觀看教師節(jié)晚會(huì)后的個(gè)人感想（精選13篇）
認(rèn)真看完一部作品以后，相信大家的收獲肯定不少吧，需要寫(xiě)一篇觀后感好好地作記錄了。但是觀后感有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的觀看教師節(jié)晚會(huì)后的個(gè)人感想，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
觀看教師節(jié)晚會(huì)后的個(gè)人感想 篇1
“親愛(ài)的老師，我怎能忘記你，小花兒吐出芬芳怎能忘園丁的培育。”老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，是我們做人的引路人。20xx年教師節(jié)主題就是“美麗心靈”獻(xiàn)給老師的歌。
我一邊看晚會(huì)，一邊流著感動(dòng)的熱淚，前天寫(xiě)日志時(shí)蘊(yùn)藏在心底的感情終于在此刻得到了釋放。我感動(dòng)于他們的執(zhí)著、堅(jiān)守、無(wú)私、奉獻(xiàn)。我記住了他(她)們：上海音樂(lè)學(xué)院的周小燕教授已經(jīng)九十四歲高齡，她已經(jīng)在教育崗業(yè)上堅(jiān)守了七十多年了，為國(guó)家培育出了多少音樂(lè)人才啊!當(dāng)主持人問(wèn)道她的字典里真的沒(méi)有“退休”二字嗎?她回答說(shuō)：“我想沒(méi)有了�！彪ｑ笾甑乃齾s并不服老：“要是把人生比作一場(chǎng)足球賽，我才踢了上半場(chǎng)，還要踢下半場(chǎng)呢!”當(dāng)她的學(xué)生一邊唱歌一邊把手中的鮮花送給老師時(shí)，我相信這是一位老師最幸福的瞬間吧，那是桃李芬芳的喜悅!
一位科學(xué)家老師，他就是中國(guó)科學(xué)院院士、中南大學(xué)教授金展鵬，他的生活只有兩種姿態(tài)，躺著，他依然是科學(xué)家;坐著，他依然是老師。他癱瘓?jiān)诖�，卻教出了20多名碩士生和博士生，他認(rèn)為自己是幸運(yùn)的人，因?yàn)樗泻芏喑錾膶W(xué)生，而學(xué)生們也為擁有這樣一位老師而感到幸運(yùn)。
鄉(xiāng)村教師周宏軍用自己的雙肩扛出了一個(gè)學(xué)校，就在這條山路上，周宏軍老師來(lái)來(lái)回回走了38年，義務(wù)幫學(xué)生挑生活學(xué)習(xí)用品，風(fēng)雨無(wú)阻，從未間斷。行程7萬(wàn)多公里，足可重走六趟二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，環(huán)繞地球赤道兩圈。多么驚人的數(shù)字啊!國(guó)旗班的戰(zhàn)士送了周宏軍和他的學(xué)生一面鮮艷的國(guó)旗，這是對(duì)一位鄉(xiāng)村教師最好的褒獎(jiǎng)!
最美鄉(xiāng)村女教師曹瑾，大學(xué)畢業(yè)后毅然決定去支教，為了不耽誤孩子畢業(yè)將病情拖延到癌癥晚期，在她生命中第一個(gè)教師節(jié)的前一天晚上，她寫(xiě)下了遺書(shū)：有一個(gè)心愿，請(qǐng)您們同意，如果我走了，我想把我的眼角膜等有用器官捐獻(xiàn)給需要的人。莫忘了，你回去將我的備課本整理寄給我…而她的父親把社會(huì)捐贈(zèng)的5萬(wàn)元善款全部捐給女兒生前工作的學(xué)校……
28位特崗教師，14對(duì)新婚夫婦，他們的出現(xiàn)讓節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)變得幸福了起來(lái)，這些大學(xué)生畢業(yè)之后雙雙參加特崗教師工作，為教育事業(yè)獻(xiàn)出青春。多么偉大的愛(ài)情!多么高尚的事業(yè)。
武漢的桂賢娣老師被譽(yù)為愛(ài)的工程師，孔子主張因材施教，桂賢娣提倡因生給愛(ài)：體弱生愛(ài)在關(guān)心，病殘生愛(ài)在得體，過(guò)失生愛(ài)在信任，屢錯(cuò)生愛(ài)在耐心，向師生愛(ài)在珍惜，背師生愛(ài)在主動(dòng)，個(gè)性生愛(ài)在尊重，普通生愛(ài)在鼓勵(lì)，進(jìn)步生愛(ài)在賞識(shí)，后進(jìn)生愛(ài)在鞭策。如今，她的“因生給愛(ài)”十法在全國(guó)得到推廣。
教師節(jié)晚會(huì)仿佛在講述每一個(gè)人身邊的故事，讓人感動(dòng)，令人感恩。穿插于人物專題訪談之間的，是免費(fèi)師范生激情昂揚(yáng)的詩(shī)朗誦《老師的誓言》，羽泉真情演繹的《世界因您而美麗》，師生小合唱《老師你好》，戴玉強(qiáng)等演唱的歌曲《盛開(kāi)的牡丹》，等等，精彩紛呈。正如晚會(huì)總策劃任學(xué)安所說(shuō)：“這一天是所有中國(guó)人的節(jié)日，我們要選取最能打動(dòng)中國(guó)人的故事，展現(xiàn)教師為心靈塑造、知識(shí)傳承所作的貢獻(xiàn)，弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)�！�
春蠶情愫，紅燭風(fēng)骨，在第27個(gè)教師節(jié)到來(lái)之前，教育部歷時(shí)一年面向全社會(huì)征集了3000首《教師之歌》。晚會(huì)臨近尾聲，一首《心曲》傾訴出千萬(wàn)教師的心聲：“愿將此生化作雨露，悄然落下滋潤(rùn)萬(wàn)物。也許一生含辛茹苦，卻見(jiàn)花蕾綻放家園，新苗長(zhǎng)成大樹(shù)。
觀看教師節(jié)晚會(huì)后的個(gè)人感想 篇2
