǎng)，找到免費(fèi)賺錢(qián)，拿來(lái)幾個(gè)水果。小貓問(wèn):“拿這個(gè)干什么?”原來(lái)這是魔法電話。貓頭鷹說(shuō):“把這些電話給大家吧，這些都是免費(fèi)的�！薄爸x謝你，魔法師�！毙∝埲グl(fā)給大家了。小貓剛走，貓頭鷹就笑了起來(lái)，并說(shuō):“這些電話的`電話費(fèi)是要交錢(qián)的，要是不交電話費(fèi)，電話就會(huì)變成鬧鐘，逼著他們交電話費(fèi)，哈哈哈，我賺大了�！惫唬瑒�(dòng)物們都不情愿地交電話費(fèi)，大家都很生氣，而貓頭鷹卻很高興，在他笑時(shí)，錢(qián)長(zhǎng)了翅膀，魔法網(wǎng)里傳出了一個(gè)聲音:“對(duì)不起，你使用的是免費(fèi)咒語(yǔ)，請(qǐng)購(gòu)買(mǎi)咒語(yǔ)消除翅膀，現(xiàn)在開(kāi)始計(jì)時(shí)，9、8、7、6、5……”“不!”貓頭鷹叫著，錢(qián)卻飛走了。第二天，貓頭鷹只好親自去給動(dòng)物們解除魔法電話。
這個(gè)故事告訴我們，天上掉餡餅的事是沒(méi)有的，大家要自己勞動(dòng)賺錢(qián)。
小學(xué)生作文書(shū)五年級(jí) 14
我每次看到一本書(shū)就會(huì)有許許多多的我與書(shū)的故事，我給你們說(shuō)說(shuō)我與書(shū)其中幾件的故事吧！
三年級(jí)那一次我正坐在去鄭州的車(chē)上，爸爸和媽媽坐在前面我自己坐在后面，我自己偷偷藏了一本書(shū)，我自己在車(chē)上在那偷偷看書(shū)，誰(shuí)知我看的太入迷了，媽媽問(wèn)我的問(wèn)題我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。媽媽扭頭一看我在偷偷看書(shū)就說(shuō)到：“別在車(chē)上看書(shū)，對(duì)眼睛不好。聽(tīng)我的話把書(shū)放那，睡一會(huì)就到了�！薄芭�，那我睡了別叫我，到鄭州再喊我�！蔽艺f(shuō)�！拔沂遣粫�(huì)善罷甘休的，想不讓我看書(shū)門(mén)兒都沒(méi)有�！蔽倚睦锝兄�。
我躲在最后一排，像一匹餓狼貪婪地讀著。到鄭州后，我還不知道已經(jīng)到鄭州了依然繼續(xù)看著，媽媽到后面一看，原來(lái)我一直都在看書(shū)，大怒:“你再看，以后不給你買(mǎi)書(shū)了�！�
二年級(jí)那次我正準(zhǔn)備看書(shū)的時(shí)候，很多朋友找我出去玩，不好意思推遲所以就出去玩了，但我還是帶上了我最喜歡的書(shū)——斗羅大陸。當(dāng)我們玩累的時(shí)候，我拿起斗羅大陸在那里靜靜地看。當(dāng)朋友問(wèn)我書(shū)有什么好玩的'時(shí)候？我說(shuō)：“當(dāng)你認(rèn)真讀一本書(shū)的時(shí)候，便如同和一個(gè)有個(gè)性的的朋友交流。當(dāng)你把它當(dāng)做一個(gè)朋友的話，就會(huì)理解他要告訴我們的道理。
我通過(guò)這兩件事變得更愛(ài)讀書(shū)了。你喜歡嗎?
