書蟲讀后感（精選15篇）
讀完一本書以后，大家一定都收獲不少，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？以下是小編整理的書蟲讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書蟲讀后感 篇1
這本書講述的是一個(gè)書蟲和一本書的故事。書蟲吃書，書跑，其實(shí)書蟲是吃書里的字。這個(gè)故事告訴我們：好書是永遠(yuǎn)也讀不完的。讀完一本，還有一本；讀完一本，又有一本；無(wú)窮無(wú)盡。但是，我們也要像書蟲追書一樣，追尋世界上的好書。就算追不上，追不完，但我們也一定要追、要讀書、讀好書。
當(dāng)我們看過(guò)一本好書的時(shí)候，這本好書會(huì)悄悄地告訴我們：前面還有一本好書，在等著我們?nèi)プx。當(dāng)看完第二本好書的時(shí)候，這本好書又會(huì)告訴我們：前面還有好多好書等著我們，好多好多。書的世界就像迷宮，好書會(huì)及時(shí)提醒我們：出口在哪里。這一本書，就是下一本好書的指路牌子。
這本書如果好，就請(qǐng)你也來(lái)讀一讀吧！
書蟲讀后感 篇2
暑假，老師讓我們讀一本好書，我讀了《做個(gè)快樂(lè)的小書蟲》 ，我被主人公寶藍(lán)和林熙那種樂(lè)于助人、堅(jiān)持愛(ài)讀書的精神深深感動(dòng)了。
這篇文章主要說(shuō)了喜歡讀書的一對(duì)好朋友，誰(shuí)知被“橫空出世”的媛靜給“插足”了。愛(ài)美的媛靜不愛(ài)看書，為了挽救兩個(gè)好朋友，寶藍(lán)拉著他們參加“讀書王”比賽，他和林熙，媛靜組成“讀書三劍客”來(lái)對(duì)付民俊，在老師的幫助下，結(jié)果卻出乎意料。民俊贏了，媛靜也真正懂得了閱讀的重要。
這篇文章使我深深體會(huì)到了：好習(xí)慣貴在堅(jiān)持，閱讀是人類進(jìn)步階梯。如果我們能將興趣內(nèi)化為精神力量，日積月累就會(huì)養(yǎng)成真正良好的習(xí)慣，如戰(zhàn)國(guó)時(shí)期呂蒙，開(kāi)始也是大老粗，但自從有了閱讀習(xí)慣后，呂蒙就成了一個(gè)文學(xué)家，他每天手不釋卷。由此看出好習(xí)慣的重要性，毛主席每天日理萬(wàn)機(jī)，還抽出時(shí)間讀書，我也要養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，每天抽出時(shí)間閱讀。
養(yǎng)習(xí)之功貴在堅(jiān)持，要是自己產(chǎn)生對(duì)閱讀的真心熱愛(ài)才是最重要的。
書蟲讀后感 篇3
最近幾天，我讀了《做一個(gè)快樂(lè)的小書蟲》。這本書教會(huì)了我很多閱讀的習(xí)慣，使我記憶深刻，下面，我們就一起來(lái)看看這本書吧！
這本書講述了一個(gè)故事：愛(ài)讀書的南寶藍(lán)和允熙原來(lái)是形影不離的好閨蜜，可是因?yàn)樾罗D(zhuǎn)來(lái)的插班生林媛靜的出現(xiàn)，允熙冷落了寶藍(lán)，喜歡打扮的媛靜偏偏不愛(ài)看書，還把允熙教壞了，為了“挽救”兩個(gè)好朋友，藍(lán)寶攔著允熙和媛靜成立了讀書“三劍客”小組，并且一起參加讀書王大賽，“一波未平一波又起”這時(shí)，淘氣鬼金民俊故意想媛靜發(fā)出挑戰(zhàn)——要公平競(jìng)爭(zhēng)“讀書王”，“三劍客”在老師和家人的幫助下開(kāi)始讀書。然而本以為“讀書王”非他們莫屬，沒(méi)想到因?yàn)殒蚂o的緊張和忐忑不安，最后“讀書王”還是被民俊拿走了。
