這件事告訴我作文

1.這件事告訴我要懂得珍惜

歌德曾說過：“每一位成功者都不會(huì)抱怨沒有機(jī)會(huì)�！碑�(dāng)機(jī)會(huì)從你身邊走過的時(shí)候，你要及時(shí)抓住它，不要讓它從你眼前溜走。“xx，這次作文競賽，老師打算讓你參加，你……”“對不起，老師。我恐怕不能擔(dān)此重任�！蔽乙呀�(jīng)記不清我是第幾次拒絕老師了，因?yàn)槲遗拢�要是我比賽輸了，就太對不起老師了。因此，我放棄了一次又一次的機(jī)遇。然而，通過了一件事，卻讓我懂得了要珍惜，珍惜每一次機(jī)遇。記得那是五年級的時(shí)候了，我們上英語課，老師帶著我們讀了幾次短文，然后問：“你們誰愿意上來當(dāng)小老師帶領(lǐng)同學(xué)讀短文?”這時(shí)，教室一下子靜了下來，大家互相張望，可誰也沒有舉手。老師失望地嘆了口氣：“我只是想給你們一次鍛煉的機(jī)會(huì)，你們真的沒人愿意上來嗎?機(jī)會(huì)是要靠自己爭取的，說得好不好沒有關(guān)系，但要有站起來的勇氣�！甭犂蠋熯@么一說，許多人舉起了手，我猶豫著要不要舉手。我看向同桌，她遲疑了一下，毅然舉起了右手。她的英語比我差的多，她都舉手了，我能輸給她嗎?這時(shí)老師的眼光向我望來，在我的臉上停留了一陣，她見我沒有舉手，目光向別處移去，我舉起了顫抖的雙手，老師眼睛的余光瞟見了我，她重新轉(zhuǎn)過頭來：“xx，你來為大家?guī)ёx吧!”我走上講臺(tái)，心里的小鹿砰砰直撞，但看到老師和同學(xué)們鼓勵(lì)的目光，我放松了下來。我深吸一口氣，大聲而富有感情地讀了起來。通過這件事，我懂得了要珍惜每一次機(jī)遇。朋友，請記住：機(jī)不可失，時(shí)不再來。

2.這件事告訴我要樂觀

現(xiàn)在的我是一個(gè)樂天派，不管遇到什么事都笑著去面對。我以前可不是這樣，我巨大的轉(zhuǎn)變是源于那件事：學(xué)校要舉行地理尖子竟賽，我滿懷信心的向老師報(bào)了名。老師宣布參賽名單時(shí)，我只起耳朵認(rèn)真地聽著：“希圣，成虹……”可念了半天就是沒我的名字。老師走到我身邊，輕輕地說：“這次競賽事關(guān)班級的榮譽(yù)，你的地理成績不如其他幾位同學(xué)，所以……”“老師，我知道了。”我低著頭、緩緩地說。放學(xué)，天空淅淅瀝瀝地下起了小雨，仿佛在為我哭泣。我一頭沖進(jìn)雨幕，飛奔回家。我回到家，坐到院子里那棵大樹下發(fā)呆，這是我一貫的發(fā)泄方式。忽然，我看到一只小蝸牛正向樹上爬去�？伤鼘�(shí)在太笨重了，每爬幾步就會(huì)下滑一段距離。我呆呆地盯著它出神。一只大手落在我的肩膀上，是爸爸。爸爸在我身旁坐下，說：“遇到什么不順心的事了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭：“恩�！卑职终f：“我給你講個(gè)故事吧：有兩個(gè)孩子，一個(gè)過分悲觀，一個(gè)過分則樂觀。醫(yī)生把樂觀的孩子關(guān)進(jìn)一間堆滿馬糞的屋子，想讓他明白生活并沒有那么多美好的事物;把悲觀的孩子送進(jìn)一間堆滿漂亮玩具的屋子，想讓他開朗起來。過了許久，醫(yī)生打開兩間屋子的門，發(fā)現(xiàn)樂觀的孩子正拿著小鐵鍬，醫(yī)生問：‘你在干嘛?’他說：‘我想，這馬糞里也會(huì)有一頭小馬駒呢!’而悲觀的孩子正在哭泣，醫(yī)生問怎么回事，他說：‘這些玩具要是弄壞了怎么辦呢?嗚……’而當(dāng)兩個(gè)孩子長大成人，悲觀的孩子，一經(jīng)歷困難就趴下了，再也不站起來;樂觀的孩子遭受挫折打擊后，能笑對人生，最終在事業(yè)上取得了成功。你想做怎樣的人呢?是像樂觀的孩子那樣，還是悲觀的孩子那樣?”我恍然大悟，我怎能遭受一點(diǎn)挫折就這樣呢?我的人生之路還很長，不能就這么被打跨。我揚(yáng)起頭，堅(jiān)定地說：“我要做一個(gè)樂觀的人!”爸爸贊許地笑了。真的，自從換了一種心態(tài)，我從生活中發(fā)現(xiàn)了許多“美”的事物。這件事，它告訴了我：要微笑面對生活中的種種困難，要樂觀向上，以一種積極向上的精神跨越成長路上的障礙。

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