- 相關(guān)推薦
最新學(xué)校年度科研工作計(jì)劃（精選11篇）
時(shí)間稍縱即逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時(shí)候開始制定工作計(jì)劃了。可是到底什么樣的工作計(jì)劃才是適合自己的呢？以下是小編整理的最新學(xué)校年度科研工作計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最新學(xué)校年度科研工作計(jì)劃 1
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞學(xué)�！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃，發(fā)揚(yáng)“求真務(wù)實(shí)”精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)“堅(jiān)持育人為本，著力深化改革，促進(jìn)教育公平，全面提高質(zhì)量”的方針，切實(shí)加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，以小片區(qū)教研為紐帶，以校本教研為主體，扎實(shí)開展有效的教育教學(xué)研究活動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長，促進(jìn)我校小學(xué)教育持續(xù)、均衡發(fā)展。
二、重點(diǎn)工作：
1. 加強(qiáng)教科研管理精、細(xì)、實(shí)，確保課程實(shí)施科學(xué)高效。
2. 加強(qiáng)課題研究實(shí)、效、新，確保教學(xué)質(zhì)量全面提升。
3. 加強(qiáng)校本研究深、廣、恒，確�？蒲谐晒S碩喜人。
三、具體工作：
(一)多種形式學(xué)習(xí)，提高科研能力
教科研工作的基礎(chǔ)是廣大教師。教育科研工作的科學(xué)有效開展，必須有一支具有一定科研理論水平，勤奮扎實(shí)的工作作風(fēng)和無私奉獻(xiàn)精神的教師隊(duì)伍。為了幫助教師提高科研能力，我們將持續(xù)抓好教科研常規(guī)工作，完善教科研管理體制，構(gòu)建學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)，逐步完善教科研信息化管理。提升課題研究的深度。
1、倡導(dǎo)讀書活動(dòng)，建設(shè)學(xué)習(xí)型校園
要求每一位教師細(xì)心研讀教育專著，潛心研究一個(gè)教學(xué)問題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗(yàn)，有所收獲。我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主、集中學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，通過“三個(gè)一”(即讀好《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、研究一堂常態(tài)課、寫好一篇教學(xué)反思)等任務(wù)的完成，努力提高教師的教科研意識和理論水平，并把理論內(nèi)化為理念，用理念更好地指導(dǎo)課題研究和教學(xué)實(shí)踐，做學(xué)習(xí)型、科研型的教師。
2、依托校園
為了充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用，本學(xué)期我們將依托校園網(wǎng)，加強(qiáng)校園網(wǎng)站建設(shè)。教科室繼續(xù)每周至少博客上發(fā)布發(fā)布一篇相關(guān)教育信息。融教師教學(xué)、研究和反思于一體，把持續(xù)性的學(xué)習(xí)、實(shí)實(shí)在在的教科研融入到網(wǎng)絡(luò)空間，以嶄新的方式促進(jìn)教師專業(yè)成長。
3、開展主題活動(dòng)，形成對話機(jī)制
圍繞“深度學(xué)習(xí)”這一主題，扎實(shí)開展集體備課和教學(xué)研討活動(dòng)。集體備課采取個(gè)人構(gòu)思→交流討論→達(dá)成共識→形成教案的備課方式，反復(fù)磨合，提高實(shí)效。繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的教學(xué)研討活動(dòng)、組內(nèi)研究課以及骨干展示課活動(dòng)。
(二)抓實(shí)科研管理，確保高效研究
本學(xué)期，我們繼續(xù)以課題研究為龍頭，以課堂教學(xué)為陣地，積極開展課題研究，規(guī)范研究過程，唱響教育科研的主旋律，重視對教育科研的管理，增強(qiáng)實(shí)效。
各課題組要進(jìn)一步明確分工，及時(shí)修訂研究計(jì)劃，明確階段目標(biāo)，落實(shí)活動(dòng)安排，不斷改進(jìn)課題研究的策略與方法，保證課題研究工作的有序進(jìn)行。課題組對課題研究要有布置、有落實(shí)、有檢查，對課題研究要做到前有計(jì)劃，中有記錄，后有總結(jié)與評價(jià)，使研究過程規(guī)范化、科學(xué)化。繼續(xù)組織好教師的教育、教學(xué)論文的交流、評比、推薦等工作。學(xué)校大力提倡教師積極參與教育、教學(xué)改革，認(rèn)真實(shí)踐，勇于探索，善于反思，并加以總結(jié)，撰寫教育教學(xué)論文。
(三)深入研究探討，確保研究成
扎實(shí)開展課題研究活動(dòng)：
(1)把課題研究與家常課相結(jié)合
抓好課題的研究工作。首先抓好市級課題《班級文化與學(xué)生人格發(fā)展的研究》的`結(jié)題工作，同時(shí)做好兩個(gè)市級小課題的研究工作。課題組的骨干成員平時(shí)不定期地走進(jìn)常態(tài)下的教師課堂，結(jié)合階段研究計(jì)劃中的月主題，與教師一起探討，捕捉課堂教學(xué)中閃光因素，整合提煉成研究經(jīng)驗(yàn)成果，在課題組及時(shí)進(jìn)行推廣。同時(shí)繼續(xù)發(fā)現(xiàn)聚焦問題，及時(shí)補(bǔ)充入研究計(jì)劃中，進(jìn)行個(gè)個(gè)擊破式的研究。
(2)把課題研究與研究課相結(jié)合
在學(xué)期初，每個(gè)課題組成員根據(jù)組內(nèi)計(jì)劃制定出個(gè)人課題研究計(jì)劃。無論是骨干教師的示范研究課還是青年教師的教研課，每一節(jié)研究課，教師們都帶著自己在個(gè)人課題研究計(jì)劃中的重點(diǎn)研究問題走進(jìn)課堂，讓每一節(jié)研究課都成為了教師們課題實(shí)驗(yàn)展示的舞臺，給課題組的老師提供深層次思考的空間。
(3)把課題研究與專業(yè)成長相結(jié)合
每個(gè)教師根據(jù)自己的個(gè)人教科研計(jì)劃，建立個(gè)人課題研究檔案，圍繞課題撰寫研究論文，讓課題研究成為促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑。
最新學(xué)校年度科研工作計(jì)劃 2
我校科研工作以“十一五”課題中期管理為重點(diǎn)，以加強(qiáng)學(xué)�？蒲惺乙�(guī)范化建設(shè)為基點(diǎn)，以科研工作網(wǎng)絡(luò)化為突破點(diǎn)，以校本培訓(xùn)為結(jié)合點(diǎn)，穩(wěn)中求進(jìn)，爭取進(jìn)一步做好教育科研工作.
一、加強(qiáng)科研工作規(guī)范化建設(shè)，進(jìn)一步提高教育科研工作的層次與水平。
(一)加強(qiáng)學(xué)校教育科研工作規(guī)范化管理
1. 學(xué)�？蒲胁恳獙ψ陨淼慕逃蒲泄ぷ鬟M(jìn)行自檢，針對面臨的問題召開本校教育科研座談會，共同尋求解決問題的方法，2. 加強(qiáng)學(xué)校教育科研檔案規(guī)范管理。進(jìn)一步整理本校兩年來的教育科研檔案，做到檔案裝訂規(guī)范,使我校的科研工作達(dá)到有過程性檔案及系統(tǒng)性的總結(jié).