看完這本書后，令我最深刻的一句話：閱讀除了要有“樂(lè)讀”的態(tài)度，還要掌握閱讀的技巧。比如，在閱讀的過(guò)程中做讀書筆記提煉出重要的內(nèi)容，并把這些內(nèi)容轉(zhuǎn)化為對(duì)自己有用的知識(shí)，同時(shí)還可以摘抄書中優(yōu)美的詞句、段落，為寫作積累豐富的素材，讀完書后及時(shí)寫一篇讀后感，鞏固并加深對(duì)書中內(nèi)容的理解，可是，我每天都在媽媽的“威逼”之下寫好讀后感，我喜歡讀書，可是我很懶，總是將批注讀后感視為一件“苦差事”是這本書告訴了我要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”冰心也說(shuō)過(guò)：“讀書好，好讀書，讀好書”在我眼中，這本書就是冰心奶奶所謂的好書。
書蟲讀后感 篇4
今年暑假，爸爸為我在書店選購(gòu)了一本書，書名叫《做個(gè)快樂(lè)的小書蟲》，一看到這個(gè)書名我就樂(lè)了，沒(méi)想到還有這樣名字的一本書，真是有趣！我倒要看看這本書寫了什么。拿到書后我就迫不及待地開(kāi)始翻閱起來(lái)。
這時(shí)候爸爸對(duì)我說(shuō)：“你可要認(rèn)真讀哦，這本書對(duì)你幫助你閱讀很有用�！甭�(tīng)了爸爸的話，我不以為然，因?yàn)槲冶緛?lái)就是一條“小書蟲”啊，難道看書還不會(huì)么？并且我閱讀速度在班級(jí)無(wú)人能及的，爸爸太小看我了吧�！笨吹轿覞M不在乎的樣子，爸爸嚴(yán)肅的說(shuō)：“這本書會(huì)告訴你該怎么閱讀一本書，一個(gè)人能識(shí)字看書并不代表會(huì)閱讀，書讀的速度快也不一定能把一本書讀好，有可能是囫圇吞棗，什么也沒(méi)有學(xué)到�！�
聽(tīng)了爸爸的話，我拿起了這本《做個(gè)快樂(lè)的小書蟲》認(rèn)認(rèn)真真看了起來(lái)，看完后我終于明白了：閱讀除了要有“樂(lè)讀”的態(tài)度，還要掌握閱讀的技巧。一本書我們?cè)陂喿x時(shí)不能光光只是看書中的故事，也不能看完以后一丟了之，而是要在看書的過(guò)程中，做一些讀書筆記和摘抄一些書中優(yōu)美的詞句、段落，有時(shí)候還要?jiǎng)邮謱憣懽约旱乃妓�。只有養(yǎng)成這些良好的閱讀習(xí)慣，才能把書中知識(shí)變成自己可用的知識(shí)，為自己的成長(zhǎng)助力。
現(xiàn)在，我知道了爸爸為什么會(huì)為我買《做個(gè)快樂(lè)的小書蟲》這本書了，讀完這本書我感覺(jué)它就像一盞慧燈點(diǎn)亮了人們閱讀的路，教會(huì)我們?cè)鯓訌拈喿x中收獲有用的知識(shí)去編織著成長(zhǎng)的夢(mèng)想，真是一本好書！
在看完《做個(gè)快樂(lè)的小書蟲》的那天夜里，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一只快樂(lè)的會(huì)閱讀的小書蟲，遨游在書海里，閱讀著思考著摘抄著......隨書游遍了地球上的每一個(gè)角落。
書蟲讀后感 篇5
燈下，我看完了《長(zhǎng)大最好做一條書蟲》這篇文章，感想頗多。
