課文會(huì)走路的樹(shù)優(yōu)秀讀后感作文（精選9篇）
認(rèn)真讀完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編精心整理的課文會(huì)走路的樹(shù)優(yōu)秀讀后感作文，歡迎大家分享！
課文會(huì)走路的樹(shù)優(yōu)秀讀后感作文 篇1
上個(gè)星期五，我在學(xué)校圖書(shū)館里借了一本名字叫《會(huì)走路的樹(shù)》的書(shū)。它主要講的是有一棵枝葉茂密的樹(shù)很想走路，小兔子們都嘲笑它：“一棵樹(shù)怎么會(huì)走路呢?”但是它沒(méi)有放棄這個(gè)愿望。它懇求砍伐工人把它砍下來(lái)，順著小溪漂到了林�？撤スと巳ヤ從绢^時(shí)，在它身上貼了一塊標(biāo)簽，上面寫(xiě)著“一棵想走路的樹(shù)”。木匠就把它做成了一輛漂亮的木車�，F(xiàn)在，它能像小兔子一樣快樂(lè)地奔跑了。
通過(guò)這個(gè)故事，我懂得了只要向著自己的愿望努力，別人嘲笑也不要放棄，最后愿望就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
今天我看了一篇故事，叫做會(huì)走路的樹(shù)。
有一種樹(shù)，它會(huì)走路，這種樹(shù)的名字叫—卷柏。為什么它要走路呢?是因?yàn)樗�。卷柏它的根扎的不深，只能吸收到一點(diǎn)水。它有時(shí)候‘走路’還會(huì)丟掉自己的生命，它會(huì)被汽車壓扁，有時(shí)掛在樹(shù)上下不來(lái)沒(méi)有水分就會(huì)死亡……一位科學(xué)家曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他把卷柏放在一塊比較干燥的空地里四周圍上了籬笆，這棵卷柏正準(zhǔn)備‘逃跑’時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)路可走了，它就在這塊土地深深地扎下根，科學(xué)家來(lái)看它比平時(shí)更粗壯。地底下還含有很多水分。
這篇故事告訴我們，遇到一點(diǎn)困難不要撒腿就跑要冷靜處理事情。
課文會(huì)走路的樹(shù)優(yōu)秀讀后感作文 篇2
今天，我看了一篇叫《會(huì)走路的樹(shù)》的文章，讓我心中充滿了一種感悟，這種感悟如一杯濃酒，讓我回味無(wú)窮。故事是這樣的，南美洲有一種會(huì)走路的樹(shù)膠卷柏，它的生命需要水分，所以他為了水分會(huì)拔地而起，縮卷成一個(gè)圓球，隨風(fēng)滾動(dòng)，一旦到了有水的地方，立刻就會(huì)把根鉆入土壤中，暫時(shí)安居下來(lái)。
實(shí)驗(yàn)者將卷柏困在一塊水源充足的地方，當(dāng)水分減少時(shí)，卷柏準(zhǔn)備游走，但是一次次失敗了，而它的辦法就是將根鉆入土壤更深處，沒(méi)想到卷柏重新扎根后，更加茂盛。人生也如卷柏，如果你扎根不深，不夠努力，不會(huì)鉆探事情奧秘，就只會(huì)停留在事情表面，無(wú)法探索內(nèi)部學(xué)習(xí)不能像卷柏一樣，膚淺的只從學(xué)習(xí)中獲取一點(diǎn)智慧，而更該努力學(xué)習(xí)，奮斗，將根深深的扎入泥土，獲取更多的智慧與知識(shí)，否則永遠(yuǎn)不會(huì)獲得世界的奧秘。工作也不能像卷柏，做事情只做到了自己設(shè)定的所謂深度，而就去做另外一件事情，這樣永遠(yuǎn)成不了大事，永遠(yuǎn)不會(huì)成功。
只就做一些一事，一生平淡無(wú)奇，無(wú)所成就。看了《會(huì)走路的樹(shù)》，讓我回味無(wú)窮，是呀，人不努力，不鉆探事物，也會(huì)變成一株平凡的卷柏。
課文會(huì)走路的樹(shù)優(yōu)秀讀后感作文 篇3
這個(gè)故事主要講述了，在一片大森林里，有一棵有25個(gè)年輪的樹(shù)，名叫茂茂，他有一個(gè)夢(mèng)想：想當(dāng)一棵會(huì)走路的樹(shù)。
茂茂請(qǐng)求伐木工人把他鋸下來(lái)，幫他實(shí)現(xiàn)會(huì)走路的夢(mèng)想。伐木工人說(shuō)，這要等到林場(chǎng)批準(zhǔn)才行。