小學(xué)生作文書(shū)五年級(jí) 15
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼�，我為了讓自己的課外知識(shí)更加豐富，為了讓自己的成績(jī)更上一層樓，我就在自己制訂的暑假計(jì)劃中，又添上一項(xiàng):看五本課外書(shū)。
在這五本課外書(shū)中，最令我印象深刻的，還得屬《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》了�！稖贰に鱽啔v險(xiǎn)記》的作者是美國(guó)的馬克吐溫。這本書(shū)的`主人公是一個(gè)頑皮好斗的小男孩--湯姆索亞。
這本書(shū)主要講述了湯姆為了逃避大人的管制而和他的那兩個(gè)朋友去當(dāng)海盜，然后不知不覺(jué)中又當(dāng)上了跟蹤逃犯的工作，最后成為大家心目中的英雄的故事。湯姆那種頑皮好斗、偷偷離家出走去當(dāng)海盜的那種性格固然是一種不好的行為。但是，從另外一個(gè)角度去想，這種行為剛好說(shuō)明了湯姆的膽子很大，而且有一種獨(dú)立自主的性格和屬于自己的思維、思想。并不是像現(xiàn)在的“溫室里的花朵”，整天只會(huì)聽(tīng)爸爸媽媽的，沒(méi)有主見(jiàn)，沒(méi)有屬于自己的思想和時(shí)間。
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》使我大徹大悟:我們不能老是聽(tīng)爸爸媽媽的話，應(yīng)該要有主見(jiàn)，而且要養(yǎng)成那種獨(dú)立自主的性格，不能老是依靠父母，應(yīng)該靠著自己的力量生活!《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》讓我明白了許多道理，使我受益匪淺。
小學(xué)生作文書(shū)五年級(jí) 16
2020年的書(shū)，是一些“有腦子”的書(shū)。只要你喊出一本書(shū)（的名字），這本書(shū)就會(huì)從書(shū)堆里飛出來(lái)，像直升機(jī)一樣平穩(wěn)地落在你手中。你說(shuō)第幾頁(yè)，它就會(huì)在0.001秒間，翻到你想看的那一頁(yè)。要是你忘記你看到第幾頁(yè)，就喊一聲“幫我找”，它就會(huì)在1秒間，找出你看到的那一頁(yè)。
2020年的書(shū)，是一些“有嘴巴”的書(shū)。你只要說(shuō)“幫我念一些書(shū)”它們就會(huì)蹦出來(lái)排隊(duì)，一個(gè)一個(gè)地念給你聽(tīng)。當(dāng)然，你也可以讓它們念你喜歡看的書(shū)。如果覺(jué)得太小聲了，你喊一聲“大聲一點(diǎn)”聲音就會(huì)自動(dòng)調(diào)整，等你喊“�！甭曇艟蜁�(huì)被你調(diào)大聲了。
2020年的`書(shū)，是一些可以帶你穿越時(shí)空的書(shū)。只要你拿一本書(shū)，喊“圖帕”它就回帶你到這本書(shū)的內(nèi)容中去。去拜訪孔子，去拜訪諸葛孔明，去拜訪劉備.......當(dāng)然，你總是要回來(lái)的吧，你只要喊一聲“杜蘭奇”，它就會(huì)帶你回到你自己的時(shí)空......
