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關(guān)工委匯報(bào)材料
十六中關(guān)工委匯報(bào)材料
十六中關(guān)工委成立于2010年12月,成立之日,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)非常重視,同時(shí)也得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的高度關(guān)注。省教育廳關(guān)工委委派教育廳關(guān)工委家教指導(dǎo)中心辦公室主任楊連秀和心理學(xué)專家張-健老師參加會(huì)議;市關(guān)工委執(zhí)行主任姚世明對(duì)關(guān)工委工作和家庭教育工作做出了重要指示;市教育局邱局長(zhǎng)和馬書記對(duì)這次會(huì)議十分重視,明確了會(huì)議主題和基調(diào),并對(duì)開好這次會(huì)議做出了具體的部署;市教育局關(guān)工委元樹林副主任和馬淑霞秘書長(zhǎng)對(duì)會(huì)議的議程和相關(guān)文件提出了具體指導(dǎo)意見(jiàn)并親臨會(huì)議;會(huì)議也得到了市文明委、市團(tuán)委、市教育工會(huì)、衛(wèi)東區(qū)關(guān)工委、市公安局東安路派出所、東安路辦事處的大力支持,并派領(lǐng)導(dǎo)參加會(huì)議;部分家長(zhǎng)和學(xué)生代表也參加了會(huì)議。
為了不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、全校師生以及家長(zhǎng)的期望,校關(guān)工委秉承學(xué)校校長(zhǎng)關(guān)于關(guān)工委工作要做到“嚴(yán)、細(xì)、恒、實(shí)”的思路,不作秀,不折騰。配合學(xué)校做了以下工作:
一、開展寫字工程,提高學(xué)生素質(zhì)
學(xué)校關(guān)工委成立后,主動(dòng)與學(xué)校結(jié)合,為推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育做一些力所能及的工作。退休教師通過(guò)學(xué)生作業(yè)的對(duì)比,深刻感受到學(xué)生的寫字功夫整體上一屆不如一屆。一手硬筆字對(duì)一個(gè)人成才成功非常重要,所以,要想提高學(xué)生基本素質(zhì),關(guān)工委工作的切入點(diǎn)就是從學(xué)生寫字抓起。
學(xué)校關(guān)工委成立了寫字工作輔導(dǎo)小組,從學(xué)有余力、有寫字興趣的學(xué)生抓起,然后逐步推開。在寫字方面有深厚功底的退休教師張萬(wàn)嶺、李鳳吾老師擔(dān)任教練和評(píng)委,每天利用中午學(xué)生進(jìn)校后的半小時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字培訓(xùn),然后讓同學(xué)們即興書寫,每天評(píng)出校園“寫字之星”,之后把獲獎(jiǎng)人員張榜公布。每個(gè)月再舉辦一次全校范圍內(nèi)的粉筆字拉力賽,學(xué)校在水泥操場(chǎng)上設(shè)計(jì)寫字方格,每個(gè)班的寫字興趣小組全員參加,然后評(píng)出每個(gè)月的“寫字之星”,并將他們的獲獎(jiǎng)作品裝裱一新,連同他們的巨幅照片懸掛在校園里予以展覽和表彰。這一活動(dòng)掀起了學(xué)校練習(xí)粉筆字的熱潮,現(xiàn)在全校有80%的學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)。每天下午到校,很多學(xué)生自覺(jué)來(lái)到練字場(chǎng)地開始訓(xùn)練,形成了一道亮麗的風(fēng)景。整個(gè)校園無(wú)所事事的孩子少了,琢磨寫字的人多了,通過(guò)寫好粉筆字,改變了很多學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,凈化了學(xué)校學(xué)習(xí)的空氣。老師們反映,學(xué)生的作業(yè)有了很大改觀,課堂氣氛也有很明顯的轉(zhuǎn)變。2015年元月,學(xué)校被平頂山市教育局評(píng)為寫字先進(jìn)學(xué)校。
為了提高學(xué)生的人文素養(yǎng),學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定寫字的內(nèi)容,這些內(nèi)容分別取材于《弟-子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《唐詩(shī)宋詞》,還有很多名篇佳句。規(guī)定在寫字之前必須熟讀成誦,達(dá)到會(huì)背的程度。讓學(xué)生練寫字的同時(shí),能從優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中汲取營(yíng)養(yǎng)。
二、開展“青藍(lán)工程”,提高教師素質(zhì)
每學(xué)期學(xué)校關(guān)工委結(jié)合學(xué)校教導(dǎo)處和教科室,開展青年教師“六個(gè)一工程”,所謂“六個(gè)一工程”就是要求學(xué)校四十歲以下的教師做到:每天找一個(gè)后進(jìn)生談話;每周寫一則教育隨筆;每個(gè)月寫一則教學(xué)案例;每月讀一本教育名著;每學(xué)期講一次公開課;每學(xué)期寫一篇教育教學(xué)論文。為了配合這項(xiàng)工程的實(shí)施,校關(guān)工委和教導(dǎo)處、教科室一起,舉行每學(xué)期一次的青年教師“課堂教學(xué)擂臺(tái)賽”。退休老教師從聽課到評(píng)課一直參與其中,由于老教師有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有德藝雙馨的人格魅力,他們的意見(jiàn)和建議往往受到所有年輕教師的重視和采納。還有許多老教師,與年輕教師結(jié)對(duì)子,進(jìn)行一幫一的教學(xué)互助活動(dòng),起到了老教師傳幫帶的作用。通過(guò)他們的努力,使一部分青年教師脫穎而出,成為教育教學(xué)的骨干。
三、開展家教工程,提高家長(zhǎng)素質(zhì)
我校很多退休教師,不但在教育教學(xué)上有豐富的經(jīng)驗(yàn),在教育孩子方面也卓有成就,他們的子女經(jīng)過(guò)他們成功的教育,已走向社會(huì),成為國(guó)家各個(gè)領(lǐng)域優(yōu)秀的建設(shè)者。用這些優(yōu)質(zhì)資源教育家長(zhǎng),會(huì)產(chǎn)生很大的感召力和教育效果。因此,在家庭教育方面,有很多老教師積極踴躍,用他們鮮活的人生經(jīng)歷和教育故事,舉辦家庭教育講座,使學(xué)生家長(zhǎng)在教育孩子方面受到很大啟發(fā)和教育。家長(zhǎng)遇到問(wèn)題也主動(dòng)向老教師請(qǐng)教,得到了這些老師及時(shí)有效的幫助。使家庭、社會(huì)、形成了教育合力,學(xué)校教育有了老同志的參與,有了家長(zhǎng)的加入,產(chǎn)生出巨大的教育力量,使校風(fēng)、學(xué)風(fēng)煥然一新。
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