九月是一個(gè)金色的季節(jié),九月是一個(gè)收獲的季節(jié)，迎著九月的和風(fēng)，我們迎來(lái)了第28個(gè)教師節(jié)，而中央電視臺(tái)播放的至高榮耀——20xx十大教書(shū)育人楷模頒獎(jiǎng)典禮則是我們所有教師最好的精神食糧，也是我們所有教師在教師節(jié)收到的最好、最美、最幸福的禮物。 十大教書(shū)育人楷模的感人事跡和崇高精神，生動(dòng)詮釋了“學(xué)為人師、行為世范”的崇高師德，集中體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操，充分展示了當(dāng)代青年和人民教師的時(shí)代風(fēng)采，他們是人民群眾心目中真正的英雄，是我們身邊的最美教師，不愧為教育戰(zhàn)線的杰出代表，不愧為我們學(xué)習(xí)的榜樣和楷模。
最美教師張麗莉在親人學(xué)生眼里，她心里一直裝著他人，為別人而活，總想著他人，她默默的燃燒著自己。在短短的時(shí)間內(nèi)，為學(xué)生上了一節(jié)最難忘的課，什么是生命，如何面對(duì)死亡，這短短的一節(jié)課，她卻準(zhǔn)備了很長(zhǎng)時(shí)間，這用鮮血青春甚至整個(gè)身軀寫(xiě)就的教案，只有短短的一句話，就是“我是你們的老師，要對(duì)你們負(fù)責(zé)” 。
留守媽媽呂央紅，她獻(xiàn)身農(nóng)村教育，熱愛(ài)兒童，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女來(lái)關(guān)心照顧，用愛(ài)心和智慧呵護(hù)每一位學(xué)生，被譽(yù)為留守兒童的“老師媽媽”。 對(duì)班上的每一名學(xué)生都像對(duì)待自己的子女一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)，她的愛(ài)像陽(yáng)光一樣溫暖著每一個(gè)孩子。特別是對(duì)那些單親家庭孩子、留守兒童，她更是給予了無(wú)私的愛(ài)，不但關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，而且在生活、思想、身心健康、道德養(yǎng)成等方面給予關(guān)愛(ài),不是母親勝似母親，群眾為此送她“老師媽媽”、“愛(ài)心媽媽”、“留守媽媽”等雅號(hào)。
幼兒園園長(zhǎng)何桂琴，多年來(lái)，為了幼教事業(yè)，為了喜愛(ài)的孩子，她放棄了進(jìn)高等音樂(lè)學(xué)院深造的機(jī)會(huì)，放棄了去大都市生活和進(jìn)機(jī)關(guān)工作的機(jī)會(huì)，憑著對(duì)幼教事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，一切服從黨組織安排，先后工作過(guò)五所幼兒園。她愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、扎實(shí)工作、勇于創(chuàng)新，在平凡的崗位上取得了驕人的成績(jī)，為推動(dòng)幼教事業(yè)的快速發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。在人生的道路上她用智慧和汗水譜寫(xiě)了一串串感人的奉獻(xiàn)者之歌，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)、組織的認(rèn)可、家長(zhǎng)的歡迎、教師的信任、孩子的喜愛(ài)。她把26年的心血都獻(xiàn)給了孩子們，她經(jīng)常說(shuō)：“我雖然沒(méi)有自己的小家，但幼兒園就是我的家，幼兒園的孩子們都是我的孩子。”
我作為一名平凡、普通的教師，我將在自己的崗位上孜孜不倦、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地工作，讓每個(gè)孩子健康、快樂(lè)、幸福地成長(zhǎng)，愿為愛(ài)的教育事業(yè)出一份薄力。同時(shí)祝愿天下所有的教師幸福、平安每一天。
觀看教師節(jié)晚會(huì)后的個(gè)人感想 篇3
星期六晚上八點(diǎn)一刻，我就準(zhǔn)時(shí)跑到電視機(jī)前，看起了教師節(jié)頒獎(jiǎng)典禮，這讓我感觸很深，突然有種莫名其妙想哭的感覺(jué)。
我們是花園里的花，老師就是培養(yǎng)我們的辛勤園丁，雖然有時(shí)對(duì)我們嚴(yán)格要求，但這也是培養(yǎng)我們的最佳方法。
記得四年級(jí)的一件事，雖然不是我親身經(jīng)歷，但我親眼目睹了整個(gè)過(guò)程。事情是這樣的：當(dāng)時(shí)在上我們班主任的課，至于班長(zhǎng)是做了什么事，還是怎么回事，雖然話不多也不重，但女孩子嘛，后來(lái)她哭了，她好像是因?yàn)榧依飩鞯牟“�，一哭就喘不上氣�?lái)，后來(lái)班主任帶她出去透了透氣，讓我也陪著去了，老師無(wú)微不至的照顧她，不斷跟她道歉，大概過(guò)了半節(jié)課了，她好了，回到班上，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面，對(duì)他說(shuō)對(duì)不起，老師又沒(méi)有做錯(cuò)，這樣的行為是老師該有的嗎?我差點(diǎn)哭出來(lái)，老師為了自己的學(xué)生，竟然能夠做到這樣，我們的父母應(yīng)該也是這樣了。
老師對(duì)我們這么好，所以在看頒獎(jiǎng)典禮的時(shí)候我?guī)缀趿鳒I了。我反反復(fù)復(fù)的看，時(shí)間一到，我就準(zhǔn)時(shí)跑到電視前看，多么大的頒獎(jiǎng)典禮啊，我真的很為辛勤勞動(dòng)的老師們高興，同時(shí)也為他們喝彩!
