韓寒作品優(yōu)秀讀后感受心得體會(huì)
韓寒是受廣大青少年讀者喜愛的作家,他的作品都是不錯(cuò)的。關(guān)于韓寒作品讀后感的有哪些呢?下面是小編為你整理的內(nèi)容,希望對(duì)你有幫助。
韓寒作品讀后感篇一
韓寒的長(zhǎng)篇小說《三重門》剛一問世,就引起了社會(huì)的關(guān)注,在中學(xué)生中更是捧客 如云.讀了這部小說之后,我為韓寒豐富的學(xué)識(shí)與超時(shí)代的文學(xué)素養(yǎng)深深折服.但我認(rèn) 為,同他那精彩萬分,無懈可擊的雜文《杯中窺人》,《穿著棉襖洗澡》相比,《三重 門》實(shí)在是大為遜色.
韓寒的知識(shí)應(yīng)該是豐富的,所以他的小說隨手拈來就有很多東西.只是,一涉及到 社會(huì)場(chǎng)面的描寫,多少就顯得有些蒼白無力了,很典型的就是在小飯館里看朋友打架的 那一情節(jié).用了大段的文字來描寫雙方如何互丟"生煎",寫得索然無味且毫無真實(shí)感. 或許是到最后他自己也寫得無趣,于是趕緊把筆鋒一轉(zhuǎn),讓主人公逃離現(xiàn)唱—呵,什 么都解決了.韓寒在《三重門》的序中提到,他是用了知識(shí)來代替生活閱歷的不足.但 我認(rèn)為,閱歷方面的東西是永遠(yuǎn)無法替代的.所以,稍加留心就可以發(fā)現(xiàn),在韓寒的小 說中凡涉及到現(xiàn)實(shí)社會(huì)的情節(jié),多是零星幾筆,不敢多作停留.
韓寒的書中充滿了智慧的語言,讓人忍俊不禁,卻又引人深思.可惜這種風(fēng)格沒能 堅(jiān)持到最后,當(dāng)小說過半后,寫到林雨翔進(jìn)入市南三中起,也許是作者的智慧已經(jīng)用盡 了,也許是這段故事與他當(dāng)時(shí)的處境太相近了,以致他無法如上帝般遠(yuǎn)距離地看著書中 的人生.沒有了距離,太貼近的故事似乎使韓寒寫的時(shí)候施展不開,雄心勃勃地拉出的 幾個(gè)人物,如和主人公同為體育生的幾個(gè)同學(xué),都無力再深入寫下去了——隆重的出場(chǎng), 卻無力的退出.
韓寒的小說中還有相當(dāng)重的模仿痕跡,尚未形成自己的風(fēng)格.感覺上,韓寒似乎是 邊看著《圍城》邊琢磨著如何下筆的——韓寒寫林雨翔,說他的獲獎(jiǎng)作文是從旅游手冊(cè) 中翻過來的,說他評(píng)論著那首臥梅詩時(shí)候的`尷尬,說他想爭(zhēng)奪文學(xué)社社長(zhǎng)時(shí)的處心積慮 ……一點(diǎn)情面也不給,把主人公一點(diǎn)一點(diǎn)地剝了皮,揭出他內(nèi)心的軟弱,無能和虛偽來 ——明明白白的錢氏風(fēng)格.即使是小說的主人公林雨翔也都充滿了方鴻漸的影子,沒有 了自己獨(dú)特的形象.更糟的是,到了最后,韓寒終于不忍心再對(duì)小說的主人公刻薄下去 了,竟讓女主人公Susan 愛上了他,結(jié)尾的那幾個(gè)電話,真是壞了他的風(fēng)格.即使是差 的小說,里面有一個(gè)人物形象鮮明一些,也會(huì)讓這部小說的地位有所提高,最典型的就 是那部描寫著"輕舞飛揚(yáng)"的小說。
生活卻好似如韓寒所說,人們生下來時(shí)本善,但是接觸了社會(huì)這壇深不見底的污水,我們也就被熏陶成為了污水的一份子。這就是我們所謂的人生,是我們現(xiàn)在都市人們認(rèn)為的跟隨時(shí)代潮流嗎????或許我們只能從歷史中看到這樣的實(shí)例了吧。!是在是悲埃我想,對(duì)于這方面我的的確確是一個(gè)悲觀主義者,我不閑心現(xiàn)在社會(huì)的正大光明,不相信人們沒有私心……或許是我的“疑心”太重,但是這種事情確實(shí)是真實(shí)存在的啊,是我們所不能忽視的一種社會(huì)問題與現(xiàn)狀。我們只有現(xiàn)在有點(diǎn)悲觀心情,但以后我們才能有“心”去改正,這或許是中國(guó)人所特有的一種壞心理吧。(或許是我的一種壞心理)其實(shí)我就是有這種心理的啊,是我強(qiáng)加于人的。但是我們并不能否認(rèn)社會(huì)上這種人的大量存在埃這是我講的重點(diǎn),我們所需要做的是用心去改變自己。人活一生有什么意義呢?我想不出來,對(duì)于這個(gè)問題我想了十幾年還是沒有答案。但是我們不能失去人性是最根本的吧,我想。我其實(shí)也是一個(gè)深受中庸之道“感化”的人,沉默,只想平平淡淡走完自己的一生,我不想走的太轟轟烈烈,也不想太過引人注目,就像在課堂上,在平時(shí)的生活中我根本不想人人知道我的存在,我就是我,自娛自樂,自己做自己想干的事就行了。沒有必要去迎合別人,也沒有必要過分擔(dān)心自己的生活,因?yàn)樯羁倳?huì)有個(gè)好的結(jié)果的。沒件事都會(huì)有結(jié)果,都會(huì)結(jié)束。這就是我的心中的人生;蛟S是這樣了吧,……這就是我的人生;蛟S是文化對(duì)我的心靈的熏陶太重了吧,我想這種生活也是蠻好的埃我不想改變什么,改變又有什么意義呢。只要在碰到機(jī)遇時(shí)自己抓好就好了。這樣就不會(huì)有人生的遺憾了埃