(二)加強(qiáng)新村小學(xué)教育科研工作規(guī)范化管理
1、對本校教育科研工作繼續(xù)進(jìn)行自檢自查。爭取及時(shí)有效地對存在突出個(gè)性的問題進(jìn)行研究整改;繼續(xù)安排有針對性地集體培訓(xùn)，為教師走向科研化奠定基礎(chǔ)。
2、樹立典型，以點(diǎn)帶面，大力加強(qiáng)學(xué)�？蒲泄ぷ� 。發(fā)揮典型的示范作用，是提高教育科研水平的有效方法。另外，在校內(nèi)積極樹立科研骨干典型，起到模范引領(lǐng)作用。
二、加強(qiáng)課題管理，做好省市區(qū)三級課題的管理工作。
1、做好市課題的管理工作。我�！笆晃濉背袚�(dān)了市規(guī)劃辦課題一項(xiàng)，這是我校教育科研工作的一項(xiàng)巨大轉(zhuǎn)折，因此，要高度重視，做到課題材料積累豐富、規(guī)范，能緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，形成良好成果。
2、發(fā)揮科研骨干作用，培訓(xùn)科研精英，培養(yǎng)科研型人才，引領(lǐng)他們逐步完善“十一五”承擔(dān)課題。
三、抓科普活動(dòng)，促進(jìn)科研興校、科研興教進(jìn)程。
1、充分利用教育學(xué)會作為學(xué)術(shù)團(tuán)體的陣地作用，征集省市教育學(xué)會科研成果。在成果征集過程中，突出以課題為主線，在廣大教師中樹立“課題成果是精品”的'觀念。開展學(xué)校中“教育科研信息報(bào)”評選活動(dòng)，將有價(jià)值的以學(xué)年、學(xué)科教育科研工作信息作為科研探討的內(nèi)容進(jìn)行交流、評比;通過多種途徑交流我校教育科研工作得失，展示學(xué)校各級課題的進(jìn)展情況，普及科研方法及課改理論，對樹立正確的科研意識起到了積極作用。
3、加強(qiáng)科研教師培訓(xùn)，多聘請科研專家和骨干來我校指導(dǎo)，講座，提高我校教師的教育科研水平，促進(jìn)學(xué)校教育科研工作的發(fā)展。
本學(xué)期，我校教育科研工作要做到扎實(shí)有效，為早日實(shí)現(xiàn)“科研管理規(guī)范化，課題研究實(shí)用化”的目標(biāo)努力。
最新學(xué)校年度科研工作計(jì)劃 3
一、指導(dǎo)思想
進(jìn)一步落實(shí)學(xué)�！耙钥蒲袨橄葘�(dǎo)”、“教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”等辦學(xué)理念，積極開展教育教學(xué)研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校教科、教研工作再上新臺階。
二、工作重點(diǎn)
1.抓好市級課題、“十二五”區(qū)級特色課題研究
2.迎接區(qū)教科室對學(xué)校教科研的調(diào)研工作。
3.配合學(xué)校搞好教師培訓(xùn)工作。
4.鼓勵(lì)教師踴躍向區(qū)、市級教育科研刊物上發(fā)表科研論文、反思、案例等。
5.加強(qiáng)教學(xué)研究力度，切實(shí)開展教研活動(dòng)，夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展特色，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、工作任務(wù)及實(shí)施措施
(一)課題研究：
1.加強(qiáng)對課題的指導(dǎo)，深入課堂及年級組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。
3.召開課題研討會，征求各方面的建議，集思廣益。
4.組織實(shí)驗(yàn)課題匯報(bào)會，展示實(shí)驗(yàn)階段性成果。
5.認(rèn)真組織階段性驗(yàn)收，并及時(shí)總結(jié)。
6.注重課題研究過程中各類資料的積累工作。本學(xué)期還將對其各類資料作系統(tǒng)整理，做好驗(yàn)收報(bào)告和總結(jié)的前期準(zhǔn)備。
(二)教學(xué)研究：
1.各組要切實(shí)有效地開展教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真鉆研教材，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo)，加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)對青年教師的傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，體現(xiàn)學(xué)�！鞍l(fā)展性課堂教學(xué)模式”思想，并根據(jù)個(gè)人特長努力形成教學(xué)特色。其中對青年教師要側(cè)重個(gè)人基本功提高，加強(qiáng)規(guī)范課的研究。骨干教師要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探索研究，逐步形成教學(xué)獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。其他教師的課堂教學(xué)要在不動(dòng)搖“雙率”的情況下，提高科研含量。
2.認(rèn)真開展“研訓(xùn)一體化”教研活動(dòng)，加強(qiáng)說課和評課環(huán)節(jié)。任課教師人人參與“研訓(xùn)一體化”活動(dòng)，嚴(yán)格按照“說課上課評課”順序進(jìn)行。
3.加強(qiáng)聽課活動(dòng)，堅(jiān)持外出活動(dòng)匯報(bào)制度。積極參加各地組織的教學(xué)活動(dòng)，廣泛了解教改信息，返校后要及時(shí)匯報(bào)，以供更多的'教師學(xué)習(xí)提高。
4.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫“教學(xué)隨記”。各教研組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際情況，有計(jì)劃的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透，都有所得。從而及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)和前沿理論，并善于將學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來，對自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思，按時(shí)、認(rèn)真撰寫“教學(xué)隨記”。
(三)常規(guī)工作：
1.認(rèn)真做好教育科研的調(diào)查，分析、后測工作。規(guī)范科研管理，建立章程制度。
2.加強(qiáng)學(xué)校科研骨干隊(duì)伍的建設(shè)。提出教育科研三個(gè)一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項(xiàng)教育實(shí)驗(yàn)課題，撰寫一篇教育論文。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項(xiàng)、具體實(shí)施的操作方法、結(jié)題報(bào)告撰寫等科研方法。
3.重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強(qiáng)向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)率超過上學(xué)期。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。
最新學(xué)校年度科研工作計(jì)劃 4
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以課題樂學(xué)教育實(shí)施策略的研究為牽動(dòng)，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為根本，以課堂教學(xué)為主陣地，以解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題為立足點(diǎn)，堅(jiān)持理論研究與實(shí)踐研究相結(jié)合，扎實(shí)有效地開展課題研究，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展;實(shí)施教學(xué)管理課題化，學(xué)科教學(xué)專題化，教師研究實(shí)效化，以此發(fā)展有內(nèi)涵、有品質(zhì)的教育。
二、工作目標(biāo)
1、省研究課題小學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的教學(xué)策略成功結(jié)題。
2、全學(xué)科打造少教多學(xué)，以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，自主體驗(yàn)，合作探究的教學(xué)方式，形成兩轉(zhuǎn)、三給、四樂的課堂教學(xué)主旋律，提高教師的專業(yè)水平。把課題研究與學(xué)校教育教學(xué)工作融合起來，形成以學(xué)校整體發(fā)展為依托，全面帶動(dòng)學(xué)校工作的龍頭課題，為學(xué)校形成樂學(xué)教育的辦學(xué)特色提供保障。
3、采用滾動(dòng)立項(xiàng)方式，確立新課題《樂學(xué)教育實(shí)施策略的研究》，并以此課題為牽動(dòng)，確立各學(xué)科的研究專題。在專業(yè)人員引領(lǐng)下，繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)實(shí)踐跟進(jìn)反思提升行為轉(zhuǎn)變的研究方式，打造學(xué)研體。