老師我們愛(ài)您!
觀看教師節(jié)晚會(huì)后的個(gè)人感想 篇4
時(shí)光的洪流中，我們不知不覺(jué)已經(jīng)長(zhǎng)大。20xx年，我成為一名光榮的人民教師，走上三尺講臺(tái)，從此開(kāi)始我的“為人師”之路。
我是80尾巴上的標(biāo)準(zhǔn)80后，自小生活在鋼筋水泥鑄造的城市中，我們是幸福的一代，有父母的照顧老師的呵護(hù)，在充滿著小坎坷充滿著小努力的歲月中快樂(lè)而又滄桑的長(zhǎng)大。也司空見(jiàn)慣了現(xiàn)在被家長(zhǎng)背著書(shū)包拉著小手上學(xué)的孩子，有的乖巧懂事學(xué)習(xí)認(rèn)真，有的刁蠻任性應(yīng)付了事，不管怎樣，我們都是幸福且幸運(yùn)的。我一直知道在一些地方，孩子們的生活是艱苦的，上學(xué)之路更是艱難的，能夠有機(jī)會(huì)讀書(shū)是他們最欣慰的事情，但是，他們的生活何止是我曾想象過(guò)的樣子，看了那一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的畫(huà)面，還是忍不住心底一顫。
在貴州遵義市的扇子林教學(xué)點(diǎn)，孩子們上學(xué)沒(méi)有路，在雜草叢生的林中去往求知的殿堂，但是他們有徐德光老師，一刀一刀的為他們砍出了一條并不寬廣的路，這條路通往學(xué)校，通往未來(lái)。有人說(shuō),世上本沒(méi)有路走的人多了也便成了路，在這里，卻要變成砍的多了也便成了路，這條路，砍斷了徐老師的筋骨，砍出了學(xué)生們的前途。
60年一個(gè)甲子，一條路，兩代人。60年前宋玉剛的老父親修建了西藏的第一條公路，60年后的宋玉剛把根也深深的扎在了西藏，為了日多鄉(xiāng)小學(xué)的孩子們。
阿力甫夏，一名普通的人民教師，在放假的時(shí)間理應(yīng)跟家人團(tuán)聚，但事實(shí)并不是這樣，他正跟他的同事們奔走在懸崖峭壁之間，穿梭在湍急的河流中，他要護(hù)送他的學(xué)生們回家，為了讓這些在學(xué)校待了五個(gè)月的學(xué)生們能跟家人團(tuán)聚。
在這些艱苦的背景下，總有一些偉大的老師的身影，為了學(xué)生渴求知識(shí)的目光，為了將來(lái)他們能走出大山去看一看外面的世界，放棄了自己原本可以舒適的生活。他們，有的曾經(jīng)很年輕現(xiàn)在已隨著歲月蒼老，有的正跟我們差不多的年紀(jì)，誰(shuí)說(shuō)生活沒(méi)有激情，誰(shuí)說(shuō)生活索然無(wú)趣，誰(shuí)又說(shuō)青春總是放縱的。總有人問(wèn)，怎樣的青春才是有滋有味的?達(dá)祖小學(xué)的志愿者們或許能給出最好的答案。
他們是一群充滿活力的熱血青年，他們和我們一樣是80后，有的甚至有著年收入不菲的令人羨慕的工作，但是，現(xiàn)在他們卻有著一個(gè)共同的身份，達(dá)祖小學(xué)的老師。達(dá)祖小學(xué)位于高山之中，海拔足以令人窒息，旅游行至此地的香港青年林子閎，看到了孩子們簡(jiǎn)陋的教室，聽(tīng)到了他們朗朗的讀書(shū)聲，也感受到了他們對(duì)知識(shí)的渴求，于是，他留了下來(lái)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)募集到了善款也召喚來(lái)了同他一樣的一百多名志愿者，為這里的孩子開(kāi)足了美術(shù)課、音樂(lè)課、體育課，把孩子們的畫(huà)展辦到北京，辦到深圳，他要讓孩子們走出大山，去看看外面的世界。每一名 志愿者身上不是名牌的衣服而是滿身的泥漬，但是你能說(shuō)，這樣的青春不是有滋有味的嗎?