真希望2020年的書(shū)可以擁有無(wú)與倫比的力量啊！要是有的話，我肯定要到三國(guó)時(shí)期，看看戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期是怎樣的！
小學(xué)生作文書(shū)五年級(jí) 17
咋看題目，大家肯定會(huì)問(wèn)我：拔書(shū)？書(shū)怎么拔，它又不是蘿卜？這拔書(shū)該怎么拔?別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
開(kāi)始上課了，陳老師拿起粉筆唰唰刷地在黑板上寫(xiě)上了5個(gè)大字——誰(shuí)是大力士？起初，我也疑惑不解，不知道老師葫蘆里賣(mài)的什么藥？后來(lái)聽(tīng)了老師的解釋后，我們才明白了。
開(kāi)始比賽了，兩位大力士巔峰對(duì)決之戰(zhàn)開(kāi)序幕，同學(xué)們有的臉上洋溢著歡快的笑容，有的還趴在桌子上向前看熱鬧，雙手不停地在鼓掌，眼神里充滿了激動(dòng)；還有的嘴角咧到了耳根子，嘴里還不停地喊著“加油，加油”。不光是觀眾，就連大力士也毫不示弱，只見(jiàn)對(duì)方咬緊牙關(guān)，鼻子皺成一團(tuán)，雙手緊緊地握住書(shū)本使勁拔，手背上的青筋暴突，雙目圓瞪，臉上微微泛著紅暈，似乎已經(jīng)耗盡了全身的`力氣，但他依然努力地堅(jiān)持著，得出來(lái)的結(jié)果卻是一樣！
最后，老師又在黑板上寫(xiě)了三個(gè)大字——摩擦力！這時(shí)，我們才明白：原來(lái)，書(shū)與書(shū)的頁(yè)面之間接觸，就產(chǎn)生了摩擦力，這么多頁(yè)面加在一起，聽(tīng)說(shuō)，連一頭牛也不能使兩本書(shū)“解體”，真是人力VS摩擦力二自不量力�。】磥�(lái)，拔書(shū)之道，并不這么簡(jiǎn)單！
同學(xué)們這才恍然大悟。
小學(xué)生作文書(shū)五年級(jí) 18
隨著上課鈴打響了，我們回到了教室門(mén)口，同學(xué)們一窩蜂地?fù)磉M(jìn)教室，像兔子一樣，急沖沖地奔向自己的座位。
數(shù)學(xué)課考完試后，“咳咳咳……”章老師清了清嗓子，大聲宣布：“現(xiàn)在開(kāi)始換座位。一二兩組換，三四兩組換。”我非常開(kāi)心，又可以換座位了。前桌和后桌的兩位“大仙”經(jīng)常把書(shū)搞得又亂又臟，上課時(shí)這兩位“大仙”就會(huì)不停地在書(shū)桌里摸索著，拿出來(lái)一本看看，不是這本，又拿出一本看看，又不是這一本。終于連那本書(shū)也不耐煩，“嘩啦！”一下，書(shū)本掉下來(lái)了。兩位“大仙”也終于找到了自己的書(shū)本。
教室里熱鬧起來(lái)了，“喂，你的鉛筆在我這兒�！薄罢露鬟_(dá)，你的東西我?guī)湍惴胚@兒了……”教室里亂成一團(tuán)麻，大家都在給書(shū)寶寶搬家。我把重要的書(shū)放在了上層，但可憐的小書(shū)包啊，上層卻放不下了，我就把它放在了下層。還有一個(gè)袋子非常的重，我輕輕拖住它底部，一點(diǎn)一點(diǎn)往外挪，我用手臂緊緊地抓住袋子兩側(cè)，才安全地把它送回“家”。
現(xiàn)在每個(gè)書(shū)桌都干凈了許多，空氣中彌漫怡靜的.氣息。放眼望去，大樹(shù)、操場(chǎng)、教學(xué)樓都映入我的眼中，仰頭而望。哦！太陽(yáng)的微笑照亮了你——我的校園。
小學(xué)生作文書(shū)五年級(jí) 19
兒童節(jié)了，媽媽給小明買(mǎi)了一本漫畫(huà)書(shū)。