4、完善個(gè)人課題管理體系，做好個(gè)人課題管理工作。
三、工作內(nèi)容
1、做好小學(xué)生快樂學(xué)習(xí)教學(xué)策略這一課題的結(jié)題收尾工作。
2、完善研究方式，引導(dǎo)教師進(jìn)一步經(jīng)歷理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐反思、總結(jié)提煉的研究過程;加強(qiáng)機(jī)制建設(shè)，進(jìn)一步將研究工作常態(tài)化，和日常的課堂教學(xué)研究相結(jié)合，按照標(biāo)準(zhǔn)對教師教學(xué)進(jìn)行考核。強(qiáng)調(diào)成果轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)實(shí)踐的要求，指導(dǎo)教師教學(xué)、檢查教師教學(xué)行為都從專題的角度提出要求，特別注重把每一階段、每一次研究成果落實(shí)到日常的教學(xué)要求。
3、通過組織現(xiàn)場會、專家講座、研討會、交流會等形式，對較好成果加以宣傳，激發(fā)教師的科研熱情;與有關(guān)的專家建立合作關(guān)系，加大外力的指導(dǎo)力度。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人課題管理，提高個(gè)人研究能力，逐步完善教學(xué)科研檔案的規(guī)范管理，引導(dǎo)教師及時(shí)收集整理過程資料，并能將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和提煉。
5、強(qiáng)化教研組的建設(shè)和管理，特別強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，群策群力，充分發(fā)揮每個(gè)教師的興趣愛好和個(gè)性特長。
四、主要措施
1、加強(qiáng)科研培訓(xùn)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。
(1)開學(xué)初明確個(gè)人立項(xiàng)理論綜述撰寫的問題，進(jìn)行二次培訓(xùn)，指導(dǎo)教師修改。
(2)組織教師進(jìn)行檔案管理的相關(guān)培訓(xùn)，加強(qiáng)日常的指導(dǎo)和檢查。
(3)教師自學(xué)教育科研理論知識，同時(shí)學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)樂學(xué)教育方面的文章，促進(jìn)教師自我提高。
(4)組織教師進(jìn)行科研培訓(xùn)、科研講座，同時(shí)組織教師針對課題研究過程中遇到的問題學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識。
(5)鼓勵(lì)教師課前、課中、課后進(jìn)行反思，提高教師反思質(zhì)量，促進(jìn)教師深層次思考，部分教師可自主寫教育隨筆和教學(xué)反思。
(6)充分利用教育科研信息網(wǎng)，組織教師學(xué)習(xí)。
2、提高教師的業(yè)務(wù)能力，加快教科研骨干的'培訓(xùn)步伐。
以我校主課題為導(dǎo)向，以子課題為基石，開展豐富多彩的研討活動(dòng)。定期開展課題研討活動(dòng)，每次活動(dòng)力求做到主題明確、形式多樣、方法靈活，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上研討，以研討促教學(xué)。以主課題的研究帶動(dòng)支課題的研究，以骨干教師帶動(dòng)群體教師，以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結(jié)合。
3、校本教研以人為本，以校為本，突出一個(gè)真，重抓一個(gè)實(shí)，切實(shí)解決教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)。
本學(xué)期，各教研組在教研組長的統(tǒng)一安排下制定本組教研活動(dòng)計(jì)劃，計(jì)劃的制定要從教育教學(xué)入手、本學(xué)科入手、教育教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)入手。每組研究內(nèi)容可根據(jù)區(qū)科研室的統(tǒng)一要求，結(jié)合教研組和個(gè)人的特點(diǎn)，有針對性提出研究課題。
4、進(jìn)一步規(guī)范課題研究的管理。
制度是做好一切工作的保障，學(xué)校將進(jìn)一步完善課題工作考核制度，以制度促工作。進(jìn)一步明確各課題實(shí)驗(yàn)過程的要求，盡量使課題研究科學(xué)化、制度化。做好課題的申報(bào)、實(shí)施與管理工作。
5、學(xué)校適時(shí)聘請專業(yè)人員進(jìn)行課題的實(shí)施與研究的指導(dǎo)，繼續(xù)加強(qiáng)和市區(qū)科研室的聯(lián)系溝通，使課題研究有序、正規(guī)進(jìn)行。
6、充分調(diào)動(dòng)教師積極性，引導(dǎo)教師具有整理提煉意識，給教師提供展示和交流的平臺，從而為成果集的發(fā)表打下基礎(chǔ)。
五、預(yù)期成果
1、出版成果集《樂學(xué)小學(xué)生快樂學(xué)習(xí)教學(xué)策略》。
2、新課題《樂學(xué)教育實(shí)施策略的研究》滾動(dòng)立項(xiàng)。
3、教師相關(guān)文章的發(fā)表。
六、保證措施
1、組織保障。校長是科研第一責(zé)任人，教師全員參與，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)小組的建設(shè)。
2、沿用以往的研究制度、學(xué)習(xí)制度、例會制度、考核評價(jià)制度、反思制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度等。
3、在管理上，以學(xué)科專題系列教研活動(dòng)為抓手，以日常課堂教學(xué)研究為載體，組建各學(xué)科的專題研修小組，由各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)、組長具體引領(lǐng)承擔(dān)本學(xué)科的日常研究。并提出成果轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)實(shí)踐的要求。教師的研究狀態(tài)與績效工資掛鉤。
4、保證各學(xué)科有專業(yè)人士引領(lǐng)。
5、學(xué)校在組織制度上和經(jīng)費(fèi)的使用上予以保證。
最新學(xué)校年度科研工作計(jì)劃 5
一、指導(dǎo)思想
以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，以課本為本，依據(jù)學(xué)校實(shí)際，確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)�！狈⻊�(wù)的工作方向，圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路，積極開展校本教科研活動(dòng)，推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。
二、工作重點(diǎn)
1、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教科研活動(dòng)；
2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教科研骨干；
3、依托校園教研網(wǎng)絡(luò)，提升教科研層次；
4、抓實(shí)課題實(shí)施過程，物化教科研成果。
三、具體措施
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化責(zé)任意識，構(gòu)建高效的運(yùn)行機(jī)制。
1、更新觀念，營造氛圍。
提高教師的科研素養(yǎng)是課程改革的需要，也是學(xué)�？缭桨l(fā)展的必由之路。倡導(dǎo)“學(xué)校即研究中心、教室即研究室、教師即研究者”的思路。每位教師要養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣，增強(qiáng)研究意識，以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流、經(jīng)驗(yàn)分享和專題討論提供平臺，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度，營造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?/p>
2、完善機(jī)制，明確職責(zé)。
建立以校為本的教研制度，強(qiáng)化教研組長職能，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，促進(jìn)教師的發(fā)展，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)化組織。各教研組長和學(xué)科帶頭人要率先垂范，青年教師要努力成為教育科研的中堅(jiān)力量，只有這樣才能形成教科研工作的合力。完善直接服務(wù)于教師發(fā)展的、開放的學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)，為教師、教研人員和研究者獲得經(jīng)常性的溝通和聯(lián)系創(chuàng)造良好的環(huán)境條件，使教師的困惑能及時(shí)得到解決，教師的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芗皶r(shí)得到關(guān)注和分享。