從黎民百姓到文臣武將，從一招一式到馳騁賽場(chǎng)，從蹣跚學(xué)步到凌空翱翔，從呀呀學(xué)語(yǔ)到放聲歌唱，從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚(yáng)，從加減乘除到運(yùn)算流暢，誰(shuí)沒(méi)有感悟老師的滋養(yǎng)?誰(shuí)沒(méi)有體驗(yàn)老師的衷腸?誰(shuí)沒(méi)有品味老師的佳釀?老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，從儒家思想到素質(zhì)引航，從粉塵飛揚(yáng)到到瀏覽上網(wǎng)，從“臭 老九”到“教書(shū)匠”，老師走過(guò)的路艱難坎坷、泥濘漫長(zhǎng)，卻愈戰(zhàn)愈勇、愈挫愈強(qiáng)，一代一代源源流長(zhǎng)，因?yàn)樗麄儌鬟f的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的是拼搏剛強(qiáng)，才使炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。
從睡獅蘇醒氣勢(shì)浩蕩，到巨龍騰飛趕超列強(qiáng)，從神舟飛天圓千年夢(mèng)想，到潛艇入海探世紀(jì)寶藏，從港奧回歸游子返鄉(xiāng)，到雅典稱雄世界景仰，哪一樣沒(méi)有幕后英雄的力量?可人們總愛(ài)把贊美的頌歌獻(xiàn)給“鯉魚(yú)躍龍門(mén)”“驕子射天狼”，其實(shí)，老師才是時(shí)代的英雄、社會(huì)的榜樣，乖巧的百靈鳥(niǎo)應(yīng)該為老師縱情歌唱，老師能使沙漠不再荒涼，孕育綠洲溪水流淌，老師有靈丹妙方，能讓愚笨變得富有智商。即使傾長(zhǎng)江為墨，也畫(huà)不全老師的光芒，縱然讓大地作紙，也寫(xiě)不完老師的華章。
又逢九月丹桂飄香了，辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來(lái)的榮光。在“至高榮譽(yù)”的傳頌中，從東海之濱到雪域西藏，從南國(guó)寶島到塞外邊疆，從三尺講臺(tái)到知識(shí)殿堂，辛勤的老師們此刻無(wú)不沉浸在歡樂(lè)的海洋。致以老師至高榮譽(yù)，不是一定要多么高風(fēng)亮節(jié)的歌頌，也不是大量物質(zhì)的堆積，有時(shí)候只需要一句真誠(chéng)的問(wèn)候，老師，您辛苦了!是您給了我們夢(mèng)想，給了我們希望。謝謝老師。
觀看教師節(jié)晚會(huì)后的個(gè)人感想 篇5
20xx年教師節(jié)晚會(huì)，給全區(qū)各地的教師送上節(jié)日的祝福和問(wèn)候。
作為人類(lèi)靈魂的工程師，有人說(shuō)教師是世界上最偉大的職業(yè)，在我看來(lái)，給教師以最大的尊重，這正是教師至高的榮譽(yù)。
近年來(lái)我區(qū)師德仍存在許多不盡人意之處，存在著某種程度的師德滑坡、職業(yè)怠倦現(xiàn)象，教師的工作積極性下降，潛力沒(méi)有充分發(fā)揮，有些教師職業(yè)思想不穩(wěn)定，消極被動(dòng)地應(yīng)付工作。盡管教師充當(dāng)“人梯”、“鋪路石”以及燃燒自己照亮別人(學(xué)生)的“蠟燭”等角色受到不同程度的質(zhì)疑，而我們廣大的教師依然堅(jiān)守在自己的崗位上默默耕耘，涌現(xiàn)了一大批忠誠(chéng)于教育事業(yè)，致力于教育教學(xué)改革，教書(shū)育人，敬業(yè)奉獻(xiàn)，為人師表的優(yōu)秀教育工作者，贏得了社會(huì)和人民群眾的廣泛贊譽(yù)和尊重。
當(dāng)不正之風(fēng)肆意猖獗的時(shí)候，我們需要官方媒體的正確引導(dǎo)，我們需要主流意識(shí)的宏觀沖刷!人非生而知之者，孰能無(wú)惑?韓愈的一篇《師說(shuō)》點(diǎn)清古代師者的職責(zé)：傳道授業(yè)解惑。古時(shí)的精華，歷經(jīng)時(shí)間的洗禮，當(dāng)為我們傳承。年輕的一代教師仍然孜孜不倦地奉獻(xiàn)著自己的青春，用生命書(shū)寫(xiě)“師者”的偉大。我佩服您，老師。你們用自己樸實(shí)無(wú)華的行動(dòng)，為我們教師贏得尊重。
在一次次心靈震撼中，我也更加明確自己奮斗的方向，努力做一名好老師。這是國(guó)家賜予我的職業(yè)，這是國(guó)家賜予我的至高榮譽(yù)。
觀看教師節(jié)晚會(huì)后的個(gè)人感想 篇6
9月10日晚上，我和家人一起觀看了中央電視臺(tái)20xx教師節(jié)晚會(huì)，晚會(huì)通過(guò)歌舞、主題故事、人物訪談等多種形式，反映了黨的十七大以來(lái)教育改革發(fā)展取得的可喜成績(jī)，熱情謳歌了全國(guó)教書(shū)育人楷模和優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。