回家后，小明便津津有味地看起書(shū)來(lái)。媽媽去廚房燒菜，爸爸坐在沙發(fā)上看報(bào)紙，一會(huì)兒，媽媽便把香噴噴的飯菜端上了餐桌：有紅燒魚(yú)，紅燒牛肉，水煮魚(yú)，東坡肉和小明最喜歡的'大閘蟹。爸爸一聞到香味就馬上飛了過(guò)去，爸爸一坐下來(lái)剛想吃的時(shí)候，媽媽大叫一聲，說(shuō)：“停！你這個(gè)老饞貓，把你個(gè)小饞貓給叫過(guò)來(lái)！”。爸爸雙腳并攏來(lái)了個(gè)敬禮的姿勢(shì)，說(shuō)：“遵命，老婆”。說(shuō)完轉(zhuǎn)身就走，爸爸走到小明房間，看見(jiàn)小明用手撐著頭，翹著腿在全神貫注看書(shū)，爸爸說(shuō)：“臭小子，吃飯去！”小明不理，爸爸又說(shuō)：“你去不去�。俊毙∶鬟�是不理，爸爸生氣了像拎小雞一樣把小明扔了出去。爸爸想：什么書(shū)這么好看？于是也拿起書(shū)趴在地上看起書(shū)來(lái)，媽媽看見(jiàn)爸爸沒(méi)出來(lái)伸手一指就叫小明去叫他爸了。小明一進(jìn)房間生氣極了，就直接來(lái)了疊羅汗，父子倆一起專(zhuān)心致志在地上看起書(shū)來(lái)了，媽媽見(jiàn)父子倆不出來(lái)，急了自己也進(jìn)去，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“什么書(shū)比我做的飯菜還有魅力？”也來(lái)個(gè)疊羅漢一家三口都在看書(shū)，連時(shí)間都忘了。
書(shū)的魔力可真強(qiáng)大。
小學(xué)生作文書(shū)五年級(jí) 20
閱讀是我快樂(lè)的源泉。我很愛(ài)看小說(shuō)，但是我媽不鼓勵(lì)我看閑書(shū)。
一個(gè)星期五。晚上，我打開(kāi)書(shū)包，剛溜出一本小說(shuō)。我撿起來(lái)，開(kāi)始津津有味地讀起來(lái)�？磿�(shū)看書(shū)，我媽約我去吃飯，我偷偷說(shuō)不好。果然，我媽問(wèn)了我一個(gè)致命的問(wèn)題：“你寫(xiě)了多少作業(yè)？”我傻眼了，因?yàn)槲乙粋�(gè)字都沒(méi)動(dòng)！我媽見(jiàn)我不回答，估計(jì)我一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)。于是他大喊：“一個(gè)月不許看課外書(shū)！”“沒(méi)有！”我苦笑著向媽媽求饒：“不要！”媽媽就是不干，我只好去偷書(shū)！我媽午睡的`時(shí)候偷偷把書(shū)拿出來(lái)看。雖然她不得不關(guān)注母親——心不在焉的事實(shí)，但她看勝利與否。
但是“災(zāi)難”來(lái)了，越看越入迷，最后忘了關(guān)注媽媽。我媽來(lái)我房間，我不知道，只好去迎接我媽劈頭蓋臉的“流星雨”。好書(shū)就像好老師，可我媽?xiě){什么反對(duì)？我明白了，我媽覺(jué)得我成績(jī)不好，想讓我多看幾節(jié)課。她覺(jué)得課外書(shū)知識(shí)不多，但是課都是知識(shí)，她是為了我好。
媽媽?zhuān)阒绬�？課外書(shū)有很多課外知識(shí)。讀一些好文章也可以提高你的寫(xiě)作能力。
為了學(xué)習(xí)，我要好好學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讀書(shū)的自由！
小學(xué)生作文書(shū)五年級(jí) 21
兒時(shí)的我，并不是十分喜愛(ài)看書(shū)，但生活在一個(gè)愛(ài)看書(shū)家庭中的我，漸漸地還是被這種氣氛給感染了。
小時(shí)候，我最?lèi)?ài)看的書(shū)莫過(guò)于是連環(huán)畫(huà)。一個(gè)個(gè)幽默、有趣的故事讓我陶醉在童年的天真之中……
上小學(xué)后，連環(huán)畫(huà)已經(jīng)滿足不了我求知的欲望了。漸漸地，我開(kāi)始接受童話這一類(lèi)書(shū)籍了�！鞍籽┕鳌薄屛叶昧松婆c惡；“美人魚(yú)”——讓我聽(tīng)到了她傷心的歌聲；“阿拉丁”——帶我一起經(jīng)歷了一次次驚險(xiǎn)的旅程……每一次讀書(shū)，仿佛都讓我穿越了時(shí)光隧道，與書(shū)中人物對(duì)話般。
升上三年級(jí)，我便不再停留在童話世界這個(gè)小圈子里了，我愛(ài)上了看詩(shī)歌類(lèi)的文章。童年，童年，你帶給我無(wú)限的天真，無(wú)限的笑聲，并在我人生的道路上帶給了我無(wú)限的幻想；書(shū)本，書(shū)本，你一直帶給我無(wú)窮的知識(shí)，無(wú)窮的'力量，你也是一直在美化我的心靈。