3、嚴(yán)格考核，激發(fā)活力。
努力探索并制定適合學(xué)校特點(diǎn)的教科研激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步修訂和完善校本培訓(xùn)、教研活動(dòng)、課題研究、教科研工作的相關(guān)制度。根據(jù)實(shí)際情況，嚴(yán)格考核，獎(jiǎng)勵(lì)教科研成果，激發(fā)教師的教科研熱情，提升學(xué)校教科研的實(shí)力。
�。ǘ┐罱òl(fā)展平臺，促進(jìn)教師專業(yè)化成長
1、倡導(dǎo)讀書活動(dòng)，建設(shè)學(xué)習(xí)型校園。
我們倡導(dǎo)教師閱讀教育理論專著，掌握基本的教科研方法，牢固樹立以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、持續(xù)發(fā)展的思想，并把理論內(nèi)化為理念，用理念指導(dǎo)課題研究和教學(xué)實(shí)踐。倡導(dǎo)教師自己訂購一些優(yōu)秀的教研報(bào)刊。選派教師外出學(xué)習(xí)觀摩，加強(qiáng)校際交流，互通信息，博采眾長。
2、依托校園網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建教研平臺。
為了充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用，本學(xué)期我們將依托校園網(wǎng)，加強(qiáng)建設(shè)校園網(wǎng)站建設(shè)。圍繞學(xué)校核心課題，提供有關(guān)理論學(xué)習(xí)材料，融教師教學(xué)、研究和反思于一體，把持續(xù)性的學(xué)習(xí)和實(shí)實(shí)在在的教育科研融入了虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間，以嶄新的'方式促進(jìn)教師專業(yè)成長。
3、開展主題活動(dòng)，形成對話機(jī)制。
圍繞“變革學(xué)習(xí)方式、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”這一主題，扎實(shí)開展集體備課和聽課評課活動(dòng)。集體備課采取個(gè)人構(gòu)思→交流討論→達(dá)成共識→形成教案（學(xué)案）的備課方式，反復(fù)磨合，提高實(shí)效。開展教研組之間的聽課，教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。執(zhí)教者要介紹設(shè)計(jì)意圖及自我反思，評課要對課堂教學(xué)的成敗得失及其原因做切實(shí)中肯的分析和評價(jià)，并能從教育理論的高度對一些現(xiàn)象做出正確的解釋。
�。ㄈ┥钊胙芯刻接懀_保課題研究成果。
1、加強(qiáng)教研和科研的整合力度。
堅(jiān)持以課題帶動(dòng)課改，以課題提升課改的工作思路，發(fā)揮教育科研對課程改革的促進(jìn)作用，為日常教育教學(xué)服務(wù)。“問題即課題，教學(xué)即研究，成長即成果。”每位教師都要樹立“教師人人是研究者”“上課就是研究”的新理念，通過行動(dòng)研究，改進(jìn)教學(xué)行為，豐富行動(dòng)策略，提高自己的專業(yè)水平。
2、扎實(shí)開展課題研究活動(dòng)。
實(shí)行教研組組長負(fù)責(zé)制，各課題組進(jìn)一步明確分工，及時(shí)修訂研究計(jì)劃，明確階段目標(biāo)，落實(shí)活動(dòng)安排，不斷改進(jìn)課題研究的策略與方法，保證課題研究工作的有序進(jìn)行。課題組對課題研究要有布置、有落實(shí)、有檢查，對課題活動(dòng)要做到前有計(jì)劃，中有記錄，后有總結(jié)與評價(jià)，使研究過程規(guī)范化、科學(xué)化。學(xué)期結(jié)束，要求每位教師能上好一節(jié)研究課，撰寫一篇教學(xué)論文，一篇心得，一則教案，一則轉(zhuǎn)化案例。
�。ㄋ模┕ぷ靼才牛�
九月：我為學(xué)校獻(xiàn)愛心、我為學(xué)校擬標(biāo)語
十月：公開課聽課、評課
十一月：語文、英語作文競賽初一二數(shù)學(xué)競賽
十二月：經(jīng)典人物故事會
最新學(xué)校年度科研工作計(jì)劃 6
一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)
以學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)水平，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建和完善學(xué)校新課程體系，立足實(shí)際，加強(qiáng)教研工作力度，確保教研工作有章可循，循序漸進(jìn)，每學(xué)科有校級優(yōu)質(zhì)課、校級優(yōu)秀論文、校級教學(xué)能手。
二、主要工作要點(diǎn)
（一）抓好開學(xué)初教研工作
1、認(rèn)真制定教研工作計(jì)劃；
2、加強(qiáng)集體備課：各教研組長、備課組長及時(shí)反饋上學(xué)年教學(xué)常規(guī)檢查情況，提出本學(xué)年教學(xué)常規(guī)要求和教研組、備課組工作計(jì)劃；
3、根據(jù)學(xué)校要求，教研工作由各教研組長負(fù)責(zé)。教科研室負(fù)責(zé)指導(dǎo)、督促、落實(shí)、考核全校教研工作。
4、著重開展好高效課堂的整體推進(jìn)。
�。ǘ┳ズ眯逻M(jìn)教師培訓(xùn)工作
1、開學(xué)初各備課組長對新教師的.備課、授課等教學(xué)常規(guī)要求給予指導(dǎo)，保證新教師開學(xué)初正常教學(xué)；
2、第四周開始進(jìn)行新教師匯報(bào)課，各教研組長、備課組長負(fù)責(zé)具體指導(dǎo)與落實(shí)；
�。ㄈ┣袑�(shí)開展好四個(gè)一、四優(yōu)和教學(xué)能手評先工作。
1、繼續(xù)抓好四個(gè)一（一堂好課，一篇好教案，一篇好論文，一個(gè)好課件）和四優(yōu)（優(yōu)質(zhì)課，優(yōu)秀教案，優(yōu)秀論文，優(yōu)秀課件）評選；
2、認(rèn)真做好教學(xué)能手評選工作。
�。ㄋ模┳ズ眯抡n程方案的實(shí)施
1、組織參加過省、市級培訓(xùn)的老師對本備課組其他成員進(jìn)行培訓(xùn)。加強(qiáng)新教材教法研究，鼓勵(lì)各備課組成員相互聽課，相互探討，共同提高；
2、切實(shí)上好電教課，全期每人電教課節(jié)數(shù)不少于五課時(shí)。鼓勵(lì)教師自制課件，積極探索整合、利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)化課堂教學(xué)的途徑。
�。ㄎ澹┳ズ谜n題研究、組織好相關(guān)活動(dòng)
1、反饋上學(xué)期課題研究和教改實(shí)驗(yàn)情況、各教研組要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，制定措施，尋求發(fā)展；
2、語文教研組要將提高學(xué)生寫作能力作為課題，大力開展演講比賽、作文競賽、觀看愛國主義影片等活動(dòng)。英語教研組要以提高學(xué)生口語和聽力水平為目標(biāo)，開展活動(dòng)。其它教研組也要結(jié)合學(xué)科實(shí)際開展活動(dòng)，并作好相關(guān)記載。
（六）抓好教研陣地建設(shè)，辦好《百草園》期刊。
三、具體措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)各教研組建設(shè)，規(guī)范教研組活動(dòng)制度，充分發(fā)揮教研組的作用
1、嚴(yán)格規(guī)范教研組活動(dòng)管理制度。
2、教研組必須擔(dān)負(fù)起組織本學(xué)科教師進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)業(yè)務(wù)管理等職能部門的作用。
3、加強(qiáng)教研組、備課組教研活動(dòng)的開展和教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)，教研組必須制定學(xué)期工作計(jì)劃。
4、堅(jiān)持每周一次集體備課、定期召開教研組長會，主要內(nèi)容是教學(xué)研究、上周工作回顧和下周工作安排、布置學(xué)校教學(xué)工作任務(wù)、及時(shí)通報(bào)各學(xué)科教學(xué)情況和教學(xué)質(zhì)量分析。
5、堅(jiān)持和落實(shí)教研組、備課組活動(dòng)，做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主講人四落實(shí)，并做好會議記錄。
6、教研處主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)各教研組開展活動(dòng)，教研組長要經(jīng)常參加各備課組活動(dòng)，并幫助解決教研中的疑難問題。
�。ǘ┰u價(jià)依據(jù)
學(xué)校只有嚴(yán)格的過程管理，才能保證教研活動(dòng)有序地運(yùn)行，才能保證教研活動(dòng)按規(guī)律辦事，才能保證教研教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。教科研室將從以下方面考核各教研組工作實(shí)績：
①教研組工作計(jì)劃；
�、趥湔n組教學(xué)進(jìn)度安排；
�、劢萄薪M活動(dòng)安排及實(shí)施方案；
�、芙萄薪M、備課組活動(dòng)記錄本；
�、萁處熓谡n教案與聽課記錄本；
