大學(xué)英語(yǔ)課前3分鐘演講稿范文
實(shí)施英語(yǔ)課前演講,有助于提高學(xué)生英語(yǔ)表達(dá)能力,學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自主學(xué)習(xí)的能力,對(duì)于提升學(xué)生英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力,提高教學(xué)質(zhì)量有著極其重要的作用和意義。大學(xué)英語(yǔ)課前演講稿怎么寫(xiě)呢?下面是小編整理的大學(xué)英語(yǔ)課前演講稿資料，歡迎閱讀。
篇1：大學(xué)英語(yǔ)課前演講稿
來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的高校實(shí)習(xí)數(shù)據(jù)顯示：有近一半的學(xué)生大學(xué)期間沒(méi)有參加過(guò)實(shí)習(xí)，有一小部分同學(xué)不明白實(shí)習(xí)的真正意義。不同的大學(xué)、不同的專(zhuān)業(yè)學(xué)科對(duì)實(shí)習(xí)的要求不一樣，有的由學(xué)校統(tǒng)一組織聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，有的由學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，有的同學(xué)干脆實(shí)習(xí)期間做與專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的事情。有數(shù)據(jù)顯示：86.7%大學(xué)生實(shí)習(xí)求助父母;實(shí)習(xí)平均時(shí)間為27.7天，落實(shí)實(shí)習(xí)平均用時(shí)34.5天;
實(shí)習(xí)和所學(xué)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)度僅有7.3%
實(shí)習(xí)生是礙于人情招收，1/3實(shí)習(xí)是體力勞動(dòng)。如此以來(lái)，不說(shuō)沒(méi)有實(shí)習(xí)的大學(xué)生，就是參加實(shí)習(xí)的大學(xué)生，其實(shí)踐的效果可見(jiàn)一斑，致使國(guó)內(nèi)高校大學(xué)生實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)以及論文答辯的虛假之風(fēng)甚盛，實(shí)踐未獲真知，倒讓大學(xué)生長(zhǎng)了一些社會(huì)不良習(xí)氣。網(wǎng)絡(luò)曾流傳一個(gè)帖子“北大畢業(yè)等于零”，從側(cè)面反映了我國(guó)高等教育一個(gè)怪異的現(xiàn)狀。
大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)
自1999年我國(guó)大學(xué)擴(kuò)招，愈來(lái)愈多的年輕人進(jìn)到大學(xué)深造，國(guó)家的出發(fā)點(diǎn)是讓更多的人能夠接受到高等教育，卻忽略教育資源、教育體制一時(shí)難以滿(mǎn)足，高校教育漸漸遁入重學(xué)歷教育輕職業(yè)教育，重理論輕實(shí)踐的誤區(qū)，由此造成了歷年畢業(yè)人數(shù)的大量增加，許多畢業(yè)生卻找不到工作崗位，帶來(lái)巨大的社會(huì)就業(yè)壓力。“就業(yè)難”、“考研熱”、“考公務(wù)員熱”等凸顯就業(yè)問(wèn)題的深刻性與嚴(yán)重性。
目前，高校畢業(yè)生就業(yè)存在的一個(gè)突出矛盾就是畢業(yè)生的技能結(jié)構(gòu)和市場(chǎng)需求存在一定的差距，普遍存在畢業(yè)生實(shí)際的能力與就業(yè)崗位銜接不上的問(wèn)題。而對(duì)于招聘企業(yè)來(lái)說(shuō)，渴求大量高素質(zhì)水平的人才。如何來(lái)解決這一對(duì)矛盾?近年，在一些有識(shí)之志的呼吁之下，國(guó)家正在認(rèn)識(shí)到大學(xué)擴(kuò)招帶來(lái)的一些隱憂(yōu)，國(guó)務(wù)院制定“大力發(fā)展職業(yè)教育，加快培養(yǎng)高技能人才”方針，通過(guò)新一輪的教育改革，讓大學(xué)生在校期間更多地參加實(shí)踐，與市場(chǎng)和人才崗位相結(jié)合，培養(yǎng)大學(xué)生實(shí)際的工作能力。如西門(mén)子、諾基亞、IBM、海爾、TCL、創(chuàng)維、海信、美的等名企，都注重企業(yè)后備人才的培養(yǎng)和梯隊(duì)建設(shè)，企業(yè)進(jìn)駐各大高校，培訓(xùn)和選拔具有實(shí)踐動(dòng)手能力的優(yōu)秀大學(xué)生。
東南大學(xué)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況
各位同學(xué)可能已經(jīng)從網(wǎng)絡(luò)、老師以及學(xué)長(zhǎng)那里了解了一些本校的實(shí)習(xí)情況。實(shí)習(xí)經(jīng)歷不但能為大學(xué)生提供接觸社會(huì)、培養(yǎng)工作能力的機(jī)會(huì)，同時(shí)，也成為大學(xué)生人才進(jìn)入企業(yè)的一個(gè)管道，企業(yè)選人用人更看重實(shí)習(xí)、培訓(xùn)單位的推薦。實(shí)習(xí)對(duì)工科專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。大學(xué)四年，大學(xué)生應(yīng)鍛煉五種能力：學(xué)習(xí)能力、思考能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、溝通能力，這五種能力都可以通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)(即實(shí)習(xí))來(lái)檢驗(yàn)。