五年級(jí)，我又迷上了看《世界不解之謎》這一類(lèi)書(shū)。一個(gè)個(gè)謎團(tuán)令我百思不得其解：人類(lèi)竟然會(huì)長(zhǎng)翅膀？地球上是否真的有時(shí)光隧道？在宇宙里真的還有其它生物嗎……這些謎團(tuán)，也許在明天就會(huì)解開(kāi)，也可能永遠(yuǎn)也不能解開(kāi)。
書(shū)本，一直在陪伴著我的成長(zhǎng)；書(shū)本，一直給予我力量；書(shū)本，你將成為一把鑰匙，為我開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén)！
小學(xué)生作文書(shū)五年級(jí) 22
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前。M(jìn)入書(shū)的海洋，就可以讓你找到無(wú)窮的樂(lè)趣。
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常坐在床邊給我講故事。有《誰(shuí)的本領(lǐng)大》、《灰姑娘》......時(shí)間久了，睡前故事便成了我最喜歡的書(shū)。媽媽見(jiàn)我這么喜愛(ài)聽(tīng)故事，便買(mǎi)了一大堆書(shū)講給我聽(tīng)，我從中學(xué)到了很多知識(shí)。
隨著時(shí)光的'流逝，我看的書(shū)也越來(lái)越深?yuàn)W�！都偃缃o我三天光明》使我明白了就算身有殘疾，也要鼓起勇氣堅(jiān)持活下去，不能放棄；《愛(ài)的教育》使我明白了只要有一雙會(huì)觀察的眼睛，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的美；《媽媽不是我的傭人》使我明白了我們要提早獨(dú)立，自己的事情要自己做，不能總是依靠媽媽?zhuān)瑡寢尶傆幸惶鞎?huì)離開(kāi)我們的，所以要自己動(dòng)手。
書(shū)，帶我回到從前，讓我了解中國(guó)五千多年的古老歷史；書(shū)，帶我回到灰姑娘那個(gè)年代，讓我淚落如珠；書(shū)，帶我到風(fēng)景秀麗、依山傍水、“甲天下的桂林”，讓我欣賞到祖國(guó)的山清水秀。
書(shū)是我的好友，更是一位知識(shí)淵博的老師，我愛(ài)書(shū)籍，我更愛(ài)讀書(shū)。
小學(xué)生作文書(shū)五年級(jí) 23
一眨眼，到了2021年，那是的我已經(jīng)成為了一個(gè)優(yōu)秀的作家或科學(xué)家。
我寫(xiě)了無(wú)數(shù)的好文章，發(fā)明了很多的科學(xué)作品。
現(xiàn)在的我又在發(fā)明一種高級(jí)書(shū)。這種書(shū)的名字叫“環(huán)保書(shū)”在這種書(shū)里面儲(chǔ)存了無(wú)數(shù)的好文章、小說(shuō)、詩(shī)歌……那它為什么叫“環(huán)保書(shū)”呢？因?yàn)檫@種書(shū)不浪費(fèi)紙張、不會(huì)毀壞樹(shù)木和森林，而且還能儲(chǔ)存無(wú)限的知識(shí)。
我這本書(shū)里幾乎能把所有的名書(shū)和小說(shuō)、詩(shī)歌還有我自己寫(xiě)的好文章都可以儲(chǔ)存在里面。只要輕輕按一下封面上皮卡丘的鼻子，就會(huì)立刻出現(xiàn)一個(gè)小鍵盤(pán)，然后你再把你想看的.書(shū)名或小說(shuō)、詩(shī)歌的名字輸入，電腦里就會(huì)出現(xiàn)你要看到內(nèi)容了。這本書(shū)也很適合外國(guó)的朋友使用，外國(guó)朋友只要把英文書(shū)名輸入電腦里面，它就立刻會(huì)變成一本英文的書(shū)了。這本書(shū)的最大的一個(gè)特點(diǎn)就是環(huán)保，因?yàn)樗褂玫牟皇且话愕碾姵�，而是太�?yáng)能電池。太陽(yáng)能電池是靠太陽(yáng)的光能轉(zhuǎn)化成電能的，不會(huì)污染環(huán)境。這本書(shū)不但功能齊全，而且節(jié)省了空間、攜帶方便!
