高三作文指導

跟蹤觀察(也可以叫做追蹤觀察)，就是對生活中的某一個事物或 者自己周圍的某一個人物，進行連續(xù)的、多次的、反復的觀察(這種觀 察，一般不是一次兩次能夠完成的)，從而獲取具體、詳實的作文素材。

這是學會觀察、養(yǎng)成留心生活習慣的最初始的階段。 比如，同學們經(jīng)常吃某種蔬菜(或水果)，但不見得就能很好地把 它寫出來。其中很重要的一點，就是對這種蔬菜(水或果)不是真正了 解、熟悉。要想寫好這種蔬菜(或水果)，就需要對它的生長過程進行 跟蹤觀察，同時做到觀察一次就及時地如實記載一次。若生長過程太長， 要作好計劃，定期觀察，并一一記下這種蔬菜(或水果)不同階段的外形、顏色等。這樣，就為寫好這種蔬菜(或水果)做了充分的準備。 又如，同學們從小就生活在媽媽身旁，終日享受著媽媽無微不至的 關(guān)懷，但不見得就能出色地把《我的媽媽》、《媽媽的一天》、《媽媽 的星期天》這些文章寫出來。其中根本原因還是對媽媽所付出的一切， 不十分地了解、清楚。這就需要對媽媽進行跟蹤觀察，捕捉更多、更為感人的作文素材。 大家再讀讀下面這篇習作，想想文章為什么寫得這樣具體、引人。

金絲熊

我家養(yǎng)了一只金絲熊，它既是一個小笨笨，又是一個機靈鬼。

金絲熊披著一件淡粉色的“絨毛大衣”，摸上去，非常柔軟光滑。它的腦袋尖尖的，是小三角形。它的兩只眼睛又黑又亮，宛如兩顆黑色 的瑪瑙。它的耳朵很小，但是很靈敏，不然，怎會有一聲風吹草動就嚇 得它躲在墻角里呢?它的鼻子真是小巧玲瓏，綠豆般大小的黑鼻頭上有 兩個小洞洞，那就是它的鼻孔啦。它的嘴巴翹翹著，仿佛在跟誰賭氣。 它的四肢下，長著五趾叉開的小爪。它的尾巴很短，還微微翹起，走起 路來還左右搖擺。

有一天晚上，金絲熊趁我在看電視，把它的“小屋”咬了一個大洞， 跑出去玩了。第二天清早，我被一陣“撲撲”的聲音吵醒。原來，金絲 熊玩了一個晚上，玩累了，想回自己的“小屋”去睡覺，可是怎么也找 不著洞口了。真是個小笨笨。

一個暑假的中午，我切了一些蘿卜條喂它，它用小爪捧起蘿卜條的 一端狼吞虎咽地吃了下去。隨后，一條、二條⋯⋯幾分鐘就吃光了。我 正想稱贊它吃得快，忽然發(fā)現(xiàn)，它那尖尖的頭變扁了，太奇怪了!我想 仔細看看這是怎么回事。這時，它正背對著我津津有味地品嘗蘿卜條。 我看了它一眼，心想：這又是哪里來的蘿卜條?我一定要解開這個謎。 于是，我便裝著若無其事的樣子走回屋，又馬上躲到離金絲熊比較近的 一個衣柜后，靜靜地看著它的一舉一動。金絲熊身體使勁地蠕動。突然 間，它嘴里涌出了一根蘿卜條，接著，兩根、三根⋯⋯不一會兒，就堆 起了一座“小山”。然后便津津有味地吃了起來。我想起《十萬個為什 么》里給我們的解答是，金絲熊嘴的兩側(cè)有兩個囊，為了讓自己吃得多 些，便把食物藏在囊中，當想吃的時候，便把食物弄出來，獨自享用。

小小的金絲熊，卻有那么多鬼點子，真是個機靈鬼。 金絲熊，我真喜歡你。

這篇習作寫得很出色。文章中，詳實而生動地描述了金絲熊可愛的外形，趁小主人不注意逃出“小屋”卻迷途難返的情景，為吃得多些而 把蘿卜條藏在囊中的秘密。文章之所以寫得如此具體、引人，這全是小 作者跟蹤觀察的結(jié)果。

【思考練習】

(1)什么叫跟蹤觀察?為什么要學會跟蹤觀察?

(2)跟蹤觀察“媽媽下班之后”或“媽媽的星期天”，然后以《媽 媽下班之后》或《媽媽的星期天》為題，寫一寫自己觀察到的內(nèi)容。

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