演講稿又叫演說(shuō)詞，它是在大會(huì)上或其他公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)表個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)、見(jiàn)解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決
定了演講的成功與失敗。
演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。
演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過(guò)記錄流傳開(kāi)來(lái)的。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿，因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用：其一，通過(guò)對(duì)思路的精心梳理，對(duì)材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場(chǎng)緊張、恐懼的`心理，增強(qiáng)演講者的自信心。
演講稿特點(diǎn)
主要區(qū)別
演講和表演、作文有很大的區(qū)別。
首先，演講是演講者就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問(wèn)題，通過(guò)口頭語(yǔ)言面對(duì)一定場(chǎng)合的聽(tīng)眾，直接發(fā)表意
見(jiàn)的一種社會(huì)活動(dòng)。
其次，作文是作者通過(guò)文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽(tīng)眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿(mǎn)足，他必須能控制住自己與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：
主要特點(diǎn)
第一、針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來(lái)曉喻聽(tīng)眾，打動(dòng)聽(tīng)眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽(tīng)眾所接受并心悅誠(chéng)服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽(tīng)眾有不同的對(duì)象
和不同的層次，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類(lèi)型，如黨團(tuán)集會(huì)、專(zhuān)業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂(lè)部、
學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類(lèi)競(jìng)賽場(chǎng)合，寫(xiě)作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象，為聽(tīng)眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。
第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提。如果說(shuō)，有些文章和作品主要通過(guò)閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可講;對(duì)聽(tīng)講者來(lái)說(shuō)應(yīng)好聽(tīng)。因此，演講稿寫(xiě)成之后，作者最好能通過(guò)試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽(tīng)不清楚之處(如句子過(guò)長(zhǎng))，均應(yīng)修改與調(diào)整。
第三、鼓動(dòng)性。演講是一門(mén)藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽(tīng)眾情緒、贏(yíng)得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見(jiàn)解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。如果演講稿寫(xiě)得平淡無(wú)味，毫無(wú)新意，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣(mài)力，效果也不會(huì)好，甚至相反。
第四、整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù)，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講主體、聽(tīng)眾對(duì)象、特定的時(shí)空條件，共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體。撰寫(xiě)演講稿時(shí)，不能將它從整體中剝離出來(lái)。為此，演講稿的撰寫(xiě)要注意以下幾個(gè)方面：
首先，要根據(jù)聽(tīng)眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛(ài)好愿望來(lái)確立選題，選擇表達(dá)方式，以便更好地溝通。
其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解，而且還要對(duì)聲調(diào)的高低、語(yǔ)速的快慢、體態(tài)語(yǔ)的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋?zhuān)赃_(dá)到最佳的傳播效果。
另外，還要考慮演講的時(shí)間、空間、現(xiàn)場(chǎng)氛圍等因素，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場(chǎng)效果。