韓寒作品讀后感篇二
知道韓寒,還是在十幾年前的一些專家報(bào)告會(huì)上,聽有些專家評(píng)論韓寒,當(dāng)時(shí)對(duì)韓寒的印象,只知道他是一個(gè)文學(xué)功底很好、理科成績(jī)極差的中學(xué)生,從上初中就開始發(fā)表文章。
了解韓寒,是“迫于”女兒的壓力,因?yàn)榻闻畠好陨狭隧n寒的作品,苦于沒人分享,于是就逼著我和她共享其樂。
看了韓寒的文章,我想大家都會(huì)有同樣的看法,文如其人,韓寒太“狂”,也許是年少無知。但看他文章中所涉及的方方面面,又感覺很成熟,但這種成熟是沒有經(jīng)驗(yàn)的“不熟”。
他的文章直言不諱,如果你和他在某些觀點(diǎn)上一致,會(huì)讓你感到讀時(shí)的淋漓,敢說別人不敢說的,敢寫別人不敢寫的,敢做別人不敢做的。如,他在文中寫道: “數(shù)學(xué)只要學(xué)初二就好……”那么,他學(xué)“多余東西”也不過才兩三年,難道僅僅這么兩三年就讓他對(duì)現(xiàn)行教育制度深惡痛絕?難道現(xiàn)行教育制度就一無是處?
韓寒的想像力很豐富,對(duì)遇見的事可以加以想像,搞出可笑的事。但他也有一定的判斷和欣賞、分析能力,對(duì)一些名者敢于抨擊。這,大概就是韓寒的性格之一。韓寒敢評(píng)判自己,有時(shí)還會(huì)利用一些名言警句來進(jìn)行語言攻擊,當(dāng)然只是說笑而已。他的性格有點(diǎn)判逆,所以說話有些怪氣。
他的“不一樣”,來自于他平時(shí)的愛好——讀書,書中寫道:我每天上課看書,下課看書,圖書館的書更是被我掃蕩干凈,只好央求老師為我開放資料庫,中午邊啃面包,邊看“二十四史”。為避免我的文風(fēng)和別人一樣,我?guī)缀醪豢磩e人的文藝類文章,沒事捧一本字典或辭典讀……
看來,他的功底,不是與生俱來的,與他的“嗜好”有關(guān)。他是書就讀,各種各類,難怪他有如此深刻獨(dú)到的見解。于是,我對(duì)韓寒的印象有最初的“評(píng)價(jià)不高”到“由衷佩服”。好一個(gè)了不起的韓寒!
韓寒作品讀后感篇三
前幾天,在姐姐的抽屜里找到了一本很不想讀卻又很想讀的書《零下一度》,看了一下日期,于2000購于北京新華書店,也算是古董了吧。
涉略了一下,發(fā)現(xiàn)韓寒的文筆最推出的就是幽默,用幽默來批判,鏗鏘有力——簡(jiǎn)直就是單純的很直接,不過真的,他的學(xué)生時(shí)代的隨筆很能勾起人的共鳴,尤其是學(xué)生的共鳴,特別是學(xué)習(xí)差的學(xué)生,更特別的是很會(huì)思考的學(xué)生。現(xiàn)在的80后的,我想現(xiàn)在應(yīng)該在為事業(yè)打拼,我很羨慕,因?yàn)槟茏鲎约合矚g的是,不像現(xiàn)在處于passive的地位。
正如韓寒說的“我看過許多初中高中生的應(yīng)試作文,很納悶,難道他們就結(jié)晶出了這些東西?真正的結(jié)晶在不應(yīng)試的隨筆之中。我最近關(guān)注和思考的是我究竟應(yīng)該關(guān)注和思考些什么。”我很不同意又很同意他,正如我,很會(huì)想,我甚至覺得我自己都可能成為思想家……該關(guān)注的,該思考的我都想過了,連高中畢業(yè)后的三個(gè)月都計(jì)劃好了,在別人看來很單純,我想也對(duì),很單純,但是我文筆很差,寫了半天不知所云,語無倫次,就差提筆忘字了。
呵呵……看了《零下一度》我想說如果韓寒不在中國(guó),會(huì)寫出那么好的文章嗎?就算在中國(guó),如果中國(guó)教育不是批發(fā)式的,那么我現(xiàn)在可能還不認(rèn)識(shí)韓寒這個(gè)人認(rèn)了呢……我現(xiàn)在還是喜歡高中的韓寒……或許以后步入社會(huì)后還會(huì)喜歡韓寒的入“世”之作吧。
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