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初作文

今天真好作文初二

時(shí)間:2021-11-28 12:14:46 初作文 我要投稿

今天真好作文初二

1.今天真好

今天真好作文初二

手指在琴弦上滑過(guò)。厚重的木質(zhì)琴身有一種微涼的觸感,然而掌心卻是溫?zé)岬。我?tīng)到背后老師低語(yǔ):“上!”大廳驟暗。

我緊緊地握住手中的二胡,急急地跟著同伴向臺(tái)上跑去——嗓子里渴得發(fā)干,汗水悄悄順著耳根向下流淌。我知道,今天是演出了。幾個(gè)月來(lái)的辛苦排練必須靠這短短的幾分鐘展示出來(lái)。老師那明亮而又嚴(yán)厲的眸子也一定在默默注視著我們

燈光驀地開(kāi)啟。

我一驚,立即擺好姿勢(shì)。音響中開(kāi)始流淌那熟悉的伴奏,在這宏大的大廳里,如同滾滾而來(lái)的江水,將我在一瞬間包圍……

那是兩個(gè)星期前的一天。我們站在排練教室的中央,一遍遍地練習(xí)。夏天的悶熱空氣混雜著我們“制造”的噪音,在我們身邊跳起舞,舞步雜亂而張狂。老師不滿(mǎn)地又一次做出暫停的手勢(shì),開(kāi)始講解要點(diǎn):“把音校準(zhǔn)!面帶笑容!動(dòng)作再夸張些!”我看到她抹去臉上的汗珠,再一次抬手開(kāi)始指揮。我有些煩躁。那把光潔的二胡此刻只成了對(duì)手,一次次挑戰(zhàn)我的耐心。我抬頭去望著前方,卻碰上老師的目光。她堅(jiān)定地看了看我,目光嚴(yán)肅而又溫暖……

我重又投入練習(xí)。日復(fù)一日。

……

耳中的旋律漸漸流暢,我將思緒收回,面對(duì)今天的'挑戰(zhàn)。時(shí)光之潮已漫溯了去,我明白,一切只為今天。

指尖在琴弦上滑動(dòng),金屬的細(xì)弦緊繃著,微顫。我仿佛又聽(tīng)到老師的叮嚀:“別緊張,要微笑!”于是不禁昂起頭,睜大了眼。

臺(tái)下是漆黑的,臺(tái)上的燈光灼熱而耀眼。我知道,今天,此刻,正有無(wú)數(shù)的眼睛看著我。我笑了。心中不再有恐懼,只有親切的音樂(lè)與我作伴。手臂擺動(dòng),指尖飛舞,心中的一切都被放開(kāi)。我仿佛騎上了一匹駿馬,草原是如此廣闊,這里是我的天地,是我的天堂。旋律越來(lái)越磅礴,越來(lái)越激昂——我覺(jué)得自己只變成了一個(gè)音符,或只是這巨大飛瀑中的一滴水,落下,飛翔……

琴弓一收,曲子終了。我長(zhǎng)吁一口氣,鞠躬,轉(zhuǎn)身。我能聽(tīng)到那里掌聲雷動(dòng)。心中有中釋然,又有種喜悅,盈盈的,真好。

“成功的花,

人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷。

然而當(dāng)初她的芽?jī)海?

浸透了奮斗的淚泉,

灑遍了犧牲的血雨!

呵,不是嗎?有付出,總有回報(bào)。當(dāng)汗水流盡的那一刻,勇敢地笑啊,便可說(shuō)聲:“今天真好!”

2.今天真好

“試卷滿(mǎn)天飛,書(shū)本遍地堆,老師后面催,時(shí)間勿亂揮!”(押韻幽默,增加讀者的興趣。)那是本班的文又在以自己的詩(shī)詞描述初三生活。確實(shí),初三可謂之“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”。今天,文則帶著意外的消息沖進(jìn)了教室:“減負(fù)了!老師說(shuō)下午無(wú)論初三、高三都可參加興趣活動(dòng)!”

該不會(huì)聽(tīng)錯(cuò)吧,今天若真如此,那我簡(jiǎn)直要開(kāi)心得忘我了。

不錯(cuò),今天真的全校舉行興趣活動(dòng),同學(xué)們可選自己喜歡的活動(dòng)上課。徘徊在教學(xué)樓的走廊,我走進(jìn)哪一間教室好呢?駐足在電腦室門(mén)口,一幅幅三維畫(huà)面把我吸引了進(jìn)去。講臺(tái)上,一位穿西裝、打領(lǐng)帶的老師正教大家設(shè)計(jì)模擬網(wǎng)站。說(shuō)到設(shè)計(jì),我可來(lái)勁了,我先選了一幅威武無(wú)比的趙云圖像為招牌。我的網(wǎng)站可有說(shuō)不盡的武器,有文有武。文則可將呂-秀-蓮的“遠(yuǎn)親近鄰說(shuō)”駁得一文不值,武則可用電腦導(dǎo)彈將B-2戰(zhàn)機(jī)的進(jìn)攻目標(biāo)由中國(guó)駐南使館變?yōu)槊绹?guó)的白宮,也可使克林頓的丑事在網(wǎng)上大曝光。經(jīng)過(guò)了一番想入非非的設(shè)計(jì)后,也有了幾分模樣出來(lái)。最后道聲“痛快”,我就走出了電腦室。(用詞到位,快樂(lè)激情躍然紙上。)

我走到文學(xué)社門(mén)前,看著書(shū)柜上一本本厚磚,不飽覽一下如何甘心?黑板旁那位差點(diǎn)讓眼鏡遮去半邊臉的老師正帶領(lǐng)學(xué)生暢游文字海洋。仔細(xì)聆聽(tīng),他由春秋的《詩(shī)經(jīng)》談到今日的創(chuàng)新,也評(píng)三國(guó)英雄,論紅樓情思,述及荊柯“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)返”的情懷,欣賞“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”的美景。到了自由閱讀之際,嘯就迫不及待地跑到武俠小說(shuō)書(shū)柜前取下一本《笑傲江湖》,文指責(zé)他只識(shí)讀武俠,并非品位文學(xué)。嘯說(shuō)道:“此書(shū)我已一年未讀了,如今不讀待何時(shí),我只管橫刀向天笑,大笑今天好!(借代用得好,顯得自然風(fēng)趣。)我捧起一本余秋雨的書(shū),體會(huì)著他的《依稀心境》,就開(kāi)始了自己的《文化苦旅》。一番品位后,頓覺(jué)心曠神怡,便沖向操常

我們班那些發(fā)燒友又在踢球,我手中筆記本還沒(méi)放下,就被拉去分隊(duì)比賽了。踢就踢吧,趁今天大好時(shí)機(jī),把往日的勞累都踢走,踢出青春應(yīng)有的風(fēng)采,然后對(duì)著藍(lán)天白云高喊:“今天真好!”

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