�、藿萄薪M組織活動(dòng)開展情況及效果；
�、呓萄薪M、備課組學(xué)期總結(jié)；
�、嘟萄谐晒此膫�(gè)一、四優(yōu)、教學(xué)能手評選。
最新學(xué)校年度科研工作計(jì)劃 7
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)在區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹國家和上海市的《中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，緊緊圍繞教學(xué)工作的實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)校宏觀教育和學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的研究，以課題研究為載體，深入探索學(xué)校教育教學(xué)的一般規(guī)律，研究學(xué)校教育發(fā)展中的重大問題，充分發(fā)揮教育科研對學(xué)校教育與發(fā)展的基礎(chǔ)性、全局性的重要作用，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
二、工作思路
20xx年，學(xué)校的教育科研工作思路是要以強(qiáng)化管理為抓手，以課題研究為載體，以課堂教學(xué)為陣地，以提高教育效率為目標(biāo)，以科技教育為突破口，著眼于培養(yǎng)教師的教科研能力，努力提高教育科研的實(shí)效，為促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)。
三、主要任務(wù)
(一)做好普及工作
1、積極參與學(xué)校的校本培訓(xùn)工作。
2、督促好學(xué)校高級教師完成全區(qū)中學(xué)高級教師工作期間的教育科研30學(xué)分的培訓(xùn)工作。
(二)抓好課題研究
1 、抓好課題研究，總結(jié)科研成果。
對已立項(xiàng)的課題加強(qiáng)指導(dǎo)。高波校長負(fù)責(zé)的課題《中學(xué)科技教育發(fā)展模式探索》已經(jīng)完成開題工作，教科室將積極參與其中途推進(jìn)工作。
學(xué)校承擔(dān)王局大課題的研究任務(wù)有：高波校長負(fù)責(zé)申報(bào)的《整合資源推進(jìn)學(xué)�？萍冀逃男袆�(dòng)研究》、張美蘭老師負(fù)責(zé)申報(bào)的《科技教育與初中物理學(xué)科教學(xué)整合的研究》、李慧清老師負(fù)責(zé)申報(bào)的《初中語文綜合學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)校本化的實(shí)施與研究》、宋瑋苡負(fù)責(zé)申報(bào)的《新課程理念下的溫馨教室建設(shè)實(shí)踐研究》，科研室將加強(qiáng)其總結(jié)工作，協(xié)同完成結(jié)題工作。
科研室將繼續(xù)參與和指導(dǎo)教研組課題的立項(xiàng)、實(shí)施和總結(jié)工作。加強(qiáng)校級課題立項(xiàng)的質(zhì)量，為區(qū)級課題申報(bào)做好準(zhǔn)備。
2、組織開展各類課題研究活動(dòng)。
課題研究是學(xué)校教學(xué)工作的一部分，開展課題研究是為了更好地促進(jìn)教學(xué)，因此它與教學(xué)并不矛盾，與教導(dǎo)處合作開展課題研討活動(dòng)，利用青年教師“新星獎(jiǎng)”、三獎(jiǎng)評選這樣的平臺，開展課堂有效教學(xué)實(shí)踐研討，要求教師在備課、磨課的同時(shí)能夠結(jié)合自己的課題研究，力求從細(xì)節(jié)上充分體現(xiàn)“輕負(fù)高效”的.教學(xué)特色。
進(jìn)一步抓好學(xué)校課程統(tǒng)整的實(shí)踐活動(dòng)，特別是學(xué)期課程統(tǒng)整指南的制定與教案落實(shí)的統(tǒng)一上，科研室將全程參與，爭取開設(shè)出優(yōu)質(zhì)的教學(xué)展示課，繼續(xù)提升本室的教研能力，使自身的工作處于有利的地位。
(三)提高科研服務(wù)水平
1、為學(xué)校新三年規(guī)劃出謀劃策。
2、編輯校內(nèi)刊物，刊登課題研究的實(shí)施要求、研究成果和有關(guān)教改和課題內(nèi)容的信息。
3、與政教處合作，為班主任介紹心理輔導(dǎo)工作方法。
4、加強(qiáng)學(xué)校教育科研工作的管理，進(jìn)一步優(yōu)化田三教科研網(wǎng)，使網(wǎng)絡(luò)有序、良好運(yùn)作。
5、年底做好區(qū)層面對學(xué)校教育科研的年檢工作。
最新學(xué)校年度科研工作計(jì)劃 8
一、指導(dǎo)思想
以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指針，以課程改革為中心，以教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高為主線，以課堂教學(xué)的不斷創(chuàng)新為動(dòng)力，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，努力抓好學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)的管理工作，進(jìn)一步落實(shí)旗教研室“創(chuàng)建實(shí)效課堂”的各項(xiàng)要求，在理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中，邊思考，邊探索，發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)、愛崗、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、服務(wù)”的工作作風(fēng)，抓住教育教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，推進(jìn)課程改革，進(jìn)一步開創(chuàng)實(shí)小教育教學(xué)工作的新局面。
二、工作思路
以“關(guān)注課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”為工作主線,切實(shí)加強(qiáng)校本教研，扎實(shí)推進(jìn)新課改，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
三、工作重點(diǎn)
1、抓好教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)過程管理。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，規(guī)范調(diào)代課制度。不斷加強(qiáng)日常檢查與反饋，徹底杜絕體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象的發(fā)生。
2、充分發(fā)揮教研組的作用。建立教研組的目標(biāo)管理責(zé)任制，修改完善模范教研組評比制度。
3、進(jìn)一步深化課程改革工作，開展有針對性的研究與指導(dǎo)，確保課改工作有新的突破。
4、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學(xué)、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，與青年教師師徒結(jié)對，使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。
5、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
6、抓好重點(diǎn)課題的研究。積極做好課題的申報(bào)、實(shí)施工作，積極推廣本校教師的研究成果，為教育、教學(xué)服務(wù)。
7、抓好學(xué)校圖書、儀器、電教等管理工作，充分發(fā)揮各專用教室的作用，努力為教育教學(xué)服務(wù)。加強(qiáng)檔案管理工作。
8、做好各類教育教學(xué)資料的收集整理工作。
四、具體工作及要求
(一)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和各科課程標(biāo)準(zhǔn)；加強(qiáng)與旗教研室聯(lián)系，邀請教研員來校指導(dǎo)工作；合理安排教師外出、培訓(xùn)、聽課、學(xué)習(xí)、交流。
2、對不同教師采取分層指導(dǎo)，提出不同要求。
�。�1）對年輕教師，重在指導(dǎo)他們在課堂教學(xué)中逐步達(dá)到上課的基本要求，即目標(biāo)明確；講課有重點(diǎn)、講解清楚、不出現(xiàn)科學(xué)性錯(cuò)誤；注意課堂練習(xí)的目的性、層次性對少數(shù)已形成自己教學(xué)特色的“尖子”教師
�。�2）教學(xué)中的獨(dú)到之處、獨(dú)到見解，做一些比較鮮明的分析和概括，并加以提煉和提高，形成其他人可以借鑒的模式，同時(shí)鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長，形成特色。
（3）加強(qiáng)校本教研。把“教案怎么寫”“怎樣布置、批改作業(yè)”“怎樣進(jìn)行反思”“教是為了什么”“成功課堂的基本特征”“失敗課堂的`基本特征”“各學(xué)科的課堂標(biāo)準(zhǔn)”“如何進(jìn)一步做好群研工作”“如何開展有效教學(xué)和有效教研”等作為校本研究的基本內(nèi)容，走實(shí)學(xué)校校本教研工作。
�。�4）骨干示范。繼續(xù)做好學(xué)科典型教師評選活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)時(shí)效性。