晚會(huì)沿襲了以往的溫情色調(diào)，三位名主持溫和從容，彬彬有禮;章子怡、神九航天員等明星名人也不再高高在上，更加親切可人。我想，在濃濃師恩面前，任何人都只是一個(gè)學(xué)生吧，除了感恩，還是感恩。當(dāng)晚會(huì)主進(jìn)行到主題故事時(shí)，我一度激動(dòng)不已的心終于澎湃了，在感動(dòng)的淚光中，我記住了他們，看到了為人師者的感人情懷：
著名氣象學(xué)家葉篤正老先生90多高齡了，他開(kāi)創(chuàng)了青藏高原氣象學(xué)，為青藏高原氣象學(xué)的建立奠定了科學(xué)基礎(chǔ)。在近60年的科學(xué)生涯中，葉篤正先生在大氣動(dòng)力學(xué)、青藏高原氣象學(xué)、東亞大氣環(huán)流以及全球變化科學(xué)等領(lǐng)域成就顯著，被公認(rèn)為是我國(guó)現(xiàn)代氣象學(xué)和全球變化學(xué)科的奠基人之一，為全球變化、大氣環(huán)流和氣候 變化研究作出了開(kāi)創(chuàng)性重大貢獻(xiàn)，也是國(guó)際全球變化研究的創(chuàng)始人之一。常掛在葉篤正先生嘴邊的是：“要讓外國(guó)人來(lái)同我們接軌”。
最美教師張麗莉老師，她的事跡已經(jīng)傳遍了大江南北。20xx年5月8日，張麗莉老師兩名學(xué)生致使雙腿截肢，而這一年，她僅僅29歲!張老師英勇行為表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛(ài)情懷，展現(xiàn)了純潔無(wú)私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德 情操。
代建榮老師，從事智障體育教學(xué)19年，在他的培養(yǎng)和帶領(lǐng)下，他的學(xué)生中合計(jì)112人次運(yùn)動(dòng)員73金53銀50銅，其中省級(jí)20金8銀4銅，國(guó)家級(jí)以上53金45銀46銅。作為一名基層培智學(xué)校體育教師,代建榮老師深深知道，智障兒童的生命發(fā)展，生命質(zhì)量，完全可以在校期間得到改變和提升，盡管所面臨的困難是難以想象的,但他將像特奧口號(hào)一樣,“勇敢嘗試、爭(zhēng)取勝利”，為了智障孩子的明天，在平凡的崗位上繼續(xù)播種真情，澆灌理想，讓生命之火在崇高的特教事業(yè)中燃得更旺。
彝族教師馬劍霞，從18歲到27歲，8年的時(shí)間，馬老師放棄了多次可以走出去的機(jī)會(huì)，一直堅(jiān)守在涼山彝族自治州唯一不通路的地方，堅(jiān)守在上山需要手腳并用攀爬五六個(gè)小時(shí)的學(xué)校里，堅(jiān)守在經(jīng)常停水停電教室漏風(fēng)又漏雨的環(huán)境里……八年的時(shí)間，馬老師挽救了一個(gè)將要消失的學(xué)校，圓了一茬又一茬孩子的上學(xué)夢(mèng)，結(jié)束了大坪子鄉(xiāng)中心校沒(méi)有畢業(yè)生的歷史……并且，馬老師還在繼續(xù)堅(jiān)持著。
晚會(huì)還邀請(qǐng)了包括微山縣微西小學(xué)在內(nèi)5所學(xué)校的師生參加，這些學(xué)生們良好精神面貌及教師為教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神同樣讓我感動(dòng)。特別是在看了全國(guó)5所最特別的小學(xué)后，我深深覺(jué)得我生活有太多的事情有太多的細(xì)節(jié)需要我們?nèi)フ湎ジ卸鳌?/p>
至高榮耀，這是今年央視教師節(jié)晚會(huì)的主題。老師的崗位是普通的，但她們給我們的愛(ài)卻如此厚實(shí)。此刻，我只想對(duì)所有的老師說(shuō)：老師，您辛苦了，至高榮耀屬于您!
觀看教師節(jié)晚會(huì)后的個(gè)人感想 篇7
九月，在這個(gè)秋意濃濃的季節(jié)，我們迎來(lái)了一個(gè)教師節(jié)。
你知道九月的花朵為何如此美麗嗎？你知道九月的月亮為什么這么圓嗎？你知道九月的人們?yōu)槭裁慈绱碎_(kāi)心嗎？告訴你，因?yàn)樗鼈兪窃诶蠋煹?節(jié)日到來(lái)之際向老師表示衷心的慰問(wèn)。
老師，一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)，你不倦地工作，換來(lái)的是同學(xué)們優(yōu)繡的成績(jī)。工資并不高，但你并不缺什么，因?yàn)橛胁恢嗌賯�(gè)“孩子”來(lái)看過(guò)你。問(wèn)候你。在默默地祝福你，這便使你心滿意足了。你就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。所謂“春蠶到死絲方盡”“桃李滿天下”，這些不都是給你寫(xiě)的贊詞嗎？
對(duì)我們而言，這個(gè)教師節(jié)更加與眾不同，我們已經(jīng)在這里學(xué)習(xí)了整整六年了。為了感謝六年來(lái)老師對(duì)我們的關(guān)心與教導(dǎo)，同學(xué)們都準(zhǔn)備一份簿禮，送給了老師師。我也把自己一份禮悄悄地放進(jìn)了老師的桌子里，我彷佛看見(jiàn)了老師的笑，笑得那么甜，那么欣慰。