我介紹了這么多，你是不是也想來(lái)一本？
那就讓我們一起用我們的智慧來(lái)創(chuàng)造著美好的未來(lái)，同時(shí)也讓我們一起享受這高科技帶給我們的方便吧！
小學(xué)生作文書(shū)五年級(jí) 24
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神這是詩(shī)人杜甫眼中的書(shū)，書(shū)，在我眼中就像一位知心的朋友，一處溫馨的'故地，一個(gè)充滿甜蜜的蜂巢。
剛上學(xué)時(shí)，我不喜歡讀書(shū)，最多就是看看圖片,每當(dāng)我看見(jiàn)一行行字時(shí)，感覺(jué)自己頭都大了，即使媽媽買(mǎi)了書(shū)我也不看。直到一天，讓我徹底改變了對(duì)書(shū)的看法，中午我去找好朋友李夢(mèng)越玩，可他卻在家看【一千零一夜】，還問(wèn)我看不看，因?yàn)槭桥笥�，不好拒絕，所以只好看起來(lái)了，剛開(kāi)始，我認(rèn)為沒(méi)意思，然后我從一目十行變成認(rèn)真讀每個(gè)字，不知不覺(jué)，看了半小時(shí)，我忽然想起來(lái)家里還有好多朋友，就問(wèn)他去不去，他說(shuō)看完再說(shuō)，我回到家，看見(jiàn)書(shū)架上的朋友，感到十分親切，它們好像對(duì)我說(shuō)朋友來(lái)看看我啊，我拿起一本笑貓日記看了起來(lái)加我感覺(jué)每個(gè)字。就像個(gè)小精靈，它們雖然長(zhǎng)的不同，卻一樣可愛(ài)，每一段就像你位老爺爺教育著我，每一本，就是一位朋友，無(wú)時(shí)無(wú)刻教育，照顧著我�？粗鼈�，我心里想吃了蜜一樣，因?yàn)橛信笥褌兊膸椭业淖魑乃揭蔡岣吡撕芏�，讀書(shū)是快樂(lè)的。我喜歡讀書(shū)喜歡和朋友一起玩耍。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是你帶我進(jìn) 一個(gè)全新世界，感謝你，我的朋友——書(shū)。
小學(xué)生作文書(shū)五年級(jí) 25
每當(dāng)老師讓看課外書(shū)，我就會(huì)從我的書(shū)房里，找出幾本我最喜歡的書(shū)。
我最喜歡的書(shū)是冰心奶奶的一本書(shū)。當(dāng)時(shí)我媽媽給我買(mǎi)這本書(shū)的時(shí)候我很不心甘情愿把這本書(shū)賣(mài)啦。后來(lái)我慢慢地把這本書(shū)的真實(shí)感親體會(huì)到啦。在這一本書(shū)里巴金說(shuō)過(guò)一句:有你在，燈亮著。一代代青年讀到冰心的`書(shū)；懂得了愛(ài)；愛(ài)星星，愛(ài)大海，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)一切美好的事物。
每當(dāng)老師讓看課外書(shū)，我就會(huì)從我的書(shū)房里，找出幾本我最喜歡的書(shū)。
我最喜歡的書(shū)是冰心奶奶的一本書(shū)。當(dāng)時(shí)我的媽媽給我買(mǎi)這本書(shū)的時(shí)候我很不心甘情愿把這本書(shū)賣(mài)啦。后來(lái)我慢慢地把這本書(shū)的真實(shí)感親體會(huì)到啦這本書(shū)的真實(shí)情感。這一本書(shū)里我想說(shuō)一句:有你在，燈亮著。一代代青年讀到冰心這本書(shū)；懂的了愛(ài)；愛(ài)星星，愛(ài)大海，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)一切美好的事物。我希望年輕人都讀一點(diǎn)冰心讀書(shū)，都有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心。
寄小讀者這一篇說(shuō)了:大夫說(shuō)是養(yǎng)病，我自己說(shuō)是休息，只覺(jué)得在拘管而又浪漫的禁令下過(guò)了半年多。這半年中有許多在童心中可驚可笑的事，不足為大人道。
這本冰心奶奶的這一本，讓我終身難忘!