這篇文章是一位作家父親給兩個(gè)月大的小女兒寫的信，信中寫了他們家里人多么愛(ài)讀書，多么愛(ài)寫作，他希望女兒長(zhǎng)大后成為一個(gè)愛(ài)讀書的人，成為一條書蟲。文中有一句話我很喜歡:“我們家有的是桑葉，不愁把你養(yǎng)成一條白白胖胖的蟲兒。”這句話把書比做桑葉，把小女兒比做蟲兒，這個(gè)比喻很生動(dòng)，很形象。我覺(jué)得把蟲兒改成蠶會(huì)更好，更貼切，因?yàn)樾Q是專吃桑葉的。我寫作文時(shí)也要多用生動(dòng)的比喻句，這樣文章會(huì)更好，更優(yōu)美。
文章中的一家人都很愛(ài)讀書，電費(fèi)也一個(gè)月比一個(gè)月高，他們看書已經(jīng)達(dá)到了癡迷的程度，一天不看書就不舒服。我也很愛(ài)讀書。有一天晚上，我正在讀書，看到最后一個(gè)章節(jié)，正是高潮時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái):“快要十點(diǎn)鐘了，快睡覺(jué)吧�！薄芭�，好吧�！蔽抑缓煤仙蠒�，乖乖地上床睡覺(jué)�？墒俏曳瓉�(lái)覆去怎么也睡不著，一直在想書里的故事。我忍不住了，把門打開(kāi)一條縫，發(fā)現(xiàn)屋子里所有的燈都關(guān)了，房門也關(guān)上了，萬(wàn)事俱備，開(kāi)始行動(dòng)！
我拿來(lái)了手電，翻開(kāi)書，打開(kāi)手電，津津有味地看起來(lái)，一頁(yè)，二頁(yè)，我已經(jīng)跑進(jìn)了書中和主人公一起冒險(xiǎn)。正當(dāng)我合上書心滿意足地準(zhǔn)備睡時(shí)，媽媽推門進(jìn)來(lái)了:“你這個(gè)小書蟲，真拿你沒(méi)辦法�！�
我真希望變成一條書蟲，鉆進(jìn)書架，一本一本啃，想啃哪本啃哪本，想啃多久啃多久，還不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)，那該多好呀！
書，是我們的伙伴，不論什么地方，只要它在你身邊，你就能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，變得充滿智慧，只要書在身邊你便不會(huì)孤獨(dú)，充滿快樂(lè)和勇氣。
書蟲讀后感 篇6
讀了《老街書店的書蟲》這本書，讓我深深感覺(jué)到了他的美。
《老街書店的書蟲》是小河丁丁寫的，這本書構(gòu)成了一道幫助你跨越現(xiàn)實(shí)與虛幻的風(fēng)景線。這片風(fēng)景線里面，有《白公山的刺梅》里的群山，有《年年有魚》里的大河，只是這看似普通的山，里面卻有白公，這看似普通的河，里面卻又會(huì)飛的魚，跨越這道風(fēng)景線，你能看到不一般的世界，和這世界里的種種溫暖。這本書囊括了小河丁丁近年來(lái)優(yōu)秀的短片幻想作品，其中，《白公山的刺梅》獲陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)單篇作品獎(jiǎng)。
在這里，我向大家分享一個(gè)故事。
在《毛角坳的孩子們》里，作者用擬人詼諧的語(yǔ)言突顯出人與大自然的動(dòng)物們的相處。毛角坳的動(dòng)物們戴上頭套，裝成人混入人群去集市賣頭套，其實(shí)人們?cè)缇驼J(rèn)出它們了，但善良的人們不戳穿，撒著善良的謊言。面館老板免費(fèi)讓它們吃面，并領(lǐng)它們?nèi)パa(bǔ)鍋，買糖人免費(fèi)送它們糖人……我們都說(shuō)要保護(hù)動(dòng)物，而這兒的人不是口頭上說(shuō)說(shuō)，是用行動(dòng)在做，告訴我們?nèi)撕蛣?dòng)物應(yīng)得平衡。