（5）狠抓教師基本功訓(xùn)練。從“三字一話”入手，要求教師能流利、標(biāo)準(zhǔn)使用普通話，做到用字規(guī)范，教案、板書、作業(yè)批改等均用正楷書寫，本學(xué)期從教案中評出鋼筆字優(yōu)秀教師20%，毛筆字、粉筆字優(yōu)秀教師各20%。
�。�6）對教師提出“八個(gè)一”要求，即認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、認(rèn)真上好每一節(jié)課、認(rèn)真批改每一次作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)每一位學(xué)困生、認(rèn)真對待每一次學(xué)習(xí)、認(rèn)真搞好每一教研、認(rèn)真鉆研一本教育專著、認(rèn)真研究一個(gè)微型課題。
(二)強(qiáng)化流程管理
1、嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)。本著“教師多花一小時(shí)，不讓學(xué)生浪費(fèi)半分鐘”的精神，努力做到“備課深、上課實(shí)、作業(yè)精、教學(xué)活、手段多、輔導(dǎo)細(xì)、要求嚴(yán)、質(zhì)量高”八項(xiàng)要求，嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，上課不擠占，不拖堂，上課預(yù)備鈴響準(zhǔn)時(shí)在教室門口候課，組織好課前的誦讀活動(dòng)；專用教室上課的，要及時(shí)帶領(lǐng)和送走學(xué)生。課上、課下都要維護(hù)好學(xué)生的安全。建立周三學(xué)校聽課日制度，本學(xué)期教學(xué)管理人員聽課節(jié)數(shù)不得少于40節(jié)，教師聽課不少于20節(jié)，要邊聽邊思，及時(shí)評注。本學(xué)期定期檢查備課筆記3次，中間不定期的進(jìn)行抽查，期末進(jìn)行展評。教學(xué)預(yù)案在實(shí)踐后每周寫一篇教后札記，對學(xué)生作業(yè)及教師批改情況定期檢查3次，中間不定期抽查，期中前進(jìn)行作業(yè)展評。
2、聚焦課堂教學(xué)。學(xué)期初每位教師要認(rèn)真制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n(倡導(dǎo)“集體備課、資源共享、教后反思”的備課風(fēng)氣，做到“三個(gè)統(tǒng)一六個(gè)準(zhǔn)備”，即：基本統(tǒng)一教學(xué)思路，基本統(tǒng)一教材重難點(diǎn)，基本統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)；六個(gè)準(zhǔn)備：教學(xué)理念的準(zhǔn)備，課文內(nèi)容及相關(guān)知識的準(zhǔn)備，教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備，教學(xué)用具的準(zhǔn)備，教案的準(zhǔn)備包括學(xué)困生學(xué)習(xí)方案的準(zhǔn)備，學(xué)生預(yù)習(xí)的準(zhǔn)備。試卷講評課、習(xí)題課、習(xí)作指導(dǎo)課、活動(dòng)課、專題訓(xùn)練課等要有完整的教案設(shè)計(jì))、上課(做到“五個(gè)保證三講三不講一個(gè)關(guān)注”：保證課堂教學(xué)的常規(guī)性、保證教學(xué)內(nèi)容的規(guī)律性，保證言傳身教的示范性、保證組織教學(xué)的始終性、保證教學(xué)目的的明確性；講重點(diǎn)、講難點(diǎn)、講易錯(cuò)易混知識點(diǎn)；不講學(xué)生已經(jīng)會的、不講學(xué)生通過自學(xué)也能會的、不講老師講了學(xué)生也不會的；關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài))。批改（堅(jiān)持“四個(gè)必須”即布置的作業(yè)必須納入教案，必須自己做過，必須及時(shí)批改，必須及時(shí)評講，嚴(yán)禁懲罰性作業(yè)。對“學(xué)困生”努力做到“四心”：多一份關(guān)心、多一份耐心、多一份細(xì)心、多一份愛心）。
3、加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科教學(xué)研究。語文學(xué)科要做好以下研究：
（1）抓好作文課題的研究，把提高學(xué)生寫作興趣放在首位。
�。�2）抓好閱讀教學(xué)的研究，各年級按照既定的子課題作深入研究。
�。�3）開展各項(xiàng)語文活動(dòng)，嘗試語文綜合性學(xué)習(xí)與綜合實(shí)踐活動(dòng)的融合。數(shù)學(xué)學(xué)科要重點(diǎn)研究：如何提高自主、合作、探究學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識、提高其綜合思維能力。開展“生活中的數(shù)學(xué)問題”和“數(shù)學(xué)問題的生活化”以及趣味數(shù)學(xué)等實(shí)踐活動(dòng)，從而逐步發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識，形成初步的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。繼續(xù)堅(jiān)持語文課前三分鐘演講(提倡學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行即興演講的訓(xùn)練)，數(shù)學(xué)課前三分鐘生活數(shù)學(xué)信息交流，其它學(xué)科課前三分鐘技能技巧展示或語言表達(dá)能力訓(xùn)練、課后一分鐘質(zhì)疑活動(dòng)。
（4）發(fā)展學(xué)生的特長，加強(qiáng)音、體、美等特長教學(xué)。音樂教學(xué)：在全面培養(yǎng)學(xué)生音樂素質(zhì)下，積極選拔人才，創(chuàng)編高水平的節(jié)目。美術(shù)教學(xué)：注重培養(yǎng)美術(shù)特長，多出有特色的高水平的作品。體育教學(xué)：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，提高田徑、乒乓球等競技水平，力爭出好成績，快出成績；出好人才，快出人才。引導(dǎo)學(xué)生自覺鍛煉，使學(xué)生每天在�；顒�(dòng)時(shí)間總量超過一小時(shí)。英語教學(xué)：培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和視聽能力，不同年齡應(yīng)有不同的口語表達(dá)能力和視聽能力。電腦教學(xué)：將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為輔助學(xué)習(xí)工具，選擇一些趣味性強(qiáng)，與各科知識相關(guān)的內(nèi)容，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)，擴(kuò)充自己的資源庫。
(三)注重特色活動(dòng)
本學(xué)期根據(jù)目前學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀，準(zhǔn)備開展以下活動(dòng)：小學(xué)生作業(yè)情況調(diào)查；心靈對話式的作文評語、重視知識探索過程的教學(xué)設(shè)計(jì)、認(rèn)真細(xì)致且有針對性的授課后記評選活動(dòng)；開展英語大早讀活動(dòng)（隔天一次）；特色作文教學(xué)指導(dǎo)課觀摩研討活動(dòng)；古詩教學(xué)的研討活動(dòng)；創(chuàng)編童謠；骨干教師“教學(xué)質(zhì)量”沙龍活動(dòng)。在活動(dòng)中增長知識，開闊視野，提升教師教育教學(xué)水平，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。
最新學(xué)校年度科研工作計(jì)劃 9
為全面落實(shí)“雙減”政策，切實(shí)減輕學(xué)生校內(nèi)校外負(fù)擔(dān)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)為落實(shí)上級部門工作精神，強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)管理，明確教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)效率，現(xiàn)制定如下工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞國家“雙減”政策，本學(xué)期結(jié)合上級部門工作目標(biāo)要求，以縣教研室為指導(dǎo)，結(jié)合我校實(shí)際，以教科研為先導(dǎo)，樹立質(zhì)量為先的觀念，以提高全體教師業(yè)務(wù)能力為主要措施，以提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。
二、目標(biāo)任務(wù)：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，強(qiáng)化各教研組長負(fù)責(zé)制。組長要增強(qiáng)角色意識，自主開展活動(dòng)。要有效地指導(dǎo)和協(xié)調(diào)教研組成員的教學(xué)工作，認(rèn)真、公正地評價(jià)小組成員。