小學(xué)生作文書(shū)五年級(jí) 26
書(shū)，是一扇通往知識(shí)的大門(mén)，是一杯醇香的綠茶，也是一位博學(xué)的良師。在它的雙膝下有許多崇拜者，而我，就是其中之一。
這天，媽媽讓我獨(dú)自云書(shū)店買(mǎi)科學(xué)書(shū)。呵，對(duì)于我一個(gè)書(shū)呆子來(lái)說(shuō)，這可是一個(gè)難得的“竊讀”機(jī)會(huì)啊！
媽媽還沒(méi)來(lái)得及催促，我就奪門(mén)而出了。匆匆來(lái)到書(shū)店，我拿起一本小說(shuō)，一屁股就坐在了地上。很快，我就陷入了書(shū)的世界，主人公的悲歡離合感染著我，主人公的受傷也使我巨痛難忍，他的'團(tuán)聚又讓我高興得手舞足蹈。我驚奇地發(fā)同我居然就是主人公，艱難地行走在回家的路上。
一頁(yè)，兩頁(yè)。我就像一匹餓狼貪婪地讀著，一本看完了，我立馬又尋找下一個(gè)“獵物”。
時(shí)間在不知不覺(jué)中過(guò)去了，一眨就過(guò)了三個(gè)多小時(shí)，正午的艷陽(yáng)早已西斜。
“何語(yǔ)遲——”、“何�！眿寢屨谡椅夷兀】墒�，我卻什么也聽(tīng)不見(jiàn)。媽媽的影子照到了我的書(shū)上，我驚訝得合不攏嘴，吱吱唔唔地說(shuō)：“媽。媽你怎么來(lái)了？”媽媽臉上寫(xiě)滿了焦急，她披頭蓋腦地就是一通問(wèn)“科學(xué)書(shū)買(mǎi)好了嗎？怎么一點(diǎn)時(shí)間概念都沒(méi)有的，現(xiàn)在幾點(diǎn)了你知道嗎？你想嚇?biāo)牢已�？。�?/p>
哎，都是書(shū)惹得禍！
小學(xué)生作文書(shū)五年級(jí) 27
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這句話講得非常生動(dòng)。
讀書(shū)可以增加詞語(yǔ)量。當(dāng)然書(shū)有許多種。
我從小就喜歡看書(shū)，像《唐詩(shī)三百首》這一類(lèi)的書(shū)，我讀了許多遍了。上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我才真正接觸到了很多其它的書(shū)籍。那時(shí)，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了讀一些童話、寓言故事之類(lèi)的書(shū)，不用媽媽在一旁陪我了。
但是我的年齡的確還小，學(xué)的詞語(yǔ)都不會(huì)用，所以在班上都是屬于中等生，只好看著許涵之每次站在“最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)”上——第一名，而我連90分的門(mén)都沒(méi)有。三年級(jí)時(shí)，我才初露鋒芒，有一次作文在班上得到了好評(píng)。
以后，我的語(yǔ)文成績(jī)一躥就上去了，考個(gè)92分以上不在話下，這都離不開(kāi)我多讀書(shū)，多用書(shū)的`功勞。當(dāng)我翻開(kāi)一本關(guān)于景色的書(shū)，就像闖入了一個(gè)奇異的世界。目光所及的，從莫高窟到江南小鎮(zhèn)，從洞庭湖到廬山瀑布。雖然沒(méi)有親眼目睹，但是我可以不用走一步就可以感受到它們的美麗。一本戰(zhàn)爭(zhēng)的書(shū)，其中的一些故事使我開(kāi)懷大笑，有的使我黯然神傷。
一本書(shū)就是一把鑰匙，它可以讓我們打開(kāi)智慧的大門(mén)，使你前程光明。