在等待林場(chǎng)批準(zhǔn)的這段日子里，茂茂做好了行動(dòng)。
他讓樹(shù)上的小鳥(niǎo)搬了家，向野兔打聽(tīng)了下山的路。有一天，伐木工人鋸下了他，他把樹(shù)墩留給野兔做桌子，伐木工人把他拖進(jìn)溪水，流往山下。沿途，他看見(jiàn)了許許多多美麗的風(fēng)景，他高興極了，忍不住大喊：“啊！太美了！”
到了山下的林場(chǎng)，他看到許多聚成片的`木料，身上貼著標(biāo)簽。茂茂想：作為一顆樹(shù)，他的生命已結(jié)束。作為木頭，他的生命剛開(kāi)始。
伐木工人鋸樹(shù)的時(shí)候，認(rèn)出了茂茂，把它鋸成木片以后貼上了：“一棵上走路的樹(shù)”的標(biāo)簽。一位木匠看見(jiàn)了，用它做了一輛木車，他靈活的奔跑起來(lái)。
一天，他在一棵樹(shù)下休息，碰到了野兔，野兔已經(jīng)不認(rèn)識(shí)他了。他告訴野兔自己是那顆會(huì)走路的樹(shù)。野兔替她感到很高興。
課文會(huì)走路的樹(shù)優(yōu)秀讀后感作文 篇4
昨天看了《會(huì)走路的樹(shù)》后，讓我有很多聯(lián)想。我就由此談?wù)劇搬斪印本瘛?/p>
《會(huì)走路的樹(shù)》說(shuō)的是南美洲有一種可以到處游走的樹(shù)——卷柏。它到處游走的理由是希望能夠找到足夠的水分供養(yǎng)。當(dāng)某地水分不足的時(shí)候，它就會(huì)把根從土壤里拔出來(lái)，卷起整個(gè)身體憑借著風(fēng)的力量去尋找另一個(gè)水源充足的地方。當(dāng)然，有的卷柏會(huì)在尋找水源的游走中失去存活的機(jī)會(huì)，而且這種機(jī)率無(wú)法估計(jì)。對(duì)此，有人認(rèn)為卷柏的這種遷徙是不斷地給生存創(chuàng)造好的環(huán)境，也有人不以為然，認(rèn)為卷柏不走也能生存。于是，有位植物學(xué)家就做了個(gè)試驗(yàn)，將卷柏圈在一個(gè)水分充足處，隔絕了一切可能將它移走的條件。幾天后，水分開(kāi)始減少，卷柏做好了再一次游移的準(zhǔn)備，可怎么也轉(zhuǎn)不出這個(gè)圈子的時(shí)候，卷柏開(kāi)始適應(yīng)著將根深深地扎入泥土，隨后的長(zhǎng)勢(shì)比任何時(shí)候都好。為卷柏找到了只要不見(jiàn)異思遷，充分適應(yīng)環(huán)境才是最終解決生存問(wèn)題的最有效的辦法。
卷柏不走的話它也能生存，只要它學(xué)會(huì)適應(yīng)就行。而釘子從本質(zhì)上講就是不動(dòng)的卷柏，它具有的就是堅(jiān)忍不拔，不放棄，也不見(jiàn)風(fēng)使舵的精神。卷柏的游走狀態(tài)與人的生存方式以及學(xué)習(xí)、工作等極為相似。就萬(wàn)事萬(wàn)物的這種相對(duì)性而言，其實(shí)沒(méi)有所謂正確的處事方法和做人原則，只有適者生存，學(xué)會(huì)適應(yīng)，也許就是最基本最重要的法則。作為一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)知識(shí)就是第一要?jiǎng)?wù)，而學(xué)習(xí)好并不是一件人人都能做得到的容易的事情，而每個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)的好和壞也不是一成不變的。其原因就是每個(gè)人學(xué)習(xí)的方法和方式不同，對(duì)于那些成績(jī)較好的同學(xué)最有相同的地方，自己就是一顆不動(dòng)的卷柏，努力去適應(yīng)學(xué)習(xí)的環(huán)境，用“釘子”的勁頭去學(xué)習(xí)。
課文會(huì)走路的樹(shù)優(yōu)秀讀后感作文 篇5
愉快的暑假來(lái)臨了，意味著我可以有大把的自由快樂(lè)時(shí)光了，我可以好好讀些自己喜歡的書(shū)籍了。在媽媽給我買的一摞書(shū)本里，其中有一本立刻吸引了我的眼球，它就是《一棵會(huì)走路的樹(shù)》，心想這么有趣的書(shū)名肯定是一本特有意思的書(shū)吧？