2、正確領(lǐng)會《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，明確教學(xué)目標(biāo)，在實(shí)際教學(xué)中能體現(xiàn)新的教學(xué)理念、科學(xué)有效的教學(xué)方法，生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍，使學(xué)生得到學(xué)科素養(yǎng)的全面提高，促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性的發(fā)展。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，本學(xué)期重點(diǎn)開展語文閱讀課堂教學(xué)模式研究，開展各學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的自主思維和創(chuàng)新意識，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
4、加大集體備課的研究，做好學(xué)科研究工作的整理、測試和總結(jié)工作，提高教師科研能力，5、加強(qiáng)對日常教學(xué)的規(guī)范管理，加強(qiáng)對集體備課小組活動(dòng)的監(jiān)督。
6、繼續(xù)加強(qiáng)骨干教師的導(dǎo)向作用，加強(qiáng)對青年教師的培訓(xùn)，提高全體教師的教學(xué)水平。
三、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┌押脗湔n關(guān)，追求課堂教學(xué)的實(shí)效性
1、各學(xué)科教師首先要備課標(biāo)，要加強(qiáng)對本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的學(xué)習(xí)研究，深化對新課標(biāo)的解讀，有目的'，有計(jì)劃，分步驟的利用自我研修、教研活動(dòng)等形式把任務(wù)落實(shí)到教研組中每一位教師，明確要求，根據(jù)教材特點(diǎn)分單元，分章節(jié)，讓教師把課標(biāo)與大綱對比解讀，分部進(jìn)行說教材說課標(biāo)活動(dòng)，真正做到在教中學(xué)，教中用。
2、規(guī)范教研組活動(dòng)，講求教研實(shí)效，避免教研活動(dòng)形式化，走過場，勞而無功。每學(xué)期教研組集體教研活動(dòng)次數(shù)不得低于8次，教研組實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，對每次教研活動(dòng)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督，活動(dòng)前點(diǎn)名，對缺席及請假教師有記錄，定期通報(bào)。每次教研活動(dòng)，活動(dòng)過程要有討論，有結(jié)果，人人參與，真正使教研活動(dòng)經(jīng)�；�、專題化和規(guī)范化。
3、對于體衛(wèi)藝組主要看活動(dòng)開展情況，要求音樂、體育、美術(shù)每學(xué)期各科目至少開展較大型活動(dòng)一次以上，活動(dòng)要有方案，有主題，有過程，有獎(jiǎng)勵(lì)
�。ǘ┥罨萄薪谈模ν七M(jìn)高效課堂
1、領(lǐng)會《新課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，明確教學(xué)目標(biāo)，要求每位教師要把學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)做到�？闯W(xué)常討論。
2、開展骨干教師示范課活動(dòng)，通過此活動(dòng)為青年教師樹立榜樣，給他們的教學(xué)研究指明方向，提供動(dòng)力。
3、進(jìn)行青年教師匯報(bào)課活動(dòng)，讓我們的青年教師走上展示的平臺，接受全體教師的檢閱和輔導(dǎo)，使他們快速地成長起來。
4、以聯(lián)片教研帶動(dòng)學(xué)校教研，促教師教學(xué)水平進(jìn)一步提高。積極參與學(xué)區(qū)教研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)示范課觀摩活動(dòng)。
5、通過多渠道、多層次的培養(yǎng)模式，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)屬于我校的名師和骨干。
�。ㄈ┞鋵�(shí)校本研修工作，提高教師政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的整體素質(zhì)
加大新課改理論方面的學(xué)習(xí)，組織教師參加區(qū)教育教學(xué)研究中心開展是線上線下教師培訓(xùn)。
校內(nèi)引導(dǎo)教師通過看報(bào)紙、教學(xué)刊物，瀏覽遠(yuǎn)程教育資源，觀看優(yōu)質(zhì)課等不斷學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，改變教學(xué)方法，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以此不斷提高教師的課堂教學(xué)水平。
2、加大我校教師隊(duì)伍信息技術(shù)水平的培訓(xùn)，制定計(jì)劃，定時(shí)、定任務(wù)地進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)和個(gè)人自修相結(jié)合，培訓(xùn)內(nèi)容將側(cè)重使用，使教師盡快地能做到邊學(xué)邊用。
3、組織“名師課堂”“朝陽工程”等教學(xué)展示活動(dòng)，做好年輕教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，帶動(dòng)新教師成長，認(rèn)真組織聽課評課，共同探討，共同進(jìn)步。
4、將各類公開課的組織工作落到實(shí)處，要求同備課組的老師和同學(xué)科的備課組長必須參加，聽課簽名，期末量化。
5、認(rèn)真組織和指導(dǎo)每周的集體備課活動(dòng)和組內(nèi)聽課活動(dòng)，積極研討兩單的生成，強(qiáng)化集體備課效能，提高課堂教學(xué)和訓(xùn)練的實(shí)效。
6、認(rèn)真組織優(yōu)秀教師參加縣、市區(qū)各類比賽，提倡教師撰寫教學(xué)反思、隨筆及論文。
7、做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交待的其它工作。
�。ㄋ模┢渌ぷ�
1、參加上級部門安排的有關(guān)教研活動(dòng)工作。
2、做好教研成果的收集、整理、歸檔工作。
3、督促教研組做好活動(dòng)檢查、統(tǒng)計(jì)等工作。
4、協(xié)助學(xué)校對教師進(jìn)行考核、評定工作。
最新學(xué)校年度科研工作計(jì)劃 10
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校教科研工作，將以科研興校，科研興教，科研興師為指針，實(shí)施課題帶動(dòng)戰(zhàn)略，走工作科研化，科研工作化的教改之路，促進(jìn)高品位特色學(xué)校創(chuàng)建，推動(dòng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍發(fā)展，致力于學(xué)生高素質(zhì)形成，使教科研工作再上一個(gè)新臺階。
二、工作重點(diǎn)
1、認(rèn)真做好省、市級課題的結(jié)題工作。
2、積極打造書香校園，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
3、加強(qiáng)教學(xué)研究力度，切實(shí)開展教研活動(dòng)，發(fā)展特色，不斷提高課堂效率。
4、認(rèn)真組織教師撰寫教學(xué)論文，并積極參加各項(xiàng)征文活動(dòng)。
5、認(rèn)真完成學(xué)校交辦的其它工作。
三、具體措施本學(xué)期，為使教科研工作富有成效，學(xué)校將開展一系列扎實(shí)、有序、靈活、高效的教科研活動(dòng)，注重一線科研，個(gè)性科研，愉快科研。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)本學(xué)期將加大理論學(xué)習(xí)力度，試行雙周推薦文章學(xué)習(xí)，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，組織各學(xué)科教師研讀新課標(biāo)，明確學(xué)段目標(biāo)及要求，實(shí)行以考代查的方式來督促老師們不斷學(xué)習(xí)，提升自身的理論水平，我們要抓住新一輪課改契機(jī)，以先人一步，早人一拍的膽識，搶戰(zhàn)教育制高點(diǎn)，對新課程理念，要準(zhǔn)確把握，全面體現(xiàn)。其一要正確認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容，打破教科書是唯一教學(xué)內(nèi)容的狹隘認(rèn)識，樹立學(xué)習(xí)資源無處不在的思想，做課程資源的開發(fā)者和建設(shè)者。其二要正確定位師生角色，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者，實(shí)現(xiàn)真正意義上的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