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書(shū)，是一把智慧的金鑰匙，由它來(lái)打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。書(shū)，是一個(gè)充滿奇幻的世界，也是一個(gè)有著無(wú)窮無(wú)盡寶藏的勝地。因此，我總想著從書(shū)中挖掘出最大的價(jià)值，獲得更多的知識(shí)和智慧。
我愛(ài)看的閑書(shū)很多，《安徒生童話》讓我的想象插上了翅膀，《愛(ài)得教育》使我體會(huì)到了愛(ài)的含義我總能從一本書(shū)中領(lǐng)悟到某些道理，無(wú)論對(duì)與否。
我讀書(shū)的`方式與眾不同。開(kāi)始，我會(huì)詳細(xì)的閱讀主人公的資料，因?yàn)檫@樣，讀書(shū)時(shí)，我才方便理解與感受主人公在某些環(huán)境下的心理狀態(tài)，透徹的了解整個(gè)故事所要表達(dá)的思想。
著名的作家莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。對(duì)此，我發(fā)出共鳴，我對(duì)書(shū)的感情就像魚(yú)兒離不開(kāi)水，瓜兒離不開(kāi)秧。因?yàn)闀?shū)教會(huì)我太多太多
正像季羨林老先生說(shuō)的：21世紀(jì)的少年要中西貫通、古今貫通，文理貫通。除了這三貫通要做到外，我覺(jué)得我們還要做到眾覽群書(shū)、博學(xué)多才，這樣才是真正的21世紀(jì)的少年。
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“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！边@是高爾基說(shuō)的。
自從我記事開(kāi)始，媽媽就給我讀故事書(shū)，當(dāng)我認(rèn)字后，就每天自己讀一頁(yè)。以后的每一天，我從幼兒園回來(lái)的時(shí)候，都會(huì)有一本繪圖故事書(shū)等著我。再大一點(diǎn)，我告別了小孩子看的書(shū)，開(kāi)始看《小王子》、《綠野仙蹤》等文字較多的.書(shū)，雖然有一點(diǎn)深?yuàn)W，但長(zhǎng)大了自然就懂了。
我有四個(gè)妹妹，我看的書(shū)她們也正好能看，在我八歲生日那天，媽媽發(fā)現(xiàn)了我珍藏的繪圖故事書(shū)，要送給妹妹，可被我搶了下來(lái)，快步跑到了房間里，藏在了被窩下面。我想：這是我的書(shū)，為什么要送給她呢？我越想越生氣，越想越難過(guò)。這時(shí)，媽媽大喊道：“曹梓奕，快把書(shū)拿過(guò)來(lái)！”媽媽很生氣，我自然也害怕了，但又不想把書(shū)給媽媽?zhuān)瑡寢屢话寻驯蛔幼У搅艘贿�，這下真的發(fā)火了，她又直接把書(shū)一把奪了過(guò)去，給了妹妹。
從那以后的幾天，我又哭又鬧，有時(shí)都自己跑去了妹妹家，一天也沒(méi)消停過(guò)。媽媽終于把電話打給了姨媽?zhuān)瑈es！太好了！姨媽說(shuō)：“反正我給她讀完了，就還給你吧�！眿寢尶次医K于不再鬧騰，無(wú)奈地笑了。
從這件事開(kāi)始，我的書(shū)再也不會(huì)讓媽媽找到了。
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