讀了這本書，我想起了以前的暑假時(shí)光，我和一些朋友開(kāi)展了喂養(yǎng)流浪貓搞的活動(dòng)，那時(shí)起，幾乎每次出門我都會(huì)帶點(diǎn)兒貓糧狗糧，這樣一遇到流浪貓狗就可以喂一點(diǎn)給它們了。
《老街書店的書蟲》這本書告訴我們愛(ài)護(hù)動(dòng)物、事事留余地等道理，這也是我喜歡并推薦這本書的原因。
書蟲讀后感 篇7
讀了《長(zhǎng)大最好做一條書蟲》這本書后，我越來(lái)越能體會(huì)到讀書的重要性。讀書不僅使我開(kāi)闊了視野，得到了豐富的知識(shí)，還增長(zhǎng)了我的才干，讓我明白了事理，慢慢學(xué)會(huì)做人。
這本書講的是媽媽告訴她的小女兒她非常愛(ài)看書，父親也是一樣的，父親夢(mèng)寐以求的事就是當(dāng)個(gè)作家，而媽媽每次讀給女兒她自己的童話時(shí)覺(jué)得很自豪，還講了，在深夜，每次廠里的燈都是我們家最晚關(guān)，家里的電費(fèi)居高不下，并且媽媽還講了她自己的看法。我覺(jué)得，她們一家三口皆是三條一心一意的書蟲，母親每天不辭疲倦的看書、寫童話；父親一直想成為作家，他讀書、寫書，而那時(shí)雖是個(gè)年幼的小女兒，卻也懂得欣賞、傾聽(tīng)，這種品質(zhì)多么的可貴。有了書籍，我們才能獲得知識(shí)，不落后于別人。這本書里彌漫著書香，小女孩安琪兒才兩個(gè)月大，她的爸爸媽媽就希望把她培養(yǎng)成一個(gè)既愛(ài)讀書又愛(ài)寫作的書蟲，一家三口里媽媽愛(ài)好讀書，爸爸愛(ài)好寫作，而小女兒安琪兒既愛(ài)讀書，又愛(ài)寫作，安琪兒的身上包含了爸爸和媽媽的優(yōu)點(diǎn)，這是多么完美��！書里包含著濃濃的愛(ài)，父愛(ài)與母愛(ài)，包圍著安琪兒，我相信安琪兒長(zhǎng)大后一定能成為一個(gè)優(yōu)秀的書蟲。
讀書給了我知識(shí)，讀書給了我樂(lè)趣，讀書給了我力量，我在讀書中成長(zhǎng)！同學(xué)們，讓我們愛(ài)上學(xué)習(xí)，與書交朋友，做一條可愛(ài)的書蟲吧！其實(shí)在書的世界里，你可以插上想象的翅膀，讓你的思緒在浩渺的'天空中飛翔，讓你的感情在寬廣的海洋里蕩漾，讓你的理想在遼闊的大地上起飛吧！
書蟲讀后感 篇8
《小書蟲》這篇文章主要是寫作者對(duì)書的癡迷與喜愛(ài)。
在讀這篇文章時(shí)，我知道了小書蟲是什么意思，原來(lái)“書蟲”二字是來(lái)比喻那些看看書的人，說(shuō)他們就像蟲子一樣，恨不得把書吃掉，而童年時(shí)代的梁小天，就是這樣是“小書蟲”
而從中我知道了作者最喜歡博覽的群書是《封神榜》《說(shuō)唐》《水滸傳》還有《三國(guó)》······
在這篇文章中我發(fā)現(xiàn)了很多的詞可以運(yùn)用在我們寫作使用上，比如說(shuō)：“匆匆忙忙，跌了”等等可是運(yùn)用上，在作者讀書讀得忘了回家時(shí)，體現(xiàn)了作者一絲不茍的閱讀那本書。
作者還會(huì)閱讀書時(shí)，把精彩，有趣的段熟記下來(lái)，他的父母怕他眼睛看壞了，所以限制他，不準(zhǔn)他看書，所以他偷偷的看。
這篇文章和五年級(jí)上冊(cè)的，第一單元有很多一樣的地方。