2、加強(qiáng)課題研究學(xué)校將把課題研究作為教科研載體，其目的不在于創(chuàng)造多少理論價(jià)值，而在于通過有目的、有計(jì)劃地實(shí)施研究，實(shí)實(shí)在在地解決一些實(shí)際問題，探索教育教學(xué)規(guī)律。因此，要求大家把教學(xué)工作自覺納入教科研軌道，有意識地培養(yǎng)自己的研究習(xí)慣，學(xué)會在研究狀態(tài)下工作，在工作狀態(tài)下研究。認(rèn)真做好省、市級課題的結(jié)題工作，及時(shí)總結(jié)成果，撰寫課題研究報(bào)告。
在省、市級課題的基礎(chǔ)上，努力做好縣級微型課題研究。積極抓好“四個(gè)一”工程:即一個(gè)課題(要求大家根據(jù)學(xué)校總課題及本學(xué)科實(shí)際，確立視角小、內(nèi)容實(shí)、周期短、結(jié)題快的小課題，明確自身教改方向)；一個(gè)筆記(包括記寫實(shí)驗(yàn)隨筆和業(yè)務(wù)筆記，特別是前者，我們要圍繞研究重點(diǎn)，隨時(shí)采擷教改生活浪花，捕捉教學(xué)智慧火花，不斷升華教育實(shí)踐，積累鮮活的個(gè)性化實(shí)驗(yàn)素材)；一堂實(shí)驗(yàn)課(要求圍繞實(shí)驗(yàn)課題人人出示校級或組內(nèi)實(shí)驗(yàn)研究課)；一篇成果文(每位教師期末都要提交課題研究成果文，由學(xué)校評審小組予以評定)�？傊�，我們要把課題研究融入我們平日的教育教學(xué)活動(dòng)中，不斷發(fā)現(xiàn)新問題，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，闖出新路子。
3、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)要努力營造濃厚的教科研氛圍，構(gòu)建一支有發(fā)展后勁的教科研隊(duì)伍。一是健全組織，建立校長室——教科室——大學(xué)科組——年級學(xué)科組的四級網(wǎng)絡(luò)管理體系，確保各項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有序地進(jìn)行；二是建立活動(dòng)制度，堅(jiān)持半日研修活動(dòng)，學(xué)習(xí)新課改精神，帶領(lǐng)教師盡快走進(jìn)新課程；三是分層推進(jìn)，對新上崗的教師，要求拜一位有經(jīng)驗(yàn)的老師為師，并模仿學(xué)科領(lǐng)域比較成功的校內(nèi)外教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促其盡快上道入門；中間層的教師，引導(dǎo)其圍繞學(xué)科建立小課題，開展研究，不斷提高教學(xué)水平；骨干教師則著重幫助其反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，建立符合其教學(xué)個(gè)性的課題，通過教育科研，逐步形成特色，努力打出旗幟。
4、促進(jìn)特色發(fā)展對新課程改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入和發(fā)展，及時(shí)推薦學(xué)習(xí)書刊及相關(guān)文章，適時(shí)引導(dǎo)教師利用網(wǎng)絡(luò)、書報(bào)、期刊學(xué)習(xí)教育理論，了解教育科研的新動(dòng)態(tài)，在濃郁的學(xué)習(xí)氛圍中更新觀念，進(jìn)一步提高教師的科研意識和水平。本學(xué)期繼續(xù)開展讀書活動(dòng)，以教研組為單位，開展“同讀一本書”活動(dòng)，要求學(xué)期初以學(xué)科組為單位確定閱讀書目，制定讀書計(jì)劃，要求定期交流讀書心得、召開讀書沙龍活動(dòng)，分享閱讀的快樂，并利用網(wǎng)絡(luò)平臺，開展網(wǎng)上閱讀，互動(dòng)共享活動(dòng)。學(xué)校要求每位教師每月至少閱讀一本書，每周不得少于一篇讀書筆記，內(nèi)容形式自定，力爭將讀書的意識和行為深入的`師生行為的方方面面，促進(jìn)教師隱性教科研能力的提高。繼續(xù)推進(jìn)讀書漂流活動(dòng)，開展師生共讀活動(dòng)，利用每周午自主活動(dòng)時(shí)間，開展師生、生生讀書交流活動(dòng)，根據(jù)縣讀書推薦，布置各年級階段的必讀書目。修訂《晨誦》內(nèi)容，加入小古文，傳承民族經(jīng)典文化，并對各年級閱讀與背誦內(nèi)容做細(xì)致要求，將傳統(tǒng)閱讀與現(xiàn)代閱讀從方式到內(nèi)容進(jìn)行深入有機(jī)地融合，把閱讀的特色做大做強(qiáng)，形成我校的閱讀特色。
5、做好研究總結(jié) 教科研工作是學(xué)校工作的水平線。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革，認(rèn)真實(shí)踐，勇于探索，善于反思，并加以總結(jié)，撰寫教育教學(xué)論文，要求教學(xué)能手、教學(xué)新秀每學(xué)期至少投稿一篇。本年度我們將進(jìn)一步嚴(yán)格科研常規(guī)管理，提高我校的教科研工作層次，繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流、評比、推薦等工作，組織老師參加各級各類論文征集活動(dòng)，讓更多的老師享受成功的喜悅，為爭創(chuàng)品牌學(xué)校做準(zhǔn)備。
6、做好學(xué)校交辦工作本教科室還承擔(dān)著學(xué)校的家長學(xué)校工作、辦公室工作、語言文字工作等，我室將在做好本職工作的基礎(chǔ)上，認(rèn)真完成學(xué)校交辦的其它工作，促進(jìn)學(xué)校工作的順利進(jìn)行。
最新學(xué)校年度科研工作計(jì)劃 11
一、指導(dǎo)思想
在以往的數(shù)學(xué)教研工作中,雖然取得了一定的成績，但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過程中，更偏重于知識育人，而缺乏文化育人，本學(xué)期，我們?nèi)M教師，繼續(xù)突出“目標(biāo)清晰化，過程精細(xì)化，成果最大化”的管理思想，站得高，看得遠(yuǎn)，想得深，做的實(shí)。確立使學(xué)生“會學(xué)、樂學(xué)”的基本理念，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)任務(wù)
1、備課要充分，學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出層次性，重在落實(shí)，實(shí)現(xiàn)“天天清、周周清、月月清”，講究實(shí)效。
2、做好天天練的工作。狠抓學(xué)生的計(jì)算與基本技能訓(xùn)練，做到天天2--3分鐘口算或者是基本計(jì)算訓(xùn)練，本學(xué)期高段、低段將分別進(jìn)行一次數(shù)學(xué)口算競賽，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
3、定期進(jìn)行教學(xué)檢查。
4、抓好學(xué)生聊好的書寫習(xí)慣，并組織優(yōu)秀作業(yè)評選及展覽活動(dòng)。
5、切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。
6、開展以“如何提高學(xué)生的計(jì)算能力”為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的.課堂教學(xué)水平。
三、工作重點(diǎn)及措施：
1、每月檢查教案、作業(yè)一次，教研組進(jìn)行抽查，杜絕無視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實(shí)效。要有板書設(shè)計(jì)，要有課后反思；作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
2、教師的育人的整體意識還有待于提高，要變知識育人為文化育人，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在這方面，教研組要做好三個(gè)引領(lǐng)：理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組牽頭加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，聽課，提高認(rèn)識。
3、在學(xué)校安排下，繼續(xù)開展評優(yōu)課、同課頭聽課研討活動(dòng)，突出新課標(biāo)理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為研究重點(diǎn)，進(jìn)行“研、講、評、議”一條龍教研活動(dòng)，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率。
4、備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評，有錯(cuò)必糾；
5、備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評，有錯(cuò)必糾；
6、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
7、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)，一學(xué)期聽課、評課爭取達(dá)到15節(jié)以上。
【最新學(xué)校年度科研工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
學(xué)校教研科研工作計(jì)劃11-24
學(xué)校科研年終工作總結(jié)05-25
學(xué)校第二學(xué)期科研工作計(jì)劃09-08
學(xué)校教科研活動(dòng)工作計(jì)劃08-03
學(xué)�？蒲袀�(gè)人年度工作總結(jié)11-25
學(xué)�？蒲械墓ぷ骺偨Y(jié)05-27