五年啊，整整五年啊，師生感情何等深，在這五年中，你是那么地關(guān)心我們，在你眼中，我們永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，永遠(yuǎn)都是小孩子。我們也不會(huì)忘記，是誰(shuí)把我們這些只會(huì)流鼻涕的小孩子教成有知識(shí)。懂禮貌的小學(xué)生。�。≈x謝你，老師，我真心的祝你節(jié)日快樂(lè)。
觀看教師節(jié)晚會(huì)后的個(gè)人感想 篇8
今天是我在小學(xué)最后一個(gè)教師節(jié)，使我想起周老師。
周老師是我五年級(jí)的班主任和語(yǔ)文老師，淡淡的眉毛，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，高高的鼻子鑲在一張橢圓形的臉上。周老師長(zhǎng)得很高，就像他的品德一樣，這也是我們班同學(xué)喜歡他的原因。
周老師在我心中是高大威武的，是正義的化身。記得有一次，李俊濤要打我，老師立刻阻止了這件事的發(fā)生，并且批評(píng)了李俊濤。李俊濤終于認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤馬上“改邪歸正”。老師看到他的進(jìn)步，馬上給予表?yè)P(yáng)�？粗嗌系耐瑢W(xué)一天天在進(jìn)步，我們班也在一天天變好，我的心別提有多高興了。
現(xiàn)在，周老師已經(jīng)離開(kāi)了高年級(jí)組，去教四年級(jí)了，我覺(jué)得很可惜。我要在小學(xué)畢業(yè)考中考出好成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。
觀看教師節(jié)晚會(huì)后的個(gè)人感想 篇9
開(kāi)學(xué)那么久了，我也與現(xiàn)在正在看我隨筆的屠老師共處了將近兩個(gè)月。其實(shí)說(shuō)真的，從第一眼見(jiàn)到這位語(yǔ)文老師時(shí)就發(fā)自內(nèi)心的感覺(jué)到了您的親切，從心里油然而生一種對(duì)您的欽佩感。
您是第一個(gè)讓我那么喜歡語(yǔ)文課的老師，您是第一個(gè)讓我那么期待語(yǔ)文課拖堂的老師。上您的課時(shí)總是那么開(kāi)心，在收獲知識(shí)的同時(shí)，也能收獲歡樂(lè)。
接下來(lái)，我要將稱呼改為“你”，那是因?yàn)槲蚁Ｍ谶@篇隨筆里，我們不僅是師生關(guān)系，更是要好的朋友，在我們之間將進(jìn)行一場(chǎng)心與心的交流。
前段時(shí)間在你的博客里得知你甚至不能教完我們這個(gè)學(xué)期就要離開(kāi)了。只能陪我們不足一個(gè)學(xué)期，這是一件多可惜的事啊！
我最害怕的事情是：你走后，就沒(méi)有一個(gè)一模一樣的屠諼來(lái)教我們了；你走后，就不會(huì)再有每周末只有三項(xiàng)作業(yè)這種好事了；你走后，就不會(huì)有一個(gè)像你一樣不惜犧牲午休時(shí)間來(lái)讓我們默寫(xiě)過(guò)關(guān)的老師了；你走后，就不會(huì)再有一個(gè)像你一樣在外面出差還要抽空趕回來(lái)給我們上課的老師了；你走后，就再也不會(huì)有像你一樣和藹但卻嚴(yán)格要求我們的老師了。
雖然與你相處的時(shí)間不多，但不知道為什么，我竟對(duì)你產(chǎn)生了一種前所未有的依賴感。我害怕每天在學(xué)校的時(shí)候看不見(jiàn)那個(gè)短頭發(fā)“大肚子”的屠諼了，害怕到了每天必有的語(yǔ)文課時(shí)你卻不在，害怕有一天你突然離開(kāi)了，我們卻還什么都不知道……
屠老師，如果可以不走的話，我一定想盡辦法把你留下�？墒悄鞘遣滑F(xiàn)實(shí)的。那么請(qǐng)你答應(yīng)一定會(huì)回來(lái)吧！老師，請(qǐng)你一定要快點(diǎn)回來(lái)，一定要兌現(xiàn)承諾，一定不能說(shuō)話不算話��！可不能讓我們班42位同學(xué)在未來(lái)這三年的每節(jié)語(yǔ)文課上都盼著你，這樣我們就不能專心聽(tīng)課了——所以，讓我們專心聽(tīng)課的方法就是你快回來(lái)給我們上課！
如果你能回來(lái)和我們一起同行這三年的話，我將向你保證：未來(lái)的語(yǔ)文課我們絕對(duì)不惹你生氣！我們絕對(duì)認(rèn)真學(xué)習(xí)把語(yǔ)文成績(jī)提升到的境界每次考試都考全年級(jí)第一！我們絕對(duì)乖乖的每天都讓你改到全班的作業(yè)一個(gè)都不偷懶！不過(guò)要是你回不來(lái)的話我可不保證我們還有這個(gè)動(dòng)力啊……
盡管還有很多話想跟你說(shuō)，但是我寫(xiě)不下去了，因?yàn)槲铱煲蕹鰜?lái)了……
老師，我真的不希望你離開(kāi)。
觀看教師節(jié)晚會(huì)后的個(gè)人感想 篇10