就比如說(shuō)：《竊讀記》這篇課文主要說(shuō)的就是作者對(duì)書的渴望之情，而《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》也是和《小書蟲》有許多很像的，比如在《小苗與大樹(shù)對(duì)話》里面說(shuō)的也是作者季羨林老爺爺小時(shí)候，他叔父也不讓看書，這是不是和《小書蟲》有這同樣的地方呢？
我對(duì)《小書蟲》和本單元學(xué)習(xí)，有著很深的感觸，我覺(jué)的這幾篇文章，都有對(duì)書的喜愛(ài)之情。
我希望自己也能像作者一樣，愛(ài)看課外書，能在書籍里翱翔，找到自己的一片天空。
書蟲讀后感 篇9
傅智紅，中學(xué)高級(jí)教師，浙江省優(yōu)秀教研員、基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作先進(jìn)個(gè)人，紹興市學(xué)科帶頭人。從教以來(lái)，一直用心探索溫潤(rùn)如水的課堂風(fēng)格，潛心研究故事育德的教學(xué)模式，主持的多個(gè)課題在省、市獲獎(jiǎng)。 寒假期間我看了傅老師的我有好習(xí)慣：《小書蟲酸甜記》（學(xué)習(xí)篇）。 大概內(nèi)容是：習(xí)慣，往往起源于看似不經(jīng)意的小事，卻蘊(yùn)含足以改變命運(yùn)的巨大能量。
本書收錄30個(gè)真實(shí)的好習(xí)慣養(yǎng)成故事，道出了習(xí)慣養(yǎng)成小秘訣，也揭示習(xí)慣改變?nèi)松恼胬怼?/p>
1、日積月累，學(xué)習(xí)不累！
2、字典，是我們不會(huì)說(shuō)話的好老師；仔細(xì)，是引領(lǐng)我們走向成功的好朋友。
3、不懂就問(wèn)，可以把問(wèn)題搞得清清楚楚。
4、今日事，今日畢。小小習(xí)慣，終身受益等。
書中以天籟般的說(shuō)法講播種行為、收獲習(xí)慣的陽(yáng)光童年。用同齡孩子的好習(xí)慣故事來(lái)喚醒孩子，不教而教，真是老師、家長(zhǎng)和孩子的福。媽媽和我一起閱讀這本書，還告訴我：一本好書，一生財(cái)富，要求我一周一貫。 我很感謝媽媽在書籍方面給予我無(wú)限的經(jīng)濟(jì)支持，我喜歡看書，媽媽也會(huì)嚴(yán)格篩選我所讀的書籍。我希望在廣闊的書籍海洋里，我收獲到所有讓我健康成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)！
書蟲讀后感 篇10
今天，我讀了一本十分有趣的書——《書蟲的城市》，里面有兩個(gè)主人公：一個(gè)叫黑泥，它是一只聰明好學(xué)的書蟲；另一個(gè)叫杜小默，她是個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的小學(xué)生。接下來(lái)隨我一起走進(jìn)“書蟲的世界”吧！
杜小默的房間里有一個(gè)靠墻的巧克力色的大書架，里面有許許多多的書，有她爸爸媽媽給她買的，也有去世的爺爺留給她的。可是杜小默不喜歡讀書，那些書很少被杜小默翻動(dòng)，日子久了，那些書就變成了一座城市，一座書蟲的城市，書蟲城市里有一只與眾不同的書蟲——黑泥，為什么說(shuō)它與眾不同？因?yàn)闀x城市只有它一只黑色的，所以它叫黑泥，一天晚上，黑泥從上架跳到書桌上寫起字來(lái)。
