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與什么相關(guān)的作文

泡黃豆的作文

時(shí)間:2021-06-15 16:07:29 與什么相關(guān)的作文 我要投稿

泡黃豆的作文

1.觀察日記

泡黃豆的作文

——泡黃豆

于是,我們幫黃豆搬家,把它們從杯子里挪到盆里面,把它們均勻地?cái)偲健?/p>

10月26日

今天,老師為了培養(yǎng)我們的觀察能力,布置一項(xiàng)特殊的作業(yè):讓我們回家泡黃豆。我回家后先抓了一把黃豆,把它放進(jìn)杯子里,加一些水,用手捏一捏,黃豆硬硬的。再過一會(huì)兒,一些黃豆變大了一點(diǎn),還有一些黃豆的皮起了皺折。

我今天就觀察到這里,這黃豆真好玩!

10月27日

今天繼續(xù)觀察我的黃豆。發(fā)現(xiàn)有一些豆子炸開了,還有一些豆子變大了,大的是小的兩倍至三倍。在水下面的豆子比水面上的豆子大、濕,水面上的豆子比水下面的豆子孝干。

這黃豆真有趣,還會(huì)變大變校

10月28日

今天,我再次觀察我的黃豆。發(fā)現(xiàn)水下面的黃豆被水面上的黃豆壓著,沒有新鮮空氣,所以沒有發(fā)芽。水上面的黃豆太干了,沒有水分,也沒有發(fā)芽,但是在中間的黃豆既有水分又有充足的氧氣,因此有一些發(fā)芽了,那芽可愛極了:淡黃色的芽從黃豆里探出了頭,就像黃豆長牙齒了,芽有一點(diǎn)彎,真可愛!可惜有幾顆芽被壓斷了,媽媽說黃豆不能這樣壓,要攤開才能讓它們都長芽,于是,我們幫黃豆搬家,把它們從杯子里挪到盆里面,把它們均勻地?cái)偲健?

我想:這樣,明天應(yīng)該會(huì)有更多的芽了吧!

10月29日

今天,果然有更多的豆子發(fā)芽了,我看到與黃豆相連的芽根部分是淡綠色的,芽尖部分有些淺淺的紅,芽中間的部分最粗,是白色的,我發(fā)現(xiàn)芽越長越粗,有些芽寶寶那上衣脫在旁邊,可能是太熱了吧!

10月30日

今天,我看見豆寶寶的芽更長了,那芽長得很長的豆子已經(jīng)開始變成綠色的了,青青的,已經(jīng)很像平時(shí)我們吃的豆芽菜了。而且,黃豆變得更大了。

10月31日

今天,我一掀開蓋在豆子上的.布,一股刺鼻的臭味迎面而來,黃豆芽為什么會(huì)變臭呢?媽媽讓我仔細(xì)觀察:原來有一些豆子腐爛了,是它們發(fā)出的臭味。盆子里還有許多脫落的豆皮,我仔細(xì)一看,哦,原來是被長出的芽頂破的。我還發(fā)現(xiàn)有更多的豆變綠了,這又是怎么回事呢?我去查資料,才知道:黃豆發(fā)芽時(shí)是子葉提供養(yǎng)分,發(fā)芽后,子葉見到陽光后逐漸產(chǎn)生葉綠素,子葉是最早產(chǎn)生光合作用的 ,這樣,豆芽就可以通過光合作用自養(yǎng)了,所以發(fā)芽后會(huì)變綠。

2.觀察日記:

5月31日晚上,將黃豆芽泡進(jìn)了水里,為了方便看到豆芽的生長過程,將黃豆泡在一個(gè)玻璃做成的金魚缸里。

6月1日上午,經(jīng)過了一夜的浸泡,黃豆發(fā)漲了,顯得大了好多(媽媽后來又加了一些黃豆,這樣便于觀察)。浸泡黃豆的水顯得有些渾濁,水面上浮著一些細(xì)小的泡泡。

6月1日晚上,黃豆已經(jīng)經(jīng)過了一天的浸泡,我們將水倒掉,并在金魚缸表面鋪上一塊濕布(孔老師教的方法)。

6月2日晚上,黃豆開始發(fā)芽了(如下圖),可以聞到?jīng)]有發(fā)芽的黃豆發(fā)出了像腐乳一樣的臭味。剛發(fā)出的芽叫做“胚根”,胚根末端尖尖的部分叫做下胚軸(媽媽說的,我可不懂這些)。

因?yàn)樵谧鲞@個(gè)實(shí)驗(yàn)前,媽媽和我一起查閱了很多資料,知道黃豆芽的生長需要空氣,如果長期泡在水里接觸不到空氣會(huì)發(fā)臭,我們聞到的臭味,就是沒有發(fā)芽的黃豆腐爛所發(fā)出來的臭味。所以,我們將一些已經(jīng)發(fā)芽的黃豆挑出來,繼續(xù)觀察和測量,其他的黃豆扔掉了。

剛才提到要在金魚缸的表面鋪上一塊濕布,這是為什么呢?我們查閱了資料,才知道,因?yàn)樘鞖庋谉,濕布可以保持豆芽的水分不?huì)蒸發(fā)得太快,這樣豆芽就不會(huì)干死。為了讓豆芽表面保留一定的水分,媽媽每天兩次給豆芽表面噴少量的水,濕布也要重新弄濕再鋪上去。后來證明這種方法可以讓豆芽長得飛快!

這時(shí)候測量了一下豆芽的長度,豆芽是彎曲的,大概是12mm。為了讓大家看得清楚一些,讓媽媽幫我拍一張近照,放個(gè)尺子在旁邊比較一下。

6月3日晚上10點(diǎn)鐘,已經(jīng)可以看見很明顯的豆芽,長短不一,而且大部分是彎曲的,長得真難看!先來張豆芽的全家福:

我?guī)蛬寢屇脗(gè)尺子測量了一下,豆芽已經(jīng)長到30mm了。媽媽又將一些“發(fā)育不良”的豆芽丟棄,只留下十幾個(gè)長勢良好的豆芽。

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