讀大學(xué)究竟讀什么優(yōu)秀讀后感作文
大學(xué)，它是沉淀知識(shí)結(jié)晶的殿堂，是教書育人好地方，也是一個(gè)人從學(xué)生到社會(huì)的過度。下面是百分網(wǎng)小編給大家整理的讀大學(xué)究竟讀什么讀后感，僅供參考。
讀大學(xué)究竟讀什么讀后感篇一
經(jīng)歷了懵懂的小學(xué)，走過歡樂的初中，熬過黑暗的高中，我終于在這個(gè)夏季邁進(jìn)了大學(xué)的校門，心情激動(dòng)復(fù)雜又忐忑迷茫，第一次集體生活，沒有負(fù)擔(dān)的學(xué)習(xí)，不再有父母的嘮叨，不會(huì)有萬惡的月考，一切都變的如此不同。我看到了一個(gè)全新的世界，但這種貌似安逸的生活究竟是真正的清閑，還是暴風(fēng)雨前短暫的平靜?
幽靜的校園里一對(duì)對(duì)情侶親密的牽手走過，喧鬧的網(wǎng)吧中一只只網(wǎng)蟲沉浸在虛擬世界中，空蕩的教室里總會(huì)有孤單苦讀的身影，寂靜的圖書館中總是座無虛席，讀大學(xué)究竟讀什么，大學(xué)究竟會(huì)教會(huì)我們什么?
《讀大學(xué)，究竟讀什么》讓我知道，走進(jìn)大學(xué)并不是幸福生活的開始，我們雖然成為了大學(xué)生，但還只是復(fù)雜多變社會(huì)中的一個(gè)普通人。如果頹廢的度過四年，一樣會(huì)被社會(huì)拋棄，在走出校門后一無所有，草木可以在校園年復(fù)一年地生長(zhǎng)，而我們卻注定要很快被另外一群人替代。只有永不懈怠的學(xué)習(xí)才會(huì)無愧于那些逝去的青春，只有目標(biāo)堅(jiān)定的努力才會(huì)為日后的輝煌奠定基礎(chǔ)!
《讀大學(xué)，究竟讀什么》讓我知道，站在人生的分岔路口，我們?cè)撊绾尉駬?該怎樣規(guī)劃日后的學(xué)習(xí)與生活!大學(xué)不是技校，我們要學(xué)習(xí)的不僅僅是一門專業(yè)，一個(gè)經(jīng)過獨(dú)立思考而堅(jiān)持錯(cuò)誤觀點(diǎn)的人比一個(gè)不假思索而接受正確觀點(diǎn)的人更值得肯定。我們不能再拘泥書本，而是要經(jīng)過系統(tǒng)的思維訓(xùn)練，為分析問題、解決問題積累豐富的理論知識(shí)，在面對(duì)一個(gè)問題的時(shí)候才會(huì)不再單純從簡(jiǎn)單記憶或者機(jī)械模仿的角度來考慮，而是站在更高的高度來分析、解決問題。這樣才能與非大學(xué)生區(qū)別開來，才不愧為一名大學(xué)生!
《讀大學(xué)，究竟讀什么》讓我知道，專業(yè)無冷熱，學(xué)校無高低。不怕專業(yè)冷門，只怕學(xué)藝不精。不管你的專業(yè)是什么，只要你在這個(gè)領(lǐng)域確實(shí)學(xué)有所成，你就一定能利用你在這個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)成就一番事業(yè)。也許我們只是被調(diào)劑到這個(gè)專業(yè)，但我們一樣可以在學(xué)習(xí)中了解、喜歡、熱愛這個(gè)專業(yè)，一樣可以讓它成為你成功的橋梁!
《讀大學(xué)，究竟讀什么》讓我知道，在大學(xué)里不要在乎別人的眼光，不要羨慕他人的富貴，那不過是在父母庇護(hù)下曇花一現(xiàn)的幸福，不要盲目的追隨他人的步伐，也許考研并不是我們的出路，走自己的路，在不懈的努力中，在孤單的拼搏中，我們終將用自己的雙手創(chuàng)造出令人矚目的成就!
讀大學(xué)，要讀出一種氣質(zhì)，塑造適于自己的性格!
讀大學(xué)，要讀出一種氣度，打造忠于自己的人氣!
讀大學(xué)，要讀出一種氣概，創(chuàng)造屬于自己的生活!
大一的生活也許有些新奇，但我們已懂得四年應(yīng)如何度過;也許有些忙碌，但我們已懂得在大學(xué)應(yīng)學(xué)些什么;也許還不太適應(yīng)，但我們已懂得應(yīng)如何對(duì)待生活!
讀大學(xué)，要讀出的內(nèi)涵很多!讓我們?cè)跁凶x出屬于自己的精彩生活!