第五、口語(yǔ)性
口語(yǔ)性是演講稿區(qū)別于其他書(shū)面表達(dá)文章和會(huì)議文書(shū)的重要方面。書(shū)面性文章無(wú)需多說(shuō)，其他會(huì)議文書(shū)如大會(huì)工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿等，并不太講究口語(yǔ)性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上宣讀，但聽(tīng)眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽(tīng)講一邊閱讀，不會(huì)有什么聽(tīng)不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽(tīng)眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來(lái)通達(dá)流利。所謂入耳，就是聽(tīng)起來(lái)非常順暢，沒(méi)有什么語(yǔ)言障礙，不會(huì)發(fā)生曲解。具體要做到：
把長(zhǎng)句改成適聽(tīng)的短句;
把倒裝句改為常規(guī)句;
把聽(tīng)不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)加以改換或刪去;
把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;
把生僻的詞換成常用的詞;
把容易誤聽(tīng)的詞換成不易誤聽(tīng)的詞。
這樣，才能保證講起來(lái)朗朗上口，聽(tīng)起來(lái)清楚明白。
第六、臨場(chǎng)性
演講活動(dòng)是演講者與聽(tīng)眾面對(duì)面的一種交流和溝通。聽(tīng)眾會(huì)對(duì)演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對(duì)，或饒有興趣，或無(wú)動(dòng)于衷。演講者對(duì)聽(tīng)眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫(xiě)演講稿時(shí)，要充分考慮它的臨場(chǎng)性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時(shí)可能出現(xiàn)的種種問(wèn)題，以及應(yīng)付各種情況的對(duì)策。總之，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場(chǎng)技巧。
主要功能
第一、“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽(tīng)眾明白了作文的基本知識(shí)。它的特點(diǎn)是知識(shí)性強(qiáng)，語(yǔ)言準(zhǔn)確。
第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴(lài)、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來(lái)。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀(guān)念。它的特點(diǎn)是觀(guān)點(diǎn)獨(dú)到、正確，論據(jù)翔實(shí)、確鑿，論證合理、嚴(yán)密。
第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽(tīng)眾激動(dòng)起來(lái)，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國(guó)黑人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說(shuō)》，用他的幾個(gè)“夢(mèng)想”激發(fā)廣大的黑人聽(tīng)眾的自尊感、自強(qiáng)感，激勵(lì)他們?yōu)?ldquo;生而平等”而奮斗。
第四、“使人動(dòng)”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步，它可使聽(tīng)眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動(dòng)的想法。法國(guó)前總統(tǒng)戴高樂(lè)在二戰(zhàn)期間的英國(guó)倫敦作的演講《告法國(guó)人民書(shū)》，號(hào)召法國(guó)人民行動(dòng)起來(lái)，投身反法西斯的行列。它的特點(diǎn)是鼓動(dòng)性強(qiáng)，多以號(hào)召、呼吁式的語(yǔ)言結(jié)尾。
第五、“使人樂(lè)”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂(lè)為主要功能的演講，多以幽默、笑話(huà)或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場(chǎng)合。這種演講的事例很多，人們大都能聽(tīng)到。它的特點(diǎn)是材料幽默，語(yǔ)言詼諧。
篇2：大學(xué)英語(yǔ)課前演講稿
英文原文：
As everyone knows,English is very important today.It has been used everywhere in the world.It has become the most common language on Internet and for international trade. If we can speak English well,we will have more chance to succeed.Because more and more people have taken notice of it,the number of the people who go to learn English has increased at a high speed.