第二天早上，杜小默看見(jiàn)了那張紙，她想晚上看看是誰(shuí)寫的，所以黑泥被發(fā)現(xiàn)了。黑泥帶著杜小默到書蟲城市參觀，還見(jiàn)了市長(zhǎng)和黑泥的好朋友。因此，他們就成了好朋友。黑泥還讓不愛(ài)讀書的杜小默變成了愛(ài)讀書的“小書蟲”呢！還發(fā)布了—篇作文《膽大兔子膽小狼》哦。
大家都說(shuō)這是—本中國(guó)版的《愛(ài)的教育》，我也覺(jué)的很有道理。如果不信，可以親自去領(lǐng)略這本書帶給我的震撼吧！
書蟲讀后感 篇11
今天我讀了一篇文章——《我是小書蟲》，這篇文章充分地寫出了作者對(duì)書的喜愛(ài)和渴望。作者讀過(guò)許多許多的書，有《昆蟲記》、《水滸傳》、《老人與海》……數(shù)不勝數(shù)。在看書的過(guò)程中，作者對(duì)書表現(xiàn)得幾乎是如醉如癡，常常等媽媽睡著了再起床擰開(kāi)臺(tái)燈看書，到第二天早上兩只眼睛變得黑乎乎的，因此常受到媽媽的責(zé)怪。由于作者的博覽群書，自然掌握了十分豐富的知識(shí)。
這篇文章對(duì)我的觸動(dòng)很大。平時(shí)我一有空就只知道玩，極少自覺(jué)地去看書，有時(shí)是迫不得已被動(dòng)地看，不可能像作者一樣對(duì)書表現(xiàn)得愛(ài)不釋手和戀戀不舍。因此我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，多看書、多讀書、多品書，孜孜不倦，學(xué)而不厭，從書中學(xué)到更多的知識(shí)，合理應(yīng)用。高爾基說(shuō)過(guò)一句話：我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。這句話把書比喻成了面包，就是告訴我們知識(shí)就是人的精神食糧，讓我們多學(xué)知識(shí)，做一個(gè)有用的人，將來(lái)能夠讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。
書蟲讀后感 篇12
《老街書店的書蟲》里面有一篇文章，文章名叫《甘蔗花開(kāi)呀開(kāi)》，作者是小河丁丁。這篇文章我已經(jīng)讀了好幾遍了，文章讓我有了很多的感想和收獲。
本文講述了小主人公喜歡種甘蔗，和他在種甘蔗中碰到的種種困難，以及他不畏困難，克服了種種艱辛，天天除草和辛苦的施肥，最后收獲了全村當(dāng)年最好最甜的甘蔗，就是這樣的一個(gè)故事。小主人公在種甘蔗的過(guò)程中，不僅知道了怎樣去種美味的甘蔗和榨糖，還讓他學(xué)會(huì)了和困難做斗爭(zhēng)的勇氣，而且他還獲得了和“甘蔗姑娘”的友誼。
讀了這篇文章，讓我深深地體會(huì)到在我的生活和學(xué)習(xí)中，也要像書中的小主人公一樣，要勇于面對(duì)困難，不妥協(xié)、不放棄，把自己熱愛(ài)的事情全都認(rèn)真，努力做好。有恒心、有毅力，我相信，如果我也能像小主人公一樣，那么不管什么事情都能做的更好。
書蟲讀后感 篇13
我讀了《“小書蟲”酸甜記》這本書之后才知道閱讀時(shí)獲得知識(shí)的重要途徑之一，閱讀對(duì)我我們來(lái)說(shuō)更是有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的。重要的意義，因?yàn)殚喿x所掌握的能力可能遠(yuǎn)比掌握現(xiàn)成的知識(shí)重要。
