寫(xiě)事作文開(kāi)頭
（一）學(xué)習(xí)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法
①我國(guó)東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹(shù)……幾百里連成一片，就像綠色的海洋�！睹利惖男∨d安嶺》
②槐鄉(xiāng)的孩子，從小就和槐樹(shù)結(jié)了伴�；编l(xiāng)的孩子離不開(kāi)槐樹(shù)，就像海邊的娃娃離不開(kāi)大海，山里的孩子離不開(kāi)石頭。——《槐鄉(xiāng)的孩子》
③聽(tīng)說(shuō)蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無(wú)論飛到哪里，它總是可以回到原處。我想做個(gè)試驗(yàn)�！睹鄯洹�
④暑假里，爸爸帶我去黃山，爬山都峰。——《爬山都峰》
（二）問(wèn)答導(dǎo)入法
問(wèn)題：你最?lèi)?ài)的人是誰(shuí)?
這一問(wèn)一答就是寫(xiě)《我最?lèi)?ài)的人》作文的一個(gè)好開(kāi)頭。提問(wèn)能拉近作者與讀者的距離，引發(fā)好奇，后面的回答點(diǎn)出文章主題，讓人知道作者要寫(xiě)什么，這就是問(wèn)答導(dǎo)入法，親切自然，使人忍不住往下尋找答案。
（三）修辭引入法
經(jīng)過(guò)打扮我們都會(huì)變得更漂亮，文章經(jīng)過(guò)修飾也會(huì)變得更生動(dòng)，吸引人。大家學(xué)的排比、比喻、擬人等修辭手法就是打扮文章的寶貝。
①有人喜歡畫(huà)畫(huà)，有人喜歡運(yùn)動(dòng)，有人喜歡唱歌，而我最喜歡的是寫(xiě)日記。日記記錄著我的成長(zhǎng)足跡，記錄著我童年里的美好回憶�！段液腿沼洝�
②一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子�！堆嘧印�
③快樂(lè)是什么?快樂(lè)是夏日的冰激凌，快樂(lè)是秋天的落葉，快樂(lè)是冬天的棉襖，快樂(lè)是春天的大雁……快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，每個(gè)人都能感覺(jué)到。而有一次發(fā)生的事情讓我感受到了心靈上的安慰與無(wú)限的快樂(lè)。
（四）引用開(kāi)頭法
名言詩(shī)句富于哲理，耳熟能詳?shù)母柙~親切感人。會(huì)在作文開(kāi)頭引用名言詩(shī)句、歌詞
①我們是祖國(guó)的花兒，老師是辛勤的園�！段彝涣死蠋煹膼�(ài)》
②“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情�！泵慨�(dāng)我想起這句詩(shī)的時(shí)候，
就覺(jué)得秋天很美�！睹利惖那铩�
③有人崇拜電影明星，有人崇拜革命先烈，有人崇拜自己的老師、同學(xué)，
我最崇拜的是我平凡的母親�！锻涣四愕膼�(ài)》
④朋友，你喜歡汽車(chē)嗎?擁有一輛豪華汽車(chē)是否是你的夢(mèng)想，你想知道
未來(lái)的汽車(chē)是什么樣的`嗎?讓我來(lái)告訴你們吧!——《未來(lái)的汽車(chē)》
⑤“上有天堂，下有蘇杭�！苯衲晔罴�，我終于來(lái)到了這座美麗的城市——杭州。(《西湖覽勝》)
豹尾余響
1、總結(jié)照應(yīng)式。點(diǎn)明中心，照應(yīng)開(kāi)頭。
真沒(méi)想到啊!昨天的搗蛋鬼，今天的馮光澤榮獲了學(xué)校“文明小主人”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。這熱烈的掌聲，不就是對(duì)他由衷地贊嘆嗎?《真沒(méi)想到》
五彩斑斕的童年充滿(mǎn)了樂(lè)趣，好似一串串風(fēng)鈴留下一陣陣清脆的響聲。至今，海邊捉蟛蜞還是那么誘人，令我回味無(wú)窮……《海邊趣事》
2、感悟式。通過(guò)寫(xiě)人和事寫(xiě)出自己得到的啟示。
老師笑了，笑得那么開(kāi)心。我縱于領(lǐng)悟到學(xué)生對(duì)老師最好的禮物就是不斷努力，不斷進(jìn)步啊!《一件禮物》
3、自然式。以事情的結(jié)果自然結(jié)束。
我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，心里像吃了蜜一樣�！段覍W(xué)會(huì)了騎自行車(chē)》
4、抒情式。以抒情的方式表達(dá)自己的感情。
啊!老師就是無(wú)私的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們;
啊!老師就是平凡的橋梁，送走了一批又一批的學(xué)生，毫無(wú)怨言�！独蠋熧潯�
5、記憶式。寫(xiě)出自己對(duì)人或事情的不愿忘記，永留心底。
這件事猶如發(fā)生在昨天，我對(duì)父母的關(guān)心愛(ài)護(hù)刻骨銘心。遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的父母請(qǐng)多多珍重，孩兒不會(huì)辜負(fù)你們的希望�！陡改傅膼�(ài)》
6、聯(lián)想式。從所寫(xiě)的人和事情展開(kāi)聯(lián)想，寫(xiě)出感想。
看到這里，我仿佛看到老人純潔的心靈，仿佛看到和諧社會(huì)的新風(fēng)吹遍祖國(guó)大地。《一位修傘的老爺爺》。
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