But for myself,I learn English not only because of its importance and its usefulness,but also because of my love for it.When I learn English, I can feel a different way of thinking which gives me more room to touch the world.When I read English novels,I can feel the pleasure from the book which is different from reading the translation.When I speak English, I can feel the confident from my words.When I write English,I can see the beauty which is not the same as our Chinese...
I love English,it gives me a colorful dream.I hope I can travel around the world one day. With my good English, I can make friends with many people from different contries.I can see many places of great intrests.I dream that I can go to London,because it is the birth place of English.
I also want to use my good English to introduce our great places to the English spoken people,I hope that they can love our country like us.
I know, Rome was not built in a day. I believe that after continuous hard study, one day I can speak English very well.
If you want to be loved, you should learn to love and be lovable. So I believe as I love English everyday , it will love me too.
I am sure that I will realize my dream one day!
Thank you!
中文翻譯：
正如每個(gè)人所知，英語(yǔ)在今天十分重要。它已經(jīng)被應(yīng)用到世界的各個(gè)角落。它已經(jīng)成為商業(yè)上最為通用的一門(mén)語(yǔ)言并廣泛的用于國(guó)際貿(mào)易。如果我們能說(shuō)好英語(yǔ)，我們就有更多的機(jī)會(huì)成功。因?yàn)樵絹?lái)越多的人注意到這一點(diǎn)，學(xué)英語(yǔ)的人數(shù)正在已很高的速度增長(zhǎng)。 但是對(duì)我而言，我學(xué)英語(yǔ)不僅僅因?yàn)樗闹匾砸约八膶?shí)用性，更是因?yàn)槲蚁矏?ài)英語(yǔ)。當(dāng)我學(xué)英語(yǔ)時(shí)，我可以體會(huì)到一種不同的思維方式，它可以給我更多接觸世界的空間。當(dāng)我讀英語(yǔ)小說(shuō)時(shí)，我能感受到不同于閱讀翻譯文的快樂(lè)。當(dāng)我說(shuō)英語(yǔ)時(shí)，我可以感到自信。當(dāng)我寫(xiě)英語(yǔ)時(shí)，我能夠感到不同于漢語(yǔ)的那種美…… 我愛(ài)英語(yǔ)，它給了我一個(gè)色彩斑斕的夢(mèng)。我希望有朝一日我可以暢游世界，用我流利的英語(yǔ)，我可以和世界各地的人交友。我能看到許多的名勝。我希望我能夠到倫敦去，因?yàn)槟抢锸怯⒄Z(yǔ)的故鄉(xiāng)。 我也希望用我流利的英語(yǔ)來(lái)將我們的名勝介紹給說(shuō)英語(yǔ)的朋友，我希望他們可以像我們一樣的愛(ài)我們的國(guó)家。 我知道，羅馬不是一天筑成的。(成功需要日積月累。)我相信在持續(xù)不斷的努力學(xué)習(xí)下，總有一天我可以擁有一口流利的英語(yǔ)。 如果你想被愛(ài)，你就應(yīng)該學(xué)著去愛(ài)他人。所以我相信我對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)定將換來(lái)它對(duì)我的愛(ài)。 我相信總有一天我會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)! 謝謝!
篇3：大學(xué)英語(yǔ)課前演講稿
As you slowly open your eyes, look around ,
當(dāng)你慢慢睜開(kāi)眼睛的時(shí)候, 環(huán)顧四周,
Notice where the light comes into your room;
注意到陽(yáng)光是從什么地方射到你的房間;
feel with your body and spirit, and see if you can sense the freshness in the air.
用你的身心去感覺(jué), 看看你是否能感受到空氣中 散發(fā)出的新鮮氣息。
listen carefully, see if there are new sounds you can recognize;
仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng), 看看你可以辨認(rèn)出新的聲音;
Yes, yes, yes, its a new day, its a different day, and its a bright day! And most importantly, it is a new beginning for your life, a beginning where you are going to take new actions,
make new friends,
and take your life to a totally unprecedented level!
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