記得小學(xué)時(shí)教語(yǔ)文的張老師，個(gè)子很小，體態(tài)剛好不胖不瘦，戴著一副大大的眼鏡，念課文的時(shí)候，隨著她語(yǔ)調(diào)的升降，頭不停地?fù)u動(dòng)，眼鏡在鼻梁上就會(huì)上下的滑動(dòng)，而且那帶著銀絲的額前短發(fā)也會(huì)一跳一跳地律動(dòng)。她的聲音非常好聽(tīng)，每一篇課文都化作了清溪，從她的口唇間都富有情感充滿熱情地流淌出來(lái)，閉上眼睛，似乎能隨著這聲音觸摸到天邊飛雁的羽毛，能感受到四季清風(fēng)的不同溫度，能嗅到花香聽(tīng)到流水淙淙……整個(gè)小學(xué)，似乎都是在她柔美并且流暢的語(yǔ)調(diào)中，輕松地度過(guò)了。因?yàn)樗龕?ài)朗讀課文，我們班每次在集體朗讀課文的時(shí)候，會(huì)發(fā)出不一般的聲音——整齊、清脆、有韻律、有感染力，甚至很多學(xué)生幾乎到了眉飛色舞的程度，包括我。一直到現(xiàn)在，喜歡聽(tīng)電臺(tái)里配樂(lè)詩(shī)朗誦，我想，應(yīng)該來(lái)源于可愛(ài)的張老師灌輸給我對(duì)于語(yǔ)言美感的最早的理解。
中學(xué)時(shí)，我對(duì)書(shū)本外的好多東西發(fā)生了興趣，比如UFO，比如排球，比如一條漂亮的紗巾，于是歷史老師終于忍無(wú)可忍地說(shuō)：“后排那位戴白紗巾的女同學(xué)，如果母系氏族的
女孩子有這么漂亮的紗巾，她們?cè)谑献謇锏纳鐣?huì)地位會(huì)更加提高�！耙痪渎�(tīng)似玩笑的話語(yǔ)，提醒了我不該擺弄紗巾分散學(xué)習(xí)注意力的錯(cuò)誤，讓我在此后的每一節(jié)歷史課，都百倍精神地聆聽(tīng)老師聲情并茂的講解歷史事件、歷史人物，讓我能在現(xiàn)在還能夠用記憶里留存的歷史知識(shí)來(lái)講解給我的兒子，告訴他為什么叫“哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸”、“虎門(mén)硝煙”……歷史老師的姓名此刻突然不記得了，可是他的音容相貌在記憶里還是鮮明而且生動(dòng)的存在著，隨著老師愛(ài)用的開(kāi)場(chǎng)白：“事件的經(jīng)過(guò)如此這般：……”，一堂有趣的歷史課，此時(shí)在腦海里生動(dòng)地上了起來(lái)。
最喜歡的還是語(yǔ)文老師，也許是因?yàn)槲覍?duì)語(yǔ)文的偏愛(ài)，中學(xué)里的兩位語(yǔ)文老師都成為我在作文、書(shū)法方面的崇拜的偶像。真的，初中的劉老師一手漂亮的楷書(shū)和宋體，成為每次課后同學(xué)們不愿擦黑板的唯一理由，而他豐富的人文知識(shí)和游覽經(jīng)歷，讓課堂成為觸摸文學(xué)和風(fēng)俗的殿堂，他所珍藏的碑文拓片也成為全班一同珍視的寶貝，每一堂課，我們只恨時(shí)間走得太快，如果劉老師利用班主任之便宣布兩節(jié)連上語(yǔ)文課，總是引起同學(xué)們一陣掌聲；高中的張老師幽默活潑的談吐，經(jīng)常讓課堂充滿了歡笑、辯駁、思考，他將我們帶進(jìn)古人的精神領(lǐng)域，甚至模仿他們的禮儀交往賦詩(shī)論詞，他讓我們把作文當(dāng)作樂(lè)趣，在熱鬧非凡的相互點(diǎn)評(píng)中達(dá)到了提高作文能力的效果，甚至他還利用職務(wù)之便，將我們班的作文一周接著一周的張貼在校通告欄，給予了我們莫大的鼓勵(lì)和榮譽(yù)，無(wú)論何時(shí)他步入教室，快樂(lè)的心情讓我們感到眼前總是明晃晃亮堂堂！然而，當(dāng)畢業(yè)后不久張老師離世的消息傳出，同學(xué)們見(jiàn)面都濕了眼睛長(zhǎng)久無(wú)語(yǔ)……十幾年過(guò)去了，我們?nèi)匀粦涯钪�，老師�?/p>
媽媽有一次告訴我遇到我的退休了的高中代數(shù)老師，“你猜她跟我說(shuō)什么？”媽媽滿眼都是笑意的問(wèn)我，我搖頭，“她向我推銷(xiāo)安利保健品呢，說(shuō)從她那里買(mǎi)有優(yōu)惠�！蔽覀円煌怕暣笮Γ蓯�(ài)的真實(shí)的王老師��！我還記得她明顯的瀏陽(yáng)口音在講課時(shí)無(wú)心造成了笑話，她會(huì)隨著我們一同大笑卻又一瞬間換上嚴(yán)肅的面孔逼視著沒(méi)有收住笑聲的我們；我還記得她在把一道難題在同學(xué)們爭(zhēng)吵時(shí)論證了數(shù)次后，她悄悄在黑板寫(xiě)好正確方法，轉(zhuǎn)身面對(duì)我們時(shí)眼睛里流露的快樂(lè)又狡黠的光芒……沒(méi)有王老師，也許我永遠(yuǎn)不會(huì)對(duì)代數(shù)感興趣，也不可能將它學(xué)得不錯(cuò)。
還有教英語(yǔ)的趙老師、教地理的張老師……他們此刻都好似站在我的身旁，用溫暖的眼神注視著我，嘴唇半歙半合，好象還在用唇語(yǔ)教我學(xué)習(xí)和做人的道理……
