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處在困境中的我作文（精選40篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的處在困境中的我作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
處在困境中的我作文 1
不是所有的的事情都能得償所愿，但所有的事情都值得去嘗試。嘗試在泥濘中抬腳，總好過(guò)深陷其中而不能自拔。我相信，只要嘗試，嘗試，再?lài)L試，堅(jiān)定信念，前方就會(huì)有希望的燈塔，幫助你走出困境。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不斷地嘗試，就能幫助我走出困境。
期末考試后，我得知我的數(shù)學(xué)成績(jī)不是很理想，所以就開(kāi)始在這門(mén)學(xué)科中尋找漏洞，不斷補(bǔ)缺，使得數(shù)學(xué)水平可以得到大幅度地提升，同時(shí)父母和老師也都會(huì)幫助我尋找問(wèn)題。細(xì)細(xì)回顧這個(gè)學(xué)期以來(lái)，我哪些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握？是代數(shù)還是幾何？從這次考試看來(lái)，知識(shí)薄弱的顯然是幾何證明題。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它們就像一個(gè)個(gè)難以攻打的敵人一般，沒(méi)有合適的戰(zhàn)略，就只好等待死亡的鐘聲。因?yàn)樗鼈兗炔幌裾Z(yǔ)文的詩(shī)情畫(huà)意，又不像英語(yǔ)那般清爽宜人。我對(duì)語(yǔ)文英語(yǔ)科目充滿(mǎn)了求知的渴望和學(xué)習(xí)過(guò)程中的樂(lè)趣。相反，對(duì)于小學(xué)就沒(méi)有掌握徹底的數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科，我的內(nèi)心是抗拒和膽怯的，我無(wú)法去體會(huì)畢達(dá)哥拉斯的`奧妙，無(wú)法突破那些看似簡(jiǎn)單其實(shí)則不然的奧數(shù)題，我恐懼它們?nèi)缥防遣蚧⒈�。例如：做作業(yè)先做其他科目，最后再寫(xiě)數(shù)學(xué)題；做卷子每到后面長(zhǎng)而復(fù)雜的題就心生厭煩之意；因?yàn)閾?dān)心考試數(shù)學(xué)找不到思維突破口而急得如熱鍋上的螞蟻……我看著一個(gè)個(gè)規(guī)整卻又十分復(fù)雜的幾何圖形，看著密密麻麻的證明，看著大片大片的空白，我內(nèi)心焦急卻又找不到巧妙的方法。我的自信心一次次被無(wú)情沖垮，使得最后難以再次建立。我陷入了一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的泥沼之中，難以自拔，當(dāng)我快要放棄時(shí)，心底里冒出了一個(gè)聲音：嘗試。一開(kāi)始，我仍舊抱著破罐子破摔的心態(tài)去嘗試接受它，盡管結(jié)果不是很盡人意，但我卻深切感受到了一小股再生的力量，即使它是那樣的微弱，渺小。因?yàn)槲蚁嘈牛盒切侵�，可以燎原。只要冒出了希望的根芽，就可能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。我感謝嘗試這把隱形的雙手將我從泥潭中拉了出來(lái)，我的自信心在父母的鼓勵(lì)下不斷地重新建立；我的思維在老師的幫助下不斷地磨煉；我的速度在苦戰(zhàn)題海中得到了顯著的提升；我的思考在不斷地深化，去嘗試感受一些更有意義的事情。我感謝嘗試，因?yàn)橛辛藝L試，我的一切都發(fā)生了翻天覆地的變化——不僅是我的難題數(shù)學(xué)，還有我的生活。它讓我的知識(shí)與精神世界拓寬到了一個(gè)新的層面。再做幾何證明題時(shí)，我試著用另外一種方式來(lái)解決：得到一個(gè)已知條件就可以聯(lián)想到其他的隱含條件；圖形不夠，輔助線(xiàn)來(lái)湊；多做模型，巧記公式……我要將數(shù)學(xué)這門(mén)短板變成我的長(zhǎng)處，讓它從不拉分走向拉差距，當(dāng)然這一個(gè)個(gè)都是在嘗試與努力的基礎(chǔ)上完成的。
嘗試，嘗試，再?lài)L試。即使第一百次失敗，也要去嘗試第一百零一次。嘗試，在生活中，在學(xué)習(xí)中，都給予我莫大的幫助。它就像一把打開(kāi)未知大門(mén)的鑰匙，帶我走進(jìn)新的世界。所以，請(qǐng)不要放棄你身邊每一樣不如意的事情，因?yàn)橹灰獊?lái)一次大膽的嘗試，就可能幫你走出困境并且給你帶來(lái)意想不到的收獲。
處在困境中的我作文 2
