有關(guān)于時(shí)間的作文
1.關(guān)于時(shí)間的作文
時(shí)間，是什么?
風(fēng)，一吹。一棵樹(shù)在秋天來(lái)臨之際飄落下一片片的樹(shù)葉;記得在初春的時(shí)候，它，是那么的強(qiáng)壯：樹(shù)枝上長(zhǎng)滿了翠綠色的葉子，還有幾枝剛剛冒出頭的小笌在奮力的增長(zhǎng)著，是那么的生機(jī)勃勃，春意盎然。很多的孩子們?cè)谒吷湘覒�，可現(xiàn)在，它卻是顯的那么老態(tài)龍鐘，其實(shí)樹(shù)在很多時(shí)候跟人是很像的。它們也有過(guò)年輕的時(shí)候，也有衰老的時(shí)候，而從年輕到衰老卻只是那么一眨眼的瞬間，有個(gè)比喻真的很恰當(dāng)：光陰似箭。
我已經(jīng)初二了，現(xiàn)在的我雖然還有一大半段的人生道路沒(méi)有走完，但是我已經(jīng)會(huì)感到后悔了，我并沒(méi)有去珍惜它。在小學(xué)時(shí)，曾經(jīng)的我會(huì)因?yàn)榱丝措娨暥鴮?duì)作業(yè)視而不見(jiàn)，我后悔，所以我告訴自己應(yīng)該抓緊時(shí)間認(rèn)真的完成每一項(xiàng)作業(yè)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是自己的。在初一時(shí)，曾經(jīng)的我會(huì)因?yàn)椴幌矚g上副科而打瞌睡，我后悔，所以我告訴自己上課要跟著老師的思維走，這樣才會(huì)進(jìn)步，因?yàn)榍巴臼亲约旱摹?/p>
記得《短行歌》里有兩句是這么寫(xiě)的“人壽幾何?逝如朝霞。時(shí)無(wú)重至，華不在陽(yáng)�！比松潭痰膸讉�(gè)秋天，說(shuō)起來(lái)也是彈指一瞬間。無(wú)論你干什么事情都要珍惜時(shí)間，一定不要感嘆人生的苦短，讓時(shí)間從你身邊白白的流過(guò)。
不過(guò)當(dāng)然時(shí)間是公正的。如果你的一生是碌碌無(wú)為的，在你老去的時(shí)候它會(huì)讓你感受到無(wú)窮的悔恨;如果你的一生都是用自己的汗水換來(lái)的累累碩果，那么你也就實(shí)現(xiàn)了自己人生的價(jià)值。有一句話是這么說(shuō)的‘有的人死了，但是他還活著;有的人活著，但他卻已經(jīng)死了�！f(shuō)的就像是我上面所說(shuō)的那樣，有得人死了，但他的偉大精神還留在我們所有人的心中，所以他還活著;而有的人雖然還活著，但他沒(méi)有對(duì)社會(huì)做出過(guò)任何的貢獻(xiàn)，如行尸走肉一般，他的存在是沒(méi)有任何意義與價(jià)值的，所以他已經(jīng)死了。
時(shí)間，是兩個(gè)多么不起眼字眼，但是在人的一生中，卻是那么的重要。重要到能讓生命如此的脆弱，脆弱得讓人不敢想象;重要到在一個(gè)人生命的過(guò)程中，猶如颶風(fēng)之余細(xì)柳，又好像是老鷹捉小雞一般的躲躲藏藏。只要你一不重視它，它就能讓你永遠(yuǎn)的失去一些東西。它就像是生命的主宰者，違背了它就必然讓你的一生毫無(wú)意義。珍惜時(shí)間的人總是是最大的受益者，而浪費(fèi)時(shí)間的人往往后悔的是自己。
魯迅先生也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“節(jié)約時(shí)間，也就是使一個(gè)人的生命更加有效，也就等于延長(zhǎng)了人的生命�！�
珍惜時(shí)間就是珍惜生命，生命對(duì)于每個(gè)人都很重要，我們每個(gè)人都應(yīng)好好地珍惜時(shí)間，創(chuàng)造自己的生命價(jià)值
2.時(shí)間地聲音
在俺上初中地時(shí)候，俺曾經(jīng)迷惘過(guò)、失落過(guò)，也曾經(jīng)徘徊過(guò)。
下課后，俺飛奔出教室，來(lái)到操場(chǎng)，因?yàn)檫@里正在舉行一場(chǎng)籃球比賽。俺可是個(gè)籃球迷，當(dāng)然不會(huì)錯(cuò)失良機(jī)。
觀眾把場(chǎng)地圍得水泄不通，俺勉強(qiáng)伸進(jìn)一個(gè)頭，艱難地觀看。
"哇噻，好棒哦!"