突然感到，在包括大學(xué)的十幾年學(xué)習(xí)生涯里，竟然遇到了這么多的好老師，實(shí)在是我最大的幸運(yùn)！他們教會(huì)我的，不止是某一門(mén)課程，而是他們自己鮮明優(yōu)秀的品格和追求學(xué)知的熱情、毅力，他們使我們懂得，成長(zhǎng)的過(guò)程伴不光隨著知識(shí)的增長(zhǎng)和見(jiàn)識(shí)的逐漸成熟，還有更多的是關(guān)于品德的培養(yǎng)，他們使得我們以及更多的學(xué)生懂得，善良、誠(chéng)摯、執(zhí)著是怎樣一種美好的？使所有的學(xué)生知道，對(duì)于知識(shí)的渴求和獲知是一生中最不可丟棄的快樂(lè)！我感謝他們這些年來(lái)的教誨，更感謝這些有他們陪伴的歲月，這歲月已經(jīng)成為我一生中堅(jiān)實(shí)而豐腴的土地，今天這片土地上的芳草鮮花，無(wú)一不在時(shí)刻汲取土地上曾經(jīng)得到的養(yǎng)料，這些就是老師所贈(zèng)于我的最好的禮物！僅僅感謝老師，并不是最好的回報(bào)，讓他們看到我們都成為了正直善良的人，才是對(duì)他們最寬慰的報(bào)答！
可是，我還是想對(duì)所有的老師說(shuō)：“感謝你們，我親愛(ài)的老師們！”
幾句話、幾篇文章，怎能把老師的恩情訴說(shuō)完畢呢？
觀看教師節(jié)晚會(huì)后的個(gè)人感想 篇11
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康！我們甚至希望我們的問(wèn)候與祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)與責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦與雙手大膽探索，去尋找與發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢�，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)與想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣與慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。
感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
親愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒！
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)！
觀看教師節(jié)晚會(huì)后的個(gè)人感想 篇12
“教師節(jié)”到了，同學(xué)們都知道“教師節(jié)”是給辛勤園丁們祝福的一個(gè)法定節(jié)日。教師節(jié)是一年一度的，唉！每年只能過(guò)一個(gè)“教師節(jié)”，真是太少了！
今天一大早我就起床了，給我的班主任老師送點(diǎn)什么呢？想起來(lái)了！我急忙拿起媽媽剛給我買(mǎi)的新相冊(cè)到了學(xué)校，見(jiàn)到老師說(shuō)：“祝老師節(jié)日快樂(lè)！”說(shuō)完把相冊(cè)給老師。老師微笑著把相冊(cè)還給我，說(shuō)：“這不是我需要的禮物，以后上課時(shí)你能認(rèn)真地聽(tīng)課，就是最好的禮物！”多么簡(jiǎn)單的要求�。±蠋熣嫒菀诐M足！
記得有一次放學(xué)后，英語(yǔ)老師問(wèn)：“誰(shuí)愿意留下來(lái)幫我打掃教室？”結(jié)果沒(méi)有一個(gè)學(xué)生回答，大家一個(gè)個(gè)地離開(kāi)了教室。我走出教室后不遠(yuǎn)又折了回去，與老師一起把教室打掃干凈。老師很感動(dòng)，從不表?yè)P(yáng)我的老師很誠(chéng)懇的表?yè)P(yáng)了我。我說(shuō)：“老師，您整天備課、改作業(yè)，教我們知識(shí)，已經(jīng)很勞累，幫你打掃教室是應(yīng)該的！”老師慈祥地看著我說(shuō)：“謝謝！”
我默默地離開(kāi)教室，心情久久不能平靜！……
觀看教師節(jié)晚會(huì)后的個(gè)人感想 篇13
今天是教師節(jié)，在這一天，我要對(duì)我的老師說(shuō)聲：您幸苦了！您是園丁，嘔心瀝血把我們澆灌；您是蠟燭，燃燒了青春芳華，換來(lái)桃李天下；您是燈塔，日夜守候，星辰作伴，迷霧中您為我們指明方向。
寫(xiě)到這里，我不禁害怕了，回想起來(lái)，曾今的我是多么的不懂事啊！而您卻永遠(yuǎn)那么的和藹，用耐心和真誠(chéng)感動(dòng)我。一次次的我跌倒，您總是鼓勵(lì)我：在哪里跌倒就在哪里站起來(lái)。每當(dāng)我失落無(wú)助，您又總是在我身旁，用心為我熬制心靈的雞湯。
啊，老師，我的親人，我的朋友，我的明燈，若沒(méi)有您，世界將一片黑暗。有了您，世界充滿愛(ài)。
我們一天天長(zhǎng)大，而您頭上的青絲卻一天比一天多。您為了我們付出了一生，我們無(wú)以為報(bào)，且讓我為您吟唱一首歌，一首簡(jiǎn)單的歌，來(lái)祝福您。明天的我們必將會(huì)成為祖國(guó)的棟梁，我們要用我們一生來(lái)銘記師恩！
老師節(jié)日快樂(lè)！
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