讀大學(xué)，要讀出其中的真諦!讓我們?cè)跁凶x出屬于自己的成功人生!
讀大學(xué)究竟讀什么讀后感篇二
進(jìn)入大學(xué)，相比以前有了更多的課余時(shí)間，然而看書的時(shí)間也相對(duì)減少了。即使拿起教科書以外的書來翻閱，也很少看到什么有營(yíng)養(yǎng)的書。對(duì)于大學(xué)生適合讀什么書，自己也感覺很迷茫，最近有人介紹《讀大學(xué)讀什么》一書，雖然書中有許多觀點(diǎn)與現(xiàn)在人們的思維背道而馳，讓許多人難以接受，但我不得不說它是一本值得一讀的書。這本涉及了許多大學(xué)生普遍存在的問題。例如戀愛，人際交往，兼職等一系列關(guān)于大學(xué)生的事。
“愛情是永恒的”這一直是文人騷客津津樂道的話題，而此書也涉及到了這一方面。書中有這樣一句話：“花開堪折直須折”，“愛情是不期而至的，可以期待，但不可以制造，越是寂寞，越要警惕愛情，花開堪折方需折，莫讓鮮花敗殘枝”這其中一句詩：“花開堪折方須折，莫待無花空折枝”，可以說兩者是處于相對(duì)位置的。每一次不管是課堂之上，還是課堂之外，往往同學(xué)們都對(duì)此討論的很激烈。大學(xué)戀愛真的是可以“快餐式”形容，他們可以認(rèn)識(shí)幾天就拍拖，也可以相處幾天就結(jié)束。我想這是可以理解的，因?yàn)榛ゲ涣私獾娜苏婺芟氤鲩L(zhǎng)久呢。我想說的是：戀愛不是寂寞的借口。
其中書上談到的逃課問題，作者是這樣說的，“什么都不逃，跟什么課都逃掉沒什么兩樣”。讀大學(xué)，關(guān)鍵是學(xué)會(huì)思考問題的方法，但是不要逃錯(cuò)課;英語角絕對(duì)不是學(xué)英語的地方為了英語丟了專業(yè)，那就會(huì)舍本逐末了。書中提出了更雷人的觀點(diǎn);不逃課的學(xué)生不是好學(xué)生。當(dāng)我看到這個(gè)部分的時(shí)候，就開始思考：難道我一直以來堅(jiān)持的原則不逃課不遲到都是錯(cuò)誤的嗎?同時(shí)，作者將到要注意逃課的策略，要逃課，但是不要逃錯(cuò)誤。同時(shí)，不到要逃課，而且要讓老師給高分。很多大學(xué)課程唯一的作用就是浪費(fèi)青春，一定要自主性的學(xué)習(xí)，不要讓老師牽著鼻子走。
更重要的是我們?cè)诖髮W(xué)要注意學(xué)習(xí)的方法，也就是思維模式，我們五年經(jīng)過了十多年的學(xué)習(xí)，一些東西可能會(huì)隨著時(shí)代的變遷而過時(shí)，但是思維方法，分析能力我們是掌握在自己手中了，這就是我們要走出一個(gè)誤區(qū)，不要一直最求成績(jī)的高低，讀死書，即使在每年期末都難到獎(jiǎng)學(xué)金，即使每次考試都是全班第一名，以后在用人單位卻平凡至極。
學(xué)習(xí)過程中，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問題，分析問題，培養(yǎng)邏輯思維能力培養(yǎng)系統(tǒng)分析能力，當(dāng)然要有深厚的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)該培養(yǎng)自己的觀察力，洞察力。社會(huì)發(fā)展到今天，可以說已經(jīng)是只是爆炸的時(shí)代了，我們僅僅學(xué)習(xí)別人的知識(shí)，那樣只會(huì)永遠(yuǎn)走在別人的會(huì)面，永遠(yuǎn)沒有自己的事業(yè)，換句話說創(chuàng)新很關(guān)鍵，我們要培養(yǎng)創(chuàng)新能力，當(dāng)然應(yīng)該建立在觀察力的基礎(chǔ)上，平時(shí)就要多想問題，一些細(xì)微的小事里面也許蘊(yùn)藏著大的道理與智慧，學(xué)會(huì)見微知著。
大學(xué)中的各種證書到社會(huì)后也不近有用過四六級(jí)，計(jì)算機(jī)三級(jí)，也許還有更多類似的證書。當(dāng)然過四六級(jí)是當(dāng)今時(shí)代的所需，抑或說是必須，但是其他的東西我們能記住多少呢?或許到了社會(huì)都忘記了吧，口語應(yīng)該比書面的東西更重要，計(jì)算機(jī)，當(dāng)今社會(huì)，應(yīng)該把它稱作是第三只手了吧。
大學(xué)生里面還有個(gè)關(guān)注就是兼職，找一個(gè)業(yè)余的工作也是個(gè)不錯(cuò)的選擇，不但能鍛煉自己，而且可以為家里減輕一定的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也可以積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為以后步入社會(huì)打下基礎(chǔ)。讀大學(xué)就是在讀人生，找準(zhǔn)自己的方向，培養(yǎng)自己應(yīng)對(duì)問題的能力，解決問題。大學(xué)，更需要豐富思想，將思想根植于現(xiàn)實(shí)，做一個(gè)思想深刻的人。