人生的道路曲折坎坷。困難面前有兩種人，所以有兩種不同的選擇。一種人選擇鼓起勇氣，勇往直前。另一種是逃避或放棄。我非�？释晒Γ乙呀�(jīng)盡了全力。為了夢(mèng)想，我放棄了玩耍；為了夢(mèng)想，我放棄了懶惰；為了夢(mèng)想，我放棄了原本屬于我的自由！但最終的結(jié)果就像晴天霹靂，給了我致命的一擊。我失敗了，沒(méi)有達(dá)到我的目標(biāo)，沒(méi)有保住我的位置，沒(méi)有連續(xù)失敗，我咬緊牙關(guān)活了下來(lái)。這次我渴望成功，向每個(gè)人證明我自己！畢竟，天空并不像人們希望的那樣好。我考試還是不及格。
這個(gè)時(shí)候怎么也鼓不起勇氣，我難過(guò)，我難過(guò)，我氣餒。最后我選擇了逃避和放棄！我仍然拒絕打開(kāi)書(shū)看一看。我很害怕。我斷定我失敗了。但是后來(lái)我找到了自信，因?yàn)槲彝蝗幌肫鹆嗣と说纳罘绞?有些人因?yàn)榭床灰?jiàn)而感到失望和煩惱，抱怨別人，認(rèn)為他們的生活中只有黑暗。他們失去了勇氣，得到的只是黑暗。然而，有些人是不同的。雖然他們看起來(lái)像一張彩色的紙，但他們看到的不是那黑色的斑點(diǎn)，而是那張紙的大部分白色。
他們不認(rèn)為他們只能有黑暗，但他們很高興他們?nèi)匀挥卸浜捅亲�，并充分利用它們。他超越了正常人。海�?amp;米德多；凱勒就是一個(gè)典型的例子。她又瞎又聾。事實(shí)上，她有90%的希望成為一個(gè)低智商的`人，但她的勇氣讓她克服了一切困難，成為一個(gè)著名的女作家。像她這樣的人真的獲得了生活的色彩。勇氣，勇氣，勇氣！只有它才能使生命的血液有鮮紅的顏色！生活需要勇氣，憑借這種勇氣，一個(gè)人可以超越一切并獲得成功。勇氣是逆境中的光，也是通往天堂的唯一途徑。我們必須相信，當(dāng)一扇門(mén)關(guān)閉時(shí)，另一扇門(mén)會(huì)為你打開(kāi)，而打開(kāi)這扇門(mén)的關(guān)鍵是勇氣。
處在困境中的我作文 3
我如今的活動(dòng)范圍由校園教室縮小到了那僅有的一平方米的座位。沒(méi)錯(cuò)，這一切的原因所在便是我那負(fù)傷的腳，我本以為只不過(guò)是損筋傷骨之痛，卻沒(méi)有想到自由也會(huì)受到限制，這些都是老師的規(guī)定，師命不可違，于是平時(shí)的那些哥們兒只好“背信棄義”地當(dāng)起了老師的“官方監(jiān)督員”。
監(jiān)視，永遠(yuǎn)被監(jiān)視，這便是我一個(gè)月來(lái)的生活。上課時(shí)，我總是習(xí)慣性地站起來(lái)發(fā)言，卻總是被命令式地喊得坐下來(lái)，到口的靈感也被打斷了，心里多多少少會(huì)有一些不快。下課后，本想站起來(lái)找室友聊天，聽(tīng)到的卻依然是那命令式的語(yǔ)氣——坐下！腳又傷著了怎么辦��？我也只好無(wú)可奈何地癱坐在了椅子上，坐在唯一屬于我的方寸之地，轉(zhuǎn)頭一看，竟然是班主任，看來(lái)上天注定要把我困住啊。
不過(guò)我總是要吃飯的，可這也無(wú)法成為我行動(dòng)的理由，生活委員馬上安排了好幾個(gè)同學(xué)給我端茶送飯，扶著我回寢室。這令我很感動(dòng)，可是在感動(dòng)之余，更多的是失望——因?yàn)槲疫�是要被困。
在多次嘗試都失敗之后，我開(kāi)始放棄無(wú)謂的反抗，因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)對(duì)我下了最后通牒——再讓她知道我站起來(lái)，就請(qǐng)我回家。我知道“回家”這兩個(gè)字的.可怕，于是我那段時(shí)間連在座位上挪一下也不敢，生怕這一挪，便會(huì)讓“回家”生效。接下來(lái)的日子，老師說(shuō)的話(huà)仿佛是一個(gè)定身咒，將我牢牢釘在原位。
在座位上一動(dòng)也不能動(dòng)的日子著實(shí)難熬，我唯一的選擇便是看書(shū)，除了看書(shū)依然是看書(shū)，教輔書(shū)翻完了翻課本，課本翻完了繼續(xù)翻教輔書(shū)，如此的循環(huán)，教輔書(shū)和課本仿佛在這段日子一下就變舊了。偶爾會(huì)有幾個(gè)好心的同學(xué)陪我聊天，打發(fā)打發(fā)空閑的時(shí)間，可往往都是聊沒(méi)一會(huì)兒又去各樂(lè)各的，于是我的生活又回到了原位——看書(shū)。日復(fù)一日的讀書(shū)，讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)著實(shí)提高了不少，表?yè)P(yáng)自然也少不了。盡管如此，可我還是覺(jué)得自由更重要。
這便是我所在的方寸之地，我唯一的活動(dòng)空間，真想讓腳快點(diǎn)康復(fù)，讓我能夠早日擁抱自由，脫離困境啊！
處在困境中的我作文 4
我們的一生充滿(mǎn)挫折與考驗(yàn)，而我們面對(duì)它們的武器就是堅(jiān)毅，堅(jiān)毅也就是堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持有毅力。我們的堅(jiān)毅總是在挫折和考驗(yàn)中成長(zhǎng)的。