《“小書蟲”酸甜記》這本書讓我了解到多閱讀可以使自己的知識(shí)面更加豐富，而且還讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)好不但提前預(yù)學(xué)，認(rèn)真地聽(tīng)老師講，而且還要多看一些對(duì)自己有益身心的課外書，例如成語(yǔ)故事書，典故故事書，最重要的是我國(guó)中國(guó)的經(jīng)典之一唐詩(shī)了，只要平時(shí)自己積累的素材多，一旦寫起文章就會(huì)有豐富的想象力。而我本人讀書比較懶散，對(duì)課外書的熱枕并沒(méi)有《“小書蟲”酸甜記》這本書的小主角一樣有良好ide學(xué)習(xí)習(xí)慣，但我也有自己所喜愛(ài)的課外書，例如《十萬(wàn)個(gè)為什么》。《安徒生童話》�！遏斮e遜漂流記》之類的書。
從現(xiàn)在起，我以《小書蟲酸甜記》這本書的小主角為目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，多看課外書，多思考問(wèn)題，增長(zhǎng)自己的知識(shí)面，養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣。
書蟲讀后感 篇14
假期里，我不知不覺(jué)的長(zhǎng)大了，書，只有書，才是我心靈的家園，書，只有書，才能讓我快樂(lè)。我要做一條在書的海洋里游來(lái)游去。近幾天我讀了一本《書蟲與他的書》，這本書真的很好玩，我一口氣就把它看完了，真的蠻好看的。
從書名就知道了講的是書和書蟲的故事。書蟲呢是一種出書的蟲子，有一天書蟲發(fā)現(xiàn)了一本書，書蟲看到書蟲拼命地逃。書一邊逃一邊扔下好多的字，字全部都成了真的，書蟲一一體驗(yàn)過(guò)都不滿意，書蟲終于落在了書上。開(kāi)始吃書，每個(gè)字都很美味，書突然合上了，把書蟲壓扁了，書很后悔，打開(kāi)書發(fā)現(xiàn)書蟲沒(méi)有死，就給了書蟲很多美食，他們成了朋友。有一天書蟲飛走了，書到處找書蟲，可是找到時(shí)發(fā)現(xiàn)書蟲被小雞吃了。書求小雞把書蟲還給自己，可是小雞吐不出來(lái)。書就一直等到小雞長(zhǎng)大生小雞在長(zhǎng)大再生小雞再……終于有一天一個(gè)雞蛋破了書蟲出來(lái)了。
看到這里我很感動(dòng)，因?yàn)闀x和書有情有義。珍惜身邊的朋友吧，友情天長(zhǎng)地久！
書蟲讀后感 篇15
這個(gè)月，我讀了一本書，名字是《書蟲和他的書》，大家知道書蟲嗎，如果不知道，就聽(tīng)著我給大家講一下書蟲的故事吧。
書蟲是吃書的，其實(shí)不是吃書，是吃字，書蟲他進(jìn)了一本書里，在里面吃字，還把書吃的有窟窿，書和書蟲變成了好朋友，有一次，書一合書蟲變扁了，書就讓書蟲吃自己的字，書蟲越吃越胖，比以前還胖，他竟然還學(xué)會(huì)了飛，書也飛起來(lái)開(kāi)始追書蟲，書蟲落了下來(lái)，被小雞吃了，他從雞蛋里出來(lái)了，之后書蟲吃了好多字，開(kāi)始吐書，他作了一本又一本，都非常好玩，大朋友和小朋友們都非常地喜歡，最后，書蟲吃了很多很多的錢，身體變綠了，自己變成了有錢蟲，后來(lái)他的名字改了，改成了錢蟲，這本書是不是很好玩。
這本書非常地有意思，我希望大家也讀一讀，我相信你們一定會(huì)喜歡的，書是書蟲必不可少的，我們也一樣，我們一定要多讀書。
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