個稅完稅證明

為切實維護納稅人權益，滿足納稅人合理需求，優(yōu)化納稅服務，自2005年開始，稅務總局決定對扣繳義務人實行全員全額明細申報的，試行由各地地稅局直接為納稅人開具個人所得稅完稅證明。

這位負責人介紹，按照先行稅收征管法規(guī)定，個人所得稅法定完稅證明主要有兩類：一是扣繳義務人代扣代繳稅款時，依納稅人要求開具的代扣、代收稅款憑證，二是個體工商戶、個人獨資企業(yè)主等自行納稅申報納稅人申報繳稅時，由地稅局開具通用完稅證或通用納款書。

“據(jù)統(tǒng)計，到2009年底為止，全國已累計開具完稅證明1.4億份，其中，2009年開具5108萬份，比2008年增長52%。北京、上海、天津、大連、山東、江蘇、四川等省市開具數(shù)量較多。對納稅人申請開具完稅證明，各地稅局基本都能開具�！边@位負責人介紹。

這位負責人還介紹，據(jù)全國15個省市的不完全統(tǒng)計，今年一季度地方稅務機關已經(jīng)開具完稅證明近5000萬份，接近去年全國的開具總量。下一步還有一些地區(qū)將陸續(xù)為納稅人開具完稅證明。

這位負責人介紹，下一步，稅務機關將從四方面完善為納稅人開具完稅證明制度。

——地稅局直接征收稅款的(如個體戶生產(chǎn)經(jīng)營所得、自行納稅申報納稅的)和納稅人申請開具完稅證明的稅務機關將繼續(xù)做到為納稅人開具通用完稅證或繳款書、完稅證明。

——凡是扣繳義務人已經(jīng)實行明細申報，且具備條件的地區(qū)，地稅局將堅持直接為納稅人開具完稅證明。

——地稅局將繼續(xù)創(chuàng)造條件，推廣應用個人所得稅管理系統(tǒng)，監(jiān)督所有扣繳單位實現(xiàn)明細申報，以便盡早實現(xiàn)為所有納稅人直接開具完稅證明。

——創(chuàng)新服務方式，逐步拓展通過稅務網(wǎng)站、短信、電話查詢或網(wǎng)上及辦稅服務廳打印納稅情況等多種方式，方面納稅人及時獲取自己的納稅信息，維護納稅人的知情權。

納稅人有知情權，納稅人有權利知道自己的納稅情況，那么個別納稅人反映未能獲取自己的完稅證明，這是為什么呢?

這位負責人介紹，這可能有兩種原因：

——給納稅人直接開具完稅證明必須以扣繳單位實現(xiàn)全員全額扣繳明細申報為前提，地稅局只有通過扣繳單位掌握了納稅人的基礎信息、收入和納稅信息，才能開具完稅證明，目前部分地區(qū)扣繳單位未進行全員全額扣繳明細申報，地稅局還無法為這些單位的納稅人開具完稅證明，納稅人可以向扣繳單位索取代扣代收稅款證明。

——個別的納稅人單位地址或?qū)嶋H住址發(fā)生變更未向主管地方稅務機關或扣繳義務人報告，納稅人可能未收到完稅證明。

【擴展閱讀篇】

用文字記載一個星期來的自己的思想、學習、生活情況的文字記錄。

它有別于“流水賬”，日記，在于流水賬是有什么就記錄什么，不需要作任何修飾和認識的升華，而且內(nèi)容不限，一周之內(nèi)可以記錄您每一天的任何事情。而周記就是：每周一次，并且對自己的生活學習思想認識有一定的升華。 周記是對個人和某個團體一周的所見、所聞、所思、所感、所惑、所獲的記錄。還可以寫一件在這一周里讓你有所感觸的事。

編輯本段作用

從學生角度來說，周記用來了解學生的思想動態(tài)，學習情況，答疑解惑，并通過周記的形式而置一些跟教育主題有關的主題作文，提高學生的認識，從而在全班范圍內(nèi)形成正確、積極、健康的輿論環(huán)境，并為主題班會準備材料，提高同學們參與的積極性�！�

從老師的角度來說，周記用來回顧一周的得失，提出經(jīng)驗教訓，讓班主任對班上情況有一個更加詳細和全面的了解，提高工作的針對性和準確性。老師除了用來了解同學一周發(fā)生的事情外，還用來鍛煉同學的文章水平，使同學文章水平得以提高。

編輯本段格式

周記的題目(寫作范圍：讀后感;見聞;趣事;數(shù)學周記......)

1.記事

2.自評(優(yōu)，缺)

3.解決措施

4.下周計劃

5.自己的所見所聞所感

其實周記并沒有一種標準的格式，只需要同學們每周把自己的所看到的、聽到的、想到的、經(jīng)歷的東西記下來，形成的文字片斷或一篇文章，一周寫一則就可以了。

編輯本段怎么寫周記

不少同學又開始問了，周記怎么寫?小學初中周記開頭怎么寫?

如果是一個片斷，將事情寫清、將要表達的意思表達完整就行了，當然，時間充裕，你可以將前因后果，你的想法補充完整，形成一篇文章。不論無論，周記沒有什么特殊規(guī)定的格式，跟我們平時說話寫文章一樣，要求就是條理清楚地說清一件事、一個想法。

周記的關鍵是要真，真事、真情、真想，不要虛構(gòu)。用力表達你正經(jīng)歷的、正思考的事，對提高你的寫作能力是有幫助的，不要當作負擔，也不要覺得有任何壓力，因為真的，只要排列一下就行了。

同時，周記交給老師后，也可讓老師來了解你的生活、你的想法，或許對你有幫助。

去年也談過周記怎么寫，轉(zhuǎn)到下面，大家再看看。

老師布置了周記作業(yè)，怎么寫呢?許多同學發(fā)了愁。

其實周記也好，日記也好，都是要寫一段時間內(nèi)印象最深的事。周記就是本星期內(nèi)的事。

回想一下這個星期發(fā)生了什么，在學習上有什么問題，班級里有什么新鮮事，和朋友老師間關系如何，這些都可以寫，和日記相比周記可以寫的內(nèi)容更多了，需要突出一兩個重點。

如果大腦里立刻就想起一二件事情，記憶深刻，那么恭喜，你就有材料了，將它們的前因后果，事情經(jīng)過，個人感想寫清楚吧。

有人會問：不好意思，一想到過去的幾天，我印象里只記得吃了一次大餐，或者只記得被老師罵了一頓，或者跟同學鬧別扭心里不爽，這些都沒有重要意義，怎么能寫呢?告訴你，既然你想到了，就說明是值得寫的。有意義的事情，不一定非得是意義重大，思想崇高，自己的生活瑣事，也是值得一寫的，只要你寫出你的感受。我們每天的日子不都是這些細小的沙子一樣的事情組成的嗎?這些沙子，串起了我們的歡笑，串起了我們的憂愁，串起了我們的無聊，引領著我們一天天，不知不覺地在長大。

更有一些同學說，這個周最無味，什么也沒有發(fā)生，沒什么可寫的。再想想，再想想，多個心眼，仔細觀察，你會找到的。

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