作文教學(xué)實(shí)錄

一：教學(xué)目標(biāo)

1.初步了解話題作文可寫什么?

2.簡單掌握話題作文擬題方法?

二：教學(xué)過程

1.常規(guī)訓(xùn)練

課代表帶領(lǐng)讀課文《三十年的重量》課文。

劉水音做成語練習(xí)兩則。

2.導(dǎo)入 ：話題作文就像詩中所說“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”一樣，

一下子就展現(xiàn)在我們面前了，它越來越多的出現(xiàn)在各級別的考試中，面對這種形式，就需要我們盡快了解、熟悉、掌握話題作文的一些規(guī)律，并運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒▽懞迷掝}作文，今天，我們一起來學(xué)習(xí)兩點(diǎn)，(一)話題作文可寫什么內(nèi)容(二)話題作文的擬題思路。

3.請看大屏幕：現(xiàn)在我們一起來看一下大屏幕，屏幕上顯示的是一個(gè)話題作文的例題，它是由紅色所代表的提示材料加黃色所代表的話題及藍(lán)色所代表的話題要求三部分組成，請大家一起讀一下。(屏幕顯示如下材料)

話題作文

在我們的生活中，有許多令我們感動的事情，令我們感動的人。有時(shí)是一種聲音，有時(shí)是一種色彩，有時(shí)是一種場景，有時(shí)是他的.一個(gè)微笑，有時(shí)是他伸出的手，有時(shí)是他的眼神……

生活中你一定經(jīng)歷、體驗(yàn)過許多令你感動的事情，見過許多令你感動的人。

請以“感動”為話題寫一篇作文。

要求：⑴.題目自擬

⑵.文體不限(詩歌除外)

⑶.字?jǐn)?shù)600字以上

師：(讀完后)我們在讀文章時(shí)出了一個(gè)錯(cuò)誤。

生：文章括號內(nèi)的內(nèi)容不要讀。

4.提問：上周我們寫了這篇文章，已經(jīng)有了自己對這個(gè)話題的理解，現(xiàn)在我們打開卷子，給你五分鐘的時(shí)間，結(jié)合材料一中的四篇文章，思考一下大屏幕所給的思考題，文章各寫了什么內(nèi)容?

生：(自讀五分鐘)

師：時(shí)間到了，同學(xué)之間分組討論，交換一下你們的一下意見，一會兒找同學(xué)發(fā)言。(2分鐘)

師：(2分鐘后)哪位同學(xué)談一下自己的看法。

生：我喜歡第一篇文章，因?yàn)榍锾炷茏屓嘶貞洠�秋天有特殊感覺，能引起遐思，詞句都非常美我非常喜歡

師：他說自己非常喜歡，也就是說此篇文章是以秋寫感動。

生：第1篇寫秋的景色及感想，第2篇寫作者初三時(shí)的心理變化，通過運(yùn)動會

上的一個(gè)人事例來寫感動，第3篇寫小作者，在非典期間得到的關(guān)心與愛護(hù)，

第4篇寫中國載人飛船成功上天這件事。

師：她說的非常好，還有沒有其他同學(xué)發(fā)言。

生：我只想說第2篇文章，第2篇文章的題目是《感動的瞬間》，它講的是通過不知道哪班的女孩的事例來寫的感動，作者寫在初三時(shí)學(xué)生之間都互不信任，互相較勁，同學(xué)之間情感封閉，友誼瀕臨滅絕(笑)，在運(yùn)動會上，跑800米時(shí)，一個(gè)女生摔到了，但她還是向終點(diǎn)跑去，作者為此而感動，讓我們知道了初三的生活并不應(yīng)該如此麻木。

師：你們初三的生活是如文章所說的那樣嗎?

生：不是(一起)

師：初三(1)班是不是這樣麻木的呢?

生：不是(一起)

師：你們的感情是特好嗎?

生：是!(笑)

師：我們再考慮一下，事實(shí)上，這篇文章內(nèi)容是通過其他人的事例而感動，再看其它2篇文章，第3篇、第4篇都是寫事文章，又有什么不同，誰能發(fā)現(xiàn)。

生：兩篇文章都是結(jié)合重大背景而發(fā)生的事情，不同點(diǎn)是第一篇是作者自己的感受，第二篇是作者通過別的媒體來知道的，通過電視來了解的，著重寫自己感受的，第四篇選材好，它結(jié)合航天發(fā)展形式來寫感動，發(fā)表自己的評論，使文章有血有肉。

師：不是評論，應(yīng)是議論，這第一篇文章也是發(fā)生在身邊的事，不過是大事，而非典也是大事，而他更多是結(jié)合自己體驗(yàn)來寫感動，還有沒有。

生：我發(fā)現(xiàn)第三篇是以一封信的來寫感動，題目是寫給爸爸媽媽的一封信，但內(nèi)容沒有出現(xiàn)父母的事，只不過是以這種書信形式來反映同學(xué)對它的關(guān)心，結(jié)尾才寫爸爸媽媽，這樣反映出感動。

師：這篇文章只寫同學(xué)的關(guān)心嗎?還有誰?

生(齊)：護(hù)士、老師、還有其它不認(rèn)識的人。

師：這篇文章是用書信形式寫感動，其它幾篇呢?

生：第1是散文，第2是記敘文、第3、4是以抒情議論為主的文章。

師：好，，同樣一篇關(guān)于話題作文的材料，這四篇文章一篇是以散文形式來寫感動，一篇是以書信形式來寫感動，一篇是以記敘文的形式來寫感動，還有一篇是以議論抒情為主寫感動的，現(xiàn)在我們一起看一下大屏幕，念一下屏幕的內(nèi)容。

生：一起朗讀幻燈上顯示的資料。

師：事實(shí)上我們還可以用議論文，說明文，小說，戲劇等形式來寫感動這

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