"加油啊--"全場(chǎng)都隨著一個(gè)身穿"18"號(hào)紅衣地男生一個(gè)漂亮地三分投籃而轟動(dòng)，喊聲震耳欲聾。
18號(hào)連連得分，其他地運(yùn)動(dòng)員似乎只是他地陪襯，光彩全被他獨(dú)攬，這樣地一個(gè)男生怎能不令人崇拜呢?
半場(chǎng)下來(lái)，他站在籃筐下，半彎著腰，大口大口地喘著氣，汗珠順著他地發(fā)尖滴下來(lái)，一蛋郴滴，他帥氣地甩了甩頭�？吹贸鰜�(lái)，他在很賣力地拼。如此拼搏地精神，怎能不令人折服呢?
于是，每天放學(xué)，俺都跑去守株待兔。
一天賽完，他朝俺這方向做了個(gè)勝利地手勢(shì)。俺擦擦眼睛，是俺看錯(cuò)了嗎?再看看左右兩邊，也沒(méi)人呀?最后，俺肯定了。那里是對(duì)俺。這令俺驚喜不已，奇怪，太陽(yáng)都快下山了，怎么它地光還是如些地燙人，如此地令俺臉紅呢?
后來(lái)，俺參加了校里地藝術(shù)團(tuán)。天啊，好巧，18號(hào)竟也在這里，這是不是叫緣份呢?俺迷惘了
由于他比俺高兩個(gè)年級(jí)，俺們沒(méi)有被安排在一個(gè)組。但，俺很滿足。
俺和他慢慢地認(rèn)識(shí)，詫異地發(fā)現(xiàn)，擅長(zhǎng)籃球地他，還有很多特點(diǎn)。俺整日在想：如何才能引起他地注意呢?
一次數(shù)學(xué)考試，面對(duì)一條條七上八下地線段，俺根本不知從何下筆，煩人地幾何圖形在俺腦中跳躍著，跳躍著，竟拼出了他那里張神采飛揚(yáng)地臉。那里代數(shù)方程式x2+y2，怎么老是等于"18"呢?
第二天，老師講評(píng)試卷。老師似乎格外照顧俺，她沒(méi)有報(bào)成績(jī)。拿到考卷，俺不敢看它。但俺盼望奇跡出現(xiàn)，鼓起勇氣，兩個(gè)陌生地阿拉伯?dāng)?shù)字地組合令俺目瞪口呆--鮮紅地"56"。當(dāng)時(shí)，俺恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，可是有嗎?沒(méi)有。這兩個(gè)數(shù)字，這張考卷上地幾何圖形，再一次跳躍著，跳躍著，拼出地不再是他地臉，而一張張嘲笑地陌生地臉。
走在回家地路上，已是霓虹閃爍。夜色黑洞洞地，像要把俺吞噬。連星星也不再和俺玩捉迷藏了，悄搶錟地射進(jìn)了云地懷抱里。一股從來(lái)未有地失落感涌上心頭。冷冷地風(fēng)鉆進(jìn)俺地脖子里，俺清醒了，冷靜了，問(wèn)自己，俺地重心是不是該轉(zhuǎn)移了?
從那里以后，圖書(shū)館代替了籃球場(chǎng)，數(shù)學(xué)競(jìng)賽代替了文藝活動(dòng)。俺感到生活前所未有地充實(shí)。
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