我讀了這本書后很是感觸，將我這個(gè)幻想青年拉回了現(xiàn)實(shí)，我們都是成年人了不要再停留在那個(gè)幼稚的年代，我們應(yīng)該感受到壓力還有責(zé)任。來自社會(huì)的壓力，還有一分家的責(zé)任，大學(xué)生讀什么究竟讀什么，除了專業(yè)技能，還有各個(gè)方面就是讓你適應(yīng)在社會(huì)中如何跟快的轉(zhuǎn)換角色。
讀大學(xué)究竟讀什么讀后感篇三
在接到大學(xué)的錄取通知書后，除了喜悅，還有一些茫然。大學(xué)，一個(gè)未知的領(lǐng)域，一個(gè)嶄新的開始。我要怎樣盡快了解并融入大學(xué)生活，怎樣合理地規(guī)劃大學(xué)生活，讓自己更充實(shí)更精彩的度過這象牙塔里美好的時(shí)光呢?《讀大學(xué)，究竟讀什么》這本書給了我答案。 讀大學(xué)，究竟讀什么呢?我們不但要讀大師，讀圖書館，讀同學(xué)，而且要讀信仰，讀社會(huì)，讀人生。我們要在讀大學(xué)中不斷充實(shí)我們的思想，提高我們的'綜合素質(zhì)，使我們能更深入地思考社會(huì)，理解人生。本書作者以一名成功的創(chuàng)業(yè)者兼大學(xué)畢業(yè)不久的過來人身份，結(jié)合自己在求學(xué)、求職和創(chuàng)業(yè)過程中的經(jīng)歷，跟大學(xué)生深入、全面地談?wù)摿舜髮W(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、考研、留學(xué)、求職、創(chuàng)業(yè)等方面要注意的問題，觀點(diǎn)新穎，為我們提供了一個(gè)尋求人生哲理的平臺(tái)。
“一個(gè)經(jīng)過獨(dú)立思考而堅(jiān)持錯(cuò)誤觀點(diǎn)的人比一個(gè)不假思索而接受正確觀點(diǎn)的人更值得肯定。”我認(rèn)為這句話寫得很好。我就是一個(gè)喜歡獨(dú)立思考解決問題的人。在獨(dú)立思考的過程中，我能夠加深對(duì)問題的認(rèn)識(shí)，從而發(fā)現(xiàn)一些隱藏條件和與眾不同的地方，找到合適的解決方法，得出結(jié)論。因此，我認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，系統(tǒng)分析，找到解決問題的方法。想法決定活法，思路決定出路，格局決定結(jié)局。要想在千千萬萬的大學(xué)生中脫穎而出，我們必須要有屬于自己的思想，走自己的路。我們要堅(jiān)信在大學(xué)里，我思故我在!
作者還談到了讀大學(xué)的非功利關(guān)懷、深度思想和關(guān)心現(xiàn)實(shí)的必要性，這點(diǎn)我十分贊同。我國(guó)自古就有“修身齊家治國(guó)平天下”的名言，
《大學(xué)》也在開篇提出“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”。在這樣一個(gè)價(jià)值多元的時(shí)代，我覺得大學(xué)生有理由讓自己更有深度，也有理由承擔(dān)更多的歷史使命，實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)。所以我們應(yīng)當(dāng)做到“家事、國(guó)事、天下事、事事關(guān)心”，成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)有深度的大學(xué)生。那么，怎樣才能做到這一點(diǎn)呢?我們要做到“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。”同時(shí)，我們要多讀有思想有深度的書，“與柏拉圖為友、與亞利士多德為友”，豐富自己的知識(shí)，完善自己的品德。最重要的是要將自己的思想植根于現(xiàn)實(shí)的土壤，“與社會(huì)現(xiàn)實(shí)為友”，不能脫離實(shí)際，天馬行空。
還有，我們要學(xué)會(huì)觀察，見微知著。就像書中寫的“只要你善于思考身邊的這些看上去似乎毫無意義的小事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活就是一本最好的教科書”。每天都有很多件小事從我們的身邊悄悄溜走，但這些不經(jīng)意的小事卻往往蘊(yùn)含著大的道理與智慧，也許在未來不經(jīng)意中，將是我們一筆很大的財(cái)富。例如作者對(duì)保潔公司營(yíng)銷策略的觀察思考，讓他在日后的一次面試中輕松過關(guān)。