我仔仔細(xì)細(xì)的讀完了這本書(shū)，很多片段和情節(jié)都深深的刻在我的腦海里。假如樹(shù)會(huì)走，那該是一件多么神奇的事！果真，在一個(gè)午后，長(zhǎng)在山坡上的大樹(shù)聽(tīng)到鳥(niǎo)兒們的一番討論后耐不住寂寞了，他想要到城市里去看看到底有多精彩和華麗。大樹(shù)一路顛簸、一路欣賞終于來(lái)到了大都市，但沒(méi)想到城市里的快節(jié)奏和重污染讓他感到自己與現(xiàn)代化格格不入，于是大樹(shù)又想回家了……
充滿想象力的我們?cè)谶@里可以找到屬于自己的奇遇探險(xiǎn)和天馬行空。媽媽也很好奇的跟我一起讀起了這本書(shū)，媽媽說(shuō)這本書(shū)對(duì)大人們來(lái)說(shuō)也很有啟發(fā)，它使前路迷茫的年輕人在這里可以看到未來(lái)的方向和對(duì)人生的思考。大樹(shù)內(nèi)心的無(wú)限糾結(jié)也展現(xiàn)了這個(gè)時(shí)代的困頓與特色。把出走與回歸、遠(yuǎn)方與故鄉(xiāng)、夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)緊密的結(jié)合在一起，有著深深的現(xiàn)實(shí)意義與哲學(xué)思考。
《一棵會(huì)走路的樹(shù)》不僅有意思更有意義，讀完后與媽媽這么一交流，小腦袋時(shí)而困惑，時(shí)而清醒，困惑的是未來(lái)的漫漫人生路充滿了很多的不確定，要自己去努力和爭(zhēng)��；清醒的是知道當(dāng)下自己應(yīng)該選擇做什么，在前進(jìn)的道路上莫拐彎才會(huì)與自己的目標(biāo)越來(lái)越近。
課文會(huì)走路的樹(shù)優(yōu)秀讀后感作文 篇6
小鳥(niǎo)坐在小馴鹿金色的角上，來(lái)到了小馴鹿的家里。小馴鹿的爸爸看見(jiàn)了，連忙迎出門去。小鳥(niǎo)很有禮貌地說(shuō)：“鹿伯伯您好�！毙●Z鹿又是讓座又是倒茶，還拿出好吃的水果熱情的招待這遠(yuǎn)到而來(lái)的客人。
鹿伯伯滿面紅光，親切的問(wèn)：“小鳥(niǎo)，這一年你到那些地方？看到些什么呀！”
小鳥(niǎo)興奮的告訴鹿伯伯：“我們的祖國(guó)真是幅員遼闊。我到的地方可多啦！我首先來(lái)到青海湖鳥(niǎo)島，看到鳥(niǎo)兒成群結(jié)隊(duì)、追逐嬉戲；接著我又來(lái)到廣西桂林，看到了桂林的青山綠水，風(fēng)景如畫(huà)；然后我來(lái)到月亮灣，看到了山清水秀、茶園飄香，我還去了石林風(fēng)景區(qū)和蝴蝶谷等……尤其讓我難忘的是，我來(lái)到西雙版納，正趕上潑水節(jié)。我也融入了潑水行列，大家互相追逐、互相潑水、互相祝福、別提有多高興了�！�
他們聊著聊著，不知不覺(jué)天已經(jīng)黑了。小馴鹿準(zhǔn)備了豐盛的晚餐，熱情地招待了小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)在小馴鹿家度過(guò)了愉快的一天。
課文會(huì)走路的樹(shù)優(yōu)秀讀后感作文 篇7
在一個(gè)萬(wàn)紫千紅的花園里有一棵枝繁葉茂的大樹(shù)，雖然這樹(shù)看起來(lái)很普通，但它是一棵會(huì)走路的樹(shù)。它從沒(méi)有離開(kāi)過(guò)這座花園，因?yàn)檫@里的風(fēng)景很美。時(shí)間長(zhǎng)了，樹(shù)就開(kāi)始討厭這地方，它嘆道：“天天看這風(fēng)景，都看膩了�！�
一天晚上，樹(shù)決定出去看看，拔起腿向外走去。樹(shù)走到花園門口，值班的人看得目瞪口呆，都被它嚇壞了，趕緊跑去告訴大家，大家聽(tīng)了感到不可思議。樹(shù)一直走一直走，走到一個(gè)農(nóng)夫家。這個(gè)農(nóng)夫家的院子里種了很多花和樹(shù)，其中有一棵桂花也很想出去看看世界，卻苦于沒(méi)有機(jī)會(huì)。如今，它看到這棵樹(shù)，便跟著它一起同行。
它們沿著公路奔向城市，路邊的樹(shù)看見(jiàn)了，也跟著它們一起走。因?yàn)檫@里塵土飛揚(yáng)，汽車一開(kāi)過(guò)來(lái)，漫天的灰塵撲在它們身上，樹(shù)咳嗽得夠辛苦，所以很想離開(kāi)這個(gè)鬼地方。