我在七年級(jí)以前一直沒(méi)有真正明白這個(gè)詞，以前的我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)太大的挫折，一直覺(jué)得生活順風(fēng)順?biāo)矎膩?lái)沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間的去堅(jiān)持過(guò)一件事，總是認(rèn)為自己很厲害。但是在七年級(jí)的開(kāi)學(xué)入學(xué)考試時(shí)候我遭遇了滑鐵盧，不得不面對(duì)我生活中第一個(gè)大挫折，當(dāng)時(shí)我的入學(xué)考試成績(jī)并不理想，心情低落的走在回家的路上，望著車(chē)窗外不斷下降的太陽(yáng)，黑暗不斷在地面上蔓延，宛如我的內(nèi)心，一片灰暗。這一路無(wú)聲，回到家后我到樓下散心，看著園區(qū)中種植的樹(shù)木，心情好了許多。在轉(zhuǎn)角處我遇到一個(gè)在修剪樹(shù)木的人，我有點(diǎn)生氣的質(zhì)問(wèn)他，為什么要剪樹(shù)木。他說(shuō)如果讓樹(shù)枝自由生長(zhǎng)，其實(shí)長(zhǎng)的很慢的，如果截掉其中部分的樹(shù)枝，不僅不會(huì)影響它，反而會(huì)讓它的生長(zhǎng)更加迅速，也會(huì)讓新枝條更加堅(jiān)韌。我聽(tīng)到這些，有些來(lái)了興致，于是和他聊了聊種樹(shù)的經(jīng)驗(yàn)，例如種樹(shù)不能一直給它澆水，讓他會(huì)太依賴(lài)你，導(dǎo)致根系不能深入土地，也就活不長(zhǎng)或者長(zhǎng)的不夠茁壯，擋不住風(fēng)雨。在與他聊完后，我不僅收獲了種植樹(shù)木的經(jīng)驗(yàn)，也點(diǎn)醒了我，使我收獲了很多的人生經(jīng)驗(yàn)——不經(jīng)歷磨難的人走不遠(yuǎn)，反而經(jīng)歷挫折會(huì)使人更加堅(jiān)強(qiáng)，只要有堅(jiān)持不懈的努力才能生活的更加美好。而要做到這些，需要一個(gè)很重要的品質(zhì)——堅(jiān)毅！要有堅(jiān)強(qiáng)的意志挺過(guò)磨難，要用不可磨滅的毅力堅(jiān)持拼搏。而對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)就是要用堅(jiān)毅的品質(zhì)面對(duì)未來(lái)。
在開(kāi)學(xué)之后的`日子里，我時(shí)刻警醒著自己的傲慢帶來(lái)的小失敗，轉(zhuǎn)而把更多的心思投入到緊張的七年級(jí)的學(xué)習(xí)中去。老師跟家長(zhǎng)都說(shuō)七年級(jí)是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，不僅功課比小學(xué)時(shí)候要多很多，學(xué)習(xí)生活也更加緊張，但是我都能輕松應(yīng)對(duì)，考試也能有所斬獲。我知道，這是我從花匠的交談中的收獲，也將會(huì)是我人生中的第一次深刻的成長(zhǎng)！
我們這一生一定會(huì)遭遇挫折，一定會(huì)面對(duì)很多的困難。人為婦人所生，多有憂(yōu)慮，初來(lái)如花，又被割下，逝去如影，不能存留。重要的是我們能在遭遇挫折時(shí)能否以堅(jiān)毅的心態(tài)挺過(guò)去，以不懈的毅力拼搏下去�？v使磨難重重，我心亦堅(jiān)！
處在困境中的我作文 5
滴石穿，繩鋸木斷。堅(jiān)持是夜空閃耀的星，照亮前方迷茫的路。 —題記
如果困境是一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨，那么堅(jiān)持以溫暖的'太陽(yáng)，破烏云，光芒照四方。如果困境是一片廣闊無(wú)銀的沙漠，那么堅(jiān)持是噴涌而出的清泉，潤(rùn)大地，萬(wàn)物現(xiàn)生機(jī)。堅(jiān)持一路相伴，走出人生困境，迎來(lái)鳥(niǎo)語(yǔ)花香。由堅(jiān)持引路，我的面前打開(kāi)一片記憶的天空。那一天，晚自習(xí)回到家，一如既往地開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。筆尖刷刷的在紙上劃過(guò)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，終于只剩下數(shù)學(xué)作業(yè)了。我長(zhǎng)舒了一口氣，悠哉悠哉地拿出數(shù)學(xué)書(shū)開(kāi)始做，真簡(jiǎn)單，前面的題一馬平川，還有?script>s("content_relate");
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