“我們皆非草木，草木可以在這片校園年復(fù)一年的生長(zhǎng)，而我們卻注定要很快被另一群人替代。”這句話讓我感觸很深。時(shí)間的流逝是飛快的，就像高中這三年的時(shí)光，一晃就過去了。在這期間，我做了什么，又留下了什么呢?我學(xué)到了很多知識(shí)，結(jié)識(shí)了很多朋友，遇到了很多敬愛的老師�，F(xiàn)在，我懷著自豪與神往來到大學(xué)，我希望通過我的努力，我能夠在未來帶著自信與實(shí)力走向社會(huì)。
讀大學(xué)，必先“讀大師”。清華大學(xué)老校長(zhǎng)梅貽琦先生曾說：“大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。” 我是一個(gè)性格比較內(nèi)向的人，但我希望在大學(xué)能與老師積極主動(dòng)地交流探討。
讀大學(xué)，還要學(xué)會(huì)“讀同學(xué)”。所謂“三人行，必有我?guī)熝?rdquo;，不同的人會(huì)從不同的老師那里獲得知識(shí)，同學(xué)之間的交流自然也就相當(dāng)于間接地從別的老師那里獲得了知識(shí)。
讀大學(xué)，還有關(guān)鍵一點(diǎn)——讀圖書館。雖然說“開卷有益”，但并不是所有的書都可以讀，一定要有所取舍，要多讀好書。比如借一本膚淺的炒作書籍不會(huì)浪費(fèi)你任何錢，但浪費(fèi)的時(shí)間是再多的錢也買不回來的。所以，要多讀好書，不讀壞書。并且，在圖書館借書也不要太過功利，只借學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料等，我們還應(yīng)看一些有趣的哲理書和中外名著等。一些書籍可能現(xiàn)在沒有什么用處，但若干年以后，憑借一本書，或許你會(huì)得到意想不到的收獲。我們應(yīng)把看書的過程當(dāng)作一種享受而不一定要抱著“有用”的心態(tài)。“編張只有一個(gè)網(wǎng)眼的漁網(wǎng)或許也能捕到魚，但這靠的純粹是運(yùn)氣。要想每次都能捕到魚，那就必須要編織一張足夠大的網(wǎng)，盡管每次網(wǎng)到魚的不過是其中的一個(gè)網(wǎng)眼罷了。” 讀《老子》創(chuàng)造的是你心中的道，讀游記激發(fā)你心中的環(huán)球夢(mèng)想，讀紅樓幻想你心中的文學(xué)情結(jié)。“無用之用，方是大用”，學(xué)習(xí)這些看似“無用”的書，假以時(shí)日，逐步積累，形成一張知識(shí)網(wǎng)，在關(guān)鍵時(shí)刻，就會(huì)發(fā)揮作用。
作者還提到“千招會(huì)，不如一招熟。十個(gè)百分之十并不是百分之百，而是零。” 如果你有十項(xiàng)工作每項(xiàng)都會(huì)做百分之十，那么，在別人眼中，你什么都不會(huì)。所以，我們一定要把自己的專業(yè)學(xué)精，學(xué)透。
在“術(shù)業(yè)有專攻”的同時(shí)，我們還應(yīng)該有一個(gè)信得過的特長(zhǎng)，做到“不可一業(yè)不專，不可只專一業(yè)”。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”前方的道路很漫長(zhǎng)，但只要方法正確，我有信心走完這段路。怎么做呢?我們既要馬不停蹄地趕路，還要盡量不走彎路。不走彎路就是捷徑。為了走捷徑，一開始就要明確自己的目標(biāo)，并且腳踏實(shí)地矢志不渝地朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。沒有目標(biāo)注定要兜圈子，目標(biāo)不能恒久也照樣可能南轅北轍。不思進(jìn)取自甘墮落的人我們或許會(huì)“怒其不爭(zhēng)”,而自強(qiáng)不息勤奮刻苦的人如果因?yàn)樽吡颂嗟膹澛范罱K一無所獲，我們會(huì)更加“哀其不幸”。我們要爭(zhēng)做不走彎路的智者。
古人云，“天道酬勤”。“天道未必酬一切勤，但是天道絕對(duì)只酬勤。”換句話說，努力不一定有結(jié)果，但只有努力才可能有結(jié)果。所以，我們要努力學(xué)習(xí)，不能讓時(shí)間荒廢。只有永不懈怠的學(xué)習(xí)才會(huì)無愧于那些逝去的青春，只有目標(biāo)堅(jiān)定的努力才會(huì)為日后的輝煌奠定基礎(chǔ)!我希望將來對(duì)我的大學(xué)生活能夠無怨無悔，我希望我的大學(xué)生活能夠精彩絕倫!
我來了，我的大學(xué)!
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