后來(lái)，越來(lái)越多的樹(shù)和它們一起同行，也各自找到了自己喜歡的地方并住了下來(lái)。只有那棵桂花樹(shù)一直跟著那棵樹(shù)走。它們來(lái)到大森林里，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠樹(shù)成蔭。它們就決定在這里住下來(lái)，并且是永遠(yuǎn)住在這里。
現(xiàn)在，如果你想找到那兩棵樹(shù)，就順著桂花的香味，就一定能找到它們。
課文會(huì)走路的樹(shù)優(yōu)秀讀后感作文 篇8
小鳥(niǎo)高高興興的來(lái)到了小馴鹿家。小馴鹿見(jiàn)到小鳥(niǎo)眉開(kāi)眼笑，連忙把門打開(kāi)，把小鳥(niǎo)請(qǐng)進(jìn)家中，并對(duì)爸爸大喊：“爸爸，你看我把誰(shuí)請(qǐng)來(lái)了？”大馴鹿一看，原來(lái)是小鳥(niǎo)呀！大馴鹿說(shuō)：“我差點(diǎn)兒不認(rèn)識(shí)你了�！贝篑Z鹿看到小鳥(niǎo)的翅膀長(zhǎng)大了，能在天上飛來(lái)飛去，心里很開(kāi)心。
接著大馴鹿讓小鳥(niǎo)坐下來(lái)，商量今天去哪兒玩。小馴鹿說(shuō)：“我們?nèi)コ砸安桶伞彼麄儺惪谕暤恼f(shuō)：“好呀！”大馴鹿說(shuō)著就立即找來(lái)餅干、水果、面包和饅頭等。
小鳥(niǎo)、小馴鹿和大馴鹿一起在森林里尋找野餐的地方，他們找到了百花爭(zhēng)艷，綠樹(shù)成陰的地方。大馴鹿把餐布鋪到草地上，把準(zhǔn)備好的餅干、水果和面包放在上面。
野餐開(kāi)始了，大馴鹿說(shuō)：“小馴鹿、小鳥(niǎo)，你們倆人要借今天野餐的機(jī)會(huì)，談心交流，加深友誼�！毙●Z鹿和小鳥(niǎo)邊吃邊聊，非常開(kāi)心。
野餐結(jié)束后，小鳥(niǎo)和小馴鹿、大馴鹿相互招手致意回到了各自的家。
課文會(huì)走路的樹(shù)優(yōu)秀讀后感作文 篇9
在南美洲的一個(gè)山坡上，長(zhǎng)著一棵大樹(shù)和一棵小樹(shù)。大樹(shù)長(zhǎng)得蒼翠欲滴，婀娜多姿，小樹(shù)長(zhǎng)得密密層層，枝繁葉茂，他們?cè)谏狡律峡鞓?lè)地生活著。
有一年，這里沒(méi)有下雨，山坡上草都枯死了，很多的樹(shù)也都死了。大樹(shù)和小樹(shù)也非�？�，小樹(shù)說(shuō)：“這樣下去，我們也會(huì)渴死的，我們?nèi)ふ矣兴牡胤桨��！贝髽?shù)說(shuō)：“我們是樹(shù)，又不會(huì)走路，還是待在這兒吧，這兒總有一天會(huì)下雨的!”小樹(shù)說(shuō)：“待在這兒只會(huì)渴死，樹(shù)為什么就不能走路呢?我就要試一試�！毙�(shù)想，要走路，就必須要把根拔出來(lái)。小樹(shù)就使勁的把自己的根往上提，身子扭動(dòng)著，用勁蹬了一下，雖然很痛，但根竟然真的拔了出來(lái)。為了減少水分蒸發(fā)和方便走路，小樹(shù)又將自己縮成一個(gè)圓球。大樹(shù)看到了小樹(shù)這樣折騰，說(shuō)：“你別費(fèi)力氣了，你這樣也沒(méi)用，根都出來(lái)了，怎么能活呢?”小樹(shù)說(shuō)：“只有這樣，我才能尋找到有水的地方呀!”小樹(shù)告別了大樹(shù)，滾下了山坡。到了山坡下，看到有條長(zhǎng)長(zhǎng)的小河，可是小河離他還是很遠(yuǎn)，怎么辦呢?這時(shí)，風(fēng)婆婆看到了，說(shuō)：“別急，我來(lái)幫幫你!”風(fēng)婆婆輕輕推著小樹(shù)，小樹(shù)很快就到了小河旁，小河旁的土地濕潤(rùn)肥沃，小樹(shù)將根重新扎下。
過(guò)了幾天，小樹(shù)重新長(zhǎng)得枝繁葉茂，過(guò)了幾年，小樹(shù)長(zhǎng)得超過(guò)了大樹(shù)。而大樹(shù)呢，他沒(méi)有等來(lái)雨水，已經(jīng)